部编版语文四年级下册第六单元单元检测卷（含答案解析）

部编版语文四年级下册第六单元单元检测
一、选择题
1．关于朋友相处的秘诀，下面说法不正确的一项是（ ）
A．朋友间彼此信任。 B．朋友不懂的作业，告诉他方法。
C．朋友犯的错，帮助隐瞒。 D．意见不同时，与朋友沟通。
2．《小英雄雨来》一文的故事情节紧凑而跌宕起伏，下列顺序排列正确的是（ ）
①上夜校读书 ②掩护李大叔 ③雨来没有死
④游泳本领高 ⑤与鬼子作斗争 ⑥河沿上的枪声
A．④①②③⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．④②①⑤⑥③ D．④①②⑤⑥③
3．下列句子中带点的部分，表达的感情和其他三句不同的是（ ）
A．下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞到操场上。
B．他长得很秀气，一对大眼睛就像玉泉的水。
C．妈妈的手像春风一般，轻轻抚摸着我，让我倍感温暖。
D．他像一只老乌龟一样，永远不敢出头，什么意见也不发表。
4．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．暖炕 士卒 鬼脸 发愣
B．胳膊 搏学 尸首 荒忙
C．戒指 丝绸 勤勉 敌人
D．防备 相逢 趁机 夜以继日
5．将词语填入句中，最恰当的一项是（ ）
这位获得过诺贝尔奖的科学家，一天到晚总是 。
A．手不释卷 B．爱不释手 C．大显身手 D．手忙脚乱
二、填空题
6．比一比，再组词。
半( ) 府( ) 票( )
伴( ) 俯( ) 膘( )
7．先补充词语，再按要求完成练习。
①( )机( )算 ②( )云( )雾 ③( )无声
英雄报告真生动，同学们都屏息静听，会场里_________。
8．根据要求完成练习。
1．胤恭勤不倦，博学多通。
（1）这句话的意思是( )
A．车胤对人很恭敬，教育他人不知道困倦，知识丰富，学问精深
B．车胤谦逊有礼，勤学而不知疲倦，知识广博，学问精通。
2．太白感其意，还卒业。
（1）“感”的意思是__________，“卒”的意思是__________。这句话的意思是________。
（2）“其”指的是_____，“还卒业”的原因是_______________。
三、现代文阅读
阅读。
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”
雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
9．选文内容可以用一个小标题来概括：______________。
10．读选文画线的句子，这句话把__________比作__________，说明了_____________。
11．关于选文内容，下面说法有误的一项是（ ）
A．“扭”“拉”“打”“揪”“拧”等词语是对鬼子打雨来时的动作描写，写出了鬼子为了雨来说出交通员的去向的凶恶和残忍。
B．“疼得直咧嘴”“白一块，青一块，紫一块”“后脑勺正碰在柜板上”等语句写出了雨来所遭受的折磨，表现了雨来面对敌人时的坚强不屈。
C．从扁鼻子军官说的“我最喜欢小孩”中，可以看出扁鼻子军官对雨来的喜爱。
12．雨来身上有哪些品质？请结合选文具体说明。
______________________
阅读下面的材料，完成小题。
青铜识字
葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在她身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！她急切地对青铜说：“从今天起我教你识字。”青铜有点儿惊愕，有点儿激动。他用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！”就掉头跑到了门外。
葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。
青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。青铜扑打着她身上的泥土与草屑。
“从今天起，我要教你识字！”
青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹俩在一棵大树下坐了下来。
一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。
葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……”
她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。青铜吃力而认真地写着。一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去……葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……” 葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……”
青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。太阳落下去了。“哥，我们该回家了。” 青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙地写着。
月亮升上来了。又是一种亮光柔和而纯净地照亮了地面。青铜用手指着月亮。葵花摇了摇头：“我们今天不学了。”但青铜固执地用手指着月亮。葵花又教他：“月亮——月亮升上来了……”
天晚了，妈妈在呼唤他们回家。 一路上，青铜在心里念着、写着：“太阳落下去了——月亮升上来了——”
从此以后，青铜将葵花所教的字，一个个地吃进心里，并一个个地写在地上、写在本子上。看到牛，写“牛”。看到羊，写“羊”。写“天”，写“地”，写“风”，写“雨”……那个从前在青铜眼中美好无比的世界。变得更加美丽，更加真切，也更加让人喜欢。
13．葵花滚下河坡的原因是（ ）
A．追赶青铜时累了摔到了。
B．追赶青铜时被裸露在外的树的根绊倒。
C．被青铜不小心撞到。
D．追赶青铜时，路上泥泞而导致滑到。
14．第五自然段说到：“青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来”，青铜哭的原因是（ ）
A．葵花坚持教他识字，他因为感动而哭。
B．葵花摔伤，他心疼而哭。
C．他背着葵花难受而哭。
D．因为自己这么大了还不识字而哭。
15．下列关于葵花教青铜识字的时间，说法正确的是（ ）
A．教了一个下午。 B．教了一整天。
C．教到太阳落山。 D．教到天晚了。
16．本文以青铜的情感变化展开情节，请在横线上填入适当的内容，完成情节梳理。
羡慕渴望——______________——缺乏自信——愿意学习——_____________
17．青铜与葵花兄妹情深，请你从文中找出依据。（至少两点）
_________________________
18．文中划横线的句子中，青铜真的能将字“吃”进去吗？请写出你的理解。
_________________________
四、书面表达
19．习作。
题目：那一刻，我真的长大了
要求：按一定的顺序写，做到内容具体。有真情实感，不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是口语交际。
根据题干的要求进行分析，关于朋友相处的秘诀，下面说法不正确的一项是C项，并不能帮助朋友隐瞒错误。要帮助朋友改正错误才是正确的。
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解。
结合课文的内容进行分析，本题中考查的是课文《小英雄雨来》，本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
根据文段的主要内容：一（游泳本领高）（玩水）、二（上夜校）（读书）、三（掩护李大叔）（与鬼子斗争）、四（与鬼子作斗争）（逼问雨来）、五（河沿上的枪声）（“牺牲”）、六（雨来没有死）（机智脱险）。可以得出本文的写作顺序应该选择D项。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对句子中表达的情感的体会。
A选项中把同学们比作快乐的小鸟，褒义。
B选项中把大眼睛比作羽泉的水，褒义。
C选项中把妈妈的手比作春风，褒义。
D选项中把他比作老乌龟，贬义。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对词语的认识和掌握。
A选项：正确。
B选项：错误。“ 搏学 ”应改为“博学”。博学： 指知识渊博。“荒忙”应改为“慌忙”。慌忙：急忙，紧张、急迫的样子。
C选项：正确。
D选项：正确。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查了学生正确使用词语的能力。
解题的关键是比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别它们的感彩、修饰对象、使用范围等。
A 手不释卷：手不离书本。形容勤学不倦。
B 爱不释手：因喜爱某物而舍不得放下。
C 大显身手：指充分地显示出本领和才能 。
D 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
结合“获得过诺贝尔奖”可知科学家非常勤学，所以选A。
6． 半截 城府
车票 伙伴 俯视 肥膘
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
形近字是指几个字形结构相近的字。解答本题时，要先认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解意思，掌握音、形、义才能正确作答。
形近字的特点是：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
作答时要区分同组形近字的异同，组词正确合理即可。如：一半、天府、票据、伴侣、俯冲、长膘。
7． 神 妙 腾 驾 鸦雀 鸦雀无声
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查补全词语。
神机妙算指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。
腾云驾雾，意思是乘着云，驾着雾。神话小说描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。
鸦雀无声，意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。
选词填空一定要结合语境。
题干说同学们都屏息静听，因此会场里很安静，故填鸦雀无声。
8． B 被……感动。 完成 李白被她的精神感动，就回去完成学业。 代词，指代前文的老妇人。 李白被她持之以恒不半途而废的精神感动。
【解析】
【分析】
【详解】
考查句子理解。
1．出自晋朝的《晋书·车胤传》，胤恭勤不倦，博学多通。家贫，不常得油。夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
“胤恭勤不倦，博学多通”晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通，恭：谨慎的意思。故选B。
2．出自《铁杵成针》原文：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
译文：磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
“感”：被……感动 “卒”：完成
“太白感其意，还卒业。”意思是：李白被她的精神感动，就回去完成学业。
“其”：代词，指代前文的老妇人。
“还卒业”的原因是太白感其意，李白被老妇人坚持不懈的精神所打动，因此回去完成了学业。
9．与鬼子斗争
10． 扁鼻子军官的手 鹰的爪子 敌人的凶狠、残暴
11．C
12．面对鬼子的殴打、恐吓，哪怕受伤，雨来也坚持不肯说出交通员的去向，从中看出雨来对祖国的热爱和坚强不屈的品质。
【解析】
【分析】
9．
此题考查学生概括理解能力。
本节选主要讲述了雨来和鬼子作斗争的情节，我们可以定义标题为：与鬼子斗争。
10．
此题考查学生修辞手法的掌握。
从“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”可看出，这句话运用了比喻的修辞手法，将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，更形象地说明了鬼子的凶狠、残暴。
11．
本题看出对选文内容的理解能力。
结合下文“那个人，你看见没有？说呀！”可知，扁鼻子军官说自己喜欢小孩是想换取雨来的信任，让雨来说出交通员的去向，并不是真的喜欢雨来。所以C项说法错误。
12．
考查了对人物形象的理解。
本文主要写了雨来面对鬼子的殴打、恐吓，哪怕受伤，雨来也坚持不肯说出交通员的去向。从“雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。”看出雨来的坚强不屈。
结合下文“雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一禽蜂，嗡嗡地叫，他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴-滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：‘我们是中国人，我们爱自己的祖国。’鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙，说：‘没看见！’扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：‘枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！’”可看出雨来对祖国的热爱。
13．B
14．A
15．D
16． 惊愕激动 学得入迷
17．葵花教哥哥识字；青铜听不到葵花的脚步声了，就朝后看；青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来；青铜将葵花背上岸来；葵花教青铜写字一直到很晚。
18．不能。“吃”是指青铜学习很认真，把葵花教的字牢牢记在心里。
【解析】
【分析】
13．
此题考查的知识点是对文章情节的把握。
细读文段可以梳理内容，从“一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去”可知，葵花滚下河坡的原因是追赶青铜时被裸露在外的树的根须绊倒。
故选B。
14．
此题考查了学生对文章内容的理解能力。
妹妹要教他识字时，他刚开始拒绝，不肯学,知道妹妹因为追赶他摔下山坡，浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手的时候，青铜被感动的哭了。
故选A。
15．
此题考查了学生对文章内容的理解能力。
从“太阳落下去了——月亮升上来了”这句话可知，葵花教到哥哥月亮升起来，教到天晚了。
故选D。
16．
此题考查的知识点是对文章情节的把握。
细读文段可以梳理内容，青铜看着妹妹写字“他的眼睛里充满羡慕与渴望”；但面对妹妹要教他识字时，“青铜有点儿惊愕，有点儿激动”，他刚开始拒绝，不肯学，知道妹妹因为追赶他摔下山坡后，他才决心学识字；他学的认真执着痴迷，认识了很多的字，世界在他的眼里变得更加美好。
故答案为：羡慕渴望；惊愕激动；缺乏自信；愿意学习；学得入迷。
17．
本题考查了学生对文章的理解能力。
解答此题要结合人物的言行分析人物的性格。
葵花为了让哥哥学习认字，摔下河坡，她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。体现了他对哥哥青铜的关心和希望他识字的心愿。青铜虽然不能说话，但他“跳了下去，连忙将葵花拉了起来”“青铜哭了 ，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。”青铜重情义，关心自己的妹妹。这些地方体现了他们兄妹情深。
18．
本题考查了学生对文章重点句子的理解能力。
这里的“吃”指的不是吃东西的吃，这里的“吃”是把妹妹教的字深深的记到了心里，刻在了心里。
19． 那一刻，我真的长大了
我真的长大了，不会再因为一点小事而哭泣，不会再总是任性地只知索取，更不会离不开妈妈的守护，因为我知道，妈妈已为我付出太多……　　
小时候，妈妈很忙，总是不能陪伴我，对此，我很不理解，常常埋怨妈妈。真正理解妈妈，是在那次生水痘时。那天晚上，大家睡得正香。突然，一种又痒又热的感觉让我醒了过来。我拼命地用手抓挠着身体，可越抓越痒，全身上下更是烫得像火烧一般。我皱着眉头，尖叫起来。听到叫声，妈妈赶忙坐了起来，开起灯，一脸关切地问：“怎么了？哪里不舒服？”我顾不上回答，一边使劲地用手挠，一边难受得直跺脚。妈妈仔细一看，不禁吓了一跳。　　
我浑身长满“红包包”，许多已被我抓破了，有的地方甚至被我抓出了血。身上的疼痛在加重，我难受得在床上又跳又叫。妈妈见了，心疼极了！她强忍着泪水安慰我道：“没事的，别抓了，妈妈带你去医院！”说着，匆匆披了件衣服，包着我连夜赶到了医院。到了医院，妈妈不停地安慰我说：“没事了，不用怕，千万不能哭哟！”还没说完，妈妈的憋屈已久的眼泪就已经止不住地留了下来。望着妈妈红肿的双眼和满头的汗珠，我的不禁猛地一颤，眼前也模糊了起来。我忽然明白了，妈妈是爱我的，为了家，也为了我，她必须努力工作，我怎么能怪她呢？我用手轻轻拭去妈妈眼角的泪，说：“妈妈，不哭。”可我的泪却也止不住地流了出来……那一刻，我真的长大了许多。　　
我真的长大了，学会了坚强，学会了感恩，也变得懂事，变得善解人意。因为，我知道，无论在哪里，妈妈的爱永远会守护我……
【解析】
【分析】
【详解】
考查习作能力表达。
本题为命题作文，要求以“我真的已经长大了”为题，写一篇作文，写一写自己的成长历程。每个人最了解的人是自己。想想自己通过一件什么样的事情有此感悟，选择你认为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现中心，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
思路：
开头：开门见山，或者修辞引出主题。
中间：按照事情发展顺序进行写作，写清楚让你长大的哪一件事。把起因、经过、结果写清楚。详略得当，可以运用人物描写。
结尾：写写自己的感悟，或者抒情。
答案第1页，共2页
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