部编版语文四年级下册第七单元单元检测卷（含答案）

部编版语文四年级下册第七单元单元检测
一、选择题
1．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．水壶 乾坤 大雁 B．砚台 勤劳 搏学
C．贫困 相逢 维持 D．措施 和蔼 慷慨
2．下列词语读音有误的一项是（ ）
A．冰雹（bīng báo）晕倒（yūn dǎo） B．摧毁（cuī huǐ）勤奋（qín fèn）
C．慷慨（kāng kǎi） 旗帜（qí zhì） D．机械（jī xiè） 砌墙（qiè qiáng）
3．下列古诗与作者不相符的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》——李白 B．《塞下曲》——卢纶
C．《墨梅》——王冕 D．《蜂》——罗隐
4．下列选项中哪一项是错的（ ）
A．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写）
B．黄继光喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（语言描写）
C．他穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。（外貌描写）
D．面对惊慌失措的众人，他镇定自若。（动作描写）
5．下列关于课文内容的描述，说法不正确的是哪一项？（ ）
A．上甘岭战役是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
B．诗句“大雪满弓刀”表现出战斗的艰辛和将士的英勇无畏精神。
C．哈尔威船长随轮船沉入大海后，最后通过自己的逃生技能脱险。
D．李白少时读书，在一条溪边目睹一老妇将铁棒磨成绣花针。
二、填空题
6．给下列加点的多音字注音。
负载( ) 瞬间( )
记载( ) 间隔( )
7．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中一个拟人句____________。
2．“诺曼底号”遭到撞击后，哈尔威船长临危不乱，镇定自若地指挥救援工作，首先，__________________；接着，__________________；然后船长坚守在岗位上，指挥着，领导着，保证救援工作进行得井然有序。最后，___________________________。
3．哈尔威船长伟大的灵魂庇佑了乘客和船员的生命，自己却与“诺曼底号”一起沉入海底，本文高度赞扬了船长____________________________。
8．课文朗读，走近课文第一步。
●课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
●边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
●从《挑山工》这一题目我知道________________________________________
三、现代文阅读
阅读片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
9．用简洁的语句概括选文的主要内容。
__________________________
10．画“ ”的部分是对人物的_________描写，表现了哈尔威船长______的品质。
11．加点的“吼喝”换成“叫道”好不好？为什么？
___________________________
阅读《一碗馄饨》，完成小题。
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是感激！”她忙擦着泪水，对老婆婆说：“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，为什么对自己的亲人一辈子的恩情“视而不见”？
12．联系上下文，给下列词语选择正确的意思。
视而不见( ) 和蔼 ( ) 疲惫不堪( ) 感激不尽( )
A．尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。
B．感激的心情没有穷尽，形容非常感激。
C．态度温和，容易接近。
D．疲惫得难得忍受，形容非常疲乏。
13．文中女孩一共掉了两次泪，说说原因。第一次掉泪是因为________________第二次掉泪是因为___________________。
14．第6段的“女孩愣住了。”女孩子为什么愣住了？此时她会怎么想？
__________________________。
15．文中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？
__________________________。
四、书面表达
16．习作
在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的谁，请你写马发生在他（她）身上的事，说请是为什么他（她），注意语句要通顺，内容要具体，标点正确、写工整，题目自拟，字数不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
考查汉字字形。
B项搏学——博学
2．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查字音。
D项砌墙（qiè qiáng）应为（qì qiáng）
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
考查作家作品。
A项错误，《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
考查描写方法。
D项错误，“镇定自若”是人的神态，属于神态描写。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查课文内容理解。
C项错误，哈尔威船长随轮船沉入大海后，没有脱险。
6． zài jiān zǎi jiàn
【解析】
略
7． 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气 命令把救生艇放下去，让妇女先走 向机械师和大副了解船的损坏程度，命令大副维持秩序 所有人都得救了，船长却与“诺曼底号”一同沉没 临危不惧、无私无畏的崇高精神
【解析】
略
8．7 3
正确 流利 有 感情
光溜溜 货物 节奏 平衡 诵读 超过
主要写的是挑山工登山的故事。
【解析】
略
9．当船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人，唯独忘了自己。
10． 语言 临危不惧、舍己救人
11．不好。因为“吼喝”指发怒或情绪激动时大声叫喊，哈尔威船长吼喝是为了控制混乱的场面，这体现了他的沉着镇定，如果换成“叫道”就没有这样的效果了。
【解析】
【分析】
9．
本题考查概括文章内容。
方法：①段意合并法。②要素串连法。③问题概括法。④标题追溯法。⑤内容借助法。
通读全文，从“惊恐万状，一片混乱”和哈尔威船长的语言可知，短文主要写了当船上的人们因为意外而惊慌失措时，哈尔威船长镇定自若地安排好所有人，唯独忘了自己。
10．
本题考查赏析描写手法和分析人物形象。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
从“大声吼喝”可知运用了语言描写的手法，从“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”可知表现了船长临危不惧、舍己救人的品质。
11．
本题考查分析词语在文中的作用。
吼喝：吼叫，呼喝。
叫道：意思是高声地说。
学生可分析两个词语表达的效果是否相同，进行判断。“吼喝”指发怒或情绪激动时大声叫喊，哈尔威船长吼喝是为了控制混乱的场面，这体现了他的沉着镇定，如果换成“叫道”就没有这样的效果了。所以不能更换。
12． A C D B
13． 被老婆婆所感动，还有跟妈妈吵架后的委屈、不满，觉得自己的妈妈还不如一个陌生的老婆婆。 她看到疲惫不堪的母亲，心生愧疚，也被深深的母爱所感动
14．因为老婆婆的话让她震惊了，让她醒悟，也让她后悔。此时她心里会想：我之前怎么没有发现妈妈对我的爱，我怎么能跟妈妈吵架？怎么能离家出走呢？婆婆一碗馄饨就让我如此感动，而妈妈给了我那么多爱，我怎么就不知道感激呢？还跟妈妈吵架，让妈妈生气，太不应该了。
15．表露出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，突出了母亲爱女情深。
【解析】
【分析】
12．
本题考查词语意思。
视而不见，指不注意，不重视，睁着眼却没看见。故选A。
和蔼：态度温和，容易接近。故选C。
疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏过度劳累。故选D。
感激不尽：感激的心情没有穷尽。形容非常感激。故选B。
13．
本题考查内容理解。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从“我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我”可以得知，第一次掉泪是对老婆婆的感激，对母亲的气恼而感到委屈。
从“女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：‘你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！’”可知，“我”看见疲惫不堪的母亲还在寻找“我”，被深深的母爱所感动，为自己的行为感到愧疚，这是她第二落泪的原因。
14．
本题考查内容理解。
联系上下文理解，从句子“老婆婆听了，平静地说道：‘孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？’”进行分析，可以知道老婆婆的话让她领悟到母亲对她的爱，和对自己幼稚、无知行为感到后悔。此时她会怎么想：我之前一直跟妈妈吵架，让妈妈为自己担心，却没有发现妈妈的爱，我是多么的傻啊。以后，我一定不能再让妈妈为我担心了。
15．
本题考查内容理解。
阅读句子“女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：‘你这淘气包，赶快过来吧！饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！’”可知， 这是对母亲神态的描写，“疲惫不堪”到“露出了喜色”这种变化表露了母亲对外出女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，突出了母爱的深沉和伟大。
16．范文：
我敬佩的一个人
提起我的好朋友，一种敬佩之情便油然而生。她，就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍，不信，你看看吧！
说起这第一个特点，那就是“高音喇叭”，只要你走进吵吵闹闹的教室，第一个听到的声音就是她。因此，“宣传委员”的桂冠就归她啦！上课发言时，不管你在教室哪一个角落，都可以听到她的声音。
第二个特征嘛，就是“乐于助人”。记得有一次，学校组织到“黄金海岸”游玩，因为我们是坐大巴去的，路上，宇杰就晕车了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！“有谁能和宇杰换一下座位？”陈老师说。可大家我看看你，你看看我，谁也没有回答。突然，一声清脆的“我”！同学们循声望去，啊！是李红，李红便到宇杰的座位上坐下，好像没闻到那一阵阵臭味似的，仍没事儿似的坐着。“傻李红，自己找苦吃！”顿时，人群里议论纷纷，而我却被她感动了。
　“铁面无私委员来了！”不错，李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧！一个风和日丽的下午，我到图书馆借书，啊！真巧，今天是李红值班，当我借书时，李红还不停说：“小心点儿，不要弄坏了！”行行行！烦死人了！”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时，却不小心将书撕破了好几页。“啊，糟了，九点了，来不及补了，对了，或许李红明天会原谅我！”我安慰自己。第二天，我便到图书馆还书，李红见我来了，便笑着一边和我说话，一边检查起来。突然，她皱起眉头，“为什么破了这么多！”“嘘，小点儿声，我不小心将书撕破了，反正又没有人看见，再说我们还是‘铁姐们儿’呢！”什么什么，不行，你补好了才可以还，还是回去补吧！”“嗯！补就补，咱们走着瞧！”我说完，嘴里还嘀咕着：“真不够朋友，破了几页就这样小题大做。”诗晓，”李红追上来，“公物是要爱护的，如果每人都这样，那…”“好的，我补！”我羞愧地低下头，但心里却佩服着她呢！
瞧！这就是我的朋友李红，你喜欢她吗？
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查自命题作文。
本习作主要是通过事情来写人。通常这样的作文是通过所写人物的典型事例，来表现人物的好思想品质。本题是要求写一个敬佩的人，要写清楚发生的事情以及敬佩的原因，字数要求350字。注意抓住题眼“敬佩”二字进行选材，回顾自己的老师和同学，哪个人让你敬佩，他(她)有什么特长或优良的品质值得你敬佩 确定好要写的人后，注意要选取典型的事例来表现他(她)的特点或品质。
开头：可以简单直接，开门见山，直接点题，说出我最敬佩的人是谁。
正文：按典型事例或者人物的几个鲜明特点有顺序的分段写作用事实来刻画此人让你敬佩的优点在哪里可以运用描写人物的语言动作神态、心理，或者一手法，比如“对比，来突出敬佩的原因。
结尾：升华值得敬佩的那个特点。所敬佩的人物的精神和品质是什么，带给你的影响是怎么样的。
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