部编版语文四年级下册第一单元单元检测卷（含答案解析）

部编版语文四年级下册第一单元单元检测
一、选择题
1．下列词语的书写有误的一项是（ ）
A．懒皮 蚊帐 顺序 B．催眠 蜻蜓 和谐
C．莲蓬 老翁 锐利 D．奇幻 复杂 霸气
2．下列句子中的加点词语使用不恰当的项是（ ）
A．纺织娘的歌声让那些辛苦一天的人们， 甜甜蜜蜜地进入梦乡。
B．我的家乡是一个小山村.那里山清水秀，可爱极了。
C．老师对成天不专心学习的同学指手画脚。
D．夜幕降临,璀璨的星光照耀着整个大地。
3．下列诗句不是写景的一项是（ ）
A．日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
4．下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《四时田园杂兴》(其二十五)是宋代诗人范成大写的，“杂兴”指随兴而写的诗。
B．《天窗》一文的作者是中国著名作家巴金，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往。
C．《乡下人家》一文中，作者将情融人景、物之中,展现了乡下人家充满诗意的生活。
D．转述时，要弄清要点，不要遗漏主要信息。
5．下列句子中的标点符号使用无误的是（ ）
A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
B．离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间，预定的高度进入预定的轨道。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
二、填空题
6．给下列加点的多音字注音。
皇冠( ) 坦率( )
冠军( ) 概率( )
7．写出下列加点字词的意思。
（1）篱落疏疏一径深：_____________ （2）树头新绿未成阴：_____________
（3）白发谁家翁媪：_____________ （4）最喜小儿亡赖：_____________
8．理清脉络，内容梳理第三步。
1．《宿新市徐公店》描绘了_______________的画面，渗透着诗人______________。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写了__________________，表达了诗人_________________。
3．《清平乐·村居》描绘了___________________，表达了词人_____________________。
三、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空， ;它看见垂柳披上了长发， ;它看见一群姑娘来到河边， ，她们捧起了水， ……
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
9．辨一辨，再组词。
竖( ) 镜( ) 瓣( )
坚( ) 境( ) 辩( )
10．照样子，写词语。
如雾如烟 _______________ _________________ ________________
草如茵 _______________ _________________ ________________
11．“三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了_______的修辞手法，把 __________比作_________，表现了三月桃花水的声音________、_________、 _____________、_______等。这样的句子我也会写：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
12．选择合适的内容填在文中的横线上。
A．如雾如烟 B．水底立刻浮起一朵朵红莲 C．翅膀上裹着白云 D．抖落一片片花瓣
13．你是如何理解“三月的桃花水，是春天的明镜”这句话的？想象一下，水里还会呈现哪些景物的倒影？
_________________________________________
14．这是一篇优美的__________，描写了___________的乡村生活，表达了作者对三月桃花水的____________之情，以及对_____________热爱。
阅读课文片段，完成练习。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
①啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。②有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
15．《三月桃花水》这篇课文的作者是________，刘湛秋，当代_______、_______、_______。早在20世纪80年代中期，他就被大学生誉为“_______”。主要作品有散文诗集《_______》、《_______》等。
16．多音字组词。
铛 dāng ( ) chēng ( )
朝 zhāo ( ) cháo ( )
17．写出下面词语的近义词。
明洁——( ) 绮丽——( ) 回旋——( )
18．仿照第一自然段写句子。
_________________________________________
19．第二自然段连用两个______句，句①中作者把河流解冻说________，一个“醒”字写出了河流_____________的特点，表达了作者看到河水哗哗流淌时的_______之情。句②写朝霞________的情形。“舞动”写出了桃水的________。
20．本文开头为什么要连用两个疑问句呢？
_________________________________________
四、书面表达
21．习作。
也许你生活在乡村，对那里的一草一木充满感情；也许你生活在城市，对那里的一花一景都特别喜爱。现在请选一处你喜欢的景物写下来吧！题目自拟，要写出自己的真情实感，不少于400字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对字形易错字的辨析。
BCD书写正确。
A．有误。懒：怠惰，与“勤”相对：懒汉。懒怠。；赖：刁钻泼辣，不讲道理，赖皮，因此把“懒皮”改为“赖皮”。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的理解。
A．恰当。甜甜蜜蜜：味道同蜜一样甜。
B．恰当。山清水秀：形容山水风景优美。也说山明水秀。
C．不恰当。指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。指手画脚是贬义词，此处用来形容老师批评同学，不恰当。
D．恰当。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句理解。
A项，诗句出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗句的意思是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗描写的是初夏江南的田园景色。
B项，解释如上。
C项，诗句出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
前两句的意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。这是对春末夏初季节交替时乡村景色的描写。
D项，诗句出自宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
题干的句子意思是：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。这是对人物的描写，不属于写景，符合题目的要求。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对课文以及古诗的理解。
A．正确。《四时田园杂兴》（其二十五）是宋代诗人范成大所作，描绘了初夏江南的田园风光。
B．不正确。《天窗》一文作者是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象。
C．正确。《乡下人家》描写了乡下人家的朴实、自然和谐，展现了充满诗情画意的乡村生活。本文的写作顺序是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。
D．正确。我们在向别人进行转述时要弄清要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
5．B
【解析】
【详解】
本题考查学生对标点符号的运用。学生要掌握各种标点符号的作用，再根据具体的语境选出使用无误的一项。
A项是设问句，“生在哪里”在句子中没有疑问语气，它的后面是表示停顿，用逗号，不用问号。
B项标点符号使用正确。
C项所引用的两句诗只是作为作者语言的一部分，句末句号要放在引号的外面。
D项省略号与“等”不能同时使用。
6． guān shuài guàn lǜ
【解析】
略
7． 稀疏。 树荫。 老翁和老妇。 顽皮、淘气。
【解析】
略
8． 儿童在菜花地里追逐蝴蝶 对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情 农村初夏的自然景色 热爱自然、热爱生活的情感 农村一个五口之家的生活环境和生活画面 轻松闲适的心情和对农村宁静和平生活的喜爱
【解析】
略
9． 竖琴 明镜 花瓣 坚定 境界 争辩
10． 如醉如痴 如火如荼 如泣如诉 柳如眉 美如画 白如雪
11． 比喻 桃花水 竖琴 动听 柔和 空灵 悠扬 碧绿的荷叶，是夏天的雨伞。 满山的红叶，是秋天的邮票。
12．ABD
13．这句话运用了比喻的修辞手法，将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
小河里还会呈现这些景物的倒影：飞来飞去的小鸟、岸边盛开着的五彩斑斓的小野花、挂头红艳艳的桃花。
14． 散文 人们与三月桃花水紧紧相连的纯朴、恬静 喜爱和赞美 春天、大自然的热爱
【解析】
【分析】
9．
本题考查形近字组词。
竖组词：竖琴、横七竖八、横竖、竖蜻蜓、鱼竖、横躺竖卧。
坚组词：坚决、坚毅、无坚不摧、坚强、坚韧、坚韧不拔、坚定、坚固。
镜组词：镜片、显微镜、跌眼镜、镜头、目镜。
境组词：止境、处境、身临其境、情境、梦境、境况、过境、境地。
瓣组词：蒜瓣、瓣胃、重瓣胃、豆瓣儿酱、瓣膜。
辩组词：辩论、争辩、分辩、不屑置辩、辩解。
10．
本题考查词语仿写。
如雾如烟仿写：如醉如痴、如泣如诉、如火如荼、如痴如醉、如手如足、如梦如醉、如埙如篪、如履如临、如醉如梦、如埙如箎、如诗如画、如切如磋、如荼如火、如醉如狂。
草如茵仿写：行如风、站如松、坐如钟、卧如弓。
11．
本题考查赏析修辞手法和仿写句子。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
“三月的桃花水，是春天的竖琴。”运用比喻的修辞手法，把桃花水比作竖琴。表现了三月桃花水的声音动听、柔和、空灵、悠扬。
仿写：六月的微风是夏季的丝带。
二月的杏花枝，是春天的欢庆 。
12．
本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
13．
本题考查理解句子意思和开放性试题。
“三月的桃花水，是春天的明镜”运用比喻的修辞手法。将三月的桃花水比作明镜，写出了三月的桃花水清澈、明特点，能像镜子一样照出春天美丽的身影，如照出空中的燕子和白云、岸边的垂柳、河边的姑娘等，表达了作者对三月的桃花水的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
从明镜中看到燕子飞过天空，翅膀上裏着白云。从明镜中看到垂柳披上了长发，如雾如烟。从明镜中看到了村庄上空,很早很早，就袅袅升起了炊烟。
14．
本题考查文章内容理解。
散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁，是以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。散文常用线索或寄托物将材料串联起来，讲究形散神聚、意境深邃、语言优美。包括叙事散文、抒情散文和议论散文。
通读全文，本文的体裁是散文，这三月桃花水的美与淳朴括静的乡村生活紧紧相连。通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。以及对春天、大自然的热爱之情。
15． 刘湛秋 著名诗人 翻译家 评论家 抒情诗之王 写在早春的信笺上 温暖的情思
16． 铃铛 电饼铛 朝霞 朝代
17． 明亮 艳丽 盘旋
18．是什么香气，像一阵夜来香，缓缓飘过屋前？ 是什么颜色，像一片蔚蓝的天空,烘托着画面？
19． 拟人 人的苏醒 朝气蓬勃 惊喜 倒映在桃花水中 灵动与活力
20．这两个疑问句分别点明了三月桃花水的声音和光芒的特点，既为下文的具体描写做铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。
【解析】
【分析】
15．
本题考查文学常识。
《三月桃花水》，散文，作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。
刘湛秋(1935-)，男，1935年出生。安徽芜湖人。当代著名诗人，翻译家，评论家。
他被大学生誉为“抒情诗之王”，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
出版的作品有散文诗集《写在早春的信笺上》（1979年，上海文艺出版社）、《温暖的情思》。
16．
本题考查多音字组词。
铛：[chēng]烙饼用的平底锅 饼～。[dāng]形容撞击金属器物的声音 钟敲得～～响。
朝：[cháo]朝代 唐～。改～换代。[zhāo] 早晨 ～阳。一～一夕。～令夕改。
17．
本题考查近义词。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
明洁：明亮，洁净。近义词：明亮、洁净。
绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。近义词：艳丽。
回旋：绕着圈子来回的飞或走；可进退；可商量、变通。近义词：盘旋。
18．
本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
例句运用了拟人、比喻的修辞及两个“是……，像……”的句式，仿写时注意。把桃花水的声音比作铃铛，把桃花水的光泽比做丝绸。
示例：是什么音符，像一只可爱的画眉鸟，轻轻地跳跃在树梢 是什么旋律，像一条清澈的小溪，汩汩地奔跑在山间
19．
本题考查分析句子。
句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。
从“河流醒来了”及“有一万个小酒窝，在水中回旋。”可知本句运用了拟人的修辞，是拟人句。句①中作者把河流解冻说人的苏醒，一个“醒”字写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。表达了作者看到河水哗哗流淌时的喜悦之情。
句②写朝霞倒映在桃花水中的情形。“舞动”写出了桃水的灵动与活力。
20．
本题考查文章内容的掌握。
《三月桃花水》文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
文章总起用了两个问句，开头就用连用两个疑问句，句中还带上了比喻，把桃花水的声音比作铃铛，把桃花水的光泽比做丝绸。仿佛从文字里能听到这清脆的水声，摸到这如丝绸般顺滑的春水。分别点明了三月桃花水的声音和光芒的特点，既为下文的具体描写做铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。
21． 家乡的小溪
我爱我的家乡，但我更爱家乡的那条小溪。它像一支美妙的乐趣，在我心里久久回荡，给我留下无限美好的回忆。
每次回老家，刚下车就沿着小路向小溪方向奔去，远远的就闻到了夹杂着泥土气息的花香草香。一路上野花满地，白的、粉的、黄的、红的……好像大地妈妈穿的一件花衣服。各种不知名的小草竞相生长，生机盎然。走在“花路”上，香气扑鼻使人陶醉。
穿过一片嫩绿的竹林就听见附近“叮咚”“叮咚”的流水声，一阵风吹过，流水声和竹林发出的沙沙声融为一体，像一位美丽的姑娘在演奏美妙的乐章，充满诗情画意让人百听不厌。
听见这美妙的声音心里好激动，不自觉地加快步伐，终于解开向往已久的家乡小溪的面纱了。我不顾还有一丝丝的寒意迫不及待跳下溪中水花乱溅，溪水浅了好多但还是那么清澈见底，成群的的小鱼被我吓得四处乱串；那懒懒的怯怯的从石缝下探出头来的螃蟹匆忙缩回了头。引得爸妈哈哈大笑。飘零在水中的花瓣和散落的竹叶随溪水缓缓流去，乱串的小鱼不忘找吃，不时将嘴探出水面去啄食，发出“咆咆”的声响。
在小溪的中间，有许多大大小小的鹅卵石铺成的“小石桥”，可以通到对岸，但一不小心就可能从滑滑的石头上掉下水，让人感觉更刺激、更好玩有趣。
小溪不远处原来破旧的房子不见了，变成了一栋栋新的整齐排列的楼房，爸妈说是政府给老百姓搞的新农村建设。
家乡的小溪见证了家乡的变化，咚咚流淌的溪水灌溉着家乡肥沃的土地，养育勤劳善良的祖祖辈辈，相信有党的春风，家乡的小溪一定会变得更加美丽，家乡的人民一定更加的富裕。
【解析】
【分析】
【详解】
本次考查了习作，即话题作文。首先要给文章拟定一个标题再进行写作。这类文章写作时应注意：
一、审清题意:
审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求选择一处最喜欢的景物写一篇习作。可以写乡村家乡的一草一木，也可以写繁华城市的一花一景。题目自拟，要写出自己的真情实感，不少于400字。
二、选材分析：
想想自己最熟悉的或最喜欢的是家乡哪个地方，将最有内容或最想介绍给大家的地方确定为习作内容。确定写作内容后，在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态等特点描写出来，要给人留下深刻的印象。
三、构思指导:
①开头：开篇点题，引出所要描述的景物。②过程：在写作中可以按照由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等写景的顺序，描写出景物层次分明、清晰自然的特点。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：照应开头，写自己的感受与收获，抒发感情。④还可以加入一些修辞，使内容更生动。
答案第1页，共2页
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