2021-2022学年度苏教版（2017秋）科学三年级下册10声音的传播同步练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年度苏教版（2017秋）科学三年级下册10声音的传播同步练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 130.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 19:27:31 | ||
图片预览
文档简介
2021-2022学年度苏教版科学三年级下册10声音的传播同步练习题（含答案）
一、选择题
1．耳朵的结构包括（ ）。
A．听小骨 B．耳蜗 C．听神经 D．鼓膜
2．声音进入外耳道后会引起（ ）振动。
A．内耳 B．中耳 C．鼓膜
3．在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（ ）。
A．泡沫塑料小球没有反应
B．泡沫塑料小球会掉下来
C．泡沫塑料小球会动起来
4．声音不可以在下列（ ）物质中传播。
A．真空 B．液体 C．空气
5．做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（ ）
A．尼龙线 B．塑料线 C．棉线
6．敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（ ）传播。
A．气体 B．液体 C．固体 D．真空
二、填空题
7．控制______、装隔音或吸音______等方法能有效降低噪音。
8．声音在__________中传播效果要好于在液体和气体中的传播。
9．我们在一根足够长的水管－端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。
10．上课铃响了，在校园不同________的同学都能听到铃声。
11．声音进入________后会引起鼓膜的振动。
12．人听到汽车喇叭声的路径是：声源（喇叭）→( )→( )→( )→( )→耳蜗→听神经。
三、判断题
13．操场上哪个位置都能听到铃声。( )
14．声音在固体中的传播效果比空气中好。( )
15．宇航员在太空说话和地球一样方便。( )
16．声音在真空中传播的很慢。( )
17．我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了。( )
18．声音进入耳道后会引起鼓膜的振动。( )
四、连线题
19．将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 收集声波
耳廓 将声波转化为振动
听神经 将振动转化为听觉信号
外耳道 传递声音
五、简答题
20．上课铃响了，为什么在校园不同地方的同学都能听到铃声？
六、实验题
21．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。
实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。
（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。
（2）实验结论：________________________________________________。
（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？
______________________________。
七、综合题
22．下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．ABCD
2．C
3．C
4．A
5．C
6．C
7． 噪声源 屏障
8．固体
9． 气体 固体 液体
10．方位
11．外耳道
12． 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨
13．√
14．√
15．×
16．×
17．×
18．√
19．
20．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。
21． 铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等
22． 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑
答案第1页，共2页
答案第1页，共1页
一、选择题
1．耳朵的结构包括（ ）。
A．听小骨 B．耳蜗 C．听神经 D．鼓膜
2．声音进入外耳道后会引起（ ）振动。
A．内耳 B．中耳 C．鼓膜
3．在纸屏上吊一个泡沫塑料小球，然后在离小球不远处敲击小鼓，我们会发现（ ）。
A．泡沫塑料小球没有反应
B．泡沫塑料小球会掉下来
C．泡沫塑料小球会动起来
4．声音不可以在下列（ ）物质中传播。
A．真空 B．液体 C．空气
5．做土电话时，下列材料中最适合做电话线的是（ ）
A．尼龙线 B．塑料线 C．棉线
6．敲击桌面，耳朵贴上面感觉声音特别大，以为声音能在（ ）传播。
A．气体 B．液体 C．固体 D．真空
二、填空题
7．控制______、装隔音或吸音______等方法能有效降低噪音。
8．声音在__________中传播效果要好于在液体和气体中的传播。
9．我们在一根足够长的水管－端敲击一次，在另一端可以听到3次声音，这说明声音可以在______、______和______中传播。
10．上课铃响了，在校园不同________的同学都能听到铃声。
11．声音进入________后会引起鼓膜的振动。
12．人听到汽车喇叭声的路径是：声源（喇叭）→( )→( )→( )→( )→耳蜗→听神经。
三、判断题
13．操场上哪个位置都能听到铃声。( )
14．声音在固体中的传播效果比空气中好。( )
15．宇航员在太空说话和地球一样方便。( )
16．声音在真空中传播的很慢。( )
17．我们潜到水里时，就听不到水面上的声音了。( )
18．声音进入耳道后会引起鼓膜的振动。( )
四、连线题
19．将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 收集声波
耳廓 将声波转化为振动
听神经 将振动转化为听觉信号
外耳道 传递声音
五、简答题
20．上课铃响了，为什么在校园不同地方的同学都能听到铃声？
六、实验题
21．实验名称：探究声音在空气中的传播，如图所示。
实验材料：电铃、钟罩架、钟罩、抽气泵。
实验步骤：1.让铃声响起；2.盖上钟罩；3.慢慢抽去罩内空气。
（1）实验现象：在各个方向上，我听到的铃声______________________。
（2）实验结论：________________________________________________。
（3）月球表面没有空气，有什么方法可以帮助宇航员在月球上相互交流？
______________________________。
七、综合题
22．下面的卡通图片模拟展示了声源发出声音后，声音传播到人耳的过程，请在相应的位置标出这些物品模拟了人耳的哪些构造。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．ABCD
2．C
3．C
4．A
5．C
6．C
7． 噪声源 屏障
8．固体
9． 气体 固体 液体
10．方位
11．外耳道
12． 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨
13．√
14．√
15．×
16．×
17．×
18．√
19．
20．声音是向着四面八方以声波的形式传播的。
21． 铃声逐渐减小（或消失） 声音不能在真空中传播，传播的方向是各个方向。 书面交流；手语；无线电（电磁波）等等
22． 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 大脑
答案第1页，共2页
答案第1页，共1页