高考生物核心考点冲关训练：必修Ⅰ－3 细胞的生命历程（含答案）

高考生物核心考点冲关训练
必修Ⅰ－3　细胞的生命历程
第1关：基础知识——串一串
说明：请你将以下表述补充完整，如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案。
知识串　图1是某高等生物个体内细胞增殖某些时期的模式图，图2是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，图3是人体某结构部分细胞的生命历程。
1．根据图1回答下列问题：
(1)有丝分裂图像是：________。减数分裂图像是：____________。
(2)减数分裂图像排序：________________。
(3)同源染色体联会发生在图戊所处的时期，该时期的细胞染色体上含有________条脱氧核苷酸链，含有________个染色体组。同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在图________所处的时期。
(4)判定图丁处于有丝分裂后期的依据是______________________________。
(5)染色体数目与核DNA数目相等的图像是________。
2．结合图1、图2回答有关问题：
(1)图1中己所示细胞对应图2中的6时期，该细胞产生的子细胞名称为________。
(2)图2中含有同源染色体的时期有________、________，A点的变化可表示的生理过程为________。
3．根据图3回答下列问题：
(1)图中①②为________过程，③为________过程；图中除过程________外，均属于细胞的正常生命历程。遗传物质一定发生改变的是过程________。
(2)图中A细胞的特点有：
a．细胞内的水分减少，体积变小，代谢速率________；
b．细胞核体积________，染色质收缩、染色加深；
c．细胞膜的________，物质运输功能降低。
(3)图中B细胞的特点有：
a．在适宜的条件下能________；
b.________发生显著变化；
c．细胞膜上的糖蛋白减少，易于分散和________。
(4)发生过程⑤的内因是________________________________________发生突变，外因是________的作用。
(5)区分细胞凋亡和细胞坏死的主要依据是______________________。
第2关：切入高考——判一判
提示：如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，或判断错误，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案或进行纠错。
考点一　细胞增殖
1．[全国卷Ⅲ]关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述：
A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离。(　　)
B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会。(　　)
C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同。(　　)
D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上。(　　)
2．[全国卷Ⅰ]若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色。(　　)
3．[全国卷Ⅱ]细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献。(　　)
4．[全国卷Ⅰ]同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一次分裂后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同。(　　)
5．[山东卷]细胞体积增大，与外界物质交换效率提高。(　　)
6．[海南卷]蚕豆叶肉细胞适合用于观察细胞有丝分裂的材料。(　　)
7．[江苏卷]动物细胞有丝分裂间期有DNA和中心体的复制。(　　)
8．[海南卷]有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与。(　　)
9．[江苏卷]动物细胞有丝分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍。(　　)
10．[江苏卷]有丝分裂过程中染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期。(　　)
11．[海南卷]赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。(　　)
12．[海南卷]有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。(　　)
13．[海南卷]在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短。(　　)
14．[山东卷]基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，则2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第一次分裂时同源染色体未分离或减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离。(　　)
15．[安徽卷]雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，则细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同；遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同。(　　)
16．[海南卷]在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体，则该植物减数第二次分裂中期每个细胞中染色体数目和染色单体数目分别是10、20；后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目分别是20、0。(　　)
17．[江苏卷]如图为某生物一个细胞分裂时的染色体图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体，则图中细胞处于减数第一次分裂前期，该细胞中染色体数与体细胞中的相同，染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离。(　　)
考点二　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1．[全国卷Ⅱ]在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞，有关癌细胞特点的叙述：
A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加。(　　)
B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化。(　　)
C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制。(　　)
D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少。(　　)
2．[全国卷Ⅲ]癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞。(　　)
3．[全国卷Ⅲ]细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。(　　)
4．[全国卷Ⅱ]哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞。(　　)
5．[全国卷Ⅱ]细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果。(　　)
6．[全国卷Ⅱ]通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株。(　　)
7．[全国卷Ⅱ]同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同的主要原因是二者合成的特定蛋白质不同。(　　)
8．[全国卷]原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。(　　)
9．[四川卷]成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达。(　　)
10．[海南卷]同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。(　　)
11．[天津卷]细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定。(　　)
12．[江苏卷]良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老。(　　)
13．[山东卷]完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维。(　　)
14．[海南卷]基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞。(　　)
15．[天津卷]细胞分裂使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(　　)
16．[江苏卷]原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传。(　　)
17．[安徽卷]神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡。(　　)
18．[江苏卷]细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。(　　)
19．[山东卷]细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。(　　)
20．[山东卷]小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性。(　　)
21．[江苏卷]癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常化。(　　)
22．[天津卷]组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程。(　　)
第3关：对接高考——研一研
从教材中筛选出的探因类长句答题
1．[安徽卷]有丝分裂能保持遗传性状稳定的原因。(必修1P113)
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2．[江苏卷]同一个体不同细胞的基因转录不完全相同的原因。(必修1P118)
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必修Ⅰ－3　细胞的生命历程
第1关：基础知识——串一串
1．(1)甲、丁　乙、丙、戊、己　(2)戊→乙→丙→己　(3)16　2　丙　(4)着丝点分裂，有同源染色体，无姐妹染色单体　(5)丁
2．(1)精细胞　(2)1～4　9～13　受精作用
3．(1)细胞增殖　细胞分化　⑤　⑤　(2)减慢　变大　通透性改变　(3)无限增殖　形态结构　转移　(4)原癌基因和抑癌基因　致癌因子　(5)细胞凋亡是由遗传机制决定的细胞编程性死亡
第2关：切入高考——判一判
考点一
1．A.√　B．×　C．√　D．√　2.√　3.√　4.√　5.×　6.×　7.√　8.√　9.×　10.×　11.×　12.×　13.×　14.√　15.×
16．√　17.√
考点二
1．A.×　B．√　C．√　D．√　2.×　3.√　4.×　5.√　6.√　7.√　8.×　9.×　10.×　11.√　12.√　13.×　14.√　15.×
16．×　17.√　18.×　19.×　20.√　21.×　22.√
第3关：对接高考——研一研
1．亲代细胞经有丝分裂将复制后的核DNA平均分配到两个子细胞。
2．不同细胞中有的基因都表达，有的基因选择性表达(不同细胞中遗传信息的执行情况是不同的)。