高考生物核心考点冲关训练：必修Ⅲ－1 生命活动的调节（含答案）

高考生物核心考点冲关训练
必修Ⅲ－1　生命活动的调节
第1关：基础知识——串一串
说明：请你将以下表述补充完整，如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案。
知识串1　内环境与稳态
　健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。图1是人体某组织结构示意图，图2表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖的部分调节过程。请据图1完成(1)～(3)题，据图2完成(4)～(8)题：
(1)人体内环境主要包括[①]淋巴、________和________，毛细血管壁细胞所处的内环境为________________，毛细血管静脉端回流的组织液通常O2含量________(填“较高”或“较低”)。
(2)营养不良可导致血浆中蛋白质含量减少，__________降低，从而引起组织水肿。
(3)[④]生活的内环境是__________。
(4)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官是________。
(5)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进__________________________对水分的重吸收。
(6)严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于________的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至________，引起渴觉；另一方面可使________激素释放增多，从而促进______________________对水的重吸收，使尿量减少，保持体内水分平衡。
(7)食物经胃肠道消化、吸收后，人体血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌________，使血糖浓度降低，从而维持血糖稳定。
(8)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的________(填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”)。
知识串2　神经—体液—免疫调节
　图甲、乙、丙、丁、戊表示人体的神经—体液—免疫调节网络的相关示意图。请回答下列问题：
(1)图乙所示结构是图甲中④处的亚显微结构模式图。A中物质名称是________，B上有接受A中物质的受体，它的化学本质是糖蛋白。
(2)图丙表示人体受到寒冷刺激时机体的相关调节活动，若图中的靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞位于________，分泌物是__________________。
(3)图丁表示神经系统对激素分泌调节的A、B、C三种方式：
①在寒冷的环境中，人体能通过该图中________两种方式调节，使__________________分泌增加，代谢增强，产热增加。
②当人体处于高血糖状态时，除血糖直接刺激胰岛B细胞外，还可通过图中的C方式调节胰岛B细胞分泌，此时激素的靶细胞内有关物质转化的主要过程为____________________________________等。
③糖尿病患者由于血糖浓度较高，导致血浆渗透压________，引起下丘脑________感受器兴奋，该兴奋可传导至________产生渴感。
(4)图戊为人体免疫部分过程示意图。①②③中属于特异性免疫的是________。A、B的名称分别是________、________。属于二次免疫反应的过程是________，其特点是________。
知识串3　植物激素调节
　如图1所示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA(萘乙酸)的作用模式，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做探究NAA促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图2所示。图3表示将迎春苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。请回答下列问题：
(1)据图1判断，丙激素为________，甲、乙两种激素之间的关系是________。甲激素促进种子休眠是通过基因控制________来控制生物性状的。
(2)图2所示的实验中，自变量是____________，因变量是________，无关变量是__________________________等(至少写两个)。
(3)生产实践中常使用NAA作为植物生长调节剂，NAA的作用时间比植物激素的作用时间长久，其原因是______________________________。
(4)图3中处理一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是________。
A.若向光侧的生长素会被分解，则a>b、cB.若生长素由向光侧移向背光侧，则c＋d＝e＋f，且eC.图甲中的迎春苗尖端向上直立生长，而图丁中的迎春苗尖端向左弯曲生长
D.图乙中的迎春苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快
(5)解除植物顶端优势的措施一般是________。
第2关：切入高考——判一判
提示：如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，或判断错误，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案或进行纠错。
考点一　人体内环境稳态与免疫
1．[全国卷Ⅱ]机体内、外环境的变化可影响激素的分泌。(　　)
2．[全国卷Ⅲ]摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定。(　　)
3．[全国卷Ⅲ]饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定。(　　)
4．[全国卷Ⅰ]抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌，抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同。(　　)
5．[全国卷Ⅰ]内环境保持相对稳定有利于适应外界环境的变化。(　　)
6．[全国卷Ⅱ]血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液。(　　)
7．[全国卷Ⅱ]淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。(　　)
8．[海南卷]淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的。(　　)
9．[海南卷]在正常情况下，糖原属于人体内环境中的物质。(　　)
10．[山东卷]吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原。(　　)
11．[海南卷]非特异性免疫对多种病原体起作用，且是能够遗传的。(　　)
12．[海南卷]口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用。(　　)
13．[全国卷]在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫。(　　)
14．[江苏卷]T细胞受抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。(　　)
15．[北京卷]生物体对刺激作出的反应：病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒感染。(　　)
16．[重庆卷]青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性。(　　)
17．[重庆卷]初次接种麻疹病毒活疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体。(　　)
18．[广东卷]病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫。(　　)
19．[江苏卷]腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失。(　　)
20．[江苏卷]浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞。(　　)
考点二　神经调节和体液调节
1．[全国卷Ⅱ]下列有关人体内激素的叙述，判断正误：
A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物。(　　)
B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性。(　　)
C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分。(　　)
D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育。(　　)
2．[全国卷Ⅱ]皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(　　)
3．[全国卷Ⅱ]大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。(　　)
4．[全国卷Ⅱ]婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。(　　)
5．[全国卷Ⅱ]胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(　　)
6．[全国卷Ⅱ]切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降。(　　)
7．[全国卷Ⅱ]通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(　　)
8．[全国卷Ⅱ]血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。(　　)
9．[全国卷Ⅲ]细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量。(　　)
10．[全国卷Ⅲ]肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节。(　　)
11．[江苏卷]兴奋在反射弧中的传导是双向的。(　　)
12．[海南卷]体温受到神经和体液的双重调节。(　　)
13．[海南卷]甲状腺激素不能影响神经系统的活动。(　　)
14．[全国卷]神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递。(　　)
15．[四川卷]神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同。(　　)
16．[海南卷]突触前神经元在静息时能释放神经递质。(　　)
17．[海南卷]Na＋与神经细胞膜上兴奋的传导有关，神经细胞静息电位形成的主要原因是K＋外流。(　　)
18．[江苏卷]神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导。(　　)
19．[全国卷]膝跳反射活动中兴奋在突触处双向传递。(　　)
20．[全国卷]当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，这一反射过程需要大脑皮层的参与，该反射活动的效应器是唾液腺。(　　)
21．[全国卷]人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，则该肾上腺素作用的靶器官包括心脏，该实例包含神经调节和体液调节。(　　)
考点三　植物激素调节
1．[全国卷Ⅰ]植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素；成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输；豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响。(　　)
2．[安徽卷]棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关。(　　)
3．[海南卷]生长素和赤霉素都能促进植物生长。(　　)
4．[海南卷]顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。(　　)
5．[全国卷]同一植株的根和芽生长所需的最适生长素浓度相同。(　　)
6．[海南卷]植物激素的产生部位和作用部位可以不同。(　　)
7．[安徽卷]生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。(　　)
8．[山东卷]果实生长发育和成熟受多种激素调节，乙烯在果实成熟中起促进作用，脱落酸在果实成熟中抑制细胞分裂和促进果实脱落。(　　)
9．[江苏卷]喷施生长素类似物可以保花保果，也能疏花疏果。(　　)
第3关：对接高考——研一研
从教材中筛选出的探因类长句答题
1．[海南卷]植物出现顶端优势的原因。(必修3P50)
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2．植物激素与动物激素在合成部位上的主要区别。(必修3P48知识链接)
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3．正式实验前开展进行预实验的意义。(必修3P51)
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4．[海南卷]原尿中葡萄糖未被完全重吸收，引起尿量增加的原因。
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5．兴奋在神经元之间单向传递的原因。(必修3P19)
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6．[山东卷]神经元的突起大大增加细胞膜面积的意义。
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7．[安徽卷]可抽取血样检测内分泌系统疾病的原因。(必修3P28)
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8．[江苏卷]剧烈运动后或炎热时增加散热的两个主要机制。(必修3P32上图)
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9．[四川卷]突然转移至低温环境中的动物血糖升高的原因。
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10．促甲状腺激素只作用于甲状腺的根本原因。
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11．渴觉形成的具体过程。(必修3P32)
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12．[全国卷]低血糖时人会头昏的原因。
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13．寒冷时能使散热减少的反应。(必修3P32上图)
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14．从热量来源和去路分析体温相对恒定的原因。(必修3P32)
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15．饭后血糖浓度经激素调节而降低的主要原因。
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16．吞噬细胞在特异性免疫中的作用。(必修3P37)
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17．接种疫苗一段时间后免疫失效的主要原因。
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18．无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应的原因。
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必修Ⅲ－1　生命活动的调节
第1关：基础知识——串一串
知识串1
　(1)[②]血浆　[③]组织液　[②]血浆和[③]组织液　较低　(2)血浆渗透压　(3)[③]组织液　(4)甲状腺　(5)抗利尿　肾小管和集合管　(6)下丘脑　大脑皮层　抗利尿　肾小管和集合管　(7)胰岛素　(8)神经—体液　细胞膜上
知识串2
　(1)神经递质　(2)下丘脑　促甲状腺激素释放激素　(3)①A和C　甲状腺激素、肾上腺素　②葡萄糖合成糖原、转化为脂肪或某些氨基酸　③升高　渗透压　大脑皮层　(4)②③　效应T细胞　抗体　④⑤　反应快而强
知识串3
　(1)生长素　拮抗　酶的合成　(2)NAA的相对浓度　生根数目　所用植物材料、处理时间　(3)植物缺乏与NAA分解有关的酶　(4)D　(5)去除顶芽
第2关：切入高考——判一判
考点一
1．√　2.√　3.√　4.×　5.√　6.√　7.×　8.×　9.×　10.×　11.√　12.√　13.√　14.×　15.×　16.√　17.√　18.√　19.×　20.×
考点二
1．A.×　B．×　C．×　D．√　2.√　3.×　4.√　5.√　6.√　7.√　8.×　9.√　10.×　11.×　12.√　13.×　14.×　15.√　16.×　17.√　18.√　19.×　20.√　21.√
考点三
1．√　2.√　3.√　4.×　5.×　6.√　7.√　8.√　9.√
第3关：对接高考——研一研
1．顶芽产生的生长素向下极性运输，在侧芽处积累，侧芽对生长素浓度较敏感，使侧芽生长受到抑制。
2．植物体内没有分泌激素的腺体，植物激素由多种细胞共同产生。
3．为正式实验摸索条件，检验实验的科学性和可行性，以免设计不周而造成浪费。
4．未被重吸收的葡萄糖增大了原尿的渗透压，减小了血浆与原尿的浓度差，阻碍了水的重吸收，因而带走了大量水分。
5．神经递质只能由突触前膜释放，并作用于突触后膜。
6．神经元的突起可增加细胞膜面积，有利于其接受多个刺激并远距离传导兴奋。
7．内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。
8．皮肤内毛细血管舒张，汗腺分泌并蒸发增多。
9．低温刺激下，下丘脑的相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，进而促进肝糖原的分解，使血糖升高(注意：此题为信息题，结论不可滥用)。
10．促甲状腺激素对应的受体蛋白的基因，只在甲状腺细胞中表达。
11．细胞外液渗透压升高→(下丘脑)渗透压感受器→传入神经→大脑渴觉中枢→产生渴觉。
12．脑组织所需的能量主要来自血糖，较低的血糖不能满足脑组织活动的需要。
13．皮肤内毛细血管收缩，汗腺分泌减少(注意：题目只问散热，就不要回答增加产热的骨骼肌战栗和立毛肌收缩)。
14．机体产热量和散热量总是能保持动态平衡。
15．胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，促进了细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖(注意：胰岛素促进三个去路并抑制两个来源，胰高血糖素一般只促进两个来源)。
16．摄取和处理抗原，并将抗原传递给T细胞刺激T细胞产生淋巴因子。
17．相应病原体产生变异，使原来的抗体等失效；抗体和记忆细胞寿命有限，已分解或死亡。
18．对异体组织的排斥反应主要由效应T细胞起作用，而胸腺是T淋巴细胞成熟的场所，无胸腺个体不能产生T细胞。