第8章：运动和力 期末考试题选编2020－2021学年福建省部分地区人教版物理八年级下学期（有解析）
文档属性
| 名称 | 第8章：运动和力 期末考试题选编2020－2021学年福建省部分地区人教版物理八年级下学期（有解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 800.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 18:40:42 | ||
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文档简介
第8章：运动和力 期末考试题选编
一、单选题
1．（2021·福建南平·八年级期末）共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
2．（2021·福建丰泽·八年级期末）如图所示是小伟跳远时的情景，起跳后在空中运动状态发生改变是由于（不计空气阻力）（ ）
A．不受力 B．受重力作用 C．受推力作用 D．受脚蹬力作用
3．（2021·福建石狮·八年级期末）如图所示为某兴趣小组在发射水火箭，如果水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将（ ）
A．沿原方向做匀速直线运动 B．向下运动
C．立刻静止在空中 D．慢慢上升然后逐渐静止
4．（2021·福建翔安·八年级期末）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（ ）
A．沿BD方向做匀速直线运动 B．沿BE方向加速落下
C．沿BC方向做匀速直线运动 D．在B点保持静止
5．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示物块上方固定有一根管和弹簧，物块在大小不变的推力F作用下向右做匀速直线运动。管内小球从上方落下，在小球接触并压缩的弹簧过程中，以下说法正确的是（ ）
A．小球速度保持不变 B．小球速度一直在变大
C．物块保持匀速直线运动 D．物块运动速度减小
6．（2021·福建长乐·八年级期末）如图所示，2020 年 7 月 23 日，我国用长征五号遥四运载火箭成功发射我国首次火星探测任务“天问一号”探测器，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。下列说法正确的是（ ）
A．火箭加速上升时运动状态没有变
B．火箭的质量一直不变
C．火箭的重力方向可能发生变化
D．燃气的推力使火箭上升
7．（2021·福建龙岩·八年级期末）如图中汽车座椅的“头枕”可有效保护司乘人员的安全，它主要是防止以下哪种情况对人体造成的伤害（ ）
A．紧急刹车 B．碰撞前车 C．左右转弯 D．后车追尾
8．（2021·福建南平·八年级期末）小球从图的左侧位置沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到最低点O时，若一切外力全部消失，则小球的运动轨迹可能是（ ）
A．OA B．OB C．OC D．OD
9．（2021·福建翔安·八年级期末）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（ ）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
10．（2021·福建漳州·八年级期末）重力为25N的书包放在桌面上，用20N竖直向上的力提书包，此时书包受到的合力为（ ）
A．20N B．5N C．0N D．45N
11．（2021·福建·厦门一中八年级期末）图为足球射向球门过程中的运动轨迹，下列说法中正确的是（ ）
A．足球在空中运动过程中，运动状态不变
B．足球在空中运动过程中，重力大小不变
C．足球在空中最高点时所受的重力为零
D．足球上升过程中始终受到踢力的作用
12．（2021·福建马尾·八年级期末）如图所示，把两个钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。下列说法中错误的是（ ）
A．两个钩码的总重力为1N
B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零
C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的
D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
13．（2021·福建·厦门双十中学八年级期末）如图所示，壁虎爬在竖直墙面上静止不动。下面哪个力与壁虎重力是一对平衡力（ ）
A．壁虎对墙的压力 B．壁虎对墙的吸引力
C．壁虎对墙的摩擦力 D．墙对壁虎的摩擦力
14．（2021·福建梅列·八年级期末）如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（ ）
A．悬绳对吊灯的拉力 B．天花板对悬绳的拉力
C．吊灯对悬绳的拉力 D．悬绳对天花板的拉力
15．（2021·福建湖里·八年级期末）如图所示，探究不在同一直线上的两个力能否平衡，下列操作正确的是（ ）
A．在卡片两侧挂不同质量的钩码
B．将卡片旋转一定的角度
C．将卡片剪断
D．将钩码挂在卡片的同侧
16．（2021·福建·莆田第二十五中学八年级期末）疫情期间，智能配送机器人实现了无接触配送，智能配送机器人在平直道路上做匀速直线运动。则下列说法中错误的是（ ）
A．机器人所受的牵引力和阻力是一对平衡力
B．机器人所受的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
C．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力
D．机器人所受重力和机器人对地面的压力是一对相互作用力
17．（2021·福建龙岩·八年级期末）建盏是南平特产，中国国家地理标志产品。图的建盏静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对相互作用力
B．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对相互作用力
C．建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对平衡力
D．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对平衡力
18．（2021·福建惠安·八年级期末）下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．足球守门员戴有防滑手套 B．骑自行车刹车时用力捏闸
C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D．给自行车的车轴加润滑油
19．（2021·福建石狮·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（ ）
A．10N、0N B．10N、5N C．10N、10N D．0N、5N
20．（2021·福建晋江·八年级期末）日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
21．（2021·福建马尾·八年级期末）自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中正确的是（ ）
A．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
B．用力捏刹车闸是为了减小摩擦
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦
22．（2021·福建平潭·八年级期末）如图所示，用水平力F拉动表面均匀的长方体木板A在水平地面上运动，不计绳和弹簧测力计重，物体B稳定后（ ）
A．B受到的摩擦力方向水平向右
B．A受到B的摩擦力方向水平向左
C．若逐渐增大F，弹簧测力计的示数不变
D．若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力变大
23．（2021·福建梅列·八年级期末）消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（ ）
A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上 D．没有告诉队员质量，无法判断
24．（2021·福建南平·八年级期末）在图所示的四个实例中，为了增大摩擦力的是（ ）
A．汽车轮胎表面刻有花纹
B．车轴承内部装有滚珠
C．气垫船与水之间形成空气层
D．磁悬浮列车行驶时不接触轨道
25．（2021·福建南平·八年级期末）下列有关“假如”的说法中，合理的是（ ）
A．假如没有摩擦，火车就很容易开动
B．假如没有摩擦，我们也能握住笔答好物理卷
C．假如没有重力，物体就没有质量
D．假如没有重力，茶杯中的水就倒不进嘴里
二、填空题
26．（2021·福建石狮·八年级期末）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为____N．
27．（2021·福建长乐·八年级期末）“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）
28．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示的小车驶向弹簧的运动过程中，小车碰到弹簧后，速度会减小，说明力能改变小车的______；车上的小木块向前倾倒，说明小木块具有______。
29．（2021·福建晋江·八年级期末）班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较________(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
30．（2021·福建南平·八年级期末）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，B受到的摩擦力大小为______N，方向水平向______。
31．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示，物块在5N的推力F作用下沿着粗糙的斜面向上做匀速直线运动，物块受到合力为______N，物块受到的推力和摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
32．（2021·福建·厦门一中八年级期末）如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置，其运动方向是______，受到摩擦力的方向是______（均填“水平向左”或“水平向右”）
33．（2021·福建·厦门一中八年级期末）如图，无人驾驶联合收割机依靠北斗导航精准定位控制行驶路线，以装载车为参照物，收割机是______的；随着车内麦子越来越多，车所受的摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。
34．（2021·福建龙岩·八年级期末）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，不计绳重及绳与滑轮的摩擦。当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动。当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为______N，木块的运动状态______（选填“会”或“不会”）发生改变。
35．（2021·福建龙岩·八年级期末）如图所示，用手握住重8N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N，方向为______（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。
三、作图题
36．（2021·福建晋江·八年级期末）如图 所示，小明用水平推力去推一个箱子在水平地面上向右做匀速直线运动，请画出箱子所受重力和摩擦力的示意图。
37．（2021·福建长乐·八年级期末）如图所示，木块 A 沿着静止的斜面向上运动，请在图中作出木块 A 受到的滑动摩擦 力 f 的示意图（作用点画在木块 A 的中心黑点处）。
四、实验题
38．（2021·福建南平·八年级期末）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
(1)当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的；
(2)从实验效果的角度分析，你认为___________方案更好，理由是___________；
(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量___________时，小卡片静止；
(4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡；
(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在___________才能平衡。
39．（2021·福建长乐·八年级期末）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做__________运动，此时弹簧测力计的示数 即为物体所受滑动摩擦力的大小；
(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是：在接触面的粗糙程度相同时，__________，滑动摩擦力越大；
(3)乙图、丙图中的铜块和木块叠在一起的目的是使__________相同，比较乙、丙两图是 为了验证______（选填“猜想一”“猜想二”或“猜想三”）；
(4)小明为了探究验证“猜想三”，将木块和铜块绑在一起做为一个整体竖立放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：没有控制________相同。
40．（2021·福建·厦门一中八年级期末）小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铁块和木块底面积相同，物块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滑轮摩擦），请完成下列问题：
(1)图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做_____时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；
(2)比较甲乙两次实验，可以得出在______相同时，滑动摩擦力与______有关；
(3)乙图实验完成后，利用原图中实验器材，还可以探究影响滑动摩擦力大小的另一因素，请简要写出实验方案：______；
(4)请你判断丙图中，木块和铁块水平运动时，木块所受的滑动摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中木块所受的摩擦力。
41．（2021·福建丰泽·八年级期末）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学作了如下图所示的实验。
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做___________运动。
(2)比较___________两图所示的实验说明了：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(3)比较甲、乙两图所示的实验说明了：_________，滑动摩擦力越大。
(4)上述实验采用的研究方法是_________。（写出其中的一种即可）
42．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)实验中应保持木块在水平木板上做_______运动，使得拉力大小______（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验；
(3)甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与______的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出的图像______
实验次数 1 2 3
压力F/N 2 3 4
摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6
根据图像可得f与F的关系式是______；
(4)小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车_______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为_______（选填“F1”或“F2”）。
43．（2021·福建晋江·八年级期末）如图所示，小明在进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块如图甲，使木块做______运动。
(2)小明使用A、B两种粗糙程度不同的木板，并通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在A、B木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出滑动摩擦力f与对应压力F关系的图象，如图乙。分析图象A或B可知，木块对木板的______越大，木块所受的滑动摩擦力越大，比较图象可知，______（选填“A”或“B”）木块更粗糙。
(3)小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图丙所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为______，这样改进后的装置的优点是______。
44．（2021·福建·厦门双十中学八年级期末）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如上图所示的位置。
(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_____（选填“相同”和“不同”）高度，由静止开始下滑，是为了_______；
(2)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力__________，速度减小的越_____；
(3)推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做_____运动；
(4)探究过程中主要采用了_____（选填“单纯的实验”和“实验加推理”）研究方法。
45．（2021·福建龙岩·八年级期末）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）通过实验比较甲和乙，小明发现采用方案乙，实验效果更好，是因为小车与桌面间的___________更小，从而减小对实验结果的影响。
（2）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_______；
（3）现保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定___________；
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一条件是___________。
五、简答题
46．（2021·福建梅列·八年级期末）冰壶比赛时，运动员需要不断调整自己的运动状态，他的两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同．请你说出甲、乙两只鞋底哪只是滑行脚的鞋底？并利用学过的物理知识解释其中的道理．
47．（2021·福建马尾·八年级期末）拔河比赛是常见的群体性体育比赛之一：
(1)在拔河比赛之前，运动员常穿上鞋底有明显花纹的运动鞋参赛；
(2)拔河比赛过程中，有甲、乙两队拔河，如果甲队胜了，有人认为是因为甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力，这样的说法正确吗？请用所学的物理知识解释以上两个问题。
48．（2021·福建三明·八年级期末）我国《道路交通安全法》第五十一条规定，机动车行驶时，驾乘人员都应按规定使用安全带（如图）。 请你用所学物理知识回答：
（1）汽车突然起动，为什么乘客身体会向后挤压椅子靠背？
（2）乘车时系上安全带，能够有效防止汽车在哪些情况下对乘客的伤害。 （举一例）
49．（2021·福建新罗·八年级期末）斧子的手柄松了，人们常用手柄下端撞击石头的方法使斧头套紧在手柄上，如图所示。请用相关物理知识解释这种做法。
六、计算题
50．（2021·福建惠安·八年级期末）随着科技的发展，广州赛特智能生产的一种智能送药机器人，空载时质量约为60kg。在疫情期间由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这个型号为B1的机器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可达到2m/s，充一次电最长可以行驶8h，则：
(1)这辆机器人满载时物品的重是多少牛？
(2)若机器人满载行驶时受到的摩擦力是重力的0.1倍，则地面对机器人的摩擦力是多少N
(3)机器人最远可以行驶多长的距离？（g取10N/kg）
51．（2021·福建梅列·八年级期末）一辆小车，总质量为600kg，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的0.05倍．问：
（1）小车所受的阻力是多大？
（2）发动机提供给小车的牵引力是多大？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【分析】
【详解】
A．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素无关，车加速前进时，其质量不变，惯性大小不会改变，故A错误。
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误。
C．行骑车行驶过程，突然刹车，由于摩擦力问题，人的下半身随车一起减速，而人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此身体会向前倾，故C正确。
D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何时候都具有惯性，所以刹车停止后，车的惯性不会消失，故D错误。
故选C。
2．B
【详解】
小伟起跳后，由于惯性继续向前运动，不计空气阻力，此时只受到重力，由于受力不平衡，所以其运动状态发生了变化。
故选B。
3．A
【详解】
根据牛顿第一定律可知，运动的物体没有收到任何力的作用时，会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去，因此水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将沿原方向做匀速直线运动，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4．D
【分析】
【详解】
小球由A点静止释放，向B运动的过程中，不计摩擦时，机械能守恒，则B点的速度也恰好为0，此时绳子断开、所有力都消失时，小球将会保持静止。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．D
【详解】
AB．对小球进行受力分析，在小球接触并压缩的弹簧过程中，小球受竖直向下的重力和竖直向上的弹力，当弹力小于重力时，合力的方向向下，小球做加速运动。当弹力大于重力时，合力的方向向上，小球做减速运动，则小球先加速后减速，故A、B错误；
CD．物块在大小不变的推力F作用下向右做匀速直线运动，此时摩擦力的大小等于推力。对物块进行受力分析，物块竖直方向上受向下的重力和向上的支持力，水平方向上受向右的推力和向左的摩擦力，管内小球从上方落下，在小球接触并压缩的弹簧过程中，弹簧的弹力增大，对地面的压力增大，摩擦力的影响因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，摩擦力增大，摩擦力大于推力，合力的方向向左，则物体做减速运动，故C错误，D正确。
故选D。
6．D
【详解】
A．火箭加速上升时，速度的大小发生改变，运动状态发生改变，故A错误；
B．由于火箭内的燃料不断燃烧，质量会减小，故B错误；
C．重力的方向竖直向下，火箭的重力方向不会发生变化，故C错误；
D．火箭喷出高温高压燃气时，产生强大的推力使火箭升空，故D正确。
故选D。
7．D
【分析】
【详解】
AB．.当汽车突然紧急刹车或碰撞前车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体会向前倾，这时安全带可以起到保护作用头枕不会起到保护作用，故AB不符合题意；
C．当汽车左右转弯时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体突然偏向右方或左方，此时头枕不会起到保护作用，故C不符合题意；
D．当后车追尾时，坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤，故D符合题意。
故选D。
8．B
【分析】
【详解】
小球从图的左侧位置沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到O点时，若一切外力全部消失，则小球将会做匀速直线运动，会沿OB路线继续运动。
故选B。
9．A
【详解】
小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的．故A正确，BCD错误．
10．C
【详解】
用20N竖直向上的力提重力为25N书包，因提的力小于重力，不能提起书包，书包处于静止状态，则书包受到的合力为0N，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
11．B
【详解】
A．足球在空中运动过程中，方向和速度都在变化，运动状态在变化，故A错误；
BC．足球在空中运动过程中，足球的质量不变，所以重力大小不变，故B正确、C错误；
D．足球上升过程中是由于惯性而保持离开脚时的运动状态，已经不再受到踢力的作用，故D错误。
故选B。
12．D
【详解】
A．由图乙可知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为1N，所以两个钩码的总重力为1N，故A正确，A不符合题意；
B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，防止产生实验结果的不准确，故B正确，B不符合题意；
C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的，故C正确，C不符合题意；
D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是挂钩对弹簧的拉力，不是重力，故D错误，D符合题意。
故选D。
13．D
【分析】
【详解】
壁虎的重力竖直向下，受力物体为壁虎。
A．壁虎对墙的压力，受力物体为墙，不是同一个受力物体，不符合平衡力的条件，故A不符合题意；
B．壁虎对墙的吸引力，受力物体为墙，不是同一个受力物体，不符合平衡力的条件，故B不符合题意；
C．壁虎对墙的摩擦力，受力物体为墙，不是同一个受力物体，不符合平衡力的条件，故C不符合题意；
D．墙对壁虎的摩擦力，受力物体为壁虎，同一个受力物体，摩擦力的方向竖直向上，大小与壁虎的重力相等，故符合平衡力的条件，故D符合题意。
故选D。
14．A
【详解】
A．悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；
B．天花板对悬绳的拉力和吊灯受的重力，二力作用在两个物体上，因此不是一对平衡力；
C．吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，二力作用在两个物体上，并且方向相同，因此它们不是一对平衡力；
D．悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力。
故选A。
【点睛】
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析。
15．B
【详解】
若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度，使受力不在一条直线上，并观察小卡片的运动情况。故B正确，ACD错误。
故选B。
16．D
【详解】
A．机器人做匀速直线运动，根据二力平衡，故所受的牵引力和阻力是一对平衡力，故A正确，A不符合题意；
B．机器人所受的重力和地面对机器人的支持力满足平衡力的条件，故B正确，B不符合题意；
C．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力满足相互作用力的条件，故C正确，C不符合题意；
D．机器人所受重力和机器人对地面的压力方向相同，故不是一对相互作用力，故D错误，D符合题意。
故选D。
17．D
【分析】
【详解】
A．建盏所受的重力和建盏对桌面的压力方向相同，不是一对相互作用力。故A错误；
B．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力，作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误；
C．建盏所受重力和建盏对桌面的压力，作用在不同物体上，不是平衡力，故C错误；
D．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力，作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、同一直线，属于平衡力，故D正确。
故选D。
18．D
【详解】
A. 足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
B. 骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
D. 给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；
故D是为了减小摩擦，符合题意．
点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力．
19．B
【详解】
由题意知，图甲中，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，则合力为零，A物体受到的摩擦力为10N；图乙中，相同的桌面（粗糙程度相同），A、B物体的质量不变，F2推A使A、B物体一起做匀速直线运动，则F1与F2相等为10N，而A受到的摩擦力因为A上没有了B，A对桌面的压力减半，则摩擦力减半为5N，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
20．B
【详解】
A．加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不合题意；
B．凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C．衣针的表面做得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；
D．垫上圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D不合题意；
故选B。
21．A
【详解】
A．在自行车转动部分添加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故A正确；
B．用力捏刹车闸是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦，故B错误；
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是通过接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C错误；
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故D错误。
故选A。
22．C
【分析】
【详解】
AB．B物体静止不动，水平方向受平衡力，受到水平向右的拉力和水平向左A对B的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则A受到B的摩擦力方向水平向右，故AB错误，不符合题意；
C．B物体静止不动，因此B受到的弹簧测力计的拉力和A对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于滑动摩擦力只与压力大小与接触面的横截面积有关，所以A对B的滑动摩擦力不变，即弹簧测力计的示数不变，故C正确，C符合题意；
D．由于滑动摩擦力只与压力大小与接触面的横截面积有关，若逐渐增大F，A对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以此时A受到地面的摩擦力不变，故D错误，不符合题意。
故选C。
23．C
【详解】
由于消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，处于平衡状态，在竖直方向上受到的摩擦力和重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以摩擦力方向为竖直向上。故ABD错误，C正确。
故选C。
24．A
【详解】
A．汽车轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故A符合题意；
B．车轴承内部装有滚珠，用滚动代替滑动，减小摩擦力，故B不符合题意；
C．气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
25．D
【详解】
A．相互接触的物体之间在发生相对运动时，会产生摩擦力，假如没有了摩擦力，火车就不能前进，故A不符合题意；
B．相互接触的物体之间在发生相对运动时，会产生摩擦力，假如没有了摩擦力，我们不能握住钢笔答好物理卷，故B不符合题意；
C．重力是由于地球的吸引而产生的力，而质量是物体所含物质的多少，质量是物体的一种属性，假如物体没有了重力，物体的质量依然存在，故C不符合题意；
D．假如没有重力，水就不会向下流动，倒不进嘴里，故D符合题意。
故选D。
26． 等于 10
【详解】
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N
27． 粗糙程度 滑动
【详解】
[1]图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
[2]洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。
28． 运动状态 惯性
【详解】
[1]小车驶向弹簧的运动过程中，小车碰到弹簧后，速度会减小，小车的运动状态改变，说明力可以改变小车的运动状态。
[2]车上的小木块随着小车一起运动，小车碰到弹簧后，小车速度减小，小木块由于具有惯性，保持原来的速度向前运动，则车上的小木块向前倾倒。
29． 较重 粗糙
【详解】
在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；穿鞋底较粗糙的鞋子，可以在压力一定时，增大摩擦力．
30． 2 右
【详解】
[1][2]物体B静止不动则物体B水平方向所受合力为0，即弹簧的拉力与受到的摩擦力等大反向，所以B受到的摩擦力大小等于2N，方向与弹簧对B向左的拉力方向相反，为水平向右。
31． 0 不是
【详解】
[1]物块做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，合力为0N。
[2]对物块进行受力分析，物块受竖直向下的重力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力、垂直斜面的支持力，平衡力是作用在同一个物体、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，物块受到的重力沿斜面方向上有力的分量，物块受到的推力和摩擦力大小不相等，所以不是一对平衡力。
32． 水平向左 水平向右
【详解】
[1][2]足球速度逐渐变慢，所以水平向左运动，摩擦力阻碍相对运动，方向水平向右。
33． 静止 变大
【详解】
[1]收割机相对于装载车的位置没有变化，以装载车为参照物，收割机是静止的。
[2]随着车内麦子越来越多，车对地面的压力增大，车所受的摩擦力增大。
34． 0.6 会
【分析】
【详解】
[1]内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动，说明木块受到的滑动摩擦力大小与拉力大小相等，拉力大小与砝码重力相等，木块受到的摩擦力大小为0.6N。当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块与桌面间的粗糙程度不变，木块对桌面的压力不变，所以木块受到的摩擦力大小不变，仍为0.6N。
[2]当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的拉力为0.7N，大于木块受到的摩擦力。故木块在桌面上做加速直线运动，运动状态发生改变。
35． 8 竖直向上
【分析】
【详解】
[1][2]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为8N，所以摩擦力也是8N，方向与重力方向相反，竖直向上。
36．
【详解】
重力的方向总是竖直向下，人向右推动箱子，则地面对箱子的摩擦力向左，两个力的作用点都在重心上，故作图如下
37．
【详解】
由于木块A沿着斜面向上运动，故所受滑动摩擦力平行于斜面向下。滑动摩擦力的示意图如下图
38． 匀速直线运动 乙 摩擦力对实验的影响较小 相等 同一直线 同一物体上
【分析】
【详解】
(1)[1]物体不受力或受到平衡力时处于平衡态，处于平衡态的物体保持静止状态或者保持匀速直线运动状态。
(2)[2][3]从实验效果角度分析，乙方案更好，因为乙方案与桌面不接触，摩擦力对实验的影响会更减小。
(3)[4]当两端小盘中砝码质量相同时，小卡片静止，因为小卡片此时受到水平上的两个拉力大小相等。
(4)[5]将小卡片转过一个角度时，小卡片在水平方向上所受的两个力不是作用在一条直线上，不能处于静止状态，而小卡片恢复原状后，水平方向上的两个力作用在同一直线上，则又可处于静止状态，这说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
(5)[6]将小卡片剪开后，大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力分别作用在不同的物体上，则两个物体都会运动，所以说明这样的两个力必须作用在同一物体上，才能平衡。
39． 匀速直线 压力越大 压力 猜想二 接触面的粗糙程度
【详解】
(1)[1]实验时，应让弹簧测力计拉着物体沿水平方向匀速直线运动，物体受到的摩擦力才等于拉力，那么此时弹簧测力计的示数便是物体受到的摩擦力的大小。
(2)[2]甲乙两图中，铜块与木板的接触面相同，但乙图中接触面的所受的压力更大，而乙图中弹簧测力计示数更大，即乙图中物体所受的滑动摩擦力更大，所以可以得到：在接触而粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[3][4]乙、丙两图中，将铜块和木块叠在一起放在木板上，这样可使乙、丙两图中木板所受的压力相同，但乙图中是铜块与木板接触，而丙图中是木块与木板接触，这样可以探究的是在压力相同时，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，即能验证猜想二。
(4)[5]要验证猜想三，需保持接触面的粗糙程度和压力的大小相同，而在乙、丁图中，压力相同，但接触面的粗糙程度不同，这样无法验证猜想三。
40． 匀速直线运动 接触面的粗糙程度 压力 见解析 等于
【详解】
(1)[1]竖直向上拉测力计，通过定滑轮使木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。
(2)[2][3]比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[4]要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：将木块叠放在铁块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论；所以能探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)[5]由图丙可知，木块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中木块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中木块所受滑动摩擦力。
41． 匀速直线 甲丙 在其他他条件相同时，压力越大 控制变量法
【详解】
(1)[1]根据二力平衡，要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块做匀速直线运动。
(2)[2]要得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，根据控制变量法，应控制其它条件相同，改变接触面的粗糙程度，故应选择甲、丙两次实验来比较。
(3)[3]甲、乙两图中改变了压力大小，控制了其它条件相同，可得结论：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(4)[4]由上述分析可知，本实验用到了控制变量法。
42． 匀速直线 等于 甲丙 压力大小 不一定
【详解】
(1)[1][2]实验中应保持木块在水平木板上做匀速直线运动，即让木块处于平衡状态，木块在水平方向上受到测力计的拉力和木板对木块的摩擦力平衡，即拉力大小等于摩擦力。
(2)[3]要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持压力相同，而改变接触面粗糙程度，故应选择甲、丙两图进行实验。
(3)[4]甲、乙两图的实验中，接触面粗糙程度相同，而压力不同，故探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
[5]根据实验数据在图中找点（2，0.8）、（3，1.2）、（4，1.6），将这些连接起来，即为的图像，如下图所示。
[6]由图知，在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成正比，即。
(4)[7][8]由图丁知，水平拉动小车时，当测力计的示数稳定后，木块相对于地面是静止的，所受的小车对其的摩擦力与测力计对木块的拉力平衡，大小相等，方向相反，即，故不一定要匀速拉动小车。
43． 匀速直线 压力 A 水平向左 不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作
【详解】
(1)[1]用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等。
(2)[2]由图可知，摩擦力随压力的增大而增大，所以木块对木板的压力越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大。
[3]在压力相同时，A的摩擦力大于B的摩擦力，所以甲木板更粗糙。
(3)[4][5]由题意可知向左拉动平板小车时，木块相对于平板小车向右运动，则此时木块受到的摩擦力水平向左，该实验设计的优点是不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
44． 相同 滑到斜面底端的速度相同 小 慢 匀速直线运动 实验加推理
【详解】
(1)[1][2]木块从斜面的相同高度，由静止开始下滑，可以保证木块到达斜面底端时速度相同。
(2)[3][4]平面越光滑，物体滑动的距离越远，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。
(3)[5]若木块在水平面不受阻力，那木块的速度不会减小，会一直做匀速直线运动。
(4)[6]探究过程做了几组实验，并通过几组实验的规律对不受摩擦力的理想状态进行推理，所以采用了实验加推理的研究方法。
45． 摩擦力 大小相等 在同一直线上 在同一物体上
【分析】
【详解】
(1)[1]实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响。
(2)[2]当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。
(3)[3]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车不能保持平衡，将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。
(4)[4]当小卡片平衡时，用剪刀剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上。
46．如图甲鞋底光滑，所以摩擦力小，便于在冰面滑行，故甲是滑行脚的鞋底；
如图乙鞋底粗糙，所以摩擦力大，便于蹬冰使人前行，故乙是蹬冰脚的鞋底．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
【详解】
甲是滑行脚的鞋底，乙是蹬冰脚的鞋底；
由图知，甲鞋底比较光滑，这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，便于滑行，所以甲是滑行脚的鞋底；
乙鞋底比较粗糙，这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），也起到防滑的作用，所以乙是蹬冰脚的鞋底．
47．见解析
【详解】
（1）在拔河比赛之前，运动员常穿上鞋底有明显花纹的运动鞋，是因为新的鞋底有明显花纹，可以在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（2）由于甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是相互作用力，所以，它们的关系是大小相等的，即说法不正确。
48．见解析
【分析】
【详解】
（1）乘客和汽车原来处于静止状态，汽车突然起动，汽车由静止变为运动，乘客由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以乘客身体会向后挤压椅子靠背。
（2）乘车时系上安全带，可以有效防止汽车在紧急刹车（“碰撞”或“行驶状态急剧变化”等情况下对人体造成的伤害。
49．见解析
【分析】
【详解】
斧子向下运动时，手柄撞击到石头停止运动，斧头由于惯性还会继续向下运动，从而套紧在手柄上。
50．(1)2×103N；(2)260N；(3)5.76×104m
【详解】
(1)这辆机器人满载时物品的重是
(2)地面对机器人的摩擦力是
(3)机器人最远可以行驶的距离为
答：(1)这辆机器人满载时物品的重是；
(2)地面对机器人的摩擦力是；
(3)机器人最远可以行驶的距离为。
51．（1）300N；（2）300N
【详解】
（1）据G=mg=600kg×10N/kg=6000N，故由于受到的阻力是车重的0.05倍，故此时所受的阻力是：f=0.05G=0.05×6000N=300N；
（2）由①知，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是300N，故当小车恰能做匀速直线运动时，小车受到的拉力即发电机的牵引力：F=f=300N．
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·福建南平·八年级期末）共享单车是节能环保的交通工具。关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（ ）
A．车加速前进时，速度越快，惯性越大
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用
C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾
D．刹车停止后，车的惯性消失
2．（2021·福建丰泽·八年级期末）如图所示是小伟跳远时的情景，起跳后在空中运动状态发生改变是由于（不计空气阻力）（ ）
A．不受力 B．受重力作用 C．受推力作用 D．受脚蹬力作用
3．（2021·福建石狮·八年级期末）如图所示为某兴趣小组在发射水火箭，如果水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将（ ）
A．沿原方向做匀速直线运动 B．向下运动
C．立刻静止在空中 D．慢慢上升然后逐渐静止
4．（2021·福建翔安·八年级期末）如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时，细线恰好断开，同时假如所有力都消失，则小球将（ ）
A．沿BD方向做匀速直线运动 B．沿BE方向加速落下
C．沿BC方向做匀速直线运动 D．在B点保持静止
5．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示物块上方固定有一根管和弹簧，物块在大小不变的推力F作用下向右做匀速直线运动。管内小球从上方落下，在小球接触并压缩的弹簧过程中，以下说法正确的是（ ）
A．小球速度保持不变 B．小球速度一直在变大
C．物块保持匀速直线运动 D．物块运动速度减小
6．（2021·福建长乐·八年级期末）如图所示，2020 年 7 月 23 日，我国用长征五号遥四运载火箭成功发射我国首次火星探测任务“天问一号”探测器，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。下列说法正确的是（ ）
A．火箭加速上升时运动状态没有变
B．火箭的质量一直不变
C．火箭的重力方向可能发生变化
D．燃气的推力使火箭上升
7．（2021·福建龙岩·八年级期末）如图中汽车座椅的“头枕”可有效保护司乘人员的安全，它主要是防止以下哪种情况对人体造成的伤害（ ）
A．紧急刹车 B．碰撞前车 C．左右转弯 D．后车追尾
8．（2021·福建南平·八年级期末）小球从图的左侧位置沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到最低点O时，若一切外力全部消失，则小球的运动轨迹可能是（ ）
A．OA B．OB C．OC D．OD
9．（2021·福建翔安·八年级期末）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（ ）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
10．（2021·福建漳州·八年级期末）重力为25N的书包放在桌面上，用20N竖直向上的力提书包，此时书包受到的合力为（ ）
A．20N B．5N C．0N D．45N
11．（2021·福建·厦门一中八年级期末）图为足球射向球门过程中的运动轨迹，下列说法中正确的是（ ）
A．足球在空中运动过程中，运动状态不变
B．足球在空中运动过程中，重力大小不变
C．足球在空中最高点时所受的重力为零
D．足球上升过程中始终受到踢力的作用
12．（2021·福建马尾·八年级期末）如图所示，把两个钩码挂到弹簧测力计的挂钩上如图甲所示，如图乙所示的是弹簧测力计的示数。下列说法中错误的是（ ）
A．两个钩码的总重力为1N
B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零
C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的
D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
13．（2021·福建·厦门双十中学八年级期末）如图所示，壁虎爬在竖直墙面上静止不动。下面哪个力与壁虎重力是一对平衡力（ ）
A．壁虎对墙的压力 B．壁虎对墙的吸引力
C．壁虎对墙的摩擦力 D．墙对壁虎的摩擦力
14．（2021·福建梅列·八年级期末）如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（ ）
A．悬绳对吊灯的拉力 B．天花板对悬绳的拉力
C．吊灯对悬绳的拉力 D．悬绳对天花板的拉力
15．（2021·福建湖里·八年级期末）如图所示，探究不在同一直线上的两个力能否平衡，下列操作正确的是（ ）
A．在卡片两侧挂不同质量的钩码
B．将卡片旋转一定的角度
C．将卡片剪断
D．将钩码挂在卡片的同侧
16．（2021·福建·莆田第二十五中学八年级期末）疫情期间，智能配送机器人实现了无接触配送，智能配送机器人在平直道路上做匀速直线运动。则下列说法中错误的是（ ）
A．机器人所受的牵引力和阻力是一对平衡力
B．机器人所受的重力和地面对机器人的支持力是一对平衡力
C．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力
D．机器人所受重力和机器人对地面的压力是一对相互作用力
17．（2021·福建龙岩·八年级期末）建盏是南平特产，中国国家地理标志产品。图的建盏静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A．建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对相互作用力
B．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对相互作用力
C．建盏所受重力和建盏对桌面的压力是一对平衡力
D．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力是一对平衡力
18．（2021·福建惠安·八年级期末）下列实例中，为了减小摩擦的是（ ）
A．足球守门员戴有防滑手套 B．骑自行车刹车时用力捏闸
C．运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 D．给自行车的车轴加润滑油
19．（2021·福建石狮·八年级期末）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起做匀速直线运动，甲、乙两种情况中，A受到的摩擦力分别是（ ）
A．10N、0N B．10N、5N C．10N、10N D．0N、5N
20．（2021·福建晋江·八年级期末）日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．给自行车的车轴处加润滑油
B．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
C．缝衣针的表面做得很光滑
D．为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管
21．（2021·福建马尾·八年级期末）自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中正确的是（ ）
A．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
B．用力捏刹车闸是为了减小摩擦
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦
22．（2021·福建平潭·八年级期末）如图所示，用水平力F拉动表面均匀的长方体木板A在水平地面上运动，不计绳和弹簧测力计重，物体B稳定后（ ）
A．B受到的摩擦力方向水平向右
B．A受到B的摩擦力方向水平向左
C．若逐渐增大F，弹簧测力计的示数不变
D．若逐渐增大F，A受到地面的摩擦力变大
23．（2021·福建梅列·八年级期末）消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，此过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是（ ）
A．不受摩擦力 B．受摩擦力，方向向下
C．受摩擦力，方向向上 D．没有告诉队员质量，无法判断
24．（2021·福建南平·八年级期末）在图所示的四个实例中，为了增大摩擦力的是（ ）
A．汽车轮胎表面刻有花纹
B．车轴承内部装有滚珠
C．气垫船与水之间形成空气层
D．磁悬浮列车行驶时不接触轨道
25．（2021·福建南平·八年级期末）下列有关“假如”的说法中，合理的是（ ）
A．假如没有摩擦，火车就很容易开动
B．假如没有摩擦，我们也能握住笔答好物理卷
C．假如没有重力，物体就没有质量
D．假如没有重力，茶杯中的水就倒不进嘴里
二、填空题
26．（2021·福建石狮·八年级期末）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应___（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为____N．
27．（2021·福建长乐·八年级期末）“我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）
28．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示的小车驶向弹簧的运动过程中，小车碰到弹簧后，速度会减小，说明力能改变小车的______；车上的小木块向前倾倒，说明小木块具有______。
29．（2021·福建晋江·八年级期末）班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重________(选填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较________(选填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
30．（2021·福建南平·八年级期末）如图所示，用6N的水平拉力F拉动物体A在水平地面上向右匀速运动，物体B静止不动，弹簧测力计示数为2N，B受到的摩擦力大小为______N，方向水平向______。
31．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示，物块在5N的推力F作用下沿着粗糙的斜面向上做匀速直线运动，物块受到合力为______N，物块受到的推力和摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
32．（2021·福建·厦门一中八年级期末）如图是足球被踢出去后在操场上每隔相等时间的位置，其运动方向是______，受到摩擦力的方向是______（均填“水平向左”或“水平向右”）
33．（2021·福建·厦门一中八年级期末）如图，无人驾驶联合收割机依靠北斗导航精准定位控制行驶路线，以装载车为参照物，收割机是______的；随着车内麦子越来越多，车所受的摩擦力______（填“变大”“变小”或“不变”）。
34．（2021·福建龙岩·八年级期末）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4N的木块相连，不计绳重及绳与滑轮的摩擦。当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动。当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的摩擦力大小为______N，木块的运动状态______（选填“会”或“不会”）发生改变。
35．（2021·福建龙岩·八年级期末）如图所示，用手握住重8N的瓶子保持静止，手对瓶子的压力为10N，此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N，方向为______（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。
三、作图题
36．（2021·福建晋江·八年级期末）如图 所示，小明用水平推力去推一个箱子在水平地面上向右做匀速直线运动，请画出箱子所受重力和摩擦力的示意图。
37．（2021·福建长乐·八年级期末）如图所示，木块 A 沿着静止的斜面向上运动，请在图中作出木块 A 受到的滑动摩擦 力 f 的示意图（作用点画在木块 A 的中心黑点处）。
四、实验题
38．（2021·福建南平·八年级期末）在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲和图乙两种实验方案。
(1)当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的；
(2)从实验效果的角度分析，你认为___________方案更好，理由是___________；
(3)乙实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量___________时，小卡片静止；
(4)把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡；
(5)在小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在___________才能平衡。
39．（2021·福建长乐·八年级期末）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
(1)实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做__________运动，此时弹簧测力计的示数 即为物体所受滑动摩擦力的大小；
(2)比较甲、乙两图，可得到的结论是：在接触面的粗糙程度相同时，__________，滑动摩擦力越大；
(3)乙图、丙图中的铜块和木块叠在一起的目的是使__________相同，比较乙、丙两图是 为了验证______（选填“猜想一”“猜想二”或“猜想三”）；
(4)小明为了探究验证“猜想三”，将木块和铜块绑在一起做为一个整体竖立放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙图比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是：没有控制________相同。
40．（2021·福建·厦门一中八年级期末）小军在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铁块和木块底面积相同，物块通过细线与弹簧测力计相连（忽略滑轮摩擦），请完成下列问题：
(1)图甲中，将木块放在水平木板上，当木块做_____时，木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；
(2)比较甲乙两次实验，可以得出在______相同时，滑动摩擦力与______有关；
(3)乙图实验完成后，利用原图中实验器材，还可以探究影响滑动摩擦力大小的另一因素，请简要写出实验方案：______；
(4)请你判断丙图中，木块和铁块水平运动时，木块所受的滑动摩擦力______（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中木块所受的摩擦力。
41．（2021·福建丰泽·八年级期末）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学作了如下图所示的实验。
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做___________运动。
(2)比较___________两图所示的实验说明了：在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
(3)比较甲、乙两图所示的实验说明了：_________，滑动摩擦力越大。
(4)上述实验采用的研究方法是_________。（写出其中的一种即可）
42．（2021·福建漳州·八年级期末）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)实验中应保持木块在水平木板上做_______运动，使得拉力大小______（选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
(2)若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_______两图进行实验；
(3)甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与______的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出的图像______
实验次数 1 2 3
压力F/N 2 3 4
摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6
根据图像可得f与F的关系式是______；
(4)小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车_______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为_______（选填“F1”或“F2”）。
43．（2021·福建晋江·八年级期末）如图所示，小明在进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块如图甲，使木块做______运动。
(2)小明使用A、B两种粗糙程度不同的木板，并通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在A、B木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出滑动摩擦力f与对应压力F关系的图象，如图乙。分析图象A或B可知，木块对木板的______越大，木块所受的滑动摩擦力越大，比较图象可知，______（选填“A”或“B”）木块更粗糙。
(3)小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图丙所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为______，这样改进后的装置的优点是______。
44．（2021·福建·厦门双十中学八年级期末）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如上图所示的位置。
(1)实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面_____（选填“相同”和“不同”）高度，由静止开始下滑，是为了_______；
(2)实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力__________，速度减小的越_____；
(3)推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将做_____运动；
(4)探究过程中主要采用了_____（选填“单纯的实验”和“实验加推理”）研究方法。
45．（2021·福建龙岩·八年级期末）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）通过实验比较甲和乙，小明发现采用方案乙，实验效果更好，是因为小车与桌面间的___________更小，从而减小对实验结果的影响。
（2）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的_______；
（3）现保持F1与F2相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定___________；
（4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一条件是___________。
五、简答题
46．（2021·福建梅列·八年级期末）冰壶比赛时，运动员需要不断调整自己的运动状态，他的两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同．请你说出甲、乙两只鞋底哪只是滑行脚的鞋底？并利用学过的物理知识解释其中的道理．
47．（2021·福建马尾·八年级期末）拔河比赛是常见的群体性体育比赛之一：
(1)在拔河比赛之前，运动员常穿上鞋底有明显花纹的运动鞋参赛；
(2)拔河比赛过程中，有甲、乙两队拔河，如果甲队胜了，有人认为是因为甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力，这样的说法正确吗？请用所学的物理知识解释以上两个问题。
48．（2021·福建三明·八年级期末）我国《道路交通安全法》第五十一条规定，机动车行驶时，驾乘人员都应按规定使用安全带（如图）。 请你用所学物理知识回答：
（1）汽车突然起动，为什么乘客身体会向后挤压椅子靠背？
（2）乘车时系上安全带，能够有效防止汽车在哪些情况下对乘客的伤害。 （举一例）
49．（2021·福建新罗·八年级期末）斧子的手柄松了，人们常用手柄下端撞击石头的方法使斧头套紧在手柄上，如图所示。请用相关物理知识解释这种做法。
六、计算题
50．（2021·福建惠安·八年级期末）随着科技的发展，广州赛特智能生产的一种智能送药机器人，空载时质量约为60kg。在疫情期间由机器人配送物资可以顶替四个人的工作，减少感染，发挥了极大的作用。这个型号为B1的机器人一次最多可以配送200kg物品，速度最快可达到2m/s，充一次电最长可以行驶8h，则：
(1)这辆机器人满载时物品的重是多少牛？
(2)若机器人满载行驶时受到的摩擦力是重力的0.1倍，则地面对机器人的摩擦力是多少N
(3)机器人最远可以行驶多长的距离？（g取10N/kg）
51．（2021·福建梅列·八年级期末）一辆小车，总质量为600kg，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的0.05倍．问：
（1）小车所受的阻力是多大？
（2）发动机提供给小车的牵引力是多大？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【分析】
【详解】
A．惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其他任何因素无关，车加速前进时，其质量不变，惯性大小不会改变，故A错误。
B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性作用，故B错误。
C．行骑车行驶过程，突然刹车，由于摩擦力问题，人的下半身随车一起减速，而人的上半身还要保持原来的运动状态继续前进，因此身体会向前倾，故C正确。
D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何时候都具有惯性，所以刹车停止后，车的惯性不会消失，故D错误。
故选C。
2．B
【详解】
小伟起跳后，由于惯性继续向前运动，不计空气阻力，此时只受到重力，由于受力不平衡，所以其运动状态发生了变化。
故选B。
3．A
【详解】
根据牛顿第一定律可知，运动的物体没有收到任何力的作用时，会保持原来的运动状态一直匀速直线运动下去，因此水火箭在上升过程中，受到的所有力突然全部消失，则水火箭将沿原方向做匀速直线运动，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
4．D
【分析】
【详解】
小球由A点静止释放，向B运动的过程中，不计摩擦时，机械能守恒，则B点的速度也恰好为0，此时绳子断开、所有力都消失时，小球将会保持静止。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
5．D
【详解】
AB．对小球进行受力分析，在小球接触并压缩的弹簧过程中，小球受竖直向下的重力和竖直向上的弹力，当弹力小于重力时，合力的方向向下，小球做加速运动。当弹力大于重力时，合力的方向向上，小球做减速运动，则小球先加速后减速，故A、B错误；
CD．物块在大小不变的推力F作用下向右做匀速直线运动，此时摩擦力的大小等于推力。对物块进行受力分析，物块竖直方向上受向下的重力和向上的支持力，水平方向上受向右的推力和向左的摩擦力，管内小球从上方落下，在小球接触并压缩的弹簧过程中，弹簧的弹力增大，对地面的压力增大，摩擦力的影响因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，摩擦力增大，摩擦力大于推力，合力的方向向左，则物体做减速运动，故C错误，D正确。
故选D。
6．D
【详解】
A．火箭加速上升时，速度的大小发生改变，运动状态发生改变，故A错误；
B．由于火箭内的燃料不断燃烧，质量会减小，故B错误；
C．重力的方向竖直向下，火箭的重力方向不会发生变化，故C错误；
D．火箭喷出高温高压燃气时，产生强大的推力使火箭升空，故D正确。
故选D。
7．D
【分析】
【详解】
AB．.当汽车突然紧急刹车或碰撞前车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体会向前倾，这时安全带可以起到保护作用头枕不会起到保护作用，故AB不符合题意；
C．当汽车左右转弯时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体突然偏向右方或左方，此时头枕不会起到保护作用，故C不符合题意；
D．当后车追尾时，坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤，故D符合题意。
故选D。
8．B
【分析】
【详解】
小球从图的左侧位置沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到O点时，若一切外力全部消失，则小球将会做匀速直线运动，会沿OB路线继续运动。
故选B。
9．A
【详解】
小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的．故A正确，BCD错误．
10．C
【详解】
用20N竖直向上的力提重力为25N书包，因提的力小于重力，不能提起书包，书包处于静止状态，则书包受到的合力为0N，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
11．B
【详解】
A．足球在空中运动过程中，方向和速度都在变化，运动状态在变化，故A错误；
BC．足球在空中运动过程中，足球的质量不变，所以重力大小不变，故B正确、C错误；
D．足球上升过程中是由于惯性而保持离开脚时的运动状态，已经不再受到踢力的作用，故D错误。
故选B。
12．D
【详解】
A．由图乙可知弹簧测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的示数为1N，所以两个钩码的总重力为1N，故A正确，A不符合题意；
B．称量前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，防止产生实验结果的不准确，故B正确，B不符合题意；
C．弹簧测力计是根据“在弹性限度内，弹簧伸长的长度和拉力成正比”的原理制成的，故C正确，C不符合题意；
D．使弹簧测力计内弹簧伸长的力是挂钩对弹簧的拉力，不是重力，故D错误，D符合题意。
故选D。
13．D
【分析】
【详解】
壁虎的重力竖直向下，受力物体为壁虎。
A．壁虎对墙的压力，受力物体为墙，不是同一个受力物体，不符合平衡力的条件，故A不符合题意；
B．壁虎对墙的吸引力，受力物体为墙，不是同一个受力物体，不符合平衡力的条件，故B不符合题意；
C．壁虎对墙的摩擦力，受力物体为墙，不是同一个受力物体，不符合平衡力的条件，故C不符合题意；
D．墙对壁虎的摩擦力，受力物体为壁虎，同一个受力物体，摩擦力的方向竖直向上，大小与壁虎的重力相等，故符合平衡力的条件，故D符合题意。
故选D。
14．A
【详解】
A．悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力；
B．天花板对悬绳的拉力和吊灯受的重力，二力作用在两个物体上，因此不是一对平衡力；
C．吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，二力作用在两个物体上，并且方向相同，因此它们不是一对平衡力；
D．悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力。
故选A。
【点睛】
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析。
15．B
【详解】
若要探究平衡力是否在同一直线上，应使拉力相等，且不在一条直线上，所以首先让卡片转过一定的角度，使受力不在一条直线上，并观察小卡片的运动情况。故B正确，ACD错误。
故选B。
16．D
【详解】
A．机器人做匀速直线运动，根据二力平衡，故所受的牵引力和阻力是一对平衡力，故A正确，A不符合题意；
B．机器人所受的重力和地面对机器人的支持力满足平衡力的条件，故B正确，B不符合题意；
C．机器人对地面的压力和地面对机器人的支持力满足相互作用力的条件，故C正确，C不符合题意；
D．机器人所受重力和机器人对地面的压力方向相同，故不是一对相互作用力，故D错误，D符合题意。
故选D。
17．D
【分析】
【详解】
A．建盏所受的重力和建盏对桌面的压力方向相同，不是一对相互作用力。故A错误；
B．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力，作用在同一物体上，不是相互作用力，故B错误；
C．建盏所受重力和建盏对桌面的压力，作用在不同物体上，不是平衡力，故C错误；
D．建盏所受重力和桌面对建盏的支持力，作用在同一物体上，且大小相等、方向相反、同一直线，属于平衡力，故D正确。
故选D。
18．D
【详解】
A. 足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
B. 骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的；
C. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的；
D. 给自行车的车轴加润滑油，可以将接触面分离，用光滑的油膜代替接触面，减小摩擦力；
故D是为了减小摩擦，符合题意．
点睛：重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力．
19．B
【详解】
由题意知，图甲中，在10N水平拉力F1的作用下，A、B一起做匀速直线运动，则合力为零，A物体受到的摩擦力为10N；图乙中，相同的桌面（粗糙程度相同），A、B物体的质量不变，F2推A使A、B物体一起做匀速直线运动，则F1与F2相等为10N，而A受到的摩擦力因为A上没有了B，A对桌面的压力减半，则摩擦力减半为5N，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
20．B
【详解】
A．加润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不合题意；
B．凹凸不平的花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C．衣针的表面做得很光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意；
D．垫上圆柱形钢管，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D不合题意；
故选B。
21．A
【详解】
A．在自行车转动部分添加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的，故A正确；
B．用力捏刹车闸是通过增大接触面所受的压力来增大摩擦，故B错误；
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是通过接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C错误；
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故D错误。
故选A。
22．C
【分析】
【详解】
AB．B物体静止不动，水平方向受平衡力，受到水平向右的拉力和水平向左A对B的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则A受到B的摩擦力方向水平向右，故AB错误，不符合题意；
C．B物体静止不动，因此B受到的弹簧测力计的拉力和A对B的摩擦力是一对平衡力，大小相等，由于滑动摩擦力只与压力大小与接触面的横截面积有关，所以A对B的滑动摩擦力不变，即弹簧测力计的示数不变，故C正确，C符合题意；
D．由于滑动摩擦力只与压力大小与接触面的横截面积有关，若逐渐增大F，A对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以此时A受到地面的摩擦力不变，故D错误，不符合题意。
故选C。
23．C
【详解】
由于消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下，处于平衡状态，在竖直方向上受到的摩擦力和重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以摩擦力方向为竖直向上。故ABD错误，C正确。
故选C。
24．A
【详解】
A．汽车轮胎表面刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故A符合题意；
B．车轴承内部装有滚珠，用滚动代替滑动，减小摩擦力，故B不符合题意；
C．气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故C不符合题意；
D．磁悬浮列车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D不符合题意。
故选A。
25．D
【详解】
A．相互接触的物体之间在发生相对运动时，会产生摩擦力，假如没有了摩擦力，火车就不能前进，故A不符合题意；
B．相互接触的物体之间在发生相对运动时，会产生摩擦力，假如没有了摩擦力，我们不能握住钢笔答好物理卷，故B不符合题意；
C．重力是由于地球的吸引而产生的力，而质量是物体所含物质的多少，质量是物体的一种属性，假如物体没有了重力，物体的质量依然存在，故C不符合题意；
D．假如没有重力，水就不会向下流动，倒不进嘴里，故D符合题意。
故选D。
26． 等于 10
【详解】
箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N
27． 粗糙程度 滑动
【详解】
[1]图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
[2]洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。
28． 运动状态 惯性
【详解】
[1]小车驶向弹簧的运动过程中，小车碰到弹簧后，速度会减小，小车的运动状态改变，说明力可以改变小车的运动状态。
[2]车上的小木块随着小车一起运动，小车碰到弹簧后，小车速度减小，小木块由于具有惯性，保持原来的速度向前运动，则车上的小木块向前倾倒。
29． 较重 粗糙
【详解】
在接触面粗糙程度一定时，较重的运动员对地面的压力大，摩擦力大；穿鞋底较粗糙的鞋子，可以在压力一定时，增大摩擦力．
30． 2 右
【详解】
[1][2]物体B静止不动则物体B水平方向所受合力为0，即弹簧的拉力与受到的摩擦力等大反向，所以B受到的摩擦力大小等于2N，方向与弹簧对B向左的拉力方向相反，为水平向右。
31． 0 不是
【详解】
[1]物块做匀速直线运动，处于平衡状态，受到平衡力的作用，合力为0N。
[2]对物块进行受力分析，物块受竖直向下的重力、沿斜面向上的推力、沿斜面向下的摩擦力、垂直斜面的支持力，平衡力是作用在同一个物体、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，物块受到的重力沿斜面方向上有力的分量，物块受到的推力和摩擦力大小不相等，所以不是一对平衡力。
32． 水平向左 水平向右
【详解】
[1][2]足球速度逐渐变慢，所以水平向左运动，摩擦力阻碍相对运动，方向水平向右。
33． 静止 变大
【详解】
[1]收割机相对于装载车的位置没有变化，以装载车为参照物，收割机是静止的。
[2]随着车内麦子越来越多，车对地面的压力增大，车所受的摩擦力增大。
34． 0.6 会
【分析】
【详解】
[1]内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速直线运动，说明木块受到的滑动摩擦力大小与拉力大小相等，拉力大小与砝码重力相等，木块受到的摩擦力大小为0.6N。当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块与桌面间的粗糙程度不变，木块对桌面的压力不变，所以木块受到的摩擦力大小不变，仍为0.6N。
[2]当小盘内放上重为0.7N的砝码时，木块受到的拉力为0.7N，大于木块受到的摩擦力。故木块在桌面上做加速直线运动，运动状态发生改变。
35． 8 竖直向上
【分析】
【详解】
[1][2]瓶子处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力，摩擦力与重力是一对平衡力，瓶子的重力的大小为8N，所以摩擦力也是8N，方向与重力方向相反，竖直向上。
36．
【详解】
重力的方向总是竖直向下，人向右推动箱子，则地面对箱子的摩擦力向左，两个力的作用点都在重心上，故作图如下
37．
【详解】
由于木块A沿着斜面向上运动，故所受滑动摩擦力平行于斜面向下。滑动摩擦力的示意图如下图
38． 匀速直线运动 乙 摩擦力对实验的影响较小 相等 同一直线 同一物体上
【分析】
【详解】
(1)[1]物体不受力或受到平衡力时处于平衡态，处于平衡态的物体保持静止状态或者保持匀速直线运动状态。
(2)[2][3]从实验效果角度分析，乙方案更好，因为乙方案与桌面不接触，摩擦力对实验的影响会更减小。
(3)[4]当两端小盘中砝码质量相同时，小卡片静止，因为小卡片此时受到水平上的两个拉力大小相等。
(4)[5]将小卡片转过一个角度时，小卡片在水平方向上所受的两个力不是作用在一条直线上，不能处于静止状态，而小卡片恢复原状后，水平方向上的两个力作用在同一直线上，则又可处于静止状态，这说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。
(5)[6]将小卡片剪开后，大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力分别作用在不同的物体上，则两个物体都会运动，所以说明这样的两个力必须作用在同一物体上，才能平衡。
39． 匀速直线 压力越大 压力 猜想二 接触面的粗糙程度
【详解】
(1)[1]实验时，应让弹簧测力计拉着物体沿水平方向匀速直线运动，物体受到的摩擦力才等于拉力，那么此时弹簧测力计的示数便是物体受到的摩擦力的大小。
(2)[2]甲乙两图中，铜块与木板的接触面相同，但乙图中接触面的所受的压力更大，而乙图中弹簧测力计示数更大，即乙图中物体所受的滑动摩擦力更大，所以可以得到：在接触而粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[3][4]乙、丙两图中，将铜块和木块叠在一起放在木板上，这样可使乙、丙两图中木板所受的压力相同，但乙图中是铜块与木板接触，而丙图中是木块与木板接触，这样可以探究的是在压力相同时，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，即能验证猜想二。
(4)[5]要验证猜想三，需保持接触面的粗糙程度和压力的大小相同，而在乙、丁图中，压力相同，但接触面的粗糙程度不同，这样无法验证猜想三。
40． 匀速直线运动 接触面的粗糙程度 压力 见解析 等于
【详解】
(1)[1]竖直向上拉测力计，通过定滑轮使木块沿水平方向做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数。
(2)[2][3]比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[4]要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：将木块叠放在铁块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较F3与F2的大小，得出结论；所以能探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)[5]由图丙可知，木块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中木块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中木块所受滑动摩擦力。
41． 匀速直线 甲丙 在其他他条件相同时，压力越大 控制变量法
【详解】
(1)[1]根据二力平衡，要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块做匀速直线运动。
(2)[2]要得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，根据控制变量法，应控制其它条件相同，改变接触面的粗糙程度，故应选择甲、丙两次实验来比较。
(3)[3]甲、乙两图中改变了压力大小，控制了其它条件相同，可得结论：在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(4)[4]由上述分析可知，本实验用到了控制变量法。
42． 匀速直线 等于 甲丙 压力大小 不一定
【详解】
(1)[1][2]实验中应保持木块在水平木板上做匀速直线运动，即让木块处于平衡状态，木块在水平方向上受到测力计的拉力和木板对木块的摩擦力平衡，即拉力大小等于摩擦力。
(2)[3]要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应保持压力相同，而改变接触面粗糙程度，故应选择甲、丙两图进行实验。
(3)[4]甲、乙两图的实验中，接触面粗糙程度相同，而压力不同，故探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
[5]根据实验数据在图中找点（2，0.8）、（3，1.2）、（4，1.6），将这些连接起来，即为的图像，如下图所示。
[6]由图知，在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力成正比，即。
(4)[7][8]由图丁知，水平拉动小车时，当测力计的示数稳定后，木块相对于地面是静止的，所受的小车对其的摩擦力与测力计对木块的拉力平衡，大小相等，方向相反，即，故不一定要匀速拉动小车。
43． 匀速直线 压力 A 水平向左 不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作
【详解】
(1)[1]用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件可得出二者大小相等。
(2)[2]由图可知，摩擦力随压力的增大而增大，所以木块对木板的压力越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大。
[3]在压力相同时，A的摩擦力大于B的摩擦力，所以甲木板更粗糙。
(3)[4][5]由题意可知向左拉动平板小车时，木块相对于平板小车向右运动，则此时木块受到的摩擦力水平向左，该实验设计的优点是不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。
44． 相同 滑到斜面底端的速度相同 小 慢 匀速直线运动 实验加推理
【详解】
(1)[1][2]木块从斜面的相同高度，由静止开始下滑，可以保证木块到达斜面底端时速度相同。
(2)[3][4]平面越光滑，物体滑动的距离越远，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢。
(3)[5]若木块在水平面不受阻力，那木块的速度不会减小，会一直做匀速直线运动。
(4)[6]探究过程做了几组实验，并通过几组实验的规律对不受摩擦力的理想状态进行推理，所以采用了实验加推理的研究方法。
45． 摩擦力 大小相等 在同一直线上 在同一物体上
【分析】
【详解】
(1)[1]实验时使用小车而不使用木块，将滑动摩擦力变为滚动摩擦力，大大减小了摩擦，减小了摩擦对实验的影响。
(2)[2]当两个盘中分别放上两个相同的砝码后，由于砝码的重力相同，这两个力产生的拉力是一对平衡力，小车就能保持静止，说明彼此平衡的两个力大小相等。
(3)[3]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车不能保持平衡，将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。
(4)[4]当小卡片平衡时，用剪刀剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上。
46．如图甲鞋底光滑，所以摩擦力小，便于在冰面滑行，故甲是滑行脚的鞋底；
如图乙鞋底粗糙，所以摩擦力大，便于蹬冰使人前行，故乙是蹬冰脚的鞋底．
【分析】
（1）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
（2）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动．
【详解】
甲是滑行脚的鞋底，乙是蹬冰脚的鞋底；
由图知，甲鞋底比较光滑，这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，便于滑行，所以甲是滑行脚的鞋底；
乙鞋底比较粗糙，这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），也起到防滑的作用，所以乙是蹬冰脚的鞋底．
47．见解析
【详解】
（1）在拔河比赛之前，运动员常穿上鞋底有明显花纹的运动鞋，是因为新的鞋底有明显花纹，可以在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
（2）由于甲对乙的拉力与乙对甲的拉力是相互作用力，所以，它们的关系是大小相等的，即说法不正确。
48．见解析
【分析】
【详解】
（1）乘客和汽车原来处于静止状态，汽车突然起动，汽车由静止变为运动，乘客由于惯性，仍要保持原来的静止状态，所以乘客身体会向后挤压椅子靠背。
（2）乘车时系上安全带，可以有效防止汽车在紧急刹车（“碰撞”或“行驶状态急剧变化”等情况下对人体造成的伤害。
49．见解析
【分析】
【详解】
斧子向下运动时，手柄撞击到石头停止运动，斧头由于惯性还会继续向下运动，从而套紧在手柄上。
50．(1)2×103N；(2)260N；(3)5.76×104m
【详解】
(1)这辆机器人满载时物品的重是
(2)地面对机器人的摩擦力是
(3)机器人最远可以行驶的距离为
答：(1)这辆机器人满载时物品的重是；
(2)地面对机器人的摩擦力是；
(3)机器人最远可以行驶的距离为。
51．（1）300N；（2）300N
【详解】
（1）据G=mg=600kg×10N/kg=6000N，故由于受到的阻力是车重的0.05倍，故此时所受的阻力是：f=0.05G=0.05×6000N=300N；
（2）由①知，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是300N，故当小车恰能做匀速直线运动时，小车受到的拉力即发电机的牵引力：F=f=300N．
答案第1页，共2页