课件21张PPT。导入欣赏：说“屏”陈从周1918年－2000年，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文史，兼工诗词、绘画。检查预习：给下列词语注音，并选择三个或三个以上的词语说上一段话流萤帷幕忒韶光伧俗 休憩yínɡwéitēi(tuī)sháocānɡqì书斋zhāi闺房ɡuī整体感知：听朗读看课文，把握文章大意，回答以下三个问题：
用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，用自己的语言说说屏是什么？并说明其作用。明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。解释紧扣屏的作用。概括屏风的特点2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？
明确：作者从下列三个方面介绍了屏的知识：
屏风的作用：室外安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕同。
屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
屏风的设置：需因地制宜，在与整体的相称，安放的位置与作用，曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。3、以上句子都出自哪几个自然段？第一段写的什么？第五段起什么作用？全文应怎样划分段落？合作探究：作者对屏的感情是怎样的？你能从文中找出表达作者感情的具体语句吗？抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”明确：受古诗词及古画的影响，小时候就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。品味赏析：找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢？然后有感情地朗读，试体会这些句子的意思？“银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤”--------唐 杜牧《秋夕》这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。“锦屏人忒看得这韶光贱”
--------明 汤显祖 《牡丹亭》 “游园”杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”：太的意思。这句话凝聚了主人公心中无限的哀怨。 “抱膝看屏山”
-------张恨水《金粉世家》 填的 “临江仙” 词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。屏风在古代文人笔下还展现何种风姿呢？（你在古诗词中，还知道哪些诗句说到“屏”？你还找到哪些图画描绘了“屏”）柳永 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展”
李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”
李贺 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”
南朝 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠”
文中还用了哪些说明方法？并明确其作用？明确：举例子、分类别、作诠释拓展延伸：1、课堂小节
本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能贺装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望能借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。
2、想象一下，屏风将来会有怎样的用途？课堂小练笔：“有风不动无风动，不动无风动有风”，这是什么？用你们发现美的眼睛，把你所见的扇子描绘出来。
学着用古诗词佳句或其它的说明方法，要用得得体。谢谢大家！金 屏银 屏锦 屏画 屏石 屏木 屏竹 屏
