2019-2020学年云南省昆明市西山区八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）

2019-2020学年云南省昆明市西山区八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
下列动物中，属于腔肠动物的是（　　）
A. 三文鱼 B. 章鱼 C. 水螅 D. 草履虫
海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的（　　）
A. 刺细胞 B. 毒细胞 C. 角质层 D. 外骨骼
涡虫的身体呈（　　）
A. 背腹扁平，两侧对称 B. 左右扁平，两侧对称
C. 背腹扁平，辐射对称 D. 左右扁平，辐射对称
腔肠动物和扁形动物的共同特征是（　　）
A. 所有种类都营自由生活 B. 所有种类都有头有尾
C. 所有种类都营寄生生活 D. 所有种类都有口无肛门
蛔虫的形态结构特征有（　　）
A. 肠仅由一层细胞组成
B. 生殖器官发达，没有专门的运动器官
C. 身体呈圆柱形，体表有角质层起保护作用
D. 以上都是蛔虫的形态结构特征
蛔虫病是一种传染病，患蛔虫病的人腹部会有不适感，那是因为蛔虫的成虫主要寄生在人体的（　　）
A. 胃内 B. 小肠内 C. 大肠内 D. 直肠内
大雨过后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为蚯蚓用（　　）
A. 鳃呼吸 B. 皮肤呼吸 C. 体壁呼吸 D. 肺呼吸
蚯蚓能在潮湿的土壤中营自由生活，是因为蚯蚓能利用（　　）
A. 疣足辅助运动 B. 纤毛辅助运动 C. 刚毛辅助运动 D. 鞭毛辅助运动
珍珠贝体内的珍珠是由体内哪个结构的分泌物生成的（　　）
A. 口 B. 足 C. 外套膜 D. 珍珠层
农民伯伯在采摘蔬菜时，经常会发现有些叶片被小动物吃掉，而小动物经过的菜茎上会留有黏液，形成这一现象的小动物可能是（　　）
A. 蝗虫 B. 蝴蝶 C. 蜗牛 D. 小鸟
下列哪种生物是昆虫（　　）
A. 蜘蛛 B. 蜈蚣 C. 螃蟹 D. 蝗虫
下列有关昆虫的描述中错误的是（　　）
A. 一般有翅，翅两对 B. 运动能力不强
C. 触角和附肢分节 D. 身体分头、胸、腹；有三对足
脊椎动物和无脊椎动物的最大区别在于体内有无（　　）
A. 骨骼 B. 脊椎 C. 脊柱 D. 软骨
鱼在水中能快速移动的原因是（　　）
A. 胸部肌肉和胸鳍 B. 腹部肌肉和腹鳍
C. 臀部肌肉和臀鳍 D. 躯干部肌肉和尾鳍
下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（　　）
A. 幼体大多生活在水中，成体生活在陆地上
B. 有时生活在水中，有时生活在陆地上
C. 主要在水中生活，也可以在陆地上生活
D. 受精卵和幼体必须在水中发育，成体大多在陆地上生活
蝌蚪与成蛙的显著区别是（　　）
A. 用肺呼吸、有尾 B. 用鳃呼吸、有尾、像鱼
C. 用肺呼吸、无尾 D. 用鳃呼吸、无尾、像鱼
下列动物中，真正适于陆地生活的脊椎动物是（　　）
A. 环节动物 B. 节肢动物 C. 两栖动物 D. 爬行动物
鸟类的体温不会随着环境温度的变化而改变，因此鸟类属于（　　）
A. 恒温动物 B. 变温动物 C. 暖温动物 D. 冷血动物
响尾蛇能生活在干燥的荒漠或沙漠，是因为（　　）
A. 爬得快能躲避烈日 B. 捕食能力强
C. 躲避天敌的能力强 D. 皮肤表面覆盖着角质鳞片
下列家鸽的形态结构和生理功能特点，与适应飞行没有直接关系的是（　　）
A. 具有坚硬的角质喙
B. 有些骨内部中空，可减轻体重
C. 身体呈流线型、体表被覆羽毛，前肢变成翼
D. 胸骨上有龙骨突，两侧生有非常发达的胸肌
如图中哪个图表示的有可能是兔子的头骨模型（　　）
A. ①，具有门齿
B. ②，具有犬齿
C. ①，没有犬齿
D. ②，具有臼齿
哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（　　）
A. 防御 B. 保温 C. 保护 D. 伪装
生物课上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”．她所说的“支点”是（　　）
A. 骨 B. 肌肉 C. 关节 D. 神经
高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是（　　）
①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋．
A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。下列的动物行为与红雀行为相同的是（　　）
A. 小袋鼠爬进妈妈的育儿袋 B. 蚯蚓走“T”字形迷宫
C. 大山雀偷喝牛奶 D. 大猩猩用木棍吃蚂蚁
下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　）
A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
C. 动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为
D. 动物的学习行为使动物能更好的适应环境，得以生存和繁殖后代
动物社会行为的特征不包括（　　）
A. 群体内部成员之间分工合作
B. 有的群体中还形成等级
C. 群体内部成员各自独立生活
D. 群体内部成员之间能够进行信息交流
在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着（　　）
A. 相互依赖、相互制约的关系 B. 相互捕食、相互竞争的关系
C. 相互学习、相互模仿的关系 D. 相互寄生、相互共生的关系
下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（　　）
A. 动物能为植物传播花粉和种子
B. 动物能把二氧化碳和水制造成有机物
C. 动物能促进生态系统的物质循环
D. 动物在维持生态平衡中起着重要作用
下列哪个最有可能是真菌菌落表现出的形态（　　）
A. 菌落小、呈黄色 B. 菌落大、呈绒毛状
C. 菌落小、表面粗糙干燥 D. 菌落大，表面光滑
冬天，我国都有制作各种泡菜的习惯，好吃的泡菜与下列哪种微生物的功劳密不可分（　　）
A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 霉菌 D. 病毒
制作各种泡菜的时候，需要把原材料都装进泡菜罐子里，盖好盖子后还要用水把缝隙处密封。这是因为：发酵泡菜的微生物不喜欢（　　）
A. 适量的水分 B. 适宜的温度 C. 丰富的有机物 D. 充足的氧气
对于蘑菇和肾蕨的描述，你不认同下列哪种说法（　　）
A. 都能产生孢子进行生殖 B. 都由多个细胞构成生物体
C. 都进行光合作用制造有机物 D. 都能进行呼吸作用转化能量
面包、馒头松软可口，制作过程中需要用到（　　）
A. 乳酸菌 B. 太肠杆菌 C. 醋酸杆菌 D. 酵母菌
细菌和真菌在自然界中的作用，表述不正确的是（　　）
A. 作为分解者参与物质循环
B. 细菌、真菌对人类只有害处
C. 部分细菌、真菌能帮助动物消化食物
D. 引起动植物和人畜患病
最近据美国公司的一份研究表明，一半以上的美国超市售卖的牲畜和家禽肉中含有金黄色葡萄球菌。下面关于金黄色葡萄球菌的说法中，错误的是（　　）
A. 是单细胞的球形微小生物 B. 细胞内无成形的细胞核
C. 没有细胞壁 D. 可通过分裂迅速的繁殖
有关病毒的说法，不正确的是（　　）
A. 是单细胞生物 B. 需借助电子显微镜才能观察到
C. 只能生活在活细胞内 D. 不能独立生活
生物分类的依据是：生物之间在形态结构和生理功能上的（　　）
A. 相似程度 B. 不同程度 C. 独特之处 D. 区别之处
生物多样性的实质是（　　）
A. 物种多样性 B. 基因多样性
C. 环境多样性 D. 生态系统多样性
“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列哪种说法不正确（　　）
A. 建立湿地公园能保护滇池的水环境
B. 发展生态农业有助于改善农村生态环境质量
C. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
D. 过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样
如图动物是我们这学期认识的十一类动物中的几种代表动物，看图并回答问题。
（1）在生物分类中，蚯蚓属于 ______ 门，这是因为蚯蚓的身体是由许多彼此相似的 ______ 构成的；
（2）蟾蜍和蜂鸟都有辅助呼吸的器官，分别是： ______ 和 ______ 辅助呼吸；
（3）用手触摸蜜蜂的身体，能感觉到它的体表包裹着坚韧的 ______ ；
（4）猫在生殖发育方面特有的特征是 ______ 。
蚂蚁喜欢吃含糖食物，于是设计了如图“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验。首先，取两小块大小相同的棉花团，分别滴入等量的浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。然后将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。 30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据所学知识，回答下列问题：
（1）通过本学期的学习，蚂蚁的分类属于 ______ 门动物；
（2）该实验的变量是 ______ （填：“浓糖水”或“清水”），起对照作用的是滴入了 ______ 的棉花团（填：“浓糖水”或“清水”）；
（3）实验过程中，如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则支持这一实验现象的假设是 ______ ；
（4）在实验过程中，我们还需始终保持安静，以保证实验的 ______ 原则；
（5）为了获得准确的结果，往往要进行多次实验，多次实验后要对数据做 ______ 处理。（填：“求和”或“求平均值”）
请根据图A、图B和图C回答问题（注意图中的数字符号）。
（1）图A表示 ______ 动作，此时[ ______ ] ______ 处于收缩状态；
（2）图B表示伸肘动作，此时[ ______ ] ______ 处于收缩状态；
（3）图C中，减少骨与骨之间摩擦的滑液存在于[ ______ ] ______ ；
（4）当手臂处于放松的情况下[1]和[2]都处于 ______ 状态。
各种生物在生态系统的物质循环中都起着重要的作用，如图反映了部分生物在自然界物质循环中的作用，请据图分析回答。
（1）在生态系统中，各种植物属于生产者，能通过从空气中吸收 ______ 和从土壤中吸收 ______ 制造有机物并储存在体内，供给自身和动物的呼吸作用使用；
（2）细菌和真菌可以引起多种疾病，但有些 ______ 却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素，从而可以用来治疗相应的疾病；
（3）如果该生态系统发生了虫害，我们可以用提取的或人工合成的 ______ 作引诱剂诱杀害虫的 ______ （填：“幼虫”或“成虫”）。
各种“腐肉生蛆”是生活中常见的现象，甲、乙两同学对这个问题有不同的看法，他们设计了一个实验方案，并对结果进行分析验证。
（1）把一块鲜肉切成大小相同的两块，分别放在 ______ 的两个广口玻璃瓶里，编号为A、B（填“相同”或“不相同”）；
（2）在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时放在 ______ 苍蝇出没的条件适宜的地方（填“有”或“无”）；
（3）数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在A玻璃瓶的腐肉中 ______ 蛆（填：“发现”或“未发现”）；
（4）实验的结果支持了 ______ 同学的观点，A瓶内鲜肉腐败的原因是 ______ 。
这学期学习了动植物的分类方法后，我们利用这些方法，可以把七年级所学的植物类群，大致分为5大类（A-E），请据图回答下列问题。
（1）植物和动物分类的依据各不相同，被子植物分类的主要依据是 ______ 三个器官的形态结构特征进行分类（填：“根、茎、叶”或“花、果实、种子”）；
（2）植物A因为没有 ______ 的分化，所以它属于最低等的藻类植物；
（3）植物B可以作为 ______ 污染指示植物，用于检测环境污染；
（4）D和E植物的相同之处是：它们都有由胚珠发育成的生殖器官 ______ ，D和E植物的不同之处是：D植物不能形成的生殖器官是 ______ 。
阅读下面资料，回答问题：
病毒性感冒是人们常见的一种疾病，主要通过空气或手接触经由鼻腔传染。流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于患者的呼吸道中，在患者咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染。由于其传染性强、传播途径不易控制、传播速度快、传播范围广，因此较难控制，危害很大，甚至会出现重症病例（如：重症肺炎、呼吸衰竭等）。普通感冒是由鼻病毒、冠状病毒及副流感病毒等引起，普通感冒较流行性感冒传染性要弱得多，往往个别出现，当机体抵抗力下降时，才容易患病。
（1）资料中描述的流感病毒属于 ______ 病毒；病毒中，感染细菌的病毒除被称为细菌病毒外，还可以称为 ______ 。
（2）病毒的结构简单，仅由 ______ 外壳和内部的 ______ 构成。
阅读以下资料，回答问题：
在祖国的大好河山中，有无数风景，冬日在昆明滇池看海鸥是很多人的最爱，在这个季节的滇池，成为海鸥的天堂。不过很多人搞不清的是，为何在这个没有海的地方，每年冬季会有这么多海鸥呢？据说，这是因为昆明四季如春，同时也具有良好的生态环境。所以，每年冬天，来自西伯利亚的候鸟红嘴鸥都会随着季节的变化来到滇池过冬。长期以来，滇池就是候鸟过冬的集结站，每年冬季来到这里越冬，来年春天离开。专家表示，目前滇池湿地常见涉禽有白鹭、苍鹭、池鹭、白胸苦恶鸟等，还包括国家Ⅱ级保护鸟类彩鹮和钳嘴鹳。
（1）除了在滇池边大量建设湿地外，为了将来能持续、有效地实施保护滇池生物多样性，其根本措施是 ______ ；
（2）从滇池现状到澄江禁泳告诉我们，一个生态系统中：只有生物种类越 ______ ，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰的能力和 ______ 能力才能越强；
（3）阅读完资料，我们可得知：保护每一个生态系统就是保护整个 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：ABD、三文鱼属于鱼类，章鱼属于软体动物，草履虫属于单细胞动物。不合题意；
C、水螅的身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物。符合题意。
故选：C。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
此题考查了腔肠动物的主要特征。
2.【答案】A
【解析】解：腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构。刺细胞位于口和触手的周围。能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是因为它们的外胚层有大量的刺细胞。
故选：A。
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用。
3.【答案】A
【解析】解：涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称（左右对称），背腹扁平；有口无肛门。
故选：A。
扁形动物的特征：身体呈两侧对称背腹扁平；有口无肛门．
解答此题的关键是明确扁形动物门的特征．
4.【答案】D
【解析】解：AC、扁形动物大多营寄生生活，腔肠动物营自由生活，错误；
B、腔肠动物有头无尾。错误；
D、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门。因此有口无肛门属于腔肠动物和扁形动物的共同特征。正确；
故选：D。
（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。
解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。
5.【答案】D
【解析】解：ABC、蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体表有角质层起保护作用；没有专门的运动器官，生殖器官发达；消化管虽结构简单但有口有肛门，肠仅由一层细胞组成，故ABC正确；
D、由于ABC都正确，故D正确。
故选：D。
线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。
解答此题的关键是明确线形动物的特征。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查常见传染病的知识，掌握蛔虫的寄生部位是解题的关键。
【解答】
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，蛔虫营寄生生活。
蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫。体表有一层角质层，人无法将寄生于体内的蛔虫消化。蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。故B符合题意。
故选B。
7.【答案】C
【解析】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。
故选：C。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦。
解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。
8.【答案】C
【解析】解：蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带；蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动，在潮湿的土壤中营自由生活。
故选：C。
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。
9.【答案】C
【解析】解：软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少，可见珍珠的形成与外套膜有关。
故选：C。
软体动物的身体柔软，具有坚硬的贝壳，体外有外套膜，能分泌珍珠质，分析作答。
解题的关键是知道软体动物外套膜的作用。
10.【答案】C
【解析】解：蜗牛是软体动物，蜗牛为素食性动物，喜食白菜、莴苣等蔬菜，蜗牛的腹足柔嫩，爬行中蜗牛腹足会分泌黏液，避免腹足肌肉与地面直接摩擦而受伤，黏液起到隔垫作用，保护腹足；同时黏液的湿滑性有助蜗牛爬行。所以农民伯伯在采摘蔬菜时，经常会发现有些叶片被小动物吃掉，而小动物经过的菜茎上会留有黏液，形成这一现象的小动物可能是蜗牛。
故选：C。
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。
熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲，不是昆虫，错误。
B、蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲，不属于昆虫，错误。
C、螃蟹有头胸甲，用鳃呼吸，没有翅，属于甲壳纲，不属于昆虫，错误。
D、蝗虫的身体都分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，属于昆虫，正确。
故选：D。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
解答此类题目的关键是理解掌握昆虫的特点。
12.【答案】B
【解析】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、一对复眼、一个口器，触角具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。胸部一般有3对足、2对翅。用翅飞行，用足爬行或跳跃，昆虫的运动能力较强。
故选：B。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等，据此答题。
解答本题的关键是知道昆虫的主要特征。
13.【答案】C
【解析】解：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。
故选：C。
根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，据此答题。
关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
14.【答案】D
【解析】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用。因此鱼在水中能快速移动的原因是躯干部肌肉和尾鳍的摆动，能够产生前进的动力。
故选：D。
鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．
解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．
15.【答案】D
【解析】解：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。
故选：D。
两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。
关键掌握两栖动物的定义。
16.【答案】B
【解析】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精。受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼蛙，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼蛙逐渐发育成成蛙。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育。发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。如图：
故选：B。
青蛙的幼体在水中生活，用肺呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点．
17.【答案】D
【解析】解：陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故爬行类成为真正生活在陆地上的动物．
A、B是无脊椎动物；故不符合题意．
C、是两栖动物也是水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物；故不符合题意．
D、爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物；故符合题意．
故选：D．
本题考查的是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的原因；可以从爬行类的呼吸特点和生殖发育特点方面来切入．
解答此类题目的关键是知道爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水的依赖；部分内容在考试中时常出现，值得注意．
18.【答案】A
【解析】解：鸟类体表被覆羽毛，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
故选：A。
在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
关键是知道鸟类和哺乳类是恒温动物，掌握其结构特点。
19.【答案】D
【解析】解：响尾蛇属于爬行动物，皮肤表面覆盖角质鳞片，不仅能保护身体，还能减少水分的蒸发，D符合题意。
故选：D。
自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．
解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．
20.【答案】A
【解析】解：A、有坚硬的角质喙与取食有关而与飞行生活没有直接关系，A符合题意；
B、有些骨内部中空，可减轻飞行的重量，利于飞行，B不符合题意；
C、身体呈流线型、体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行，与飞行有直接关系，C不符合题意；
D、胸骨上有龙骨突，两侧生有非常发达的胸肌，利于牵动两翼飞行，D不符合题意。
故选：A。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
解题的关键是知道鸟的形态结构与其飞行生活是相适应的特点。
21.【答案】C
【解析】解：哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿。
兔子属于草食性动物，故有可能是兔子的头骨模型的是图①，没有犬齿。
故选：C。
（1）食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿，臼齿可以磨碎食物，而门齿可以切断食物。
（2）肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿，而犬齿可以撕裂食物。图中①为门齿，②为犬齿。
关键知道食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿而肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿。
22.【答案】B
【解析】解：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用．冬季毛多、细而密，有利于保温；夏季毛少、粗而稀疏，有利于散热．体表被毛对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义．
故选：D
哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，具有保温作用，加上哺乳动物的体内有良好的散热和产热的结构，属于恒温动物．
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物体毛的主要作用保温．
23.【答案】C
【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
故选：C。
解题时从运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合入手．
此题考查的知识点是运动系统组成和骨、关节和肌肉的协调配合．
24.【答案】A
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作。
故选：A。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
25.【答案】A
【解析】解：从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的先天性行为。小袋鼠爬进妈妈的育儿袋的行为是生来就有的先天性行为。蚯蚓走“T”字形迷宫、大山雀偷喝牛奶、大猩猩用木棍吃蚂蚁的行为是通过生活经验的积累和模仿逐渐建立起来的学习行为。
故选：A。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
26.【答案】A
【解析】解：A、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失。A错误；
B、学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化。B正确；
C、动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。C正确；
D、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。D正确。
故选：A。
动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
27.【答案】C
【解析】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。
故选：C。
本题考查动物行为的特征。
关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度。
28.【答案】A
【解析】解：生物与生物之间有密切联系，大部分消费者都直接或间接的以生产者为食，食物网内的某一物种的数量不仅只受所处食物链中上一营养级和下一营养级的影响，二者相互依赖、相互制约．环境影响生物，生物依赖环境而生存．因此在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系．
故选：A。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
解答此类题目的关键是理解生物与生物之间以及食物与环境之间的关系．
29.【答案】B
【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A正确；
BC、动物不能自己制造有机物，作为消费者，只能直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误；C正确；
D、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，D正确。
故选：B。
此题考查动物在自然界中作用。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
30.【答案】B
【解析】解：真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）；细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。因此与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
故选：B。
菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点。
31.【答案】A
【解析】解：制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答．
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握；真正理解制作泡菜的原理，即可解答此题．
32.【答案】D
【解析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质。因此，制作泡菜时，要用水把泡菜坛子的口封上，以隔绝空气，制造无氧的环境。这是因为：发酵泡菜的微生物不喜欢充足的氧气，可见D符合题意。
故选：D。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌。
真正理解制作泡菜的原理，即可解答此题。
33.【答案】C
【解析】解：A、蘑菇的菌褶处生有孢子，通过产生大量的孢子来繁殖后代的，肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，A正确；
B、不论蘑菇还是肾蕨，都由多个细胞构成生物体，B正确；
C、由于蘑菇体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，肾蕨可以光合作用制造有机物，C错误；
D、活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以蘑菇和肾蕨在任何时候都要进行呼吸作用，D正确。
故选：C。
（1）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨。
（2）蘑菇属于单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
解答此题的关键是掌握蕨类植物和真菌的形态结构特征。
34.【答案】D
【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，D正确。
故选：D。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌。
了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
35.【答案】B
【解析】解：A、营腐生生活的细菌和真菌作为分解者将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，A正确；
B、大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义．制作酸奶和泡菜要用到乳酸杆菌；甲烷杆菌能分解污水中的有机物，产生甲烷，净化污水等．少数微生物对人类是有害的，B错误；
C、部分细菌、真菌能帮助动物消化食物，如在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，C正确；
D、细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，D正确。
故选：B。
细菌、真菌的细胞内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营异养生活，异养包括腐生、寄生、共生，分析解答。
熟记掌握细菌、真菌在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
36.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细菌的结构特点和生殖方式。解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点和生殖方式。
【解答】
A.金色葡萄球菌属于细菌，属于单细胞生物，A正确；
B.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，B正确；
C.细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，细菌具有细胞壁，C错误；
D.金色葡萄球菌属于细菌，通过分裂迅速的繁殖，D正确。
故选C。
37.【答案】A
【解析】解：A、病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，A错误；
B、病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，B正确；
CD、病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，CD正确；
故选：A。
根据病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，没有细胞结构，病毒的形态及其微小，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们进行解答。
解题的关键是知道病毒的结构特点。
38.【答案】A
【解析】解：生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最基本的单位，同种生物的亲缘关系是最密切的，界是最大的单位。
故选：A。
自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
回答此题的关键是明确生物的分类单位。
39.【答案】B
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
故选：B。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性．
40.【答案】D
【解析】解：A、建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施，正确。
B、发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，正确；
C、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，正确；
D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，错误；
故选：D。
（1）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。是最大的生态系统；
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度；
（3）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。解答即可。
解此类题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。注意知识点的扩散，结合实际解决问题。
41.【答案】环节动物 体节 皮肤 气囊 外骨骼 胎生哺乳
【解析】解：（1）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，属于环节动物。
（2）蟾蜍是两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蜂鸟是鸟类，鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
（3）蜜蜂是节肢动物，体表具有外骨骼，既保护了内部结构，也能防止体内水分的蒸发。
（4）猫是哺乳动物，特有的繁殖方式是胎生哺乳。
故答案为：
（1 ）环节动物，体节：
（2）皮肤，气囊：
（3）外骨骼，
（4）胎生哺乳。
蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成；蟾蜍属于两栖动物，蜂鸟是鸟类，蜜蜂是节肢动物，猫是哺乳动物，据此分析解答。
明白各种动物的类群及特征是解题的关键。
42.【答案】节肢动物 浓糖水 清水 蚂蚁喜欢甜的食物 单一变量 求平均值
【解析】解：（1）蚂蚁的社会团体分部，具有外骨骼，附肢分节，可见蚂蚁属于节肢动物门。
（2）该实验的变量是浓糖水。对照组是变量没有改变、条件正常的一组，由题干信息知，实验中起对照作用的是加清水的棉花团。
（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．在实验过程中，我们还需始终保持安静，目的是保证单一变量。
（5）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，对实验数据求平均值，能避免偶然性，减少误差．
故答案为：
（1）节肢动物；
（2）浓糖水；清水：
（3）蚂蚁喜欢甜的食物；
（4）单一变量；
（5）求平均值
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）动物社会行为的特点：群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的高等动物还形成等级。
昆虫的完全变态发育包括：受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，而不完全变态发育包括：受精卵、若虫、成虫3个时期．
本题以“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验为背景，考查学生对探究蚂蚁的取食行为的实验的操作能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．
43.【答案】屈肘 1 肱二头肌 2 肱三头肌 ③ 关节腔 舒张
【解析】解：（1）（2）一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果，图A表示屈肘动作，此时1肱二头肌收缩，2肱三头肌舒张，图B表示伸肘动作，此时2肱三头肌收缩，1肱二头肌舒张。
（3）图C中③是关节腔，内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。关节面上覆盖一层表面光滑的⑤关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。使关节具有灵活性。
（4）当手臂处于放松的情况下，图中的 1 和 2 都处于舒张状态，因此感觉比较轻松。
故答案为：（1）屈肘；[1]肱二头肌；（2）[2]脑三头肌；（3）[③]关节腔；（4）舒张。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肱二头肌，2肱三头肌，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
44.【答案】二氧化碳 水分 真菌 性外激素 成虫
【解析】解：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用；因此，在生态系统中，各种植物属于生产者，能通过从空气中吸收二氧化碳和从土壤中吸收水分制造有机物并储存在体内，供给自身和动物的呼吸作用使用。
（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等．
（3）性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。在农业上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄菜粉蝶成虫之间的通讯，使雄虫不能找到雌虫，因此阻止其交配产卵，以达到控制害虫数量的目的。这样做的目的可以减少环境污染，减少成本，保护了害虫的天敌。
故答案为：（1）二氧化碳；水分；
（2）真菌；
（3）性外激素；成虫。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键。
45.【答案】相同 有 未发现 乙 鲜肉水分充足，有机物丰富细菌和真菌大量繁殖
【解析】解：（1）本题设计为对照实验为了说明蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生．变量为苍蝇卵，因此其他条件均相同，鲜肉块的大小也相同；
（2）A瓶用纱布封口，B瓶不封口，苍蝇不能落到A瓶内，能落到B瓶内，该实验中的变量是苍蝇；因为蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现．肉类腐烂是腐败细菌作用的结果；
（3）实验结果：A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B（填“A”或“B”）玻璃瓶的腐肉中发现了蛆，A（填“A”或“B”）玻璃瓶内没有蛆；
（4）实验结论：实验的结果支持了乙同学的观点．A瓶内鲜肉腐败的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富细菌和真菌大量繁殖．
故答案为：
（ 1）相同；
（2）有：
（3）未发现：
（4）乙，鲜肉水分充足，有机物丰富细菌和真菌大量繁殖。
此题以腐肉为什么会生蛆的实验为题，考查科学探究能力．解答时从提出问题，确定、控制单一变量，设置对照实验，实验注意事项等方面入手。
此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题．
46.【答案】花、果实、种子 根、茎、叶 空气 种子 花、果实
【解析】解：（1）被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官，种子外有果实包被，因此被子植物的分类依据是果实、花和种子。
（2）A水绵，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物。
（3）B葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
（4）D松是裸子植物，种子裸露，无果皮包被，E向日葵是被子植物，种子有果皮包被，种子是由胚珠发育而来的，果实由子房发育而来。裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官，因此DE相比，D没有的生殖器官是花、果实。
故答案为：
（ 1）花、果实、种子；
（2）根、茎、叶；
（3）空气；
（4）种子；花、果实。
孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子；种子植物都结种子，其中裸子植物种子无种皮包被，裸露在外，被子植物种子有果皮包被；
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织；
图中A是水绵，属于藻类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；C是肾蕨，属于蕨类植物；D是松，属于裸子植物；E是向日葵，属于被子植物，解答即可。
明白植物分类依据及各种植物的特征是解题的关键。
47.【答案】动物 噬菌体 蛋白质 遗传物质
【解析】（1）资料中描述的流感病毒属于动物病毒；病毒中，感染细菌的病毒除被称为细菌病毒外，还可以称为噬菌体。
（2）病毒无细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞中．
故答案为：
（1）动物；噬菌体
（2）蛋白质；遗传物质
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动．
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
48.【答案】保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性 多 自动调节 生物圈
【解析】解：（1）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。最有效的措施是建立自然保护区。
（2）生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其复杂程度决定了生态系统维持平衡能力的大小，即生态系统自我调节能力的大小，因为生态系统的结构越复杂，生态系统能量流动和物质循环的途径就越多，其抵抗外界干扰的能力就越强，也就是说其调节能力就越大；反之，结构越简单，生态系统的调节能力就越小，维持平衡的能力就越弱。
（3）自然界里的生态系统大小不一，多种多样，人类和各种生物都是生态系统的一员。保护生态系统就是保护我们人类自己。“我们只有一家，我们拥有一个共同的家园，那就是生物圈。
故答案为：（1）保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性；（2）多；自动调节；（3）生物圈
在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
掌握保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性以及生态系统的调节能力和生态系统的结构有关，其结构越复杂，调节能力越大。
第2页，共3页
第1页，共3页