2019-2020学年陕西省榆林市清涧县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2019-2020学年陕西省榆林市清涧县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共30小题，共30.0分）
我国幅员辽阔，动物种类多样。下列哪项是我国特产的珍稀动物（　　）
A. 棕熊 B. 黑猩猩 C. 大熊猫 D. 孔雀
动物的运动方式多种多样，如鹰在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”．上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（　　）
A. 飞行、游泳、爬行 B. 飞行、跳跃、游泳
C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走
珍妮 古道尔在观察黑猩猩时候，发现一个叫戈利亚的黑猩猩地位是最高的，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物，给它让路，这种行为属于（　　）
A. 先天性行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 防御行为
动物学家在野外进行科学研究活动时，捕捉到一种动物，发现该动物有如下特征：生活在陆地，身体内有脊椎骨，体表覆盖鳞片，体温不恒定，体内受精，受精卵有厚的卵壳保护，据此可判断该动物属于（　　）
A. 节肢动物 B. 鱼类 C. 爬行动物 D. 哺乳动物
有关两栖动物的叙述，正确的是（　　）
A. 受精过程不受水的限制 B. 幼体生活在水中
C. 终生用肺呼吸 D. 体温恒定
下列有关哺乳动物与人类关系的叙述中错误的是（　　）
A. 有些能为人类提供肉食和毛皮 B. 有些能为人类提供中药材
C. 对人类都是有利的一面 D. 有些能为人类提供娱乐、观赏等
下列动物中，分别属于腔肠动物和扁形动物的是（　　）
A. 绦虫 水母 B. 海蜇 血吸虫
C. 珊瑚虫 海葵 D. 华枝睾吸虫、涡虫
下列选项中，不是蝗虫外骨骼功能的是（　　）
A. 可以收缩产生运动 B. 防止体内水分蒸发
C. 保护体内柔软器官 D. 支持内部柔软器官
下列选项中都是环节动物的一组是（　　）
①蚯蚓②蝗虫③沙蚕④家蚕⑤水蛭⑥蜘蛛
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ④⑤⑥ D. ②④⑥
下列有关动物的先天性行为与学习行为，叙述正确的是（　　）
A. 先天性行为不由体内遗传物质所控制
B. 学习行为在动物的一生中会不断发生
C. 海豚帮助人类打捞沉船属于先天性行为
D. 遇见危险时母鸡保护小鸡属于学习行为
不属于动物之间进行信息交流的是（　　）
A. 蜜蜂发现蜜源后会跳舞
B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
C. 刺猬遇到危险时蜷成一团
D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
下列关于仿生例子的描述中，错误的是（　　）
A. 萤火虫与冷光灯 B. 蝙蝠与雷达
C. 响尾蛇与导弹 D. 青蛙与人的蛙泳
下列有关软体动物的描述不正确的是（　　）
A. 珍珠是外套膜的分泌物形成的 B. 虾、章鱼属于软体动物
C. 海螵蛸是乌贼的壳 D. 河蚌、蜗牛都有壳保护
学习植物分类时，某同学将桃和油松归为一类，将肾蕨和海带归为另一类。他分类的依据是（　　）
A. 有无种子 B. 有无果皮
C. 有无根、茎、叶 D. 有无输导组织
细菌分为球菌．杆菌、螺旋菌三种类型，其划分的依据是（　　）
A. 细菌的形态 B. 细菌的结构
C. 细菌的生殖方式 D. 细菌的营养方式
据报道，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　）
A. 自然灾害 B. 天敌过多
C. 动物病害 D. 人类活动对生态环境的破坏
细菌与真菌相比，其结构特点是（　　）
A. 有成形的细胞核 B. 无成形的细胞核
C. 有细胞结构 D. 无细胞结构
夏天，受潮的粮食、衣物容易发霉，是因为（　　）
A. 潮湿的空气中霉菌多
B. 适宜的温度下，霉菌繁殖速度快
C. 细菌的生长和繁殖需要潮湿的环境
D. 霉菌的生长和繁殖不仅需要较高的温度，而且需要潮湿的环境
下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（　　）
A. 白酒的酿造主要利用酵母菌
B. 制作豆酱、豆腐乳等食品离不开霉菌
C. 水质净化离不开枯草杆菌
D. 制作酸奶与泡菜要用到乳酸菌
生物圈中生活着各种各样的动物，它们在生物圈中发挥着重要的作用，动物在生物圈的作用有（　　）
A. 维持生物圈的生态平衡 B. 促进生物圈的物质循环
C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 以上都是
细菌和真菌对于自然界的主要作用是（　　）
A. 分解无机物 B. 导致动植物和人患病
C. 制造有机物 D. 参与物质循环
下列关于病毒的叙述错误的是（　　）
A. 病毒没有细胞结构
B. 病毒没有遗传物质
C. 病毒不能独立生活
D. 病毒必须寄生在其他生物的细胞内
生物多样性的内涵不包括（　　）
A. 生殖方式的多样性 B. 生态系统的多样性
C. 生物种类的多样性 D. 基因的多样性
下列有关噬菌体的叙述，正确的是（　　）
A. 是专门寄生在动物活细胞内的病毒
B. 仅由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
C. 通过结晶体传播的方式进行繁殖
D. 离开活细胞就会死亡
细菌和真菌的生殖方式分别是（　　）
A. 孢子生殖和分裂生殖 B. 分裂生殖和出芽生殖
C. 分裂生殖和孢子生殖 D. 分裂生殖和接合生殖
病毒与人类生活密切相关，有关病毒的叙述正确的是（　　）
A. 所有病毒对人类都是有害的
B. 病毒通过分裂的方式产生新的病毒
C. 病毒性肝炎是由细菌感染引起的
D. 用动物病毒来防治农林害虫
如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（　　）
A. 甲图是兔的牙齿，乙图是狼的牙齿
B. 图中，①是犬齿，其作用是磨碎食物
C. 图中，③是门齿，其作用是撕裂食物
D. 据图得出，牙齿的分化与其食性无关
关于鸟类的叙述正确的是（　　）
A. 会飞的动物就是鸟类
B. 鸟类身体被有羽毛，前肢变为翼，是恒温动物
C. 体温恒定并且会飞的动物就是鸟类
D. 卵生，卵外有卵壳保护的动物就是鸟类
下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是（　　）
A. 生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多
B. 生物的分类中，分类等级越小，生物之间的亲缘关系就越近
C. 生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度
D. 每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种加词，第二部分是属名
如图所示的培养基上有两处菌斑；A处较小且表面光滑粘稠；B处为黑色，呈线毛状。以下判断错误的是（　　）
A. A处可能是细菌或真菌的个体
B. A处可能是某种细菌的菌落
C. B处可能是由一种霉菌形成的
D. 细菌、真菌的生长都需要有机物、适宜的温度和水分
二、简答题（本大题共5小题，共25.0分）
图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图，据图回答问题：
（1）生物分类单位由小到大依次是______，其中最基本的分类单位是______。
（2）如图所列的四种动物中，亲缘关系最近的是______和______，猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征______（填“多”或“少”）。
请阅读下面有关资料，分析并回答问题：
资料一：我国长白山自然保护区植物种类复杂多样，其中苔藓类、蕨类和种植物等约2000多种。动物种类繁多，其中昆虫类、鱼类、鸟类和哺乳类等约1000多种。此外，西安市还建立陕西周至老县城自然保护区，保护大熊猫为主的野生动物及其栖息地。
资料二：当旱季来临时，草原上的草逐渐枯萎，以草为食的角马、斑马等动物就会迁往他乡。鼠类也会因缺乏食物而繁殖能力下降，从而减轻了草原生态系统的压力，雨季到来时，草生长繁茂，鼠类又大量繁殖，角马、斑马等草原动物又会重返故里。
（1）资料一主要体现了生物多样性中的______多样性，它是由______的多样性决定的，为保护大熊猫而建立的自然保护区，属于保护生物多样性措施中的______。
（2）资料一所述的植物类群中，可以作为监测空气污染程度指示植物的是______。
（3）资料二体现草原生态系统中，生物与生物之间、生物与环境之间保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为______。
观察如图，回答问题：
（1）甲图中的[5]主要是由______组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[______]______。
（2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在______系统的支配下才能完成。
（3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是______。
（4）哺乳动物的运动系统不包括下列哪项结构______。
A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．神经。
如图是鲫鱼的外部形态示意图，请回答下列问题：
（1）用手抓活的鲫鱼，易被它们挣脱。原因是因为鱼的体表具有______，使其在游泳时阻力小。
（2）俗话说：“鱼儿离不开水”是因为鱼的呼吸器官是图中⑦内的______。
（3）⑤和⑥可以保证鱼体运动时身体保持______。②的作用是______。
（4）鲫鱼在水中不会迷失方向，其主要原因是鲫鱼有[______]______。
如图是某同学在“观察酵母菌和霉菌“实验时，绘制的酵母菌和青霉的结构示意图。请据图回答：
（1）图中属于单细胞生物的是______。
（2）酵母菌、青霉属于真核生物，依据是它们的细胞里有[______]______。
（3）青霉可以通过产生[______]______来繁殖后代，菌体是由许多细胞连接起来的______构成的；在适宜的环境条件下，橘皮上容易长出青霉，青霉从橘皮中获取营养物质。一段时间后，发霉的橘皮会慢慢腐烂消失，这说明青霉在生态系统中属于______者。
三、实验探究题（本大题共1小题，共5.0分）
某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲、乙两组实验方法步骤如表：
甲组 乙组
1 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签 取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）
2 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
3 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致 把培养皿放在室内温暖环境下培养
每天观查一次，做好记录 每天观查一次，做好记录
请分析表中信息并回答下列问题：
（1）推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
（2）甲组同学通过重复实验，若______，则得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。
（3）乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少______。
（4）实验中盖好封严的目的是______；放在室内温暖环境下培养的目的是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、棕熊亦称灰熊。是陆地上食肉目体形最大的哺乳动物之一，分布于欧亚大陆，以及北美洲大陆的大部分地区，A不符合题意
B、黑猩猩（学名Pan troglodytes），人类的近亲，它们是与人类血缘最近的动物，原产地在非洲西部及中部，B不符合题意；
C、大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，C符合题意；
D、孔雀（英文名称：Peafowls）：仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑，分布于非洲热带地区，D不符合题意
故选：C。
此题考查的是我国特有的珍稀哺乳动物，据此解答。
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。平时注意多搜集相关的资料。
2.【答案】A
【解析】解：鹰的前肢变成翼，运动方式是飞行，鱼生活在水中，用鳍游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式是爬行，可见，A正确。
故选：A
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
动物的运动方式多种多样，不同的动物运动方式不同，可根据具体情况分析。
3.【答案】B
【解析】解：珍妮 古道尔在观察黑猩猩时候，发现一个叫戈利亚的黑猩猩地位是最高的，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物，给它让路，可见黑猩猩群体中有等级制度，这属于社会行为。故选： B。
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，据此解答。
解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查爬行动物的主要特征，解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目。爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，雌性产下受精卵，卵外有卵壳保护。
【解答】
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。所以体表覆盖有鳞片，体内受精，体温不恒定，受精卵有卵壳保护的动物属于爬行动物。
故选：C。
5.【答案】B
【解析】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。所以ACD的说法都错误。
故选：B。
本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
本题考查了两栖动物的特征，还考查了大家的审题能力。所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面。
6.【答案】C
【解析】解：A、有些能为人类提供肉食和毛皮，如牛、羊、猪等；故A正确．
B、有些能为人类提供中药材，广泛使用的 动物药材很多，例如牛黄、 鹿茸、 麝香等；故B正确．
C、哺乳动物与人类关系既有有利的一面，也有有害的一面，故C错误．
D、有些能为人类提供娱乐、观赏等，如斗牛，故D正确．
故选C
哺乳动物与人类关系既有有利的一面，也有有害的一面，有利的一面如：食用、药用、娱乐、观赏等，也有有害的一面，如破坏农作物、森林、草原、传播疾病等．据此解答．
辩证的看待哺乳动物与人类的关系是解答的关键．
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查腔肠动物和扁形动物的主要特征及常见的动物代表，解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的主要特征及常见的动物代表。腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。
【解答】
A、绦虫身体背腹扁平、左右对称，属于扁形动物，水母身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，错误；
B、海蜇身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；血吸虫身体背腹扁平、左右对称，属于扁形动物，正确；
C、珊瑚虫 海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，错误；
D、涡虫和华枝睾吸虫身体背腹扁平、左右对称，都属于扁形动物，错误；
故选：B。
8.【答案】A
【解析】解：蝗虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，有蜕皮现象，所以可以收缩产生运动不是蝗虫外骨骼功能。
故选：A。
昆虫的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大。
解答此类题目的关键是理解掌握外骨骼的作用。
9.【答案】B
【解析】解：①蚯蚓、③沙蚕、⑤水蛭的由许多相似的体节构成，是环节动物；
②蝗虫、④家蚕、⑥蜘蛛的身体分节并且分部，具有外骨骼，足和触角分节，是节肢动物；
故选：B。
环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕
解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。
10.【答案】B
【解析】解：A、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A错误
B、先天性行为是生来就有的，能伴随动物一生，而学习行为是由生活经验和学习获得的，在动物的一生中会不断发生，B正确
C、海豚帮助人们打捞沉海的遗物，属于学习行为，C错误
D、遇到危险时，母鸡保护小鸡，属于先天性行为，D错误
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
11.【答案】C
【解析】解：A、蜜蜂发现蜜源后会跳舞是用动作进行信息交流，不符合题意。
B、雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾是用性外激素进行信息交流，不符合题意。
C、刺猬遇到危险时蜷成一团属于防御行为，不属于信息交流，符合题意。
D、黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴是用声音进行信息交流，不符合题意。
故选：C。
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
12.【答案】D
【解析】解：仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。有的是模仿动物，如冷光灯是模仿萤火虫的荧光；雷达模仿的是蝙蝠的回声定位；模仿蛇类感知热量的来源的原理制造出了响尾蛇导弹；蛙泳姿势不属于仪器设备，不属于仿生。
故选：D。
仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物．
关键是理解仿生的概念，掌握常见的仿生的例子．
13.【答案】B
【解析】解：A、珍珠是外套膜的分泌物包裹异物形成的，正确；
B、章鱼属于软体动物，虾属于节肢动物动物，错误；
C、海螵蛸是乌贼的内壳，正确；
D、河蚌、蜗牛的体外都有贝壳保护，正确。
故选：B。
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
熟记掌握软体动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
14.【答案】A
【解析】解：油松、桃树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；海带和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。分类的依据是种子的有无。
故选：A。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。
15.【答案】A
【解析】解：外形呈球状的细菌为球菌，外形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌．故图中甲、乙、丙依次为：杆菌、球菌、螺旋菌．
故选：C
细菌的种类是根据细菌的形态来进行分类的，分为杆菌、球菌、螺旋菌
关键是掌握细菌的类型，主要是按照细菌的形态来进行分类的．
16.【答案】D
【解析】解：人类活动对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝。
故选：D。
威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等。
理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因，结合题意，即可正确解答。
17.【答案】B
【解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．
故选：B．
此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入．
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构．
18.【答案】D
【解析】解：粮食衣物和皮鞋常常长毛发霉为真菌，夏天温度适宜，粮食衣物和皮鞋上有有机物，因此常常长毛发霉，这些毛是真菌，这是因为霉菌具有了适宜的温度水分和营养物质。
故选：D。
真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，据此解答。
解答此题的关键掌握霉菌生长繁殖的条件。
19.【答案】C
【解析】解：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如酿酒、蒸馒头、做面包等都离不开真菌中的酵母菌，正确；
B、制作豆酱、腐乳等食品要用到真菌中的霉菌，正确；
C、草履虫能净化污水，枯草杆菌能使水果腐烂，错误。
D、制作酸奶与泡菜要用到乳酸菌，正确；
故选：C。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。细菌和真菌大多是有益的，我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用以及人们对微生物利用的例子，并理解其原理。
20.【答案】D
【解析】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，所以动物在维持生物圈中生物种类和数量的相对稳定中起重要作用，A正确；
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确；
C、动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。
故选：D。
动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，解答即可。
回答此题的关键是明确动物在自然界中的作用。
21.【答案】D
【解析】解：A、细菌和真菌能够分解有机物，变成无机物。A错误；
B、营寄生生活的细菌和真菌导致动植物和人患病。B错误；
C、大多数细菌和真菌不能制造有机物。C错误；
D、细菌和真菌能将有机物分解成无机物，供植物体光合作用利用，促进了自然界的物质循环，D正确。
故选：D。
大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
关键点：细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
22.【答案】B
【解析】解：AB、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A正确；B错误；
CD、病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。CD正确。
故选：B。
病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
解题的关键是明确病毒的生命特征。
23.【答案】A
【解析】解：A、生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。所以生物生殖方式的多样性，不属于生物多样性的内涵，符合题意。
B、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。是生物多样性的内涵，不符合题意；
C、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。是生物多样性的内涵，不符合题意；
D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵，不符合题意；
故选：A。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
24.【答案】B
【解析】解：A、专门寄生在细菌细胞内，叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，错误；
B、噬菌体主要由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成，正确；
C、噬菌体通过自我复制的方式进行繁殖，错误；
D、病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，错误；
故选：B。
病毒只能寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：
（1）动物病毒：专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒；
（2）植物病毒：专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒；
（3）细菌病毒：专门寄生在细菌细胞内，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
熟记病毒的分类与噬菌体是解题的关键。掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒。
25.【答案】C
【解析】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。
故选：C。
细菌进行分裂生殖，真菌孢子生殖，据此答题．
解答此类题目的关键是知道细菌、霉菌的主要生殖方式．
26.【答案】D
【解析】解：A、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，A错误；
B、病毒的生殖方式为自我复制，B错误；
C、病毒性肝炎是由病毒感染引起的，C错误；
D、农林害虫都为动物，能寄生在动物体内的病毒，属于动物病毒，可以用动物病毒来防治农林害虫，D正确。
故选：D。
病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒具有生命的基本特征能繁殖后代。
解题的关键是知道病毒的结构和特点等。
27.【答案】A
【解析】解：A、甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的。乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物。因此是肉食性的，A正确。
B、图中①是门齿，适于切断食物，B错误。
C、图中③是犬齿，用于撕裂食物，C错误。
D、甲所代表的动物，没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，这是与草食性生活相适应的；乙代表的动物，有犬齿，用于撕咬食物，与肉食性生活相适应，D错误。
故选：A。
图中①是门齿、②是臼齿、③是犬齿。
解答此类题目的关键是知道哺乳动物的牙齿出现了分化与生活食性相适应。
28.【答案】B
【解析】解：A、会飞的动物不一定是鸟类，如蝗虫会飞，属于节肢动物，错误。
B、鸟类身体被有羽毛，前肢变为翼，是恒温动物，正确。
C、体温恒定并且会飞的动物不一定是鸟类，如蝙蝠的体温恒定，会飞，它属于哺乳动物，错误。
D、爬行动物也是卵生，卵外有卵壳保护，错误。
故选：B。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等。
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果。
29.【答案】D
【解析】解：A、生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多，共同特征越少，亲缘关系越远；正确；
B、生物的分类中，分类等级越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，生物之间的亲缘关系就越近，正确；
C、生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，正确；
D、每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，错误。
故选：D。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识，常考查知识点，一般为选择、填空、解答形式。
30.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查细菌菌落和真菌菌落的特点，解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点及区别。
【解答】
细菌菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙，体积较小；真菌的菌落的体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。
AB.图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，A错误；B正确；
C.图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，故B为真菌（或霉菌）菌落，C正确；
D.细菌、真菌的生长都需要水、有机物、适宜的温度和水分，D正确。
故选A。
31.【答案】种、属、科、目、纲、门、界 种 老虎 狮子 少
【解析】解：（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，生物分类的七个等级中，最大的分类单位是界，最基本的分类单位是种。
（2）由题中的分类索引可知，老虎与狮子同属，相似程度较大，亲缘关系最近，狗和虎同目，相似程度较小，亲缘关系最远。猫和狗同目，猫和老虎同科，目科大，比因此猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征少。
故答案为：
（1）种、属、科、目、纲、门、界；种；
（2）老虎；狮子；少。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
32.【答案】物种 基因 就地保护 苔藓植物 生态平衡
【解析】解：（1）生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，资料一主要体现了生物多样性中的物种多样性，它是由基因的多样性决定的，为保护大熊猫而建立的卧龙自然保护区，属于保护生物多样性措施中的就地保护。
（2）材料一中苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，因而作为空气污染的指示植物．
（3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定．生态系统中各种是生物的数量变化是有规律的，是在一定范围内的动态的平衡，在自然状态下，生态系统是稳定的，是具有自动调节能力的，生态系统的自动调节能力是有一定限度的．
故答案为：
（1）物种；基因；就地保护；
（2）苔藓植物；
（3）生态平衡。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性
解答此题的关键是熟练掌握我国在保护生物多样性的内涵，保护生物多样性采取的措施．
33.【答案】结缔 2 关节软骨 神经 收缩 D
【解析】解：（1）、如图1是关节头，2是关节软骨，3是关节窝，4是关节头和关节窝合成的关节面，5是关节囊，6是关节腔。其中5是关节囊属于结缔组织，具有连接作用，把两骨牢固地联系在一起。2是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（2）、人体任何一个动作的产生必须在神经系统的支配下才能完成。
（3）、肌肉具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引着骨围绕肘关节做运动。
（4）哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨在运动中起到杠杆的作用。
故答案为：（1）结缔；2关节软骨
（2）神经； （3）收缩；
（4）D
此题主要考查的是关节的结构及功能，以及伸肘和屈肘动作的产生，识图解答。
熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态。
34.【答案】鳞片 鳃 平衡 决定运动方向，产生前进动力 ⑧ 侧线
【解析】解：（1）鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，可以减小游泳时水的阻力。
（2）鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。俗话说：“鱼儿离不开水”就是因为鱼的呼吸器官是图中⑦鳃盖内的鳃。
（3）⑤腹鳍，⑥胸鳍可以保持鱼体运动时身体的平衡；②尾鳍的作用是决定运动方向，产生前进动力。
（4）鲫鱼在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向，起主要作用的器官是⑤侧线。
故答案为：（1）鳞片；（2）鳃；（3）平衡；决定运动方向，产生前进动力；（4）⑧侧线
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，图中①背鳍，②尾鳍，③鳞片，④臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦鳃盖，⑧侧线，看图结合题意答题。
解题的关键是知道鱼类的主要特征。
35.【答案】酵母菌 ② 细胞核 ⑤ 孢子 菌丝 分解
【解析】（1）图中属于单细胞生物的是酵母菌。
（2）酵母菌、青霉的细胞结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，不具有叶绿体，不能进行光合作用，均属于真核生物，依据是它们的细胞里有②细胞核。
（3）青霉可以通过产生⑤孢子来繁殖后代，菌体有许多菌丝组成，都有成形的细胞核，属于是真核生物。在适宜的环境条件下，橘皮上容易长出青霉，青霉从橘皮中获取营养物质，其营养方式是异养，一段时间后，发霉的橘皮会慢慢腐烂消失，这说明青霉在生态系统中属于分解者。
故答案为：
（1）酵母菌
（2）[②]细胞核
（3）[⑤]孢子；菌丝；分解。
酵母菌是单细胞的真菌，其结构包括①细胞壁，②细胞核，③细胞质，④液泡，青霉为多细胞的真菌，由菌丝构成，其中⑤扫帚状的孢子，⑥菌丝，真菌细胞内没有叶绿体，营养方式为异养，孢子繁殖。
掌握青霉和酵母菌的结构、生殖方式和营养方式是关键。
36.【答案】① 在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落 对照组 防止杂菌进入 提供适宜的温度
【解析】解：（1）依据某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，甲组同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗？所做出的假设是硬币上有细菌和真菌。②号培养基不做任何处理，①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，组成一组对照实验，实验组是用无菌棉棒擦取硬币后，轻轻涂抹的培养基，对照组是不做任何处理的培养基，因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照试验，该实验的变量是硬币上的擦取物。从甲组同学在实验中，可知在①号培养皿的培养基上观察到菌落。
（2）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，由探究的问题及作出的假设可以得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。
（3）甲组设置①、②号培养皿的目的是对照试验，而乙组同学的实验方法缺少对照组，因此实验方法步骤不科学。
（4）实验中盖好封严的目的是防止杂菌进入。放在室内温暖环境下培养的目的是提供适宜的温度。
故答案为：（1）①
（2）在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落
（3）对照组
（4）防止杂菌进入；提供适宜的温度
（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。
（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。
（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。
检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大。
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