2019-2020学年山东省青岛市市北区八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年山东省青岛市市北区八年级（上）期末生物试卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 509.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 13:48:36 | ||
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文档简介
2019-2020学年山东省青岛市市北区八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共35.0分）
下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A. 蜗牛、鲫鱼、鳖 B. 鲸、蛇、鳄鱼
C. 河蚌、螃蟹、海马 D. 青蛙、鲤鱼、乌贼
据报道，当大量东亚飞蝗到达黄河三角洲时，当地政府采取飞机喷洒生物农药的方法进行生物防治，初见成效.下面有关东亚飞蝗的描述你不认同的是（ ）
A. 东亚飞蝗体表有外骨骼，属于节肢动物
B. 东亚飞蝗的发育无蛹期，是不完全变态发育
C. 东亚飞蝗营陆上生活，用气管呼吸
D. 东亚飞蝗群体活动，具有动物的社会行为
烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于（ ）
A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（ ）
A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊
自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ ）
A. 甲、丁是变温动物
B. 乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
C. 丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D. 将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
下列有关日常生活中生物技术的叙述，不正确的是（ ）
A. 冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖
B. 白酒酿造过程首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
C. 制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了杀死其中的杂菌
D. 制作泡菜的坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，造成坛内缺氧的环境
如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
A. ①②可用来制面包和酒
B. 对污水净化有一定作用的是①④
C. ③是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
D. ①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）
A. 雌性菜粉蝶释放性外激素
B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁
C. 蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞
D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声
动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和刚毛配合缓慢蠕动
B. 骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，于是躯体的相应部位就会产生运动
C. 鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两冀完成飞行动作
D. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
如表是常见微生物类群的有关比较，正确的是（ ）
选项 种类
项目 细菌 真菌 病毒
A 结构 都无成形的细胞核 都有真正的细胞核 都没有细胞结构
B 生殖 都利于芽孢生殖 都进行孢子生殖 都不能独立繁殖
C 营养方式 都是异养 部分异养，部分自养 都是异养
D 与人类关系 可以生产青霉素 可以酿酒 可使人患流感
A. A B. B C. C D. D
下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（ ）
A. 图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是完全变态发育
B. 图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种，缩短繁育周期
C. 丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供
D. 图中四类生物的生殖都是有性生殖
导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为是由遗传物质所决定的
⑧导盲行为属于学习行为
A. ②③⑦ B. ①③④⑥⑦ C. ②③④⑥⑦ D. ①③④⑥⑧
甲和乙在分类上同科不同属，甲与丙在分类上是同门不同纲，正确的是（ ）
A. 甲和乙、丙之间没有共同特征
B. 甲与乙、丙之间的共同特征一样多
C. 甲和乙之间的共同特征少，甲和丙之间共同特征多
D. 甲和乙之间的共同特征多，甲和丙之间共同特征少
下列关于动物的叙述正确的是（ ）
A. 蟋蟀的发育特点为完全变态发育
B. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精
C. 鸟类在飞行时，吸气和呼气时肺内都会进行气体交换
D. 蝙蝠适于飞行的外部形态特点是身体为流线型、体表被覆羽毛、前肢变成翼
为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂抹被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法正确的是（ ）
A. 抑菌最有效的是抗生素a
B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应不同
C. 丙对甲和乙都起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
我国海关对入境的货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。如有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（ ）
①数量会大量增加
②有害生物的天敌迅速灭绝
③境内生物多样性将受到威胁
④有害生物很快被淘汰
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
下列有关食物腐败和食物保存的说法中，错误的是（ ）
A. 微生物的大量繁殖是食物腐败的主要原因
B. 保存食物时超量添加食物防腐剂对人体无害
C. 冷藏食物能延长保质时间的主要原因是低温可抑制微生物的生长和繁殖
D. 风干保存食物是因为干燥环境不利于微生物的生长和繁殖
下列关于生物分类及多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 所有的鱼类都属于一个种
B. 不同人种的肤色差异，体现了生物种类的多样性
C. 抗锈病小麦与易染锈病小麦属于两个不同的种
D. 各级分类单位中，同种的生物之间的亲缘关系最密切
青岛植物园中植物种类繁多，为了便于游客的观赏，植物园管理人员依据花和果实的特征，对植物进行了人类挂牌.这是因为（ ）
A. 花和果实容易采集和制成标本 B. 花和果实的遗传物质完整
C. 花和果实色彩鲜艳，容易分辨 D. 花和果实的形态结构比较稳定
与两栖类相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ）
①卵生
②体内受精
③卵的数量巨大
④有孵卵和育雏行为
⑤卵有卵壳保护
⑥生殖和发育不受水的限制
A. ①②③④⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑤⑥
“若作酒醴（lǐ），尔惟曲蘖（niè）”见于《尚书》，是关于酿酒最早的记载。“曲”，也叫“酒曲”，含多种微生物。“蘖”，指发芽的谷物。下列关于酿酒操作及其目的对应有误的是（ ）
选项 操作 目的
A 加入足量的“蘖” 提供有机物
B 将谷物碾碎 增大谷物和菌种的接触面积
C 按比例掺入“曲” 接入发酵的菌种
D 适宜温度下密封 抑制微生物的生长和繁殖
A. A B. B C. C D. D
在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ）
A. 海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B. 海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
C. 海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
D. 海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物
下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精
C. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D. 青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活
图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项目共有（ ）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数。
A. 一项
B. 两项
C. 三项
D. 四项
如图可以表示昆虫的变态发育过程，D表示卵期。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 若此图表示蝉的不完全变态发育，其过程可表示为D→A→B→C
B. 若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C. 若此图表示蝗虫的发育过程，则对农作物的危害最大的时期是C期
D. 若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B期
丰富多彩的生物世界，生物的繁殖方法多种多样，下列叙述不正确的是（ ）
A. 克隆技术可用于快速改良动植物品种
B. 嫁接成活的关健是接穗和砧木的形成层紧密结合
C. 兰花的组织培养与月季的扦插都能保持单一亲本的遗传特性
D. “多莉”的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内
艾滋病（AIDS）、肝炎、禽流感、“非洲猪瘟”疫情都是由病毒引起的。下列有关病毒的叙述错误的是（ ）
A. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
B. “非洲猪瘟”病毒基本结构与T噬菌体相同
C. 病毒的细胞结构外形小，只有在电子显微镜下才能观察到
D. 某些病毒可被减毒后制成疫苗
如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中①是肌腱，②是肌腹
B. 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（ ）
A. ①是嫁接，往往很多果树利用这种方式来繁殖优良品种
B. ②是组织培养，可以培养出新品种，植物繁殖的速度很快
C. ①是无性生殖，②③是有性生殖
D. ③中种子萌发过程中，最先长出的是胚芽
某同学在一片草地上发现了蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶，他把这5种动物分为两类。他的分类依据不可能是（ ）
A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 是否能飞行 D. 是否体内受精
在家庭酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如右图所示，图中P、Q、R三条曲线依次代表哪种物质浓度的变化？（ ）
A. R代表二氧化碳、P代表氧气、Q代表酒精
B. R代表氧气、P代表二氧化碳、Q代表酒精
C. R代表二氧化碳、P酒精、Q代表二氧化碳
D. R代表酒精、P代表二氧化碳、Q代表氧气
依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群。下列描述错误的是（ ）
A. 类群1体内具有遗传物质
B. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2
C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D. 类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A. 大白菜，酵母菌，木耳 B. 水螅，大肠杆菌，青霉
C. 香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D. 水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
二、简答题（本大题共6小题，共45.0分）
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 ______ （填字母）。
A.水螅出芽
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培育
D.哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代与戊图所示的繁殖方式相比，不同之处是具有 ______ 特性。
（3）图甲中的M表示的发育过程称为 ______ 。
（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 ______ （用字母和箭头表示）。
（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 ______ 。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ______ ] ______ ，将鸟卵浸没在40-50℃的温水中，发现[1]结构上有气泡出现，具有[1]结构的另一个生物类群是 ______ 。
（7）与甲和丙相比，丁在发育方面特有的特征是 ______ ，丁图中胎儿通过 ______ （填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧气。
“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”，是2019年5月22日第25个国际生物多样性日的主题。生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源。甲图是金丝猴、朱鹮、银杏、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表解图，乙图是我国研究人员评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。请据图回答问题：
（1）请根据生物的特征写出甲图中数字①所代表的生物是 ______ ；③所代表的生物是 ______ 。
（2）请完善甲图中a、b两处应该填写的内容：a ______ ；b ______ 。
（3）生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是 ______ （填写相应数字）。
（4）大熊猫是图乙中状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”，这体现了保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为“国球”。在2019年4月乒乓球世界锦标赛上，中国乒乓球队又一次包揽全部5枚金牌。图一是马龙比赛过程的瞬间，图二是关节示意图，图三是利用木板、松紧带和螺丝钉做成的骨、关节、肌肉的模型，请回答下列问题：
（1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于 ______ 的收缩，它两端的 ______ 附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为属于 ______ ，是生来就有的反应。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的动作需要消耗大量的 ______ 。
（3）运动前做好热身活动，有助于增强关节的活动能力，使关节更加灵活。图二中使得关节更灵活的是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 分泌的滑液。
（4）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图三中b代表运动中的 ______ ，d在运动中起 ______ 的作用。
如图中，图一为某些微小生物的形态示意图，图二为各种生物的物质循环中的作用图，请回答问题。
（1）病毒是图中的 ______ （填序号）。它的结构特点是由 ______ 外壳和内部的遗传物质组成。
（2）甲、乙、丙、丁结构中没有 ______ ，不能像绿色植物一样制造有机物，生活方式为异养。
（3）夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中 ______ （填序号）生长繁殖的结果。拍打发霉的衣服时，常有“粉尘”飞扬，“粉尘”是霉菌的 ______ 。
（4）从图二可以看出，D可以将生物遗体分解成A和C再供B利用，图二中的D可以用图一中的哪些生物表示 ______ 。（填序号）
（5）如果大肆捕杀鹰之后，兔的数量会发生变化，因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 ______ 中起着重要作用。
（6）图丙是酵母菌，人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇，设计了如下实验（如图三所示），在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上气球，置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答问题：
装置 物质 温度
甲 水、葡萄糖、酵母菌 25℃
乙 水、酵母菌 25℃
丙 水、葡萄糖 25℃
丁 水、葡萄糖、酵母菌 0℃
一段时间后观察：气球涨大的装置是 ______ ；若要验证酵母菌的发酵作用，应该选择的对照实验装置是 ______ ；一段时间后取甲装置中的部分液体，用碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下进行观察，可以发现细胞中被染色的结构是 ______ 。
资料一：“北风吹、雁南飞”，雁群在天空中飞翔，一会排成人字，一会排成斜阵，并定时交换左右位置。迁徙途中休息时，有的在哺育后代，有的在觅食，有的在梳理羽毛，但不管怎样总有一两只“孤雁”做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“哨兵”总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快做出御敌准备或逃生。
资料二：蚯蚓走简单的迷宫，须经200多次的尝试和错误后，才学会直接爬向潮湿的暗室；小白鼠走复杂的迷宫，只须经过3-5次尝试便可学会。
（1）资料一中，所描述的过程属于雁群的 ______ 行为；这种行为最明显的特征是 ______ 。资料一中个体间的信息传递的方式有 ______ 。
（2）资料二，可以得出的结论有 ______ ，动物的学习行为，对于它们生存的意义是 ______ 。
“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。
（1）“饭前真的需要洗手吗？”为了将这一问题转化成可以探究的具体问题。甲、乙、丙、丁4位同学分别进行了以下表述，你认为最合理的表述是 ______ 。
甲：洗完手上的微生物会有变化吗？
乙：洗手真的有用吗？
丙：洗手前后手上的细菌和真菌数量一样多吗？
丁：洗手是洗掉了手上的什么东西？
（2）如图甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列 ______ 。
（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是 ______ 。乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是 ______ 。
（4）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 ______ ，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有 ______ 。
（5）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、蜗牛、鲫鱼用鳃呼吸；鳖用肺呼吸，A不符合题意；
B、鲸、蛇、鳄鱼都用肺呼吸，B不符合题意；
C、河蚌、螃蟹、海马都用鳃呼吸，C符合题意；
D、青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；鲤鱼、乌贼用鳃呼吸，D不符合题意。
故选：C。
水生动物都有适于在水中生活带特点，如有的用鳃呼吸，身体呈梭形或流线型，可以减少游泳水稻阻力，有鳍或四肢趾间有濮等．
解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官．
2.【答案】D
【解析】解：A、东亚飞蝗体表有外骨骼，足和触角分节，身体有许多体节构成，因此属于节肢动物；
B、东亚飞蝗的发育无蛹期，只经历卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。
C、东亚飞蝗用气管呼吸空气中的氧气，气体交换发生在微气管与组织细胞之间，适于陆生；
D、东亚飞蝗群体活动，但是群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工、也没有形成等级，因此没有社会行为。
故选：D。
蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．发育经历卵、若虫、成虫三个时期．
解答此类题目的关键是熟知蝗虫的发育过程、特点、呼吸、生活习性特点．
3.【答案】A
【解析】解：鲍鱼属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中；海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲。银鲳用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类。
故选：A
此题可以从鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳的身体特点乙呼吸方式方面来分析解答。
解答此类题目的关键是知道一些常见动物的主要特征。
4.【答案】A
【解析】解：关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。
故选：A。
关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。
③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
5.【答案】C
【解析】解：A、图示甲为鱼类和图示丁乌龟为爬行动物，二者都是变温动物，A正确；
B、乙蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，B正确；
C、丙家鸽属于鸟类，其进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，C错误；
D、将甲鱼类、丙鸟类、丁爬行类分为一类的主要依据是体内有脊柱，D正确。
故选：C。
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。
（3）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
6.【答案】B
【解析】解：A、冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，A正确；
B、酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B错误。
C、制作酸奶时，先将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，C正确。
D、制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，D正确。
故选：B。
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌；
（3）制作酸奶时要用到乳酸菌，为了防止杂菌的影响，先将牛奶煮沸杀死其中的杂菌；
（4）制作泡菜要创造无氧的环境，据此解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
7.【答案】A
【解析】解：A、②可用来制面包和酒，①不可用来制面包和酒，A错误；
B、①是细菌；④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．B正确；
C、③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，．C正确；
D、①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．可见①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，D正确．
故选：A
分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．
解题的关键是知道几种生物的结构特点．
8.【答案】B
【解析】解：A、菜粉蝶释放性外激素属于动物个体间信息交流。
B、乌贼遇到敌害时，释放出墨汁属于防御敌害的行为，不属于动物个体间信息交流。
C、蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞属于动物个体间信息交流。
D、担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声属于动物个体间信息交流。
故选：B。
群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
考查的知识点是动物的通讯。动物群体间信息的交流方式有多种，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，可以从动物通讯的特点和方式方面来切入。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，据此作答。解此题的关键是理解掌握动物运动的结构和功能。
【解答】
解：A、蚯蚓的运动方式为蠕动依靠刚毛和肌肉配合完成，蚯蚓没有骨骼，属于无脊椎动物，A正确
B、骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 B正确
C、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，C错误
D、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，D正确
故选C。
10.【答案】A
【解析】解：A、人为地捕杀或者随意引进某种动物，可能会造成生物入侵，会破坏生态平衡，错误；
B、动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环，正确；
C、太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，正确；
D、松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，正确；
故选：A。
此题考查对动物在自然界中作用的理解。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
11.【答案】A
【解析】解：A、由分析可知：细菌都无成形的细胞核，真菌都有真正的细胞核，病毒都没有细胞结构，A正确。
B、由分析可知：细菌进行分裂生殖，真菌中的酵母菌可以进行出芽生殖，病毒的结构简单，大多数病毒的遗传物质是DNA，但是有的病毒的遗传物质是RNA，B错误。
C、细菌中也有自养的，如硝化菌等，C错误。
D、真菌中的青霉可以生产青霉素，D错误。
故选：A。
细菌先用低倍镜观察，再用高倍镜观察；根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌；基本结构：单细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核，特殊结构：荚膜、鞭毛；生活方式有两种寄生和腐生；有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质，如放线菌发酵能形成抗生素。有害：使人患病，如痢疾杆菌是人体患痢疾；乳酸菌和枯草杆菌都属于细菌。
真菌少数个体微小，绝大多数个体较大，真菌中的酵母菌个体较小，用高倍的显微镜就能观察的很清楚；有单细胞的也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物；生活方式有寄生、腐生两种；与人类的关系有有害的也有有利的方面，有利：酵母菌发酵可以制作面包和馒头；有害：引起人或动物疾病；酵母菌和霉菌都属于真菌。
病毒形态及其微小，用电子显微镜才能看到；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质核酸；不能独立生活，只能寄生在其他的活的生物体上；有利：寄生细菌体内（噬菌体），有害：引起人或动物疾病；噬菌体、SARS病毒都是病毒。
回答此题的关键是明确各种微生物的形态、结构，生活方式以及与人类的关系。
12.【答案】B
【解析】解：A、图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是变态发育，错误。
B、图乙所示的繁殖方式是嫁接，能保持接穗的优良性状，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，正确。
C、丙图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，错误。
D、甲、丙、丁都属于有性生殖，乙属于无性生殖，错误。
故选：B。
图甲是昆虫完全变态发育过程，乙图是嫁接的生殖方式，丙中a羊水，b是胎盘，c子宫内壁，丁是青蛙的发育过程。
解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。
13.【答案】D
【解析】解；导盲犬属于哺乳动物，具有④体表被毛、体腔内有膈、牙齿分化、③胎生、哺乳、心脏四腔、①体温恒定、大脑发达以及⑥靠四肢行走等特征。“导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险”这种行为是通过后天训练获得行为，属于学习行为，⑧正确。因此①③④⑥⑧都正确。而②变温动物和⑤具有社会行为不是导盲犬的特征和行为，⑦导盲行为是后天形成的，属于学习行为。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
掌握哺乳动物的主要特征是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、甲和乙在分类上同科不同属，甲与丙在分类上是同门不同纲，甲乙丙在分类上属于同门，A错误；
B、甲和乙是同科，甲与丙则是同门，所以甲与乙之间的共同特征比甲与丙之间的共同特征多，B错误；
CD、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，甲和乙是同科，甲与丙则是同门，科的分类单位比门小，所以甲和乙之间共同特征多，甲和丙之间共同特征少，C错误D正确。
故选：D。
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．
熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系．
15.【答案】C
【解析】解：A、蟋蟀的发育是属于不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，不符合题意。
B、青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，不符合题意。
C、双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换，所以吸气和呼气时肺内都会进行气体交换，符合题意。
D、鸟类适于飞行的外部形态特点是身体为流线型、体表被覆羽毛、前肢变成翼等，而蝙蝠具有体表被毛、胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，不属于鸟类，不符合题意。
故选：C
昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）．
有关各种动物的特征的知识在中考中时有出现，应注意把握。
16.【答案】C
【解析】解：A、抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，抗生素b扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，A错误；
B、根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同，B错误；
C、丙滤纸片浸泡的是无菌水，与甲、乙形成对照，变量是有无抗生素，C正确；
D、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无能为力，D错误。
故选：C。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，
熟记掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验及对照实验的设计要求。
17.【答案】B
【解析】解：①若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，①正确；
②有害生物适应当地环境，会大量繁殖，致使有害生物的天敌因食物增加而数量增加。②错误；
③有害生物大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁，③正确；
④有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此不会被淘汰，④错误。
故选：B。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．
18.【答案】B
【解析】解：A、食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，A正确；
B、保存食品时超量添加食品防腐剂中对人的健康有明显危害，B错误。
C、冷冻食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，C正确。
D、风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存，D正确。
故选：B。
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）制作泡菜要创造无氧的环境，据此解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
掌握生物分类和多样性的知识是正确解答本题的关键。
1．分类是研究生物的一种基本方法。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。
2．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
【解答】
A．鱼类有很多种，都属于同一个纲，错误；
B．不同人种的肤色差异，体现了生物基因的多样性，而不是种类的多样性，错误；
C．抗锈病小麦与易染锈病小麦属于同一生物的不同性状，并不是两个不同的种，错误；
D．种是最基本的分类单位，单位越小同种生物之间的亲缘关系最亲密，正确
故选：D。
20.【答案】D
【解析】解：花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。所以青岛植物园中植物种类繁多，为了便于游客的观赏，植物园管理人员依据花和果实的特征，对植物进行了人类挂牌。这是因为花和果实的形态结构比较稳定。
故选：D。
1、对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．
2、被子植物的叶是最容易发生变异的器官，同一株植物上找不到完全相同的两片叶子；根生长在土壤中，不易观察，挖掘时易损伤，而且受土质影响，容易发生变态．只有花、果实和种子在植物的一生中出现得较晚，也不易发生变异，相对较为稳定，所以被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，解答即可．
解答此类题目结合具体的被子植物的器官进行分析理解、掌握分类依据，并熟记被子植物的分类依据．
21.【答案】B
【解析】解：两栖动物雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。
鸟类在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。卵有卵壳保护，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。
所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，卵有卵壳保护，摆脱了卵孵化对环境的依赖，生殖发育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。
故选：B。
此题主要考查的是两栖类的生殖和发育知识，以及鸟的生殖和发育过程。结合材料分析解答。
两栖类的生殖和发育，以及鸟类的生殖和发育是考查的重点的内容是重点，在考试中经常出现，注意理解和掌握。
22.【答案】D
【解析】解：A、加入足量的“蘖”，目的是提供充足的有机物，A正确；
B、将谷物碾碎，目的是增大谷物和菌种的接触面积，能够充分分解有机物。B正确；
C、按比例掺入“曲”，目的是接入发酵的菌种--酵母菌。C正确；
D、酵母菌的发酵需要适宜温度下，密封培养是为了在缺氧的条件下产生酒精和二氧化碳，D错误。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
熟知发酵的过程是关键。有氧时酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，无氧时酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精。
23.【答案】B
【解析】解：A、海蜇的身体有内、外两个胚层，A错误；
B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B正确；
C、海蜇有口无肛门，C错误；
D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D错误。
故选：B。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答。
解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础。
24.【答案】D
【解析】解：A、嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不符合题意。
B、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构。如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育，不符合题意。
C、家蚕、蜜蜂的发育经过受精卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，是完全变态发育，蝗虫的发育经过受精卵--幼虫--成虫三个阶段，属于不完全变态发育，不符合题意。
D、青蛙的发育过程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，符合题意。
故选：D。
此题考查的是植物的无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖和发育过程、鸟卵的结构及两栖动物的生殖发育过程，据此答题
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育
25.【答案】A
【解析】
【分析】
解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物的受精过程。
绿色开花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的花药进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。由图可知，①花粉管，②是子房壁，③是胚珠，④是两个极核，⑤是卵细胞。
【解答】
解：由图可知，甲：图中所示的传粉方式为自花传粉，甲正确；
乙：结构①中的精子与④两个极核结合形成受精极核，将来发育成胚乳，乙错误；
丙：结构③是胚珠发育成种子，丙错误；
丁：胚珠发育成种子，子房内的胚珠数决定种子数，胚珠内的细胞数和胚珠数不一样，丁错误。
故选：A。
26.【答案】C
【解析】解：A、已知D为卵，若此图表示蝉的不完全变态发育，则发育过程为D卵→A若虫→C成虫，A错误；
B、已知D为卵，若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，B错误；
C、蝗虫的若虫和成虫主要吃禾本科植物的叶，蝗虫的成虫食量大，而且有翅会飞，因此蝗虫对农作物危害最大的时期是C成虫期，C正确。
D、已知D为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期，D错误。
故选：C。
完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
解题的关键是知道昆虫的发育过程。
27.【答案】A
【解析】解：A、克隆技术属于无性生殖，无性生殖的特点是保持母体的性状，不会改变，所以克隆技术不会改良动植物性状，A错误；
B、嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确；
C、兰花的组织培养与月季的扦插，均没有经过两性生殖细胞的结合，具有保持亲本的遗传特性和繁育速度快的特点，C正确；
D、多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内，D正确。
故选：A。
生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术-即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等。
解答此题的关键是理解生物技术的应用原理以及对人类产生的重要影响。
28.【答案】C
【解析】解：A、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。正确；
B、“非洲猪瘟”病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成，噬菌体是细菌病毒，也属于病毒，结构相同，正确；C、病毒不具有细胞结构；错误；D、某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种。正确。
故选：C。
（1）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
（2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及与人类的关系。
29.【答案】B
【解析】解：A、图甲中①是肌腱，②是肌腹骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。A正确；
B、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩，B错误；
C、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的。C正确；
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D正确。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
30.【答案】B
【解析】解：细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
（3）细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：
a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。
所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌豆科植物的共生。
故选项与概念图中的①②③④相对应的只有选项B。
故选：B。
在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，这部分内容是考试的重点，注意理解。
31.【答案】A
【解析】解：A、①是嫁接，操作关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，A正确；
B、②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，不能培养出新品种，B错误；
C、①②不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖C错误；
D、③中种子萌发最先长出的是胚根，D错误。
故选：A。
有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中①是嫁接，②是组织培养，③种子繁殖。
解答此题的关键是知道无性生殖的方式以及和有性生殖的区别。
32.【答案】D
【解析】解：A、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蝗虫、蝴蝶的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；麻雀、蛇、田鼠的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。不符合题意。
B、按体温是否恒定可以把动物分成恒温动物和变温动物，麻雀、田鼠的体温恒定，属于恒温动物，蝗虫、蛇、蝴蝶的体温不恒定，属于变温动物。不符合题意。
C、蝗虫、麻雀、蝴蝶能飞行，蛇、田鼠不能飞行，不符合题意。
D、蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶都是体内受精。符合题意。
故选：D
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类依据和特点方面来切入。
33.【答案】B
【解析】解：酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精，R是氧气。
故选：B。
酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵。
熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识，结合题意，即可正确解答。
34.【答案】D
【解析】解：A、类群1是无细胞结构的生物--病毒，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故说法正确；
B、制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故说法正确；
C、类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；
D、类群3可以是真菌、植物和动物，其中真菌和动物不能直接利用无机物制造有机物；但是植物能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；
故选：D。
根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。
关键点：病毒无细胞结构，乳酸菌无成形的细胞核
35.【答案】D
【解析】解：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物。②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物。③无细胞结构，应该是病毒。
A、大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，木耳是真菌不属于病毒。该选项不符合题意。
B、水螅属于单细胞动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌，该选项不符合题意。
C、香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，该选项不符合题意。
D、水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，H7N9病毒属于病毒，该选项符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是生物的分类，分析题中的分类索引解答。
解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。
36.【答案】ABD 亲代双方 变态发育 D→A→B→C 生殖发育完全摆脱了对水的依赖 2 胚盘 爬行类 胎生哺乳 2、3
【解析】解：（1）水螅出芽、细菌分裂、哺乳动物的克隆都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；杂交水稻的培养、桃树的开花结果都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。故选ABD。
（2）用种子繁殖，属于有性生殖。有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了亲代双方的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义。
（3）图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙相同的发育过程，三者均是有性生殖，变态发育，因此图中M表示变态发育。
（4）家蚕是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此“家蚕一生的发育过程中”，所经历的时期依次是受精卵、幼虫、蛹、成虫。因此图乙中若D表示受精卵，则家蚕的一生要经过D→A→B→C的发育过程。
（5）青蛙的生殖和发育离不开水。蛇雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的限制；蛇体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蛇具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求。这些都说明了蛇等爬行动物是真正适应陆地环境的动物。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，鸟的卵细胞指的是卵黄膜（相当于细胞膜）、胚盘和卵黄。其中2胚盘是卵细胞的细胞核所在部位是鸟卵进行胚胎发育的部位。爬行动物的生殖方式是卵生，卵外有坚韧的卵壳保护。
（7）哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。胎儿通过2胎盘、3脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
故答案为：（1）ABD；
（2）亲代双方；
（3）变态发育；
（4）D→A→B→C；
（5）生殖发育完全摆脱了对水的依赖；
（6）2胚盘；爬行类；
（7）胎生哺乳；2、3.
（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（4）在鸡卵的结构图中，1是卵壳，4是卵白，3是卵黄，2是胚盘。
（5）丁图是植物的扦插繁殖方式。
熟练掌握常见生物的生殖和发育的相关基础知识是解题的关键。
37.【答案】大肠杆菌；银杏；种子植物；胎生；③；建立自然保护区
【解析】解：（1）（2）数字①所代表的生物是原核生物，故①代表大肠杆菌，大肠杆菌属于细菌，无成形细胞核，属于原核生物。图中根据繁殖方式，植物包括孢子植物和种子植物，因此②是肾蕨，图中a是种子植物；动物的生殖包括卵生和胎生，b表示胎生。银杏种子裸露、无果皮，属于种子植物中的裸子植物，故③代表银杏，珙桐的种子不裸露、有果皮，形成果实，属于被子植物，因此③与④的主要区别是种子外有无果皮包被。
（3）水杉属于裸子植物，因此与水杉亲缘关系最近的是③银杏。
（4）大熊猫是图乙中状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”，这体现了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：（1）大肠杆菌；银杏
（2）种子植物；胎生
（3）③
（4）建立自然保护区
（1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
（2）金丝猴属于哺乳动物、朱鹮属于鸟类、银杏属于裸子植物、大肠杆菌属于细菌、肾蕨属于蕨类植物、珙桐属于被子植物，解答即可。
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识。
38.【答案】骨骼肌 肌腱 先天性 能量 4 关节软骨 1 关节囊 骨 支点
【解析】解：（1）运动主要通过运动系统来完成，运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力形成的；而运动需要消耗能量，能量来自于肌肉细胞内有机物的氧化分解。因此，从动作完成来看，运动员大力扣球时，其力量来源于骨骼肌的收缩，它两端的肌腱附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，从动物行为获得的途径看，属于先天性行为。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的动作需要消耗大量的能量。
（3）关节能灵活运动是因为关节头和关节窝的表面覆盖着光滑的4关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；2关节腔内有1关节囊分泌的少量滑液，起润滑关节软骨的作用；
（4）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图三中b代表运动中的骨，d在运动中起支点的作用。
故答案为：
（1）骨骼肌；肌腱；
（2）先天性；能量；
（3）4关节软骨；1关节囊；
（4）骨；支点。
观图可知：图二中1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝、6关节面，解答即可。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
39.【答案】乙 蛋白质 叶绿体 丁 孢子 甲丙丁 生态平衡 甲 甲和丙 细胞核
【解析】解：（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）甲乙丙丁体内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物为食，生活方式为异养。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切。在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中的丁霉菌的生长繁殖的结果。拍打发霉的衣服时，常有“粉尘”飞扬，“粉尘”是霉菌的孢子，霉菌依靠孢子繁殖后代。
（4）在生物圈中，营腐生生活的细菌和真菌，能够分解动植物的遗体，产生二氧化碳等无机物，因此D是营腐生生活的细菌和真菌，图中甲丙丁可以表示D。
（5）生态系统中存在着食物链：草→兔→鹰，当鹰的数量减少时，兔的数量会因为天敌减少先增加，当食物草不足时数量会减少。可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。
（6）一段时间后观察：放在25℃的环境中的甲瓶，气球膨胀，有胀大现象，说明酵母菌发酵产生了二氧化碳气体。甲和丙作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的结构是细胞核。
故答案为：（1）乙；蛋白质；
（2）叶绿体；
（3）丁；孢子；
（4）甲丙丁；
（5）生态平衡；
（6）甲；甲和丙；细胞核。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是霉菌。
（5）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点。
40.【答案】社会 明确分工 声音和动作 动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多 提高对环境的适应能力
【解析】解：（1）资料一中，雁群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言。所以发现敌害时，鸟的大叫、狂奔、扑翅等动作起到了传递信息的作用。
（2）蚯蚓走‘T’字形迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。 资料中蚯蚓经过多次尝试和错误之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而小白鼠走复杂的迷宫，只须经过3-5次尝试便可学会，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而小白鼠为哺乳类为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。
动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。
故答案为：
（1）社会；明确分工；声音和动作等；
（2）动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多；提高对环境的适应能力。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点、及社会行为的特点和动物通讯的方式。
41.【答案】C 丙、乙、甲、丁 用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹 杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌 异养 有机物和水 菌落
【解析】解：（1）该实验探究的问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养细菌、真菌的一般步骤为：首先，配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。
（3）用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹，此步骤属于细菌和真菌培养中的接种。培养基配制好后，必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌、真菌，才能用于培养细菌和真菌。
（4）细菌、真菌都没有叶绿体，靠现成的有机物生活，因此细菌和真菌的营养方式是异养，必须为其提供现成的有机物和水。
（5）过一段时间会看到培养基中有菌落出现，则说明手上有细菌和真菌。
故答案为：
（1）C
（2）丙、乙、甲、丁
（3）用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹；杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌
（4）异养；有机物和水
（5）菌落
科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设，培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。
设计实验方案的关键是保持实验变量的唯一性。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共35.0分）
下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A. 蜗牛、鲫鱼、鳖 B. 鲸、蛇、鳄鱼
C. 河蚌、螃蟹、海马 D. 青蛙、鲤鱼、乌贼
据报道，当大量东亚飞蝗到达黄河三角洲时，当地政府采取飞机喷洒生物农药的方法进行生物防治，初见成效.下面有关东亚飞蝗的描述你不认同的是（ ）
A. 东亚飞蝗体表有外骨骼，属于节肢动物
B. 东亚飞蝗的发育无蛹期，是不完全变态发育
C. 东亚飞蝗营陆上生活，用气管呼吸
D. 东亚飞蝗群体活动，具有动物的社会行为
烟台是美丽的海滨城市，海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于（ ）
A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
某位老人走路时经常会出现膝盖疼痛的现象，经检查确诊后，医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠溶液，症状很快得到缓解。你认为注射的玻璃酸钠溶液的作用相当于关节内的（ ）
A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊
自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别。有关下列四种动物的叙述，错误的是（ ）
A. 甲、丁是变温动物
B. 乙有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发
C. 丙进行气体交换的场所是肺和气囊
D. 将甲、丙、丁分为一类的主要依据是体内有脊柱
下列有关日常生活中生物技术的叙述，不正确的是（ ）
A. 冷藏条件下食物不易变质是由于低温抑制了细菌和真菌的生长和繁殖
B. 白酒酿造过程首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖
C. 制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了杀死其中的杂菌
D. 制作泡菜的坛子加水密封，目的是防止外界的空气进入坛内，造成坛内缺氧的环境
如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（ ）
A. ①②可用来制面包和酒
B. 对污水净化有一定作用的是①④
C. ③是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
D. ①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）
A. 雌性菜粉蝶释放性外激素
B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁
C. 蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞
D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声
动物的运动和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，靠肌肉和刚毛配合缓慢蠕动
B. 骨骼肌收缩牵拉骨改变位置，于是躯体的相应部位就会产生运动
C. 鸟的胸肌两端都附着在同一块胸骨上，牵动两冀完成飞行动作
D. 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代
下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）
A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
C. 太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉
D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
如表是常见微生物类群的有关比较，正确的是（ ）
选项 种类
项目 细菌 真菌 病毒
A 结构 都无成形的细胞核 都有真正的细胞核 都没有细胞结构
B 生殖 都利于芽孢生殖 都进行孢子生殖 都不能独立繁殖
C 营养方式 都是异养 部分异养，部分自养 都是异养
D 与人类关系 可以生产青霉素 可以酿酒 可使人患流感
A. A B. B C. C D. D
下列是生物生殖和发育有关的示意图，其分析正确的是（ ）
A. 图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是完全变态发育
B. 图乙所示的繁殖方式可以引进优良品种，缩短繁育周期
C. 丙图中的胎儿所需的营养直接由a提供
D. 图中四类生物的生殖都是有性生殖
导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险。下列有关导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（ ）
①体温恒定
②变温动物
③胎生、哺乳
④体表被毛
⑤具有社会行为
⑥靠四肢行走
⑦导盲行为是由遗传物质所决定的
⑧导盲行为属于学习行为
A. ②③⑦ B. ①③④⑥⑦ C. ②③④⑥⑦ D. ①③④⑥⑧
甲和乙在分类上同科不同属，甲与丙在分类上是同门不同纲，正确的是（ ）
A. 甲和乙、丙之间没有共同特征
B. 甲与乙、丙之间的共同特征一样多
C. 甲和乙之间的共同特征少，甲和丙之间共同特征多
D. 甲和乙之间的共同特征多，甲和丙之间共同特征少
下列关于动物的叙述正确的是（ ）
A. 蟋蟀的发育特点为完全变态发育
B. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精
C. 鸟类在飞行时，吸气和呼气时肺内都会进行气体交换
D. 蝙蝠适于飞行的外部形态特点是身体为流线型、体表被覆羽毛、前肢变成翼
为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂抹被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列说法正确的是（ ）
A. 抑菌最有效的是抗生素a
B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应不同
C. 丙对甲和乙都起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
我国海关对入境的货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内。如有害生物流入境内适宜的环境中，其结果是（ ）
①数量会大量增加
②有害生物的天敌迅速灭绝
③境内生物多样性将受到威胁
④有害生物很快被淘汰
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
下列有关食物腐败和食物保存的说法中，错误的是（ ）
A. 微生物的大量繁殖是食物腐败的主要原因
B. 保存食物时超量添加食物防腐剂对人体无害
C. 冷藏食物能延长保质时间的主要原因是低温可抑制微生物的生长和繁殖
D. 风干保存食物是因为干燥环境不利于微生物的生长和繁殖
下列关于生物分类及多样性的叙述，正确的是（ ）
A. 所有的鱼类都属于一个种
B. 不同人种的肤色差异，体现了生物种类的多样性
C. 抗锈病小麦与易染锈病小麦属于两个不同的种
D. 各级分类单位中，同种的生物之间的亲缘关系最密切
青岛植物园中植物种类繁多，为了便于游客的观赏，植物园管理人员依据花和果实的特征，对植物进行了人类挂牌.这是因为（ ）
A. 花和果实容易采集和制成标本 B. 花和果实的遗传物质完整
C. 花和果实色彩鲜艳，容易分辨 D. 花和果实的形态结构比较稳定
与两栖类相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ）
①卵生
②体内受精
③卵的数量巨大
④有孵卵和育雏行为
⑤卵有卵壳保护
⑥生殖和发育不受水的限制
A. ①②③④⑤⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①③⑥ D. ①④⑤⑥
“若作酒醴（lǐ），尔惟曲蘖（niè）”见于《尚书》，是关于酿酒最早的记载。“曲”，也叫“酒曲”，含多种微生物。“蘖”，指发芽的谷物。下列关于酿酒操作及其目的对应有误的是（ ）
选项 操作 目的
A 加入足量的“蘖” 提供有机物
B 将谷物碾碎 增大谷物和菌种的接触面积
C 按比例掺入“曲” 接入发酵的菌种
D 适宜温度下密封 抑制微生物的生长和繁殖
A. A B. B C. C D. D
在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疼痛，下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ）
A. 海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B. 海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
C. 海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
D. 海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物
下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ ）
A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖
B. 鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精
C. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期
D. 青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活
图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列甲～丁四项中，正确的项目共有（ ）
甲：图中所示的传粉方式为自花传粉
乙：结构①中的精子与④结合形成受精卵
丙：结构③发育成果皮
丁：胚珠内的细胞数决定果实内的种子数。
A. 一项
B. 两项
C. 三项
D. 四项
如图可以表示昆虫的变态发育过程，D表示卵期。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. 若此图表示蝉的不完全变态发育，其过程可表示为D→A→B→C
B. 若此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C. 若此图表示蝗虫的发育过程，则对农作物的危害最大的时期是C期
D. 若此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长B期
丰富多彩的生物世界，生物的繁殖方法多种多样，下列叙述不正确的是（ ）
A. 克隆技术可用于快速改良动植物品种
B. 嫁接成活的关健是接穗和砧木的形成层紧密结合
C. 兰花的组织培养与月季的扦插都能保持单一亲本的遗传特性
D. “多莉”的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内
艾滋病（AIDS）、肝炎、禽流感、“非洲猪瘟”疫情都是由病毒引起的。下列有关病毒的叙述错误的是（ ）
A. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
B. “非洲猪瘟”病毒基本结构与T噬菌体相同
C. 病毒的细胞结构外形小，只有在电子显微镜下才能观察到
D. 某些病毒可被减毒后制成疫苗
如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中①是肌腱，②是肌腹
B. 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
C. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
D. 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节
一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A. 香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B. 霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
C. 霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
D. 香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
下列有关植物生殖方式的叙述中，正确的是（ ）
A. ①是嫁接，往往很多果树利用这种方式来繁殖优良品种
B. ②是组织培养，可以培养出新品种，植物繁殖的速度很快
C. ①是无性生殖，②③是有性生殖
D. ③中种子萌发过程中，最先长出的是胚芽
某同学在一片草地上发现了蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶，他把这5种动物分为两类。他的分类依据不可能是（ ）
A. 有无脊柱 B. 体温是否恒定 C. 是否能飞行 D. 是否体内受精
在家庭酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如右图所示，图中P、Q、R三条曲线依次代表哪种物质浓度的变化？（ ）
A. R代表二氧化碳、P代表氧气、Q代表酒精
B. R代表氧气、P代表二氧化碳、Q代表酒精
C. R代表二氧化碳、P酒精、Q代表二氧化碳
D. R代表酒精、P代表二氧化碳、Q代表氧气
依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群。下列描述错误的是（ ）
A. 类群1体内具有遗传物质
B. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2
C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物
D. 类群1、2、3的共同点是：都不能直接利用无机物制造有机物
某同学按如图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A. 大白菜，酵母菌，木耳 B. 水螅，大肠杆菌，青霉
C. 香菇，枯草杆菌，乙肝病毒 D. 水绵，甲烷细菌，H7N9病毒
二、简答题（本大题共6小题，共45.0分）
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 ______ （填字母）。
A.水螅出芽
B.细菌分裂
C.杂交水稻的培育
D.哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代与戊图所示的繁殖方式相比，不同之处是具有 ______ 特性。
（3）图甲中的M表示的发育过程称为 ______ 。
（4）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程 ______ （用字母和箭头表示）。
（5）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 ______ 。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ______ ] ______ ，将鸟卵浸没在40-50℃的温水中，发现[1]结构上有气泡出现，具有[1]结构的另一个生物类群是 ______ 。
（7）与甲和丙相比，丁在发育方面特有的特征是 ______ ，丁图中胎儿通过 ______ （填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧气。
“我们的生物多样性，我们的食物，我们的健康”，是2019年5月22日第25个国际生物多样性日的主题。生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源。甲图是金丝猴、朱鹮、银杏、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表解图，乙图是我国研究人员评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况。请据图回答问题：
（1）请根据生物的特征写出甲图中数字①所代表的生物是 ______ ；③所代表的生物是 ______ 。
（2）请完善甲图中a、b两处应该填写的内容：a ______ ；b ______ 。
（3）生物学按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是 ______ （填写相应数字）。
（4）大熊猫是图乙中状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”，这体现了保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为“国球”。在2019年4月乒乓球世界锦标赛上，中国乒乓球队又一次包揽全部5枚金牌。图一是马龙比赛过程的瞬间，图二是关节示意图，图三是利用木板、松紧带和螺丝钉做成的骨、关节、肌肉的模型，请回答下列问题：
（1）从动作完成来看，运动主要通过运动系统来完成。运动员大力扣球时，其力量来源于 ______ 的收缩，它两端的 ______ 附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨，这种行为属于 ______ ，是生来就有的反应。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的动作需要消耗大量的 ______ 。
（3）运动前做好热身活动，有助于增强关节的活动能力，使关节更加灵活。图二中使得关节更灵活的是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 分泌的滑液。
（4）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图三中b代表运动中的 ______ ，d在运动中起 ______ 的作用。
如图中，图一为某些微小生物的形态示意图，图二为各种生物的物质循环中的作用图，请回答问题。
（1）病毒是图中的 ______ （填序号）。它的结构特点是由 ______ 外壳和内部的遗传物质组成。
（2）甲、乙、丙、丁结构中没有 ______ ，不能像绿色植物一样制造有机物，生活方式为异养。
（3）夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中 ______ （填序号）生长繁殖的结果。拍打发霉的衣服时，常有“粉尘”飞扬，“粉尘”是霉菌的 ______ 。
（4）从图二可以看出，D可以将生物遗体分解成A和C再供B利用，图二中的D可以用图一中的哪些生物表示 ______ 。（填序号）
（5）如果大肆捕杀鹰之后，兔的数量会发生变化，因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持 ______ 中起着重要作用。
（6）图丙是酵母菌，人们利用它制作面包、馒头等。小明同学对酵母菌的发酵过程及影响因素产生好奇，设计了如下实验（如图三所示），在四个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上气球，置于相应的温度下，一段时间后观察实验现象。分析回答问题：
装置 物质 温度
甲 水、葡萄糖、酵母菌 25℃
乙 水、酵母菌 25℃
丙 水、葡萄糖 25℃
丁 水、葡萄糖、酵母菌 0℃
一段时间后观察：气球涨大的装置是 ______ ；若要验证酵母菌的发酵作用，应该选择的对照实验装置是 ______ ；一段时间后取甲装置中的部分液体，用碘液对酵母菌进行染色，在显微镜下进行观察，可以发现细胞中被染色的结构是 ______ 。
资料一：“北风吹、雁南飞”，雁群在天空中飞翔，一会排成人字，一会排成斜阵，并定时交换左右位置。迁徙途中休息时，有的在哺育后代，有的在觅食，有的在梳理羽毛，但不管怎样总有一两只“孤雁”做“站岗放哨”的工作，当有敌害来临时，这些“哨兵”总是发出警报，或大叫或狂奔或扑翅起飞，使雁群尽快做出御敌准备或逃生。
资料二：蚯蚓走简单的迷宫，须经200多次的尝试和错误后，才学会直接爬向潮湿的暗室；小白鼠走复杂的迷宫，只须经过3-5次尝试便可学会。
（1）资料一中，所描述的过程属于雁群的 ______ 行为；这种行为最明显的特征是 ______ 。资料一中个体间的信息传递的方式有 ______ 。
（2）资料二，可以得出的结论有 ______ ，动物的学习行为，对于它们生存的意义是 ______ 。
“吃饭前要洗手”，是小时候妈妈和老师就开始为我们培养的卫生习惯，饭前真的需要洗手吗？生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法，设计实验进行探究。请结合图中他们的讨论内容，分析回答问题。
（1）“饭前真的需要洗手吗？”为了将这一问题转化成可以探究的具体问题。甲、乙、丙、丁4位同学分别进行了以下表述，你认为最合理的表述是 ______ 。
甲：洗完手上的微生物会有变化吗？
乙：洗手真的有用吗？
丙：洗手前后手上的细菌和真菌数量一样多吗？
丁：洗手是洗掉了手上的什么东西？
（2）如图甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节，请用4位同学的代号，将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列 ______ 。
（3）甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”，在该实验中“接种”的具体操作方法是 ______ 。乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”，其目的是 ______ 。
（4）丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基，要问老师怎样配制培养基”，这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是 ______ ，因此，需要从培养基中获得生存所需的营养物质有 ______ 。
（5）丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢？”指向了实验的结果，最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、蜗牛、鲫鱼用鳃呼吸；鳖用肺呼吸，A不符合题意；
B、鲸、蛇、鳄鱼都用肺呼吸，B不符合题意；
C、河蚌、螃蟹、海马都用鳃呼吸，C符合题意；
D、青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；鲤鱼、乌贼用鳃呼吸，D不符合题意。
故选：C。
水生动物都有适于在水中生活带特点，如有的用鳃呼吸，身体呈梭形或流线型，可以减少游泳水稻阻力，有鳍或四肢趾间有濮等．
解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官．
2.【答案】D
【解析】解：A、东亚飞蝗体表有外骨骼，足和触角分节，身体有许多体节构成，因此属于节肢动物；
B、东亚飞蝗的发育无蛹期，只经历卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。
C、东亚飞蝗用气管呼吸空气中的氧气，气体交换发生在微气管与组织细胞之间，适于陆生；
D、东亚飞蝗群体活动，但是群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工、也没有形成等级，因此没有社会行为。
故选：D。
蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．发育经历卵、若虫、成虫三个时期．
解答此类题目的关键是熟知蝗虫的发育过程、特点、呼吸、生活习性特点．
3.【答案】A
【解析】解：鲍鱼属于软体动物，软体动物的身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中；海蜇的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲。银鲳用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类。
故选：A
此题可以从鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳的身体特点乙呼吸方式方面来分析解答。
解答此类题目的关键是知道一些常见动物的主要特征。
4.【答案】A
【解析】解：关节炎是由于关节囊发生病变引起的一种疾病，而关节囊的内层可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦，这位老人滑液分泌不足，所以医生在他的膝关节腔内注射了玻璃酸钠，相对于滑液，症状很快得到缓解。
故选：A。
关节：关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成。
①关节面：相邻两块骨的接触面，凸起的一面叫关节头；凹进的一面叫关节窝。关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊：关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。关节囊的外层称为纤维层，对关节起加固作用；关节囊的内层为滑膜层，可分泌少量透明的滑液，在关节面之间起润滑作用，以减少摩擦。
③关节腔：是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
解题的关键是知道关节的结构及功能等。
5.【答案】C
【解析】解：A、图示甲为鱼类和图示丁乌龟为爬行动物，二者都是变温动物，A正确；
B、乙蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发，B正确；
C、丙家鸽属于鸟类，其进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，C错误；
D、将甲鱼类、丙鸟类、丁爬行类分为一类的主要依据是体内有脊柱，D正确。
故选：C。
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。
（3）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
6.【答案】B
【解析】解：A、冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，A正确；
B、酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B错误。
C、制作酸奶时，先将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，C正确。
D、制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，D正确。
故选：B。
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌；
（3）制作酸奶时要用到乳酸菌，为了防止杂菌的影响，先将牛奶煮沸杀死其中的杂菌；
（4）制作泡菜要创造无氧的环境，据此解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
7.【答案】A
【解析】解：A、②可用来制面包和酒，①不可用来制面包和酒，A错误；
B、①是细菌；④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．B正确；
C、③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，．C正确；
D、①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．可见①与⑤相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，D正确．
故选：A
分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．
解题的关键是知道几种生物的结构特点．
8.【答案】B
【解析】解：A、菜粉蝶释放性外激素属于动物个体间信息交流。
B、乌贼遇到敌害时，释放出墨汁属于防御敌害的行为，不属于动物个体间信息交流。
C、蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞属于动物个体间信息交流。
D、担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声属于动物个体间信息交流。
故选：B。
群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
考查的知识点是动物的通讯。动物群体间信息的交流方式有多种，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，可以从动物通讯的特点和方式方面来切入。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，据此作答。解此题的关键是理解掌握动物运动的结构和功能。
【解答】
解：A、蚯蚓的运动方式为蠕动依靠刚毛和肌肉配合完成，蚯蚓没有骨骼，属于无脊椎动物，A正确
B、骨骼肌有受神经刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 B正确
C、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，C错误
D、先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代，D正确
故选C。
10.【答案】A
【解析】解：A、人为地捕杀或者随意引进某种动物，可能会造成生物入侵，会破坏生态平衡，错误；
B、动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环，正确；
C、太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，正确；
D、松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，正确；
故选：A。
此题考查对动物在自然界中作用的理解。维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
11.【答案】A
【解析】解：A、由分析可知：细菌都无成形的细胞核，真菌都有真正的细胞核，病毒都没有细胞结构，A正确。
B、由分析可知：细菌进行分裂生殖，真菌中的酵母菌可以进行出芽生殖，病毒的结构简单，大多数病毒的遗传物质是DNA，但是有的病毒的遗传物质是RNA，B错误。
C、细菌中也有自养的，如硝化菌等，C错误。
D、真菌中的青霉可以生产青霉素，D错误。
故选：A。
细菌先用低倍镜观察，再用高倍镜观察；根据细菌的不同形态分为：球菌、杆菌、螺旋菌；基本结构：单细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核，特殊结构：荚膜、鞭毛；生活方式有两种寄生和腐生；有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质，如放线菌发酵能形成抗生素。有害：使人患病，如痢疾杆菌是人体患痢疾；乳酸菌和枯草杆菌都属于细菌。
真菌少数个体微小，绝大多数个体较大，真菌中的酵母菌个体较小，用高倍的显微镜就能观察的很清楚；有单细胞的也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物；生活方式有寄生、腐生两种；与人类的关系有有害的也有有利的方面，有利：酵母菌发酵可以制作面包和馒头；有害：引起人或动物疾病；酵母菌和霉菌都属于真菌。
病毒形态及其微小，用电子显微镜才能看到；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质核酸；不能独立生活，只能寄生在其他的活的生物体上；有利：寄生细菌体内（噬菌体），有害：引起人或动物疾病；噬菌体、SARS病毒都是病毒。
回答此题的关键是明确各种微生物的形态、结构，生活方式以及与人类的关系。
12.【答案】B
【解析】解：A、图甲所示生物与图丁的发育过程相同，都是变态发育，错误。
B、图乙所示的繁殖方式是嫁接，能保持接穗的优良性状，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，正确。
C、丙图中的胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，错误。
D、甲、丙、丁都属于有性生殖，乙属于无性生殖，错误。
故选：B。
图甲是昆虫完全变态发育过程，乙图是嫁接的生殖方式，丙中a羊水，b是胎盘，c子宫内壁，丁是青蛙的发育过程。
解题的关键是知道几种生物的生殖发育特点。
13.【答案】D
【解析】解；导盲犬属于哺乳动物，具有④体表被毛、体腔内有膈、牙齿分化、③胎生、哺乳、心脏四腔、①体温恒定、大脑发达以及⑥靠四肢行走等特征。“导盲犬懂得很多口令，可以带领盲人安全地出行，当盲人遇到障碍和需要拐弯时，它会引导主人停下以免发生危险”这种行为是通过后天训练获得行为，属于学习行为，⑧正确。因此①③④⑥⑧都正确。而②变温动物和⑤具有社会行为不是导盲犬的特征和行为，⑦导盲行为是后天形成的，属于学习行为。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
掌握哺乳动物的主要特征是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：A、甲和乙在分类上同科不同属，甲与丙在分类上是同门不同纲，甲乙丙在分类上属于同门，A错误；
B、甲和乙是同科，甲与丙则是同门，所以甲与乙之间的共同特征比甲与丙之间的共同特征多，B错误；
CD、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，甲和乙是同科，甲与丙则是同门，科的分类单位比门小，所以甲和乙之间共同特征多，甲和丙之间共同特征少，C错误D正确。
故选：D。
分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近．
熟记生物的分类单位等级及不同分类等级生物之间的亲缘关系．
15.【答案】C
【解析】解：A、蟋蟀的发育是属于不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，不符合题意。
B、青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，不符合题意。
C、双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换，所以吸气和呼气时肺内都会进行气体交换，符合题意。
D、鸟类适于飞行的外部形态特点是身体为流线型、体表被覆羽毛、前肢变成翼等，而蝙蝠具有体表被毛、胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，不属于鸟类，不符合题意。
故选：C
昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）．
有关各种动物的特征的知识在中考中时有出现，应注意把握。
16.【答案】C
【解析】解：A、抗生素可在培养基中扩散，根据滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果的特点，抗生素b扩散面积最大，因此抑菌最有效的是抗生素b，A错误；
B、根据对照实验变量唯一的特点，浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同，B错误；
C、丙滤纸片浸泡的是无菌水，与甲、乙形成对照，变量是有无抗生素，C正确；
D、有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，对病毒无能为力，D错误。
故选：C。
（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，
熟记掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验及对照实验的设计要求。
17.【答案】B
【解析】解：①若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，①正确；
②有害生物适应当地环境，会大量繁殖，致使有害生物的天敌因食物增加而数量增加。②错误；
③有害生物大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁，③正确；
④有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此不会被淘汰，④错误。
故选：B。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．
18.【答案】B
【解析】解：A、食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，A正确；
B、保存食品时超量添加食品防腐剂中对人的健康有明显危害，B错误。
C、冷冻食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，C正确。
D、风干保存食品是因为干燥环境不利于微生物的生存，D正确。
故选：B。
（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）制作泡菜要创造无氧的环境，据此解答。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
19.【答案】D
【解析】
【分析】
掌握生物分类和多样性的知识是正确解答本题的关键。
1．分类是研究生物的一种基本方法。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。
2．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
【解答】
A．鱼类有很多种，都属于同一个纲，错误；
B．不同人种的肤色差异，体现了生物基因的多样性，而不是种类的多样性，错误；
C．抗锈病小麦与易染锈病小麦属于同一生物的不同性状，并不是两个不同的种，错误；
D．种是最基本的分类单位，单位越小同种生物之间的亲缘关系最亲密，正确
故选：D。
20.【答案】D
【解析】解：花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。所以青岛植物园中植物种类繁多，为了便于游客的观赏，植物园管理人员依据花和果实的特征，对植物进行了人类挂牌。这是因为花和果实的形态结构比较稳定。
故选：D。
1、对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小．
2、被子植物的叶是最容易发生变异的器官，同一株植物上找不到完全相同的两片叶子；根生长在土壤中，不易观察，挖掘时易损伤，而且受土质影响，容易发生变态．只有花、果实和种子在植物的一生中出现得较晚，也不易发生变异，相对较为稳定，所以被子植物分类的重要依据是花、果实和种子，解答即可．
解答此类题目结合具体的被子植物的器官进行分析理解、掌握分类依据，并熟记被子植物的分类依据．
21.【答案】B
【解析】解：两栖动物雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。
鸟类在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。卵有卵壳保护，鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育。
所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育。鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，卵有卵壳保护，摆脱了卵孵化对环境的依赖，生殖发育不受水的限制，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。
故选：B。
此题主要考查的是两栖类的生殖和发育知识，以及鸟的生殖和发育过程。结合材料分析解答。
两栖类的生殖和发育，以及鸟类的生殖和发育是考查的重点的内容是重点，在考试中经常出现，注意理解和掌握。
22.【答案】D
【解析】解：A、加入足量的“蘖”，目的是提供充足的有机物，A正确；
B、将谷物碾碎，目的是增大谷物和菌种的接触面积，能够充分分解有机物。B正确；
C、按比例掺入“曲”，目的是接入发酵的菌种--酵母菌。C正确；
D、酵母菌的发酵需要适宜温度下，密封培养是为了在缺氧的条件下产生酒精和二氧化碳，D错误。
故选：D。
微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
熟知发酵的过程是关键。有氧时酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，无氧时酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精。
23.【答案】B
【解析】解：A、海蜇的身体有内、外两个胚层，A错误；
B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B正确；
C、海蜇有口无肛门，C错误；
D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D错误。
故选：B。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答。
解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础。
24.【答案】D
【解析】解：A、嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不符合题意。
B、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构。如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育，不符合题意。
C、家蚕、蜜蜂的发育经过受精卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，是完全变态发育，蝗虫的发育经过受精卵--幼虫--成虫三个阶段，属于不完全变态发育，不符合题意。
D、青蛙的发育过程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，符合题意。
故选：D。
此题考查的是植物的无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖和发育过程、鸟卵的结构及两栖动物的生殖发育过程，据此答题
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育
25.【答案】A
【解析】
【分析】
解答此类题目的关键是熟记绿色开花植物的受精过程。
绿色开花植物的花成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的花药进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。由图可知，①花粉管，②是子房壁，③是胚珠，④是两个极核，⑤是卵细胞。
【解答】
解：由图可知，甲：图中所示的传粉方式为自花传粉，甲正确；
乙：结构①中的精子与④两个极核结合形成受精极核，将来发育成胚乳，乙错误；
丙：结构③是胚珠发育成种子，丙错误；
丁：胚珠发育成种子，子房内的胚珠数决定种子数，胚珠内的细胞数和胚珠数不一样，丁错误。
故选：A。
26.【答案】C
【解析】解：A、已知D为卵，若此图表示蝉的不完全变态发育，则发育过程为D卵→A若虫→C成虫，A错误；
B、已知D为卵，若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，B错误；
C、蝗虫的若虫和成虫主要吃禾本科植物的叶，蝗虫的成虫食量大，而且有翅会飞，因此蝗虫对农作物危害最大的时期是C成虫期，C正确。
D、已知D为卵，若此图表示春蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期，D错误。
故选：C。
完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如苍蝇、蜜蜂、家蚕、菜粉蝶、蚊子。
不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
解题的关键是知道昆虫的发育过程。
27.【答案】A
【解析】解：A、克隆技术属于无性生殖，无性生殖的特点是保持母体的性状，不会改变，所以克隆技术不会改良动植物性状，A错误；
B、嫁接时，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，B正确；
C、兰花的组织培养与月季的扦插，均没有经过两性生殖细胞的结合，具有保持亲本的遗传特性和繁育速度快的特点，C正确；
D、多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内，D正确。
故选：A。
生物技术它主要包括发酵技术和现代生物技术，现代生物技术一般包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。20世纪未，随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术-即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等。
解答此题的关键是理解生物技术的应用原理以及对人类产生的重要影响。
28.【答案】C
【解析】解：A、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。正确；
B、“非洲猪瘟”病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部遗传物质构成，噬菌体是细菌病毒，也属于病毒，结构相同，正确；C、病毒不具有细胞结构；错误；D、某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种。正确。
故选：C。
（1）病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。
（2）病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300-450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18-22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构特点和生活方式以及与人类的关系。
29.【答案】B
【解析】解：A、图甲中①是肌腱，②是肌腹骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。A正确；
B、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩，B错误；
C、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的。C正确；
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D正确。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
30.【答案】B
【解析】解：细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
（3）细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：
a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。
所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌豆科植物的共生。
故选项与概念图中的①②③④相对应的只有选项B。
故选：B。
在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境被植物利用，细菌、真菌促进了自然界的物质循环。
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌等微生物在自然界中的作用以及与人类生活的关系，这部分内容是考试的重点，注意理解。
31.【答案】A
【解析】解：A、①是嫁接，操作关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，A正确；
B、②是组织培养，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，不能培养出新品种，B错误；
C、①②不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖C错误；
D、③中种子萌发最先长出的是胚根，D错误。
故选：A。
有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式。如利用种子繁殖后代。无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如植物的扦插、嫁接、组织培养等。图中①是嫁接，②是组织培养，③种子繁殖。
解答此题的关键是知道无性生殖的方式以及和有性生殖的区别。
32.【答案】D
【解析】解：A、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蝗虫、蝴蝶的体内都无脊柱，属于无脊椎动物；麻雀、蛇、田鼠的体内都有脊柱，都属于脊椎动物。不符合题意。
B、按体温是否恒定可以把动物分成恒温动物和变温动物，麻雀、田鼠的体温恒定，属于恒温动物，蝗虫、蛇、蝴蝶的体温不恒定，属于变温动物。不符合题意。
C、蝗虫、麻雀、蝴蝶能飞行，蛇、田鼠不能飞行，不符合题意。
D、蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶都是体内受精。符合题意。
故选：D
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类依据和特点方面来切入。
33.【答案】B
【解析】解：酵母菌发酵酿酒需要无氧的环境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此急剧减少的物质R是氧气；在开始的生长繁殖过程中就会有二氧化碳产生，繁殖的足够的数量之后，再发酵产生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精，R是氧气。
故选：B。
酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件和适宜的温度下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，我们把此过程称之为酒精发酵。
熟练掌握制作甜酒的过程、原理以及注意事项等相关的知识，结合题意，即可正确解答。
34.【答案】D
【解析】解：A、类群1是无细胞结构的生物--病毒，是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，故说法正确；
B、制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故说法正确；
C、类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故说法正确；
D、类群3可以是真菌、植物和动物，其中真菌和动物不能直接利用无机物制造有机物；但是植物能进行光合作用，直接利用无机物制造有机物，故说法错误；
故选：D。
根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。
关键点：病毒无细胞结构，乳酸菌无成形的细胞核
35.【答案】D
【解析】解：分析题中的分类索引可知，①内有叶绿体，应该是绿色植物。②的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物。③无细胞结构，应该是病毒。
A、大白菜属于绿色植物，酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，木耳是真菌不属于病毒。该选项不符合题意。
B、水螅属于单细胞动物，大肠杆菌属于细菌，青霉属于真菌，该选项不符合题意。
C、香菇属于真菌，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，该选项不符合题意。
D、水绵属于绿色植物，甲烷细菌属于细菌，H7N9病毒属于病毒，该选项符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是生物的分类，分析题中的分类索引解答。
解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。
36.【答案】ABD 亲代双方 变态发育 D→A→B→C 生殖发育完全摆脱了对水的依赖 2 胚盘 爬行类 胎生哺乳 2、3
【解析】解：（1）水螅出芽、细菌分裂、哺乳动物的克隆都没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；杂交水稻的培养、桃树的开花结果都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。故选ABD。
（2）用种子繁殖，属于有性生殖。有性生殖优点：由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，它们产生的后代具备了亲代双方的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于植物的生存和进化具有重要意义。
（3）图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙相同的发育过程，三者均是有性生殖，变态发育，因此图中M表示变态发育。
（4）家蚕是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此“家蚕一生的发育过程中”，所经历的时期依次是受精卵、幼虫、蛹、成虫。因此图乙中若D表示受精卵，则家蚕的一生要经过D→A→B→C的发育过程。
（5）青蛙的生殖和发育离不开水。蛇雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的限制；蛇体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蛇具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求。这些都说明了蛇等爬行动物是真正适应陆地环境的动物。
（6）图丙所示鸟卵的结构中，鸟的卵细胞指的是卵黄膜（相当于细胞膜）、胚盘和卵黄。其中2胚盘是卵细胞的细胞核所在部位是鸟卵进行胚胎发育的部位。爬行动物的生殖方式是卵生，卵外有坚韧的卵壳保护。
（7）哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。胎儿通过2胎盘、3脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
故答案为：（1）ABD；
（2）亲代双方；
（3）变态发育；
（4）D→A→B→C；
（5）生殖发育完全摆脱了对水的依赖；
（6）2胚盘；爬行类；
（7）胎生哺乳；2、3.
（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异。
（4）在鸡卵的结构图中，1是卵壳，4是卵白，3是卵黄，2是胚盘。
（5）丁图是植物的扦插繁殖方式。
熟练掌握常见生物的生殖和发育的相关基础知识是解题的关键。
37.【答案】大肠杆菌；银杏；种子植物；胎生；③；建立自然保护区
【解析】解：（1）（2）数字①所代表的生物是原核生物，故①代表大肠杆菌，大肠杆菌属于细菌，无成形细胞核，属于原核生物。图中根据繁殖方式，植物包括孢子植物和种子植物，因此②是肾蕨，图中a是种子植物；动物的生殖包括卵生和胎生，b表示胎生。银杏种子裸露、无果皮，属于种子植物中的裸子植物，故③代表银杏，珙桐的种子不裸露、有果皮，形成果实，属于被子植物，因此③与④的主要区别是种子外有无果皮包被。
（3）水杉属于裸子植物，因此与水杉亲缘关系最近的是③银杏。
（4）大熊猫是图乙中状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”，这体现了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：（1）大肠杆菌；银杏
（2）种子植物；胎生
（3）③
（4）建立自然保护区
（1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
（2）金丝猴属于哺乳动物、朱鹮属于鸟类、银杏属于裸子植物、大肠杆菌属于细菌、肾蕨属于蕨类植物、珙桐属于被子植物，解答即可。
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识。
38.【答案】骨骼肌 肌腱 先天性 能量 4 关节软骨 1 关节囊 骨 支点
【解析】解：（1）运动主要通过运动系统来完成，运动是以骨为杠杆，以关节为支点，以骨骼肌的收缩为动力形成的；而运动需要消耗能量，能量来自于肌肉细胞内有机物的氧化分解。因此，从动作完成来看，运动员大力扣球时，其力量来源于骨骼肌的收缩，它两端的肌腱附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）当乒乓球飞速地朝眼前袭来时，眼睛会眨的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，从动物行为获得的途径看，属于先天性行为。由于赛程安排紧，某运动员经历了一日三赛，赛后运动员感到全身肌肉酸痛无力，这说明高强度的动作需要消耗大量的能量。
（3）关节能灵活运动是因为关节头和关节窝的表面覆盖着光滑的4关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；2关节腔内有1关节囊分泌的少量滑液，起润滑关节软骨的作用；
（4）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图三中b代表运动中的骨，d在运动中起支点的作用。
故答案为：
（1）骨骼肌；肌腱；
（2）先天性；能量；
（3）4关节软骨；1关节囊；
（4）骨；支点。
观图可知：图二中1关节囊、2关节腔、3关节头、4关节软骨、5关节窝、6关节面，解答即可。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
39.【答案】乙 蛋白质 叶绿体 丁 孢子 甲丙丁 生态平衡 甲 甲和丙 细胞核
【解析】解：（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（2）甲乙丙丁体内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物为食，生活方式为异养。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切。在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中的丁霉菌的生长繁殖的结果。拍打发霉的衣服时，常有“粉尘”飞扬，“粉尘”是霉菌的孢子，霉菌依靠孢子繁殖后代。
（4）在生物圈中，营腐生生活的细菌和真菌，能够分解动植物的遗体，产生二氧化碳等无机物，因此D是营腐生生活的细菌和真菌，图中甲丙丁可以表示D。
（5）生态系统中存在着食物链：草→兔→鹰，当鹰的数量减少时，兔的数量会因为天敌减少先增加，当食物草不足时数量会减少。可以看出人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。
（6）一段时间后观察：放在25℃的环境中的甲瓶，气球膨胀，有胀大现象，说明酵母菌发酵产生了二氧化碳气体。甲和丙作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。用碘液对酵母菌进行染色，显微镜下能看到细胞中染上颜色的结构是细胞核。
故答案为：（1）乙；蛋白质；
（2）叶绿体；
（3）丁；孢子；
（4）甲丙丁；
（5）生态平衡；
（6）甲；甲和丙；细胞核。
（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体。
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
（4）甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是霉菌。
（5）绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，对自然界中的物质循环起着重要作用。
解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒的结构特点。
40.【答案】社会 明确分工 声音和动作 动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多 提高对环境的适应能力
【解析】解：（1）资料一中，雁群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言。所以发现敌害时，鸟的大叫、狂奔、扑翅等动作起到了传递信息的作用。
（2）蚯蚓走‘T’字形迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。 资料中蚯蚓经过多次尝试和错误之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而小白鼠走复杂的迷宫，只须经过3-5次尝试便可学会，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而小白鼠为哺乳类为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。
动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。
故答案为：
（1）社会；明确分工；声音和动作等；
（2）动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多；提高对环境的适应能力。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点、及社会行为的特点和动物通讯的方式。
41.【答案】C 丙、乙、甲、丁 用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹 杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌 异养 有机物和水 菌落
【解析】解：（1）该实验探究的问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
（2）培养细菌、真菌的一般步骤为：首先，配制适合细菌、真菌生活的培养基；第二步，进行高温灭菌后冷却，杀死培养皿、培养基内原有的细菌真菌；第三步，把要培养的细菌或真菌接种到培养基上；最后，把培养皿放到恒温箱中或室内温暖的地方培养。观察实验现象。可见四位同学的先后顺序为：丙、乙、甲、丁。
（3）用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹，此步骤属于细菌和真菌培养中的接种。培养基配制好后，必须经过高温灭菌，杀死原有的细菌、真菌，才能用于培养细菌和真菌。
（4）细菌、真菌都没有叶绿体，靠现成的有机物生活，因此细菌和真菌的营养方式是异养，必须为其提供现成的有机物和水。
（5）过一段时间会看到培养基中有菌落出现，则说明手上有细菌和真菌。
故答案为：
（1）C
（2）丙、乙、甲、丁
（3）用无菌棉棒在手心处擦几下，然后在培养基上轻轻涂抹；杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌
（4）异养；有机物和水
（5）菌落
科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设，培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。
设计实验方案的关键是保持实验变量的唯一性。
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