2019-2020学年山东省青岛市青附四校联考八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年山东省青岛市青附四校联考八年级（上）期末生物试卷（word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 848.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 13:49:26 | ||
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文档简介
2019-2020学年山东省青岛市青附四校联考八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共35.0分）
根据表中内容，下列相关结论不恰当的是（ ）
动物 运动方式 适应环境 运动器官 是否需要能量
蝴蝶 飞行 空中 翅 需要
鲤鱼 游泳 水中 鳍 需要
猎豹 奔跑或行走 陆地 四肢 需要
A. 表中动物的运动都需要能量
B. 只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动
C. 动物具有不同的运动方式和运动器官
D. 动物的运动器官和运动方式与环境相适应
称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（ ）
A. 鱿鱼、章鱼──软体动物 B. 甲鱼、鳄鱼──爬行动物
C. 鲸鱼、娃娃鱼──哺乳动物 D. 金鱼、鲫鱼──鱼类
如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ）
A. 脊椎动物、鱼、节肢动物
B. 有口有肛门的动物、线形动物、鱼
C. 呼吸的器官、鳃、肺
D. 运动的器官、足、翅
下列关于鸟适于飞行生活的特点，描述正确的是（ ）
①食量大而且消化快，以满足飞行时所需的能量
②无论是吸气还是呼气都能进行气体交换
③通过产卵产生后代，卵外有卵壳保护
④心脏占体重的百分比大，心率快
⑤翅膀上有发达的肌肉以牵动两翼扇动，提供飞行时强大的动力
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
节肢动物是目前已知最大的动物类群，下列认识中不正确的是（ ）
A. 节肢动物的身体都分为头。胸。腹三部分
B. 蜘蛛和蜈蚣虽然不属于昆虫，但因其形态结构特征，故被纳入节肢动物种类
C. 节肢动物与人类关系非常密切。如蟹可为人类提供动物蛋白。蜜蜂等为植物传粉
D. 节肢动物主要生活在陆地上，利用口器获取食物
诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ）
A. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼靠尾鳍的摆动提供前进的动力
B. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
C. “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
D. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群--节肢动物
下列有关动物运动的叙述正确的是（ ）
A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹
B. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉提供动力
C. 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节就可以完成
D. 所有动物的体内都有骨骼来支撑身体
在探究菜青虫的取食行为的实验中，下列操作错误的是（ ）
A. 实验用的滤纸的颜色和叶子一样
B. 实验用的叶片和滤纸一样大小
C. 实验也可以用直接在菜叶上找的菜青虫
D. 对照实验要在同样的时间和地点进行
某生物兴趣小组利用三种动物来探究动物的绕道取食情况，得到如下结果，以下说法不正确的是（ ）
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 1 12 8
A. 动物“绕道取食”行为属于学习性行为
B. 三种动物从低等到高等的顺序是乙、丙、甲
C. 一般情况下，动物越高等，“绕道取食”的尝试次数越少
D. 动物的“绕道取食”行为由遗传因素决定，与环境因素无关
下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（ ）
A. 鱼类的趋光性、惊弓之鸟、蚯蚓走T型迷宫
B. 蛙的搔扒反射、青蛙捕虫、蚂蚁筑巢
C. 蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性
D. 鸟类迁徙、幼小的黑猩猩从洞穴中取出白蚁、鹦鹉学舌
自然界很多动物有社会行为，以下对社会行为的分析不正确的是（ ）
A. 青蛙、蝗虫等群居的动物有社会行为
B. 群体内具有一定的组织和明确的分工
C. 动物的通讯方式多样，如蚂蚁通过气味交流信息
D. 某些高等哺乳动物有明显的等级之分
下列例子中，没有体现动物在生物圈中的作用的是（ ）
A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B. 某地遭遇罕见虫灾，紧急请求支援大量的青蛙和麻雀
C. 为了提高油菜籽的产量在田间放养蜜蜂
D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
下列叙述中，不正确的是（ ）
A. 青霉素是由细菌中的青霉菌产生的，属抗生素类药物
B. 利用细菌可以净化生活污水和工业废水，如甲烷菌
C. 防止食品腐败的主要原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
D. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，产生治疗糖尿病的药物--胰岛素
下列关于细菌真菌的说法正确的是（ ）
A. 细菌和真菌并不都是生态系统中的分解者
B. 细菌和真菌有细胞壁，没有叶绿体，是自养型生物
C. 细菌没有成形的细胞核是原核生物而真菌是有细胞核的真核生物，二者都有遗传物质的载体--染色体
D. 细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖
下列有关细菌和真菌与人类的关系说法错误的是（ ）
A. 酵母菌发酵可以产生大量的二氧化碳，利用此原理可以使馒头松软
B. 制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化成乳酸
C. 巴氏消毒法可能用于牛奶、酒等食品的消毒
D. 真空包装和使用保鲜膜能够保鲜食品的原因是防止细菌和灰尘进入
某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：①热处理（煮沸）②奶粉和糖加水混合③冷却④加入一些品牌酸奶⑤发酵⑥保存食用。下列说法正确的是（ ）
A. 正确的顺序应是②④①③⑤⑥
B. 步骤④的目的是接种酵母菌
C. 制酸奶用到的微生物没有成形的细胞核
D. 酸奶常用冷冻法保存
依据图①--③，下列叙述正确的是（ ）
A. 图示生物①②③都是由受精卵经分裂、分化发育来的
B. 图示生物①个体发育的起点是毛毛虫，发育过程为完全变态发育
C. 图示生物①②③都具有细胞的基本结构--细胞膜、细胞质、细胞核
D. 自然界中，图示生物①（消费者）、②（生产者）、③（分解者）构成了一个完整的生态系统
关于如图四类生物的叙述，正确的是（ ）
A. 图中只有②属于原核生物
B. ①和②的主要区别是①可以进行分裂生殖
C. ①正在进行分裂生殖，③可以通过孢子繁殖后代
D. ①和④只能利用现成的有机物生活，都营寄生生活
下列各项中不符合如图所表示概念之间关系的是（ ）
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 玉米种子 胚 胚乳
B 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
C 泌尿系统 肾脏 肾单位
D 染色体 DNA 基因
A. A
B. B
C. C
D. D
深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月22日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是（ ）
A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
B. 生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性
C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同
D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
我国的牡丹花有王冠、冠世墨玉、兰田玉、夜光白、赵粉等一千多个品种，这体现了（ ）
A. 植物种类的多样性 B. 生态系统的多样性
C. 物种的多样性 D. 基因的多样性
观察如图食肉目部分动物的分类图解，分析说法不正确的是（ ）
A. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B. 猫与豹的亲缘关系比与狗的亲缘关系近
C. 猫与虎长得最相像
D. 狗属于食肉目、犬科、犬属、犬种
下列有关生物分类的叙述中，错误的是（ ）
A. 分类单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
B. 种是生物分类的最基本单位
C. 分类单位越小，其中所包含的生物亲缘关系就越近
D. 对植物进行分类时，主要观察其形态结构
据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是嫁接，操作关键是形成层的对接
B. ①②是无性生殖，③是有性生殖
C. ①②③均是植物的生殖方式
D. ②是组织培养，可以培养出新品种
下列有关生物生殖与发育图片的描述，不正确的是（ ）
A. 甲图中，若M表示蝗虫、家蚕和青蛙在生殖过程的相同点，则M可表示有性生殖或卵生
B. 若图乙中，D表示受精卵，则家蚕的发育过程可用D→A→B→C表示，若要提高蚕丝产量，则需要延长A时期
C. 丙图中的3和4在其生殖发育过程中所起的作用与大豆种子中的子叶类似
D. 丁图所示繁殖方式为无性生殖，可保持母本的优良性状，因而不能产生变异
下列关于动物生殖和发育的说法正确的是（ ）
A. 图一所示发育方式为完全变态发育
B. 图二中的c阶段表示蛹期
C. 图三中③能为胚胎发育提供营养
D. 青蛙的发育方式与图三都为完全变态发育
下列关于遗传和变异的说法不合理的是（ ）
A. 我们年级的4胞胎兄弟长得很像，是一种遗传现象
B. “一母生九子，连子十个样”属于变异现象
C. 子女和父母长相相似，是由于子女继承了父母的基因
D. 病毒在复制的过程中，也会出现变异现象
下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ）
A. 基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位
B. 基因都是成对存在的
C. 一对基因中，可能都是隐性的
D. 一对基因，一个来自父方，一个来自母方
某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下所示，下列叙述正确的是（ ）
长轴长度（毫米） 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
甲的数量（个） 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2
乙的数量（个） 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0
A. 此实验的变量是花生果实的大小
B. 在挑选花生时尽量从大花生中挑大的，小花生中挑小的，以保证实验结果的准确性
C. 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，说明甲果实是大花生品种
D. 甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生，主要与遗传物质有关
下列关于人类性别决定的叙述，正确的是（ ）
A. 受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了
B. 性染色体只存在于精子或卵细胞中
C. 一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%
D. 性别由性染色体决定，与基因无关
关于生物的生殖发育和遗传的说法，你认同的是（ ）
A. 若某人为白化病的携带者（Bb），则其神经细胞中一定含有白化病的致病基因（b）
B. 在人的生殖过程中，儿子的X染色体可能来自于父亲
C. 果蝇体内有2对染色体，其生殖过程所形成的生殖细胞中只有1对染色体
D. 性状遗传就是在生殖过程中父母将性状通过生殖细胞直接传给了子女
番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性性状，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株所结种子基因组成以及所结果实的果皮颜色分别为（ ）
A. 种子基因组成Rr：红色 B. 种子基因组成Rr：黄色
C. 种子基因组成rr：黄色 D. 种子基因组成rr：红色
牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是（ ）
A. 30条、30对 B. 30对、30条 C. 30条、30条 D. 30对、30对
下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（ ）
A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④
下列是染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
二、简答题（本大题共4小题，共18.0分）
《小蝌蚪找妈妈》邮票是我国发行的首版动画题材邮票，全套共5枚，依次描绘“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”五个故事情节，如图所示。
（1）小蝌蚪找妈妈的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿”等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中，用 ______ 呼吸，而妈妈则长出四肢，用 ______ 呼吸，过着水陆两栖的生活。小蝌蚪找妈妈之所以很困难，是因为它们和妈妈的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫 ______ 。
（2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物。虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。从分类上，按照 ______ ，可以将青蛙、金龟、金鱼分成一类。小蝌蚪找到的几个“妈妈”中，亲缘关系最近的两种动物，它们的体表有 ______ ，从分类上属于同一个 ______ （分类单位）。
（3）动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“廉纤晚雨不能晴，池岸草间蚯蚓鸣”“柴门闻犬吠”…，这体现了 ______ 的多样性，而保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
2019年9月，中国女排在世界杯比赛中豪取11连胜成功卫冕。这是中国女排夺下队史上的世界杯第5冠。
（1）当女排队员双手向上拦网时（如图1所示），图2中[ ______ ] ______ 处于收缩状态。
（2）女排队员在扣球时，力量来源于骨骼肌的收缩，骨骼肌两端的[ ______ ] ______ 附在不同的骨上，骨骼肌收缩或舒张牵拉骨绕肘关节活动产生动作。图3中[ ______ ] ______ 可减少骨与骨之间的摩擦。
（3）如果排球运动员在赛前准备运动不充分，容易造成[ ______ ] ______ 从[ ______ ] ______ 中滑脱出来，即造成脱臼。
（4）女排队员在跑动过程中大腿前后的肌肉是 ______ （同时、交替）收缩舒张的，经过锻炼，膝关节如图3中[ ______ ] ______ 增厚，从而增加了关节的牢固性。
阅读以下材料，回答问题。
当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。仔细发现，原来是蜣螂在搬运“宝贝”--充击的粮食。蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。
（1）从行为的目的来看，蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的 ______ 行为有关。
（2）观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比图片，分析可知，蜣螂的发育类型属于 ______ 变态发育。
（3）同学们在阅读了资料后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？大家打算通过实验来寻找答
案，选作初始实验材料的应该是 ______ 。
A.球状的粪球
B.梨状的粪球
C.从粪球中爬出的幼虫
D.野外抓到的蜣螂
（4）经过反复实验验证，同学们得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由 ______ 决定的。
如图1是草原生态系统食物网，图2是该生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答以下问题：
（1）图1的各种生物之间，同时符合图三中乙、丙两种关系的是 ______ 。戊所获得的能量最终来源于 ______ ，它所获得能量最少的一条食物链是 ______ 。
（2）请写出图2中的一条食物链 ______ ，该生态系统中，数量最多的消费者是 ______ ，体内有毒物质积累最多的是 ______ 。若C的数量减少，则短期内B的数量 ______ 。
（3）碳是以 ______ 的形式在A和E之间传递的，是以 ______ 的形式在A和F之间传递的。其中，能将有机物分解为无机物的生理过程是图2中 ______ （填序号）。
三、实验探究题（本大题共2小题，共27.0分）
细菌和真菌在我们的周围无处不在，人们对它们是既爱又恨。运用你所学的知识，来解决下列问题吧。
（1）酵母菌是人们生活中常用的真菌，某位同学做了如下的一组实验，取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），一起放置在温暖环境中。（如图）
上述实验中有 ______ 组实验组，A和D的变量是 ______ ，能够产生酒精的是 ______ ，能产生二氧化碳的是 ______ 。所以我们可以用酵母菌来酿酒，在酿酒开始时要不断通入空气，这个阶段酵母菌的数量 ______ ， ______ （产生还是不产生）酒精。
（2）细菌和真菌还经常造成食品腐败。为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某同学取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理。
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不做处理 不做处理 用消毒棉球塞住
温度 25度 5度 25度
试验中包括几组对照 ______ ，甲和丙形成一组对照，实验的变量是 ______ ，控制变量的方法是 ______ 。
（3）为了告诉小朋友病从口入，某小组的同学设计了如下实验。
①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下，然后将所有培养皿放在温暖处培养。
几天后该小组的同学的实验现象是 ______ ，才能充分证明洗手有利于减少细菌真菌的数量。实验过程中细菌和真菌生长繁殖需要的营养物质来自 ______ ，在实验中同学们在比较菌落的数量时应该取 ______ 以减少误差。
（4）弗莱明用青霉菌培育出了青霉素，自此拉开了抗生素治病救人的历程。但是医生不建议用抗生素来治疗感冒，原因是 ______ 。
在自然界中，生物和环境形成一个统一的整体，生物为了适应不断变化的环境也在慢慢进化，在生殖过程中伴随着遗传和变异现象请根据所学知识回答下列问题：
（1）如图是甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。请据图回答：
①根据图中的Ⅰ1、Ⅰ2和 ______ 可以判断，甲病是 ______ （显性或隐性）性状，判断依据是 ______ 。
②Ⅲ3针对甲病的基因组成是 ______ ，若他与Ⅲ4结婚，是否违法？ ______ ，若他们结婚，子女患甲病的概率是 ______ 。
（2）某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三株植株进行如下实验。
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量
紫色子叶 白色子叶
实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0
实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 396粒 0
实验四 将丙植株进行自花传粉 300粒 105粒
分析回答：
①该植物种子子叶有紫色和白色，这是一对 ______ ，其中显性性状是 ______ 。如果用D代表显性基因，d代表隐性基因，则丙植株的基因型为 ______ 。请在圆圈中画出该对基因和所在染色体之间的关系。在实验四中，丙植株自花传粉后，产生紫色子叶和白色子叶的现象在遗传学上称为 ______ 。
②实验四所结的紫色子叶种子中杂合体所占比例是 ______ 。
（3）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。自近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物（如图为果蝇染色体组型图）。请回答下列有关问题：
①对果蝇基因组进行研究，应测序 ______ 条染色体。
②据图推测，雄性果蝇精子中染色体组成可以表示为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，A正确；
B、不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，B错误；
C、从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如；鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，C正确；
D、从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，D正确。
故选：B。
动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。
2.【答案】C
【解析】解：A、章鱼和鱿鱼的身体柔软，壳退化，有触手，用鳃呼吸，属于软体动物。故不符合题意。
B、甲鱼、鳄鱼的体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，心室有不完全隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不稳定。属于爬行动物。故不符合题意。
C、鲸鱼叫鱼但不是鱼，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸属于两栖动物，故符合题意。
D、金鱼、鲫鱼，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，属于鱼类，故不符合题意。
故选：C。
此题可以从软体动物、爬行动物、哺乳动物和鱼类特征方面来分析解答。
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析选项中各个动物的特点，就可解决此题。
3.【答案】A
【解析】解：A、节肢动物都属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系，A错误。
B、线形动物和鱼都是有口有肛门的动物，B正确；
C、呼吸器官有鳃和肺，因此能构成图中关系，C正确；
D、运动器官有足和翅，因此能构成图中关系，D正确。
故选：A。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物；体内没有脊柱的动物，称为无脊椎动物；
运动器官有足和翅；呼吸器官有鳃和肺；
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门，如血吸虫；线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等，解答即可。
掌握各种动物类群的特征是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：①食量大而且消化快，以满足飞行时所需的能量，正确。
②无论是吸气还是呼气都能进行气体交换，正确。
③通过产卵产生后代，卵外有卵壳保护，但与飞行无关，错误。
④心脏占体重的百分比大，心跳快，适于飞行，正确；
⑤鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，错误。
故选：B。
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，据此作答。
掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。
5.【答案】A
【解析】解：A、身体都分为头、胸、腹三部分是节肢动物中昆虫纲的特征，但不是所有节肢动物的特征，A不正确；
B、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节，如蜘蛛和蜈蚣，B正确；
C、节肢动物与人类关系非常密切。如虾、蟹等为人类提供了动物蛋白，蜜蜂等为植物传粉，C正确；
D、节肢动物主要生活在陆地上，利用口器获取食物，通过气管进行呼吸，D正确。
故选：A。
节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
主要掌握节肢动物的主要特征是关键。
6.【答案】A
【解析】解：A、鱼前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动，A错误；
B、龟和蛇属于爬行动物，有防止水分散失的甲或鳞片，适应陆地生活，B正确；
C、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确；
D、蝉属于节肢动物，节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，D正确。
故选：A。
生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7.【答案】B
【解析】解：A、骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成，骨骼肌具有遇刺激收缩的特征，A错误。
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。
C、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，错误。
D、有的动物体内有骨骼，如鱼、青蛙等，有的动物体内无骨骼，如蚯蚓、河蚌等。D错误。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
回答此题的关键是明确骨骼肌在运动中的协作关系。
8.【答案】C
【解析】解：菜青虫总是取食十字花科植物，是菜青虫生来就有的，不学就会的先天性行为。
A、叶片和滤纸颜色一致，叶子相同，目的是保证只有一个变量。故不符合题意；
B、叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量。叶片的性质不同，其它皆相同。故不符合题意；
C、直接使用在菜叶上找的菜青虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为。故符合题意；
D、两组实验要在同一时间同一地点进行，这样才能保证实验变量的唯一性，避免其它因素的影响。故不符合题意；
故选：C。
此题考查的知识点是探究菜青虫的取食行为。解答时可以从菜青虫的生活习性方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记菜青虫的食性以及实验变量的控制。
9.【答案】D
【解析】解：A、动物的绕道取食行为是通过学习得来的行为，属于学习行为，A正确；
B、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以甲最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等，三种动物从低等到高等的顺序是乙、丙、甲，B正确；
C、一般情况下，动物越高等，学习行为就越复杂，“绕道取食”的尝试次数越少，C正确；
D、绕道取食的行是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，D错误。
故选：D。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强。
关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
10.【答案】B
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射，青蛙捕虫，蚂蚁筑巢，蜜蜂采蜜，鸟类迁徙，蜘蛛织网，鱼类洄游，昆虫的趋光性等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：惊弓之鸟、蚯蚓走T型迷宫、狗听到铃声分唾液、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁，鹦鹉学舌都是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为。
故选：B。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
11.【答案】A
【解析】解：A、营群体生活的动物，如青蛙，蝙蝠就不具有社会行为的特征，错误。
BD、具有社会行为的动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级，正确。
C、动物的通讯方式多样，如蚂蚁通过气味交流信息，正确
故选：A。
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
考查了对社会行为的特征的认识。熟记社会行为的特点是解题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：A、蚂蚁群体成员之间分工合作。共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用，符合题意；
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用，不符合题意；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉。不符合题意；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，不符合题意。
故选：A。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
13.【答案】A
【解析】解：A、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由真菌中的青霉产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种细菌性的疾病，A错误；
B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，B正确；
C、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，C正确；
D、多数细菌对人类是有益的，如利用转基因技术把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，能产生治疗糖尿病的药物--胰岛素等，D正确。
故选：A。
人类对细菌和真菌的利用表现在：食品制作、环境保护、疾病防治等方面，注意分析解答。
解答此题的关键是掌握人类对细菌、真菌与食品制作的知识和环境保护及医药制作方面的知识。
14.【答案】C
【解析】解：AB、大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学合成作用自己合成有机物营自养生活，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌和真菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者。A正确，B错误；
C、细菌没有成形的细胞核，是原核生物，而真菌是有细胞核的真核生物，二者都有遗传物质的载体---染色体，正确；
D、从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖；而真菌并不都是用孢子生殖，如酵母菌可以在营养充足、温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖，错误；
故选：C。
项目 形态结构 结构特点 生殖方式 营养方式 菌落
细菌 个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等 都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物。有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢 分裂生殖 多数异养，少数自养 较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌 个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体 少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜 孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌） 异养（寄生或腐生） 较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色
本题主要是考查细菌与真菌在细胞结构上的不同，主要不同就是有无成形的细胞核。
15.【答案】D
【解析】解：A、酵母菌发酵可以产生大量的二氧化碳，利用此原理可以使馒头松软，正确；
B、制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化成乳酸，正确；
C、巴氏消毒法常用于酒、奶等食品的消毒，该消毒法就是加热到70～75℃、保持30min，或加热到80℃、保持15min，能杀死一般杂菌和病原菌，正确；
D、真空包装和使用保鲜膜等的原理都是隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，错误；
故选：D。
本题考查食品保鲜的原理和一般方法。
掌握食品腐败的原理，了解食品保存的原理，结合题意，即可解答本题。
16.【答案】C
【解析】解：A、家庭制作酸奶的主要步骤：②奶粉和糖加水混合，①热处理（煮沸），③冷却，④加入一些品牌酸奶，⑤发酵，⑥保存食用，A错误；B、步骤④的目的是接种，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，B错误；C、制酸奶用到的微生物乳酸菌属于细菌，其细胞结构没有成形的细胞核，C正确；D、酸奶常用冷藏保存，原理是低温抑制微生物的生长和繁殖，D错误。故选：C。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。
17.【答案】C
【解析】解：A、①②的生长发育是从一个受精卵开始的，③是用孢子繁殖，错误。
B、图示生物①的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态，错误；
C、图示生物②是植物，除了具有细胞的基本结构--细胞膜、细胞质、细胞核外，还具有细胞壁，正确；
D、自然界中，图示生物①（消费者）、②（生产者）、③（分解者）构成了生态系统的生物成分，错误。
故选：C。
许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的，受精卵之后的细胞在继续分裂生长过程中通常会发生分化。
这是一道识图题，这类题目需要先看清图示，根据生物特点进行答题。
18.【答案】A
【解析】解：A、②细菌，没有成形的细胞核，因此属于原核生物，正确；
B、①酵母菌的生殖方式为出芽生殖和孢子生殖；②细菌属于单细胞生物，进行分裂生殖，错误；
C、①酵母菌的生殖方式为出芽生殖和孢子生殖，不能进行分裂生殖；③蘑菇属于多细胞真菌，可以通过孢子繁殖后代，错误；
D、④是病毒，只营寄生生活；①是酵母菌应腐生生活，错误。
故选：A。
图中：①是酵母菌属于单细胞真菌；②是细菌；③是蘑菇属于多细胞真菌；④是病毒。
掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其功能是解决本题的关键。
19.【答案】A
【解析】解：A、玉米种子包括种果皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不包括胚乳，A符合题意；
B、昆虫属于节肢动物节肢动物属于无脊椎动物，B不符合题意；
C、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，肾脏是泌尿系统的主要器官，C不符合题意；
D、染色体包含DNA，DNA包含基因，D不符合题意。
故选：A。
如图可知Ⅰ到Ⅲ的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ，或者从Ⅰ到Ⅲ是一种从大到小的关系。解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
20.【答案】A
【解析】解：A、每种生物的个体基因组成是有差别的，一个物种就是一个丰富的基因库，A错误；
B、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。B正确；
C、生物的各种性状都是由基因控制的，即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同，如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，C正确；
D、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。D正确。
故选：A。
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题。
21.【答案】D
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、兰田玉、夜光白、赵粉等一千多个品种，这体现了基因的多样性，即遗传多样性。
故选：D。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
22.【答案】A
【解析】解：A、由题中的分类索引可知，虎和豹同科，虎与猫同属，科＞属，因此虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少。A错误；
B、猫与豹同科，猫和狗同目，目比科大，因此猫与豹的亲缘关系比与狗的亲缘关系近。B正确；
C、猫与虎同属，虎和豹同科，猫和狗同目，目＞科＞属，因此猫与虎长得相像度最大，亲缘关系最近，C正确；
D、由题中的分类索引可知，狗属于食肉目、犬科、犬属、犬种，D正确。
故选：A。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
23.【答案】A
【解析】解：A、生物的分类单位从小到大依次以种、属、科、目、纲、门、界，错误；
BC、生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。正确。
D、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。正确
故选：A。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。
明确生物的分类单位从小到大的依次顺序。
24.【答案】D
【解析】解：A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，正确；
B、①嫁接和②组织培养都是无性生殖，③种子繁殖是有性生殖，正确。
C、①②无性生殖，③有性生殖均是植物的生殖方式，正确。
D、②组织培养，能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物，但不可以培养出新品种，错误。
故选：D。
植物的有性生殖和无性生殖、种子萌发的过程、嫁接等知识，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，图中①是嫁接，②是组织培养，③是种子繁殖。
掌握植物的生殖方式的特点是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、甲图中的M点是三种动物都具有特征，蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，都属于变态发育，A正确；
B、家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，是完全变态发，所以若图乙中，D表示受精卵，则家蚕的发育过程可用D→A→B→C表示，若要提高蚕丝产量，则需要延长A幼虫时期，B正确；
C、鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[3]卵黄和[4]卵白供给，大豆种子中的子叶贮存营养物质，因此，丙图中的3和4在其生殖发育过程中所起的作用与大豆种子中的子叶类似，C正确；
D、丁图的繁殖方式嫁接，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持母本的优良性状，因而产生变异小，D错误。
故选：D。
（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（4）丙图中，1是卵壳，2是胚盘系带，3是卵黄，4是卵白，据此分析解答
熟练掌握生物知识，并能够灵活运用知识。
26.【答案】B
【解析】解：A、图一所示发育方式经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，为不完全变态发育，A错误。
B、图二中的经过a受精卵、b幼虫、c蛹、d成虫4个时期，属于完全变态发育，其中c阶段表示蛹期，B正确。
C、图三中③系带起固定作用， C错误。
D、青蛙的发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，与图二不同，D错误。
故选：B。
（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。
（2）两栖动物的发育（变态发育）：
青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体--蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸。蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（3）如图鸟卵的结构包括：④胚盘，卵壳，③系带，①卵黄膜，卵黄，气室，②卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
解题的关键是知道几种动物的生殖发育的过程。
27.【答案】A
【解析】解：A、4胞胎兄弟长得很像之间是子女之间的关系，所以4胞胎兄弟之间长得像，不是遗传现象，A错误；
B、一母生九子，连母十个样，说的是生物间亲代与子代的差异，属于变异现象，B正确；
C、性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因，C正确；
D、病毒在复制的过程中，也会出现变异现象，D正确。
故选：A。
生物的亲代与子代之间的相似性叫做遗传；生物的亲代与子代以及子代个体之间存在的差异叫做变异．生物的遗传和变异在生物界都是普遍存在的．
区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性，还是生物间的差异．
28.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的是基因的概念和基因的作用。解答本题的关键是要理解基因的概念、作用和存在方式及基因的遗传规律。
【解答】
A.DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的小片段叫做基因，基因是决定生物性状的最小单位，故A不符合题意；
B.生物的性状是由DNA分子上的基因控制的，染色体在生物体细胞内是成对存在的，基因也是成对存在的；在生殖细胞中染色体成单数，基因也是单数，不成对。因此基因在体细胞中都是成对存在的，在生殖细胞中是成单不成对，故B符合题意；
C.生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此，一对基因中，可能都是隐性的，也可能都是显性的，或者一个显性一个隐性，故C不符合题意；
D.子代体细胞中的一对基因一个来自精子、一个来自卵细胞，精子是由父亲产生，卵细胞是由母亲产生，所以一对基因，一个来自父方，一个来自母方，故D不符合题意。
故选B。
29.【答案】C
【解析】解：A、此实验的变量是花生的不同品种，A错误；
B、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．B错误；
C、甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，由此可见，甲是大花生，乙是小花生，C正确；
D、甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是不可遗传的变异，D错误。
故选：C。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的，分析图表及掌握变异的概念是解决本题的关键。
30.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
。
A、从性别遗传图解看出，受精作用完成后，孩子的性别就己经确定了，A正确；
B、从性别遗传图解看出，性染色体在体细胞、精子、卵细胞中都有，而不是只存在于精子或卵细胞中，B错误；
C、从性别遗传图解看出，生男生女的可能性都是50%，因此一对夫妇己经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性仍是50%，C错误；
D、性别由性染色体决定，也与基因有关，而不是无关，D错误。
故选：A。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
31.【答案】A
【解析】解：A、若某人为白化病的携带者（Bb），则其神经细胞中一定含有白化病的致病基因（b），A正确；
B、儿子的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，B错误；
C、果蝇体内有2对染色体，其生殖过程所形成的生殖细胞中只有2条染色体，不能成对出现，C错误；
D、性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，D错误。
故选：A。
男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程。
32.【答案】B
【解析】解：“若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上”，遗传图解如图：
。
从遗传图解看出，黄色番茄植株所结种子基因组成为Rr．果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为rr，因此果皮为黄色。所以黄色番茄植株所结种子基因组成以及所结果实的果皮颜色分别为种子基因组成Rr、黄色。
故选：B。
（1）果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：
，
即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
基因发生改变的是植物产生的种子，果皮的基因并没有发生改变。果皮的颜色是学生中易错的地方，只要记住果皮是由子房壁发育而来的就可正确解答本题了。
33.【答案】A
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。在形成受精卵时，精子与卵细胞中的染色体汇合在一起，有恢复到体细胞中染色体的数目。因此牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是30条和30对。
故选：A。
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．
解答此类题目的关键是理解在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，成对的染色体彼此分离。染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在。
34.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查染色体、DNA和基因的关系、基因在亲子代之间的传递。解题关键是熟知染色体、DNA和基因的关系、基因在亲子代之间的传递。
【解答】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。图示中①有一对染色体、④有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，但不成对，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。故C正确。
故选C。
35.【答案】B
【解析】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．因此染色体＞DNA＞基因．即．
故选：B
染色体在细胞核中，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段是基因．
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．
36.【答案】鳃 肺 变态发育 生活环境 鳞片 脊椎动物 物种 建立自然保护区
【解析】解：（1）小蝌蚪找妈妈的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿”等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，而妈妈则长出四肢，用肺呼吸，过着水陆两栖的生活。小蝌蚪找妈妈之所以很困难，是因为它们和妈妈的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。
（2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物。虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。从分类上，按照生活环境，可以将青蛙、金龟、金鱼分成一类。小蝌蚪找到的几个“妈妈”中，亲缘关系最近的两种动物是金鱼妈妈和乌龟妈妈，它们的体表有鳞片，从分类上属于同一个脊椎动物。
（3）动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“廉纤晚雨不能晴，池岸草间蚯蚓鸣”“柴门闻犬吠”…，这体现了物种的多样性，而保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：
（1）鳃；肺；变态发育
（2）生活环境；鳞片；脊椎动物
（3）物种；建立自然保护区
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
37.【答案】③ 肱三头肌 ① 肌腱 ⑧ 关节软骨 ④ 关节头 ⑦ 关节窝 交替 ⑤ 关节囊
【解析】解：（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。运动员在拦网时手臂做伸肘动作，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，③肱三头肌收缩。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别通过①肌腱固定在两块不同的骨上。图3中关节面上覆盖有光滑的⑧关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）所谓的脱臼就是④关节头从⑦关节窝里脱落出来。
（5）在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，有两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张；经过锻炼，它的膝关节如图甲中②关节囊和韧带增厚，从而增加了关节的牢固性。
故答案为：（1）③肱三头肌；（2）①肌腱；⑧关节软骨；（3）④关节头；⑦关节窝；（4）交替；⑤关节囊
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图2中①肌腱，②肱二头肌，③肱三头肌，④关节头，⑤关节囊，⑥关节腔，⑦关节窝，⑧关节软骨。
人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。
38.【答案】繁殖 完全 B 遗传物质
【解析】解：（1）繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，因此“蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物”，还和它们的生殖行为有关．其生殖方式为卵生．
（2）蜣螂的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此蜣螂发育类型属于完全变态发育，与家蚕一样，其发育要经过四个阶段．
（3）处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。因此，选作初始实验材料的应该是梨状的粪球，故选B．
（4）“经过反复试验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生”，是由遗传物质决定的．
故答案为：（1）繁殖；
（2）完全；
（3）B
（4）遗传物质。
（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（4）学习行为是动物出生后，在遗传因素是基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的行为．
（5）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．
解答此类题目的关键是理解掌握牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
39.【答案】乙和丙 太阳能 甲→乙→丙→戊 D→C→B→A C A 减少 二氧化碳 有机物 ①③④
【解析】解：（1）图1中丙和乙都以甲为食，是竞争关系，丙以乙为食，是捕食关系，因此，符合图三中乙捕食、丙竞争两种关系的是图1中的乙和丙。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用将太阳能储存在有机物中，动物、细菌和真菌等生物都直接或间接依靠植物有机物中的能量维持生存，因此该生态系统能量最终来源于太阳能。生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越少，在能量流动中消耗的能量就越少；营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在图1戊在该生态系统中获得能量最少的一条食物链是最长的一条食物链：甲→乙→丙→戊。
（2）图2中：D表示生产者，ABC表示消费者，E表示无机环境，F表示分解者。因此，图2中形成的一条食物链：D→C→B→A。D表示生产者，位于食物链的起始端，数量最多，C次之，位于食物链的第二级，是初级消费者，A数量最少，是最高级消费者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此，体内有毒物质积累最多的是A。B以C为食，因此，若C的数量减少，则短期内B的数量减少。
（3）A消费者通过呼吸作用分解体内有机物产生二氧化碳返回E无机环境，D生产者通过光合作用以二氧化碳为原料制造成有机物，有机物通过食物链传递给A、B、C等消费者。因此，碳是以二氧化碳的形式在A和E之间传递的，是以有机物的形式在A和F之间传递的。①③过程是生产者和消费者的呼吸作用，能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。F分解者将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程是④呼吸作用。
故答案为：（1）乙和丙；太阳能；甲→乙→丙→戊；
（2）D→C→B→A；C；A；减少；
（3）二氧化碳；有机物；①③④。
图1中：甲表示生产者，乙丙丁戊表示消费者；
图2中：D表示生产者，ABC表示消费者，E表示无机环境，F表示分解者；①呼吸作用，②光合作用，③呼吸作用，④分解作用；
图3中：甲表示互利共生，乙表示捕食，丙表示竞争。
本知识点主要结合生态系统中的食物链、食物网来考查其物质和能量的流动方向、特点．
40.【答案】3 氧气的有无 A A、D 增加 不产生 2 细菌的有无 用消毒棉球塞住 洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少 指尖上的有机物 等量 抗生素只对细菌有作用，对病毒无效
【解析】解：（1）上述实验中有3组对照实验，A和B为一组，变量是水，A和C一组，变量是葡萄糖，A和D为一组，变量是氧气。酵母菌不含叶绿体，进行腐生生活，它在无氧和有氧的条件下都能生活。无氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用。利用这一特点可进行酿酒。有氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用（蒸馒头、面包的原理）．在上述装置中，最适于产生酒精的装置是A；能产生二氧化碳的装置是A、D．所以我们可以用酵母菌来酿酒，在酿酒开始时要不断通入空气，这个阶段酵母菌的数量增加，不产生酒精。
（2）分析表格中的内容可知，甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌。甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度。因此试验中包括2组对照，甲和丙形成一组对照，实验的变量是氧气的有无，控制变量的方法是用消毒棉球塞住。该实验证明了牛奶腐败是由于空气中的微生物引起的。
（3）预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少。实验过程中细菌和真菌的生长繁殖需要的营养物质来自指尖上的有机物，在试验中同学们设置了对照实验以减小偶然性，在比较菌落的数量时我们应该取等量的。
（4）抗生素只对细菌感染有疗效，对病毒无效，所以该病不能用抗生素进行治疗。
故答案为：（1）3；氧气的有无；A；A、D；增加；不产生；
（2）2；细菌的有无；用消毒棉球塞住；
（3）洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少；指尖上的有机物；等量；
（4）抗生素只对细菌有作用，对病毒无效。
（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
解答此题关键是理解掌握酵母菌发酵现象、二氧化碳的验证方法，掌握控制实验变量、设置对照实验的能力。
41.【答案】Ⅱ3、Ⅱ4 显性 子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状 aa 是 50% 相对性状 紫色 Dd 性状分离 5 3+X或3+Y
【解析】解：（1）①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。因此，根据图中的均患甲病的Ⅰ1、Ⅰ2夫妻的后代出现了不患甲病的Ⅱ3、Ⅱ4可以判断，甲病是显性性状，正常是隐性性状。
②针对甲病是显性性状，Ⅲ3为正常女性，其基因组成是aa。婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结构，Ⅲ3和Ⅲ4属于近亲，所以他们结婚是违法行为。由于Ⅱ6是正常女性，其基因组成是aa，所以患甲病的Ⅲ4的基因组成是Aa。若Ⅲ3（aa）和Ⅲ4（Aa）结婚，子女患甲病的概率是50%。
（2）①相对性状是指是指同种生物在同一性状上的不同的表现类型，该豆科植物种子子叶有紫色和白色，这是一对相对性状，根据实验一、二可知甲植株是紫色子叶，乙植物是白色子叶，由实验三可知，紫色子叶甲植物授以白色子叶乙植物的花粉，后代种子全是紫色子叶，可推知，子叶的紫色是显性性状，子叶的白色是隐性性状。由此可推知，甲植株基因型是DD，乙植物基因型是dd，而丙植株自花传粉，后代出现了亲代没有的性状白色子叶，因此可推知丙代亲本的基因型是杂合体Dd。该对基因和所在染色体之间的关系如下图：
让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。这种在杂种后代中显出不同性状的现象，就叫做性状分离。在实验四中，丙植株自花传粉后，产生大部分显性性状的紫色子叶和小部分隐性性状的白色子叶的现象在遗传学上称为性状分离。
②实验四丙植物自交的遗传图解如下图：
通过遗传图解可知，紫色的基因型有两种：DD和Dd，其中紫色子叶种子中杂合体Dd占所有紫色子叶种子的比例是。
（3）①对果蝇基因组进行研究，应测序5条染色体，果蝇共4对染色体，3对常染色体，一对性染色体，基因组测序应测一个染色体组再加另一个性染色体，共5条。
②雄性果蝇体细胞的染色体组成为3对+XY，由于形成生殖细胞过程中进行了减数分裂，成对的染色体分开，故精子中染色体组成可以表示为3+X或3+Y。
故答案为：（1）①Ⅱ3、Ⅱ4；显性；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状；
②aa；是；50%；
（2）①相对性状；紫色；Dd；
性状分离；②；
（3）①5；②3+x或3+y。
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。
（3）当两个不同性状的亲代杂交，子代中出现的全都是相同的性状，消失的性状为隐性性状，则子代的性状为显性性状，基因组成都为杂合体，亲代基因都为纯合体。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共35小题，共35.0分）
根据表中内容，下列相关结论不恰当的是（ ）
动物 运动方式 适应环境 运动器官 是否需要能量
蝴蝶 飞行 空中 翅 需要
鲤鱼 游泳 水中 鳍 需要
猎豹 奔跑或行走 陆地 四肢 需要
A. 表中动物的运动都需要能量
B. 只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动
C. 动物具有不同的运动方式和运动器官
D. 动物的运动器官和运动方式与环境相适应
称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是（ ）
A. 鱿鱼、章鱼──软体动物 B. 甲鱼、鳄鱼──爬行动物
C. 鲸鱼、娃娃鱼──哺乳动物 D. 金鱼、鲫鱼──鱼类
如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ）
A. 脊椎动物、鱼、节肢动物
B. 有口有肛门的动物、线形动物、鱼
C. 呼吸的器官、鳃、肺
D. 运动的器官、足、翅
下列关于鸟适于飞行生活的特点，描述正确的是（ ）
①食量大而且消化快，以满足飞行时所需的能量
②无论是吸气还是呼气都能进行气体交换
③通过产卵产生后代，卵外有卵壳保护
④心脏占体重的百分比大，心率快
⑤翅膀上有发达的肌肉以牵动两翼扇动，提供飞行时强大的动力
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
节肢动物是目前已知最大的动物类群，下列认识中不正确的是（ ）
A. 节肢动物的身体都分为头。胸。腹三部分
B. 蜘蛛和蜈蚣虽然不属于昆虫，但因其形态结构特征，故被纳入节肢动物种类
C. 节肢动物与人类关系非常密切。如蟹可为人类提供动物蛋白。蜜蜂等为植物传粉
D. 节肢动物主要生活在陆地上，利用口器获取食物
诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ）
A. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼靠尾鳍的摆动提供前进的动力
B. “神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
C. “地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
D. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群--节肢动物
下列有关动物运动的叙述正确的是（ ）
A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹
B. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉提供动力
C. 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节就可以完成
D. 所有动物的体内都有骨骼来支撑身体
在探究菜青虫的取食行为的实验中，下列操作错误的是（ ）
A. 实验用的滤纸的颜色和叶子一样
B. 实验用的叶片和滤纸一样大小
C. 实验也可以用直接在菜叶上找的菜青虫
D. 对照实验要在同样的时间和地点进行
某生物兴趣小组利用三种动物来探究动物的绕道取食情况，得到如下结果，以下说法不正确的是（ ）
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 1 12 8
A. 动物“绕道取食”行为属于学习性行为
B. 三种动物从低等到高等的顺序是乙、丙、甲
C. 一般情况下，动物越高等，“绕道取食”的尝试次数越少
D. 动物的“绕道取食”行为由遗传因素决定，与环境因素无关
下列各组动物的行为中，都属于先天性行为的一组是（ ）
A. 鱼类的趋光性、惊弓之鸟、蚯蚓走T型迷宫
B. 蛙的搔扒反射、青蛙捕虫、蚂蚁筑巢
C. 蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性
D. 鸟类迁徙、幼小的黑猩猩从洞穴中取出白蚁、鹦鹉学舌
自然界很多动物有社会行为，以下对社会行为的分析不正确的是（ ）
A. 青蛙、蝗虫等群居的动物有社会行为
B. 群体内具有一定的组织和明确的分工
C. 动物的通讯方式多样，如蚂蚁通过气味交流信息
D. 某些高等哺乳动物有明显的等级之分
下列例子中，没有体现动物在生物圈中的作用的是（ ）
A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B. 某地遭遇罕见虫灾，紧急请求支援大量的青蛙和麻雀
C. 为了提高油菜籽的产量在田间放养蜜蜂
D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
下列叙述中，不正确的是（ ）
A. 青霉素是由细菌中的青霉菌产生的，属抗生素类药物
B. 利用细菌可以净化生活污水和工业废水，如甲烷菌
C. 防止食品腐败的主要原理是把食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖
D. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，产生治疗糖尿病的药物--胰岛素
下列关于细菌真菌的说法正确的是（ ）
A. 细菌和真菌并不都是生态系统中的分解者
B. 细菌和真菌有细胞壁，没有叶绿体，是自养型生物
C. 细菌没有成形的细胞核是原核生物而真菌是有细胞核的真核生物，二者都有遗传物质的载体--染色体
D. 细菌都是分裂生殖，真菌都是孢子生殖
下列有关细菌和真菌与人类的关系说法错误的是（ ）
A. 酵母菌发酵可以产生大量的二氧化碳，利用此原理可以使馒头松软
B. 制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化成乳酸
C. 巴氏消毒法可能用于牛奶、酒等食品的消毒
D. 真空包装和使用保鲜膜能够保鲜食品的原因是防止细菌和灰尘进入
某兴趣小组尝试制作酸奶，其主要步骤如下：①热处理（煮沸）②奶粉和糖加水混合③冷却④加入一些品牌酸奶⑤发酵⑥保存食用。下列说法正确的是（ ）
A. 正确的顺序应是②④①③⑤⑥
B. 步骤④的目的是接种酵母菌
C. 制酸奶用到的微生物没有成形的细胞核
D. 酸奶常用冷冻法保存
依据图①--③，下列叙述正确的是（ ）
A. 图示生物①②③都是由受精卵经分裂、分化发育来的
B. 图示生物①个体发育的起点是毛毛虫，发育过程为完全变态发育
C. 图示生物①②③都具有细胞的基本结构--细胞膜、细胞质、细胞核
D. 自然界中，图示生物①（消费者）、②（生产者）、③（分解者）构成了一个完整的生态系统
关于如图四类生物的叙述，正确的是（ ）
A. 图中只有②属于原核生物
B. ①和②的主要区别是①可以进行分裂生殖
C. ①正在进行分裂生殖，③可以通过孢子繁殖后代
D. ①和④只能利用现成的有机物生活，都营寄生生活
下列各项中不符合如图所表示概念之间关系的是（ ）
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A 玉米种子 胚 胚乳
B 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
C 泌尿系统 肾脏 肾单位
D 染色体 DNA 基因
A. A
B. B
C. C
D. D
深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月22日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关说法错误的是（ ）
A. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
B. 生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性
C. 即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同
D. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一
我国的牡丹花有王冠、冠世墨玉、兰田玉、夜光白、赵粉等一千多个品种，这体现了（ ）
A. 植物种类的多样性 B. 生态系统的多样性
C. 物种的多样性 D. 基因的多样性
观察如图食肉目部分动物的分类图解，分析说法不正确的是（ ）
A. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B. 猫与豹的亲缘关系比与狗的亲缘关系近
C. 猫与虎长得最相像
D. 狗属于食肉目、犬科、犬属、犬种
下列有关生物分类的叙述中，错误的是（ ）
A. 分类单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种
B. 种是生物分类的最基本单位
C. 分类单位越小，其中所包含的生物亲缘关系就越近
D. 对植物进行分类时，主要观察其形态结构
据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是嫁接，操作关键是形成层的对接
B. ①②是无性生殖，③是有性生殖
C. ①②③均是植物的生殖方式
D. ②是组织培养，可以培养出新品种
下列有关生物生殖与发育图片的描述，不正确的是（ ）
A. 甲图中，若M表示蝗虫、家蚕和青蛙在生殖过程的相同点，则M可表示有性生殖或卵生
B. 若图乙中，D表示受精卵，则家蚕的发育过程可用D→A→B→C表示，若要提高蚕丝产量，则需要延长A时期
C. 丙图中的3和4在其生殖发育过程中所起的作用与大豆种子中的子叶类似
D. 丁图所示繁殖方式为无性生殖，可保持母本的优良性状，因而不能产生变异
下列关于动物生殖和发育的说法正确的是（ ）
A. 图一所示发育方式为完全变态发育
B. 图二中的c阶段表示蛹期
C. 图三中③能为胚胎发育提供营养
D. 青蛙的发育方式与图三都为完全变态发育
下列关于遗传和变异的说法不合理的是（ ）
A. 我们年级的4胞胎兄弟长得很像，是一种遗传现象
B. “一母生九子，连子十个样”属于变异现象
C. 子女和父母长相相似，是由于子女继承了父母的基因
D. 病毒在复制的过程中，也会出现变异现象
下列有关人类基因的描述中，错误的是（ ）
A. 基因是遗传物质中决定生物性状的最小单位
B. 基因都是成对存在的
C. 一对基因中，可能都是隐性的
D. 一对基因，一个来自父方，一个来自母方
某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如下所示，下列叙述正确的是（ ）
长轴长度（毫米） 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
甲的数量（个） 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2
乙的数量（个） 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0
A. 此实验的变量是花生果实的大小
B. 在挑选花生时尽量从大花生中挑大的，小花生中挑小的，以保证实验结果的准确性
C. 甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，说明甲果实是大花生品种
D. 甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生，主要与遗传物质有关
下列关于人类性别决定的叙述，正确的是（ ）
A. 受精作用完成后，孩子的性别就已经确定了
B. 性染色体只存在于精子或卵细胞中
C. 一对夫妇已经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50%
D. 性别由性染色体决定，与基因无关
关于生物的生殖发育和遗传的说法，你认同的是（ ）
A. 若某人为白化病的携带者（Bb），则其神经细胞中一定含有白化病的致病基因（b）
B. 在人的生殖过程中，儿子的X染色体可能来自于父亲
C. 果蝇体内有2对染色体，其生殖过程所形成的生殖细胞中只有1对染色体
D. 性状遗传就是在生殖过程中父母将性状通过生殖细胞直接传给了子女
番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性性状，若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株所结种子基因组成以及所结果实的果皮颜色分别为（ ）
A. 种子基因组成Rr：红色 B. 种子基因组成Rr：黄色
C. 种子基因组成rr：黄色 D. 种子基因组成rr：红色
牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是（ ）
A. 30条、30对 B. 30对、30条 C. 30条、30条 D. 30对、30对
下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（ ）
A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④
下列是染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
二、简答题（本大题共4小题，共18.0分）
《小蝌蚪找妈妈》邮票是我国发行的首版动画题材邮票，全套共5枚，依次描绘“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”五个故事情节，如图所示。
（1）小蝌蚪找妈妈的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿”等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中，用 ______ 呼吸，而妈妈则长出四肢，用 ______ 呼吸，过着水陆两栖的生活。小蝌蚪找妈妈之所以很困难，是因为它们和妈妈的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫 ______ 。
（2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物。虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。从分类上，按照 ______ ，可以将青蛙、金龟、金鱼分成一类。小蝌蚪找到的几个“妈妈”中，亲缘关系最近的两种动物，它们的体表有 ______ ，从分类上属于同一个 ______ （分类单位）。
（3）动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“廉纤晚雨不能晴，池岸草间蚯蚓鸣”“柴门闻犬吠”…，这体现了 ______ 的多样性，而保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
2019年9月，中国女排在世界杯比赛中豪取11连胜成功卫冕。这是中国女排夺下队史上的世界杯第5冠。
（1）当女排队员双手向上拦网时（如图1所示），图2中[ ______ ] ______ 处于收缩状态。
（2）女排队员在扣球时，力量来源于骨骼肌的收缩，骨骼肌两端的[ ______ ] ______ 附在不同的骨上，骨骼肌收缩或舒张牵拉骨绕肘关节活动产生动作。图3中[ ______ ] ______ 可减少骨与骨之间的摩擦。
（3）如果排球运动员在赛前准备运动不充分，容易造成[ ______ ] ______ 从[ ______ ] ______ 中滑脱出来，即造成脱臼。
（4）女排队员在跑动过程中大腿前后的肌肉是 ______ （同时、交替）收缩舒张的，经过锻炼，膝关节如图3中[ ______ ] ______ 增厚，从而增加了关节的牢固性。
阅读以下材料，回答问题。
当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。仔细发现，原来是蜣螂在搬运“宝贝”--充击的粮食。蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。
（1）从行为的目的来看，蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的 ______ 行为有关。
（2）观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比图片，分析可知，蜣螂的发育类型属于 ______ 变态发育。
（3）同学们在阅读了资料后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？大家打算通过实验来寻找答
案，选作初始实验材料的应该是 ______ 。
A.球状的粪球
B.梨状的粪球
C.从粪球中爬出的幼虫
D.野外抓到的蜣螂
（4）经过反复实验验证，同学们得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由 ______ 决定的。
如图1是草原生态系统食物网，图2是该生态系统碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。请据图回答以下问题：
（1）图1的各种生物之间，同时符合图三中乙、丙两种关系的是 ______ 。戊所获得的能量最终来源于 ______ ，它所获得能量最少的一条食物链是 ______ 。
（2）请写出图2中的一条食物链 ______ ，该生态系统中，数量最多的消费者是 ______ ，体内有毒物质积累最多的是 ______ 。若C的数量减少，则短期内B的数量 ______ 。
（3）碳是以 ______ 的形式在A和E之间传递的，是以 ______ 的形式在A和F之间传递的。其中，能将有机物分解为无机物的生理过程是图2中 ______ （填序号）。
三、实验探究题（本大题共2小题，共27.0分）
细菌和真菌在我们的周围无处不在，人们对它们是既爱又恨。运用你所学的知识，来解决下列问题吧。
（1）酵母菌是人们生活中常用的真菌，某位同学做了如下的一组实验，取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），一起放置在温暖环境中。（如图）
上述实验中有 ______ 组实验组，A和D的变量是 ______ ，能够产生酒精的是 ______ ，能产生二氧化碳的是 ______ 。所以我们可以用酵母菌来酿酒，在酿酒开始时要不断通入空气，这个阶段酵母菌的数量 ______ ， ______ （产生还是不产生）酒精。
（2）细菌和真菌还经常造成食品腐败。为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某同学取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理。
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不做处理 不做处理 用消毒棉球塞住
温度 25度 5度 25度
试验中包括几组对照 ______ ，甲和丙形成一组对照，实验的变量是 ______ ，控制变量的方法是 ______ 。
（3）为了告诉小朋友病从口入，某小组的同学设计了如下实验。
①将9个灭菌、装有培养基的培养皿平均分成三组，每组的培养皿底部贴上相应的标签：洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿，三位同学分别将手指的5个指尖在贴有“洗手前”标签的培养基上轻轻按一下。
③三位同学用肥皂将手洗干净，然后分别将手指的5个指尖在贴有“洗手后”的标签儿的培养基上轻轻按一下，然后将所有培养皿放在温暖处培养。
几天后该小组的同学的实验现象是 ______ ，才能充分证明洗手有利于减少细菌真菌的数量。实验过程中细菌和真菌生长繁殖需要的营养物质来自 ______ ，在实验中同学们在比较菌落的数量时应该取 ______ 以减少误差。
（4）弗莱明用青霉菌培育出了青霉素，自此拉开了抗生素治病救人的历程。但是医生不建议用抗生素来治疗感冒，原因是 ______ 。
在自然界中，生物和环境形成一个统一的整体，生物为了适应不断变化的环境也在慢慢进化，在生殖过程中伴随着遗传和变异现象请根据所学知识回答下列问题：
（1）如图是甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。请据图回答：
①根据图中的Ⅰ1、Ⅰ2和 ______ 可以判断，甲病是 ______ （显性或隐性）性状，判断依据是 ______ 。
②Ⅲ3针对甲病的基因组成是 ______ ，若他与Ⅲ4结婚，是否违法？ ______ ，若他们结婚，子女患甲病的概率是 ______ 。
（2）某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三株植株进行如下实验。
实验组别 亲本的处理方法 所结种子的性状及数量
紫色子叶 白色子叶
实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0
实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒
实验三 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 396粒 0
实验四 将丙植株进行自花传粉 300粒 105粒
分析回答：
①该植物种子子叶有紫色和白色，这是一对 ______ ，其中显性性状是 ______ 。如果用D代表显性基因，d代表隐性基因，则丙植株的基因型为 ______ 。请在圆圈中画出该对基因和所在染色体之间的关系。在实验四中，丙植株自花传粉后，产生紫色子叶和白色子叶的现象在遗传学上称为 ______ 。
②实验四所结的紫色子叶种子中杂合体所占比例是 ______ 。
（3）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。自近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物（如图为果蝇染色体组型图）。请回答下列有关问题：
①对果蝇基因组进行研究，应测序 ______ 条染色体。
②据图推测，雄性果蝇精子中染色体组成可以表示为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，A正确；
B、不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，B错误；
C、从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如；鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，C正确；
D、从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：鹰用翼在空中飞行，D正确。
故选：B。
动物运动的形式多种多样，有：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。
动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。
2.【答案】C
【解析】解：A、章鱼和鱿鱼的身体柔软，壳退化，有触手，用鳃呼吸，属于软体动物。故不符合题意。
B、甲鱼、鳄鱼的体表有角质的鳞片或甲，用肺呼吸，心室有不完全隔膜，体内受精，陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体温不稳定。属于爬行动物。故不符合题意。
C、鲸鱼叫鱼但不是鱼，鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸属于两栖动物，故符合题意。
D、金鱼、鲫鱼，用鳃呼吸，用鳍游泳，生活在水中，属于鱼类，故不符合题意。
故选：C。
此题可以从软体动物、爬行动物、哺乳动物和鱼类特征方面来分析解答。
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析选项中各个动物的特点，就可解决此题。
3.【答案】A
【解析】解：A、节肢动物都属于无脊椎动物，因此不能构成图中关系，A错误。
B、线形动物和鱼都是有口有肛门的动物，B正确；
C、呼吸器官有鳃和肺，因此能构成图中关系，C正确；
D、运动器官有足和翅，因此能构成图中关系，D正确。
故选：A。
根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物；体内没有脊柱的动物，称为无脊椎动物；
运动器官有足和翅；呼吸器官有鳃和肺；
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门，如血吸虫；线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。如蛔虫、丝虫等，解答即可。
掌握各种动物类群的特征是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：①食量大而且消化快，以满足飞行时所需的能量，正确。
②无论是吸气还是呼气都能进行气体交换，正确。
③通过产卵产生后代，卵外有卵壳保护，但与飞行无关，错误。
④心脏占体重的百分比大，心跳快，适于飞行，正确；
⑤鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，错误。
故选：B。
鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，据此作答。
掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。
5.【答案】A
【解析】解：A、身体都分为头、胸、腹三部分是节肢动物中昆虫纲的特征，但不是所有节肢动物的特征，A不正确；
B、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节，如蜘蛛和蜈蚣，B正确；
C、节肢动物与人类关系非常密切。如虾、蟹等为人类提供了动物蛋白，蜜蜂等为植物传粉，C正确；
D、节肢动物主要生活在陆地上，利用口器获取食物，通过气管进行呼吸，D正确。
故选：A。
节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
主要掌握节肢动物的主要特征是关键。
6.【答案】A
【解析】解：A、鱼前进的动力来自躯干部和尾部的左右摆动，A错误；
B、龟和蛇属于爬行动物，有防止水分散失的甲或鳞片，适应陆地生活，B正确；
C、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维，C正确；
D、蝉属于节肢动物，节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，D正确。
故选：A。
生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7.【答案】B
【解析】解：A、骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成，骨骼肌具有遇刺激收缩的特征，A错误。
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确。
C、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，错误。
D、有的动物体内有骨骼，如鱼、青蛙等，有的动物体内无骨骼，如蚯蚓、河蚌等。D错误。
故选：B。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
回答此题的关键是明确骨骼肌在运动中的协作关系。
8.【答案】C
【解析】解：菜青虫总是取食十字花科植物，是菜青虫生来就有的，不学就会的先天性行为。
A、叶片和滤纸颜色一致，叶子相同，目的是保证只有一个变量。故不符合题意；
B、叶片和滤纸一样大小、颜色一致，形状相同，目的是保证只有一个变量。叶片的性质不同，其它皆相同。故不符合题意；
C、直接使用在菜叶上找的菜青虫，不能说明菜青虫的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为。故符合题意；
D、两组实验要在同一时间同一地点进行，这样才能保证实验变量的唯一性，避免其它因素的影响。故不符合题意；
故选：C。
此题考查的知识点是探究菜青虫的取食行为。解答时可以从菜青虫的生活习性方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记菜青虫的食性以及实验变量的控制。
9.【答案】D
【解析】解：A、动物的绕道取食行为是通过学习得来的行为，属于学习行为，A正确；
B、动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以甲最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等，三种动物从低等到高等的顺序是乙、丙、甲，B正确；
C、一般情况下，动物越高等，学习行为就越复杂，“绕道取食”的尝试次数越少，C正确；
D、绕道取食的行是在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，D错误。
故选：D。
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，利用经验解决问题能力就越强。
关于动物的学习行为是考查的重点，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解。
10.【答案】B
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射，青蛙捕虫，蚂蚁筑巢，蜜蜂采蜜，鸟类迁徙，蜘蛛织网，鱼类洄游，昆虫的趋光性等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与的神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：惊弓之鸟、蚯蚓走T型迷宫、狗听到铃声分唾液、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁，鹦鹉学舌都是通过学习训练得来的行为，属于后天性行为。
故选：B。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
11.【答案】A
【解析】解：A、营群体生活的动物，如青蛙，蝙蝠就不具有社会行为的特征，错误。
BD、具有社会行为的动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级，正确。
C、动物的通讯方式多样，如蚂蚁通过气味交流信息，正确
故选：A。
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。
考查了对社会行为的特征的认识。熟记社会行为的特点是解题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：A、蚂蚁群体成员之间分工合作。共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用，符合题意；
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用，不符合题意；
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉。不符合题意；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上，不符合题意。
故选：A。
动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
13.【答案】A
【解析】解：A、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，我们把这些物质叫抗生素，如青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由真菌中的青霉产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种细菌性的疾病，A错误；
B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，B正确；
C、由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，C正确；
D、多数细菌对人类是有益的，如利用转基因技术把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，能产生治疗糖尿病的药物--胰岛素等，D正确。
故选：A。
人类对细菌和真菌的利用表现在：食品制作、环境保护、疾病防治等方面，注意分析解答。
解答此题的关键是掌握人类对细菌、真菌与食品制作的知识和环境保护及医药制作方面的知识。
14.【答案】C
【解析】解：AB、大多数细菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学合成作用自己合成有机物营自养生活，如硫细菌，这种细菌就不在分解者之列；另外营寄生生活的细菌和真菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者。A正确，B错误；
C、细菌没有成形的细胞核，是原核生物，而真菌是有细胞核的真核生物，二者都有遗传物质的载体---染色体，正确；
D、从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖；而真菌并不都是用孢子生殖，如酵母菌可以在营养充足、温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖，错误；
故选：C。
项目 形态结构 结构特点 生殖方式 营养方式 菌落
细菌 个体十分微小，宽度（或直径）约0.5～1微米；形状有球状、杆状、螺旋状等 都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物。有的有荚膜、鞭毛，有的可以形成芽孢 分裂生殖 多数异养，少数自养 较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌 个体大小差别较大，有十分微小的单细胞个体，也有大型的多细胞个体；多数为由菌丝构成的菌丝体 少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜 孢子生殖，有的还进行出芽生殖（酵母菌） 异养（寄生或腐生） 较大，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，有时呈现黄、褐、红、绿、黑等颜色
本题主要是考查细菌与真菌在细胞结构上的不同，主要不同就是有无成形的细胞核。
15.【答案】D
【解析】解：A、酵母菌发酵可以产生大量的二氧化碳，利用此原理可以使馒头松软，正确；
B、制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧条件下可以把葡萄糖转化成乳酸，正确；
C、巴氏消毒法常用于酒、奶等食品的消毒，该消毒法就是加热到70～75℃、保持30min，或加热到80℃、保持15min，能杀死一般杂菌和病原菌，正确；
D、真空包装和使用保鲜膜等的原理都是隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，错误；
故选：D。
本题考查食品保鲜的原理和一般方法。
掌握食品腐败的原理，了解食品保存的原理，结合题意，即可解答本题。
16.【答案】C
【解析】解：A、家庭制作酸奶的主要步骤：②奶粉和糖加水混合，①热处理（煮沸），③冷却，④加入一些品牌酸奶，⑤发酵，⑥保存食用，A错误；B、步骤④的目的是接种，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，B错误；C、制酸奶用到的微生物乳酸菌属于细菌，其细胞结构没有成形的细胞核，C正确；D、酸奶常用冷藏保存，原理是低温抑制微生物的生长和繁殖，D错误。故选：C。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。
17.【答案】C
【解析】解：A、①②的生长发育是从一个受精卵开始的，③是用孢子繁殖，错误。
B、图示生物①的发育经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态，错误；
C、图示生物②是植物，除了具有细胞的基本结构--细胞膜、细胞质、细胞核外，还具有细胞壁，正确；
D、自然界中，图示生物①（消费者）、②（生产者）、③（分解者）构成了生态系统的生物成分，错误。
故选：C。
许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的，受精卵之后的细胞在继续分裂生长过程中通常会发生分化。
这是一道识图题，这类题目需要先看清图示，根据生物特点进行答题。
18.【答案】A
【解析】解：A、②细菌，没有成形的细胞核，因此属于原核生物，正确；
B、①酵母菌的生殖方式为出芽生殖和孢子生殖；②细菌属于单细胞生物，进行分裂生殖，错误；
C、①酵母菌的生殖方式为出芽生殖和孢子生殖，不能进行分裂生殖；③蘑菇属于多细胞真菌，可以通过孢子繁殖后代，错误；
D、④是病毒，只营寄生生活；①是酵母菌应腐生生活，错误。
故选：A。
图中：①是酵母菌属于单细胞真菌；②是细菌；③是蘑菇属于多细胞真菌；④是病毒。
掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其功能是解决本题的关键。
19.【答案】A
【解析】解：A、玉米种子包括种果皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不包括胚乳，A符合题意；
B、昆虫属于节肢动物节肢动物属于无脊椎动物，B不符合题意；
C、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，肾脏是泌尿系统的主要器官，C不符合题意；
D、染色体包含DNA，DNA包含基因，D不符合题意。
故选：A。
如图可知Ⅰ到Ⅲ的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ，Ⅱ包含Ⅲ，或者从Ⅰ到Ⅲ是一种从大到小的关系。解答即可。
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
20.【答案】A
【解析】解：A、每种生物的个体基因组成是有差别的，一个物种就是一个丰富的基因库，A错误；
B、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。B正确；
C、生物的各种性状都是由基因控制的，即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同，如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，C正确；
D、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。D正确。
故选：A。
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性。
生物多样性及其保护是考查的重点，复习时要注意，能结合题意，灵活答题。
21.【答案】D
【解析】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，牡丹品种繁多，有王冠、冠世墨玉、兰田玉、夜光白、赵粉等一千多个品种，这体现了基因的多样性，即遗传多样性。
故选：D。
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
22.【答案】A
【解析】解：A、由题中的分类索引可知，虎和豹同科，虎与猫同属，科＞属，因此虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少。A错误；
B、猫与豹同科，猫和狗同目，目比科大，因此猫与豹的亲缘关系比与狗的亲缘关系近。B正确；
C、猫与虎同属，虎和豹同科，猫和狗同目，目＞科＞属，因此猫与虎长得相像度最大，亲缘关系最近，C正确；
D、由题中的分类索引可知，狗属于食肉目、犬科、犬属、犬种，D正确。
故选：A。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
23.【答案】A
【解析】解：A、生物的分类单位从小到大依次以种、属、科、目、纲、门、界，错误；
BC、生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。正确。
D、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。正确
故选：A。
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。
明确生物的分类单位从小到大的依次顺序。
24.【答案】D
【解析】解：A、①是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，正确；
B、①嫁接和②组织培养都是无性生殖，③种子繁殖是有性生殖，正确。
C、①②无性生殖，③有性生殖均是植物的生殖方式，正确。
D、②组织培养，能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物，但不可以培养出新品种，错误。
故选：D。
植物的有性生殖和无性生殖、种子萌发的过程、嫁接等知识，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，图中①是嫁接，②是组织培养，③是种子繁殖。
掌握植物的生殖方式的特点是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、甲图中的M点是三种动物都具有特征，蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，都属于变态发育，A正确；
B、家蚕的发育经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，是完全变态发，所以若图乙中，D表示受精卵，则家蚕的发育过程可用D→A→B→C表示，若要提高蚕丝产量，则需要延长A幼虫时期，B正确；
C、鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[3]卵黄和[4]卵白供给，大豆种子中的子叶贮存营养物质，因此，丙图中的3和4在其生殖发育过程中所起的作用与大豆种子中的子叶类似，C正确；
D、丁图的繁殖方式嫁接，嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，能保持母本的优良性状，因而产生变异小，D错误。
故选：D。
（1）由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
（3）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。
（4）丙图中，1是卵壳，2是胚盘系带，3是卵黄，4是卵白，据此分析解答
熟练掌握生物知识，并能够灵活运用知识。
26.【答案】B
【解析】解：A、图一所示发育方式经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，为不完全变态发育，A错误。
B、图二中的经过a受精卵、b幼虫、c蛹、d成虫4个时期，属于完全变态发育，其中c阶段表示蛹期，B正确。
C、图三中③系带起固定作用， C错误。
D、青蛙的发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，与图二不同，D错误。
故选：B。
（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。
蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。
（2）两栖动物的发育（变态发育）：
青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体--蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸。蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（3）如图鸟卵的结构包括：④胚盘，卵壳，③系带，①卵黄膜，卵黄，气室，②卵白，卵壳膜。
卵壳起保护作用；
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；
气室可以为胚胎发育提供氧气；
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；
卵黄系带起到固定卵黄的作用；
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；
卵黄为胚胎发育提供营养。
卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。
解题的关键是知道几种动物的生殖发育的过程。
27.【答案】A
【解析】解：A、4胞胎兄弟长得很像之间是子女之间的关系，所以4胞胎兄弟之间长得像，不是遗传现象，A错误；
B、一母生九子，连母十个样，说的是生物间亲代与子代的差异，属于变异现象，B正确；
C、性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因，C正确；
D、病毒在复制的过程中，也会出现变异现象，D正确。
故选：A。
生物的亲代与子代之间的相似性叫做遗传；生物的亲代与子代以及子代个体之间存在的差异叫做变异．生物的遗传和变异在生物界都是普遍存在的．
区分遗传和变异现象的关键是生物间的相似性，还是生物间的差异．
28.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的是基因的概念和基因的作用。解答本题的关键是要理解基因的概念、作用和存在方式及基因的遗传规律。
【解答】
A.DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的小片段叫做基因，基因是决定生物性状的最小单位，故A不符合题意；
B.生物的性状是由DNA分子上的基因控制的，染色体在生物体细胞内是成对存在的，基因也是成对存在的；在生殖细胞中染色体成单数，基因也是单数，不成对。因此基因在体细胞中都是成对存在的，在生殖细胞中是成单不成对，故B符合题意；
C.生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。因此，一对基因中，可能都是隐性的，也可能都是显性的，或者一个显性一个隐性，故C不符合题意；
D.子代体细胞中的一对基因一个来自精子、一个来自卵细胞，精子是由父亲产生，卵细胞是由母亲产生，所以一对基因，一个来自父方，一个来自母方，故D不符合题意。
故选B。
29.【答案】C
【解析】解：A、此实验的变量是花生的不同品种，A错误；
B、不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．B错误；
C、甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，由此可见，甲是大花生，乙是小花生，C正确；
D、甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是不可遗传的变异，D错误。
故选：C。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的，分析图表及掌握变异的概念是解决本题的关键。
30.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
。
A、从性别遗传图解看出，受精作用完成后，孩子的性别就己经确定了，A正确；
B、从性别遗传图解看出，性染色体在体细胞、精子、卵细胞中都有，而不是只存在于精子或卵细胞中，B错误；
C、从性别遗传图解看出，生男生女的可能性都是50%，因此一对夫妇己经生了两个女孩，再生一个孩子是男孩的可能性仍是50%，C错误；
D、性别由性染色体决定，也与基因有关，而不是无关，D错误。
故选：A。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
31.【答案】A
【解析】解：A、若某人为白化病的携带者（Bb），则其神经细胞中一定含有白化病的致病基因（b），A正确；
B、儿子的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，B错误；
C、果蝇体内有2对染色体，其生殖过程所形成的生殖细胞中只有2条染色体，不能成对出现，C错误；
D、性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，D错误。
故选：A。
男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，叫常染色体，第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是理解性别的遗传过程。
32.【答案】B
【解析】解：“若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上”，遗传图解如图：
。
从遗传图解看出，黄色番茄植株所结种子基因组成为Rr．果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为rr，因此果皮为黄色。所以黄色番茄植株所结种子基因组成以及所结果实的果皮颜色分别为种子基因组成Rr、黄色。
故选：B。
（1）果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：
，
即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
基因发生改变的是植物产生的种子，果皮的基因并没有发生改变。果皮的颜色是学生中易错的地方，只要记住果皮是由子房壁发育而来的就可正确解答本题了。
33.【答案】A
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。在形成受精卵时，精子与卵细胞中的染色体汇合在一起，有恢复到体细胞中染色体的数目。因此牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中所含染色体数分别是30条和30对。
故选：A。
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．
解答此类题目的关键是理解在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，成对的染色体彼此分离。染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在。
34.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查染色体、DNA和基因的关系、基因在亲子代之间的传递。解题关键是熟知染色体、DNA和基因的关系、基因在亲子代之间的传递。
【解答】
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半。通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。图示中①有一对染色体、④有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，但不成对，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。故C正确。
故选C。
35.【答案】B
【解析】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．因此染色体＞DNA＞基因．即．
故选：B
染色体在细胞核中，染色体的化学组成是DNA和蛋白质，DNA上与遗传相关的片段是基因．
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．
36.【答案】鳃 肺 变态发育 生活环境 鳞片 脊椎动物 物种 建立自然保护区
【解析】解：（1）小蝌蚪找妈妈的过程，是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿”等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，而妈妈则长出四肢，用肺呼吸，过着水陆两栖的生活。小蝌蚪找妈妈之所以很困难，是因为它们和妈妈的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。
（2）找妈妈的过程中，小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物。虾公公启发小蝌蚪，可以根据动物的特征作为线索，来寻找自己的妈妈。从分类上，按照生活环境，可以将青蛙、金龟、金鱼分成一类。小蝌蚪找到的几个“妈妈”中，亲缘关系最近的两种动物是金鱼妈妈和乌龟妈妈，它们的体表有鳞片，从分类上属于同一个脊椎动物。
（3）动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，诗人的笔下也留下了它们的身影：“稻花香里说丰年，听取蛙声片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”“廉纤晚雨不能晴，池岸草间蚯蚓鸣”“柴门闻犬吠”…，这体现了物种的多样性，而保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
故答案为：
（1）鳃；肺；变态发育
（2）生活环境；鳞片；脊椎动物
（3）物种；建立自然保护区
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征。
37.【答案】③ 肱三头肌 ① 肌腱 ⑧ 关节软骨 ④ 关节头 ⑦ 关节窝 交替 ⑤ 关节囊
【解析】解：（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。运动员在拦网时手臂做伸肘动作，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，③肱三头肌收缩。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别通过①肌腱固定在两块不同的骨上。图3中关节面上覆盖有光滑的⑧关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（3）所谓的脱臼就是④关节头从⑦关节窝里脱落出来。
（5）在跑步时，大腿的肌肉和屈肘、伸肘时一样的，有两组肌肉交替进行，一组收缩，一组就舒张；经过锻炼，它的膝关节如图甲中②关节囊和韧带增厚，从而增加了关节的牢固性。
故答案为：（1）③肱三头肌；（2）①肌腱；⑧关节软骨；（3）④关节头；⑦关节窝；（4）交替；⑤关节囊
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图2中①肌腱，②肱二头肌，③肱三头肌，④关节头，⑤关节囊，⑥关节腔，⑦关节窝，⑧关节软骨。
人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。
38.【答案】繁殖 完全 B 遗传物质
【解析】解：（1）繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，因此“蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物”，还和它们的生殖行为有关．其生殖方式为卵生．
（2）蜣螂的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此蜣螂发育类型属于完全变态发育，与家蚕一样，其发育要经过四个阶段．
（3）处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。因此，选作初始实验材料的应该是梨状的粪球，故选B．
（4）“经过反复试验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生”，是由遗传物质决定的．
故答案为：（1）繁殖；
（2）完全；
（3）B
（4）遗传物质。
（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
（2）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（4）学习行为是动物出生后，在遗传因素是基础上，通过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建立起来的行为．
（5）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．
解答此类题目的关键是理解掌握牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
39.【答案】乙和丙 太阳能 甲→乙→丙→戊 D→C→B→A C A 减少 二氧化碳 有机物 ①③④
【解析】解：（1）图1中丙和乙都以甲为食，是竞争关系，丙以乙为食，是捕食关系，因此，符合图三中乙捕食、丙竞争两种关系的是图1中的乙和丙。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用将太阳能储存在有机物中，动物、细菌和真菌等生物都直接或间接依靠植物有机物中的能量维持生存，因此该生态系统能量最终来源于太阳能。生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。在一个生态系统中，营养级越少，在能量流动中消耗的能量就越少；营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在图1戊在该生态系统中获得能量最少的一条食物链是最长的一条食物链：甲→乙→丙→戊。
（2）图2中：D表示生产者，ABC表示消费者，E表示无机环境，F表示分解者。因此，图2中形成的一条食物链：D→C→B→A。D表示生产者，位于食物链的起始端，数量最多，C次之，位于食物链的第二级，是初级消费者，A数量最少，是最高级消费者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，因此，体内有毒物质积累最多的是A。B以C为食，因此，若C的数量减少，则短期内B的数量减少。
（3）A消费者通过呼吸作用分解体内有机物产生二氧化碳返回E无机环境，D生产者通过光合作用以二氧化碳为原料制造成有机物，有机物通过食物链传递给A、B、C等消费者。因此，碳是以二氧化碳的形式在A和E之间传递的，是以有机物的形式在A和F之间传递的。①③过程是生产者和消费者的呼吸作用，能将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。F分解者将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程是④呼吸作用。
故答案为：（1）乙和丙；太阳能；甲→乙→丙→戊；
（2）D→C→B→A；C；A；减少；
（3）二氧化碳；有机物；①③④。
图1中：甲表示生产者，乙丙丁戊表示消费者；
图2中：D表示生产者，ABC表示消费者，E表示无机环境，F表示分解者；①呼吸作用，②光合作用，③呼吸作用，④分解作用；
图3中：甲表示互利共生，乙表示捕食，丙表示竞争。
本知识点主要结合生态系统中的食物链、食物网来考查其物质和能量的流动方向、特点．
40.【答案】3 氧气的有无 A A、D 增加 不产生 2 细菌的有无 用消毒棉球塞住 洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少 指尖上的有机物 等量 抗生素只对细菌有作用，对病毒无效
【解析】解：（1）上述实验中有3组对照实验，A和B为一组，变量是水，A和C一组，变量是葡萄糖，A和D为一组，变量是氧气。酵母菌不含叶绿体，进行腐生生活，它在无氧和有氧的条件下都能生活。无氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用。利用这一特点可进行酿酒。有氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用（蒸馒头、面包的原理）．在上述装置中，最适于产生酒精的装置是A；能产生二氧化碳的装置是A、D．所以我们可以用酵母菌来酿酒，在酿酒开始时要不断通入空气，这个阶段酵母菌的数量增加，不产生酒精。
（2）分析表格中的内容可知，甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌。甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度。因此试验中包括2组对照，甲和丙形成一组对照，实验的变量是氧气的有无，控制变量的方法是用消毒棉球塞住。该实验证明了牛奶腐败是由于空气中的微生物引起的。
（3）预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少。实验过程中细菌和真菌的生长繁殖需要的营养物质来自指尖上的有机物，在试验中同学们设置了对照实验以减小偶然性，在比较菌落的数量时我们应该取等量的。
（4）抗生素只对细菌感染有疗效，对病毒无效，所以该病不能用抗生素进行治疗。
故答案为：（1）3；氧气的有无；A；A、D；增加；不产生；
（2）2；细菌的有无；用消毒棉球塞住；
（3）洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少；指尖上的有机物；等量；
（4）抗生素只对细菌有作用，对病毒无效。
（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。
解答此题关键是理解掌握酵母菌发酵现象、二氧化碳的验证方法，掌握控制实验变量、设置对照实验的能力。
41.【答案】Ⅱ3、Ⅱ4 显性 子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状 aa 是 50% 相对性状 紫色 Dd 性状分离 5 3+X或3+Y
【解析】解：（1）①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。因此，根据图中的均患甲病的Ⅰ1、Ⅰ2夫妻的后代出现了不患甲病的Ⅱ3、Ⅱ4可以判断，甲病是显性性状，正常是隐性性状。
②针对甲病是显性性状，Ⅲ3为正常女性，其基因组成是aa。婚姻法规定直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结构，Ⅲ3和Ⅲ4属于近亲，所以他们结婚是违法行为。由于Ⅱ6是正常女性，其基因组成是aa，所以患甲病的Ⅲ4的基因组成是Aa。若Ⅲ3（aa）和Ⅲ4（Aa）结婚，子女患甲病的概率是50%。
（2）①相对性状是指是指同种生物在同一性状上的不同的表现类型，该豆科植物种子子叶有紫色和白色，这是一对相对性状，根据实验一、二可知甲植株是紫色子叶，乙植物是白色子叶，由实验三可知，紫色子叶甲植物授以白色子叶乙植物的花粉，后代种子全是紫色子叶，可推知，子叶的紫色是显性性状，子叶的白色是隐性性状。由此可推知，甲植株基因型是DD，乙植物基因型是dd，而丙植株自花传粉，后代出现了亲代没有的性状白色子叶，因此可推知丙代亲本的基因型是杂合体Dd。该对基因和所在染色体之间的关系如下图：
让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。这种在杂种后代中显出不同性状的现象，就叫做性状分离。在实验四中，丙植株自花传粉后，产生大部分显性性状的紫色子叶和小部分隐性性状的白色子叶的现象在遗传学上称为性状分离。
②实验四丙植物自交的遗传图解如下图：
通过遗传图解可知，紫色的基因型有两种：DD和Dd，其中紫色子叶种子中杂合体Dd占所有紫色子叶种子的比例是。
（3）①对果蝇基因组进行研究，应测序5条染色体，果蝇共4对染色体，3对常染色体，一对性染色体，基因组测序应测一个染色体组再加另一个性染色体，共5条。
②雄性果蝇体细胞的染色体组成为3对+XY，由于形成生殖细胞过程中进行了减数分裂，成对的染色体分开，故精子中染色体组成可以表示为3+X或3+Y。
故答案为：（1）①Ⅱ3、Ⅱ4；显性；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状；
②aa；是；50%；
（2）①相对性状；紫色；Dd；
性状分离；②；
（3）①5；②3+x或3+y。
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状。
（3）当两个不同性状的亲代杂交，子代中出现的全都是相同的性状，消失的性状为隐性性状，则子代的性状为显性性状，基因组成都为杂合体，亲代基因都为纯合体。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
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