2019-2020学年山东省济南市历下区八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年山东省济南市历下区八年级（上）期末生物试卷（word版含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 437.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 00:00:00 | ||
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文档简介
2019-2020学年山东省济南市历下区八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A. ①成熟后可释放花粉 B. 该花的主要结构是③④⑦
C. 该植物受精方式为双受精 D. 这朵花可能进行自花传粉
水稻体细胞有12对染色体，则水稻体细胞中DNA分子数、精子中染色体数分别是（ ）
A. 12对、12条 B. 24个、24条 C. 12对、6对 D. 12个、12条
如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）
A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位
B. ②处的细胞具有较强的分裂能力
C. ③处细胞分化，形成导管
D. ④生长速度最快
做家具用的木料主要是植物茎的（ ）
A. 形成层 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 周皮
若樱桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，现将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，嫁接的枝条成活后所结果实的颜色及果皮的基因组成是（ ）
A. 红色，DD B. 红色，Dd C. 黄色，Dd D. 黄色，dd
图中所示枝芽的结构的叙述不正确的是（ ）
A. 图中的A顶芽是枝芽
B. 图中4能发育成茎
C. 图中5能发育成侧芽
D. 图中3能发育成幼叶
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 实验的变量是水分的多少
B. 实验应该在黑暗处进行
C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐
D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
生命世代相续，生生不息是通过生殖来实现的，下列属于无性生殖的是（ ）
A. “试管婴儿”的诞生 B. 组织培育名贵花卉
C. 杂交水稻的培育 D. 番茄用种子繁殖
下列有关动物生殖发育的叙述错误的是（ ）
A. 菜粉蝶的发育包括卵、幼虫和成虫3个时期，属于不完全变态
B. 家蚕“作茧白缚”中的“茧”对蛹有保护作用
C. 繁殖季节，雌雄蛙通过抱对完成体外受精
D. 鸟的受精卵在雌鸟体内就开始了胚胎发育
“麻屋子、红帐子，里头住着白胖子。”这句谜语依次描述是花生果实的（ ）
A. 果皮、种皮、胚 B. 果皮、种皮、子叶
C. 果皮、种皮、种子 D. 种皮、果皮、胚乳
如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为（ ）
A. 5cm，1cm，0.5cm B. 2cm，4cm，0.5cm
C. 2cm，1cm，3.5cm D. 3cm，2cm，1.5cm
下列植物的花，不属于花序的是（ ）
A. 向日葵 B. 黄瓜 C. 玉米 D. 蝴蝶兰
如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 3和4都含有特定的遗传信息
B. 具有遗传效应的2的片段叫基因
C. 2是双螺旋结构，体细胞内成对存在
D. 每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的
中国等六国科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行侧位。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应该是（ ）
A. 46条 B. 23条 C. 24条 D. 22条
如图为某一人体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是（ ）
A. 体细胞内有23对染色体
B. 其X染色体来自于母亲
C. 体细胞内有22对常染色体和1对性染色体
D. 该体细胞内的染色体组成可表示为44条+XX
如图所示的食物网存在于某相对封闭的生态系统中，若甲（生产者）固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则丁获得的能量是（ ）
A. 等于0.1N B. 等于0.01N C. 少于0.1N D. 多于0.1N
下列对于遗传的叙述，正确的是（ ）
A. 小鼠体细胞有20对染色体，其精子有5对染色体
B. 决定人双眼皮的基因A对决定单眼皮的基因a为显性。小明同学为双眼皮，小明的父母一定都是双眼皮
C. 只有生殖细胞才具有性染色体
D. 正常男人的X染色体一定来自母亲
下列现象属于不可遗传的变异是（ ）
A. 用人工选择的方法培育出形态优美、颜色艳丽的金鱼
B. 种在不同地块的同一番茄品种，其植株高度、果实大小等都存在差异
C. 同一株玉米长出的玉米粒有白色、黄色和红色的
D. 利用染色体数目的改变培育出的无籽西瓜
下列关于遗传和变异的叙述，正确的是（ ）
A. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把性状传递给子代
B. 父亲患某种隐性基因导致的遗传病，孩子正常说明没有该致病基因
C. 男性的肝细胞、口腔上皮细胞和精子中都含有性染色体
D. 人的性状表现相同，则基因组成一定相同
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）
A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B. “大树底下好乘凉”体现了生物对环境的适应
C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”下列能正确表示该谚语包含的食物链的是（ ）
A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 树→蝉→螳螂→黄雀→腐生细菌
DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。如表是对几种生物体内DDT含量的测定结果：
生物种类 A B C D E
单位体积DDT含量（毫克） 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链是正确的（ ）
A. E→D→C→B→A B. C→E→B→A→D C. D→A→B→E→C D. A→B→C→D→E
水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，会导致稻谷的产量和品质明显下降，在农业生产中难以防治。后来，科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这体现了生物多样性中的（ ）
A. 直接使用价值 B. 间接使用价值 C. 潜在使用价值 D. 生态价值
在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（ ）
A. B.
C. D.
白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。以下有关叙述错误的是（ ）
A. 迁地保护是保护生物多样性的根本措施
B. 建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式
C. 栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因
D. 《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用
二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）
如图1为某绿色开花植物生活史示意图，图2为该植物种子萌发过程中干重和湿重变化曲线。请据图分析回答：
（1）观察图1中图A可知该植物的花属于______花（根据花蕊结构），从A到B描述的是该植物借助昆虫，将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上，这种传粉方式为______，植物还需要经历______（生理过程）才能开始果实和种子的发育。
（2）该植物种子有两片子叶，因此属于______植物。
（3）菜农在种植该植物的过程中，对其进行整枝，并摘除顶芽，可使其多长侧枝，这是应用了______原理。当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，菜农还会多施加含______的无机盐。
（4）如图2表示该植物种子在萌发长成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线。代表种子干重变化的曲线是______。ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的______，而cd段上升是因为植物______，使有机物得以积累。
某生物兴趣小组甲、乙、丙三位同学，对玉米种子的萌发条件和萌发过程进行一系列的探究活动。为探究“环境条件对玉米种子萌发的影响”设计了如下实验，种子的萌发情况如表格所示：
学生名称 装置标号 温度（℃） 湿度 光照 种子数 萌发率（%）
甲 A 25 潮湿 有光 100 96
B 4 潮湿 有光 100 0
乙 C 25 干燥 无光 100 0
D 25 潮湿 无光 100 98
丙 E 25 潮湿 有光 5 100
F 25 潮湿 无光 5 100
（1）从表格中甲同学的实验结果分析得出， ______ 是玉米种子萌发的必要条件。
（2）丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 ______ 。
（3）在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，分析可能的原因是 ______ 。
（4）俗称的一粒玉米是由 ______ 发育来的。
（5）如图是玉米种子结构和萌发示意图，种子萌发过程中营养物质来自种子的[ ______ ] ______ ，种子萌发时最先突破种皮的是[ ______ ] ______ ，玉米的叶是由种子中[ ______ ] ______ 发育来的。
如图分别是蝗虫、青蛙发育过程，鸟卵结构和人的发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）蝗虫、青蛙、鸟类和人个体发育的起点都是 ______ 。
（2）青蛙和蝗虫在发育过程中的相同点是都经历了 ______ 发育。
（3）与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了 ______ 这个阶段。蝗虫和果蝇的发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为 ______ 。
（4）鸟卵中的[ ______ ] ______ 能发育成胚胎，[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 能为胚胎发育提供营养物质。
（5）人类胎儿发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是[ ______ ] ______ 。
遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少等特点。表格表示果蝇长翅和残翅在亲代和子代的性状表现，用Bb表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：
分组 一 二 三
亲代的表现性状 长翅×长翅 长翅×长翅 长翅×残翅
后代表现性状
及数目 长翅 68 51 35
残翅 0 16 32
（1）1910年5月，遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，这种现象叫 ______ 。
（2）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由x，y染色体决定（如图乙所示），请判断，图中 ______ （填“甲”或“乙”）表示雄性果蝇体细胞。请写出雌果蝇生殖细胞的染色体组成： ______ 。
（3）果蝇的长翅和残翅在遗传学上被称为是一对 ______ 。它是由染色体上的 ______ 控制的。
（4）根据上表第 ______ 组果蝇的杂交实验结果，判断果蝇翅型的隐性性状为 ______ 。
（5）第二组杂交实验中亲代的基因组成是 ______ 。第三组杂交实验中，若雄性果蝇是长翅，其产生的精子基因组成为 ______ 。
如图为某陆地生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）若要构成完整的陆地生态系统，除了图中所示成分以外，还应添加的生物成分是 ______ 。
（2）图中食物网包含 ______ 条食物链，试写出一条使大角猫头鹰获能最多的一条食物链： ______ 。
（3）图中田鼠属于陆地生态系统生物成分中的 ______ ；图中的蝗虫属于 ______ 食性动物，麻雀在该生态系统中属于第 ______ 营养级。
（4）生态系统中能量沿着食物链流动的过程中是 ______ 的，以“草→田鼠→鹰”这条食物链为例，如果消耗草175千焦的能量，鹰最多能增加 ______ 千焦能量。
（5）若该生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ______ 。
如图为生态系统的碳循环示意图，“甲-戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是 ______ ，因为它能将大气中的二氧化碳通过 ______ （填字母）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。
（2）碳参与物质循环的主要形式是 ______ ，图中表示生物体内的碳通过呼吸作用返回无机环境的途径有 ______ （填字母）。
（3）写出该生态系统中的食物链： ______ ，戊表示的生物是 ______ ，它在碳循环中的作用是 ______ 。
（4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有： ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、①花药成熟后可释放花粉，正确。
B、花的主要结构是雌蕊（③柱头、④花柱、⑤子房）和雄蕊（①花药、②花丝），错误。
C、双受精是绿色开花植物特有的，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精，该植物受精方式为双受精，正确。
D、图中一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，两性花可以进行自花传粉，正确。
故选：B。
图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥子房壁，⑦胚珠。
回答此题的关键是明确花的结构及果实和种子的形成过程．
2.【答案】A
【解析】解：受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半且成单不成对，因此水稻的体细胞中有12对染色体，那么水稻体细胞中DNA分子数、精子中染色体数分别是12对、12条。
故选：A。
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．
3.【答案】A
【解析】解：A、①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；
B、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误；
C、③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，没有导管，C错误；
D、④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故选：A。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区，解答即可。
本题考查了根尖的结构，熟悉每部分的结构和功能是解题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：木本植物茎的木质部内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用，所以做家具是常用茎中的木质部，里面有木纤维，使家具比较结实。
故选：C。
木本植物茎的结构由外向内包括树皮、形成层、木质部、髓，树皮靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物；形成层细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部；木质部内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用；髓由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
木本植物的茎的结构和草本植物茎的结构的区别在于有无形成层。
5.【答案】D
【解析】解：嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，在正常情况下，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，所以黄色樱桃植株上所结种子的基因组成为dd，果皮的颜色为黄色。
故选：D。
果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的改变。
6.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，图中的A顶芽是枝芽。A正确；
B、图中4是芽轴，能发育成茎，B正确；
C、图中5是芽原基，将来能发育成侧芽，C正确；
D、图中3是幼叶，将来能发育成叶，D错误。
故选：D。
通过观察可知从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，A为顶芽，B为侧芽；图中的A顶芽是一个枝芽，结构包括：1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发育成茎和叶，分析解答．
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
7.【答案】C
【解析】解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
故选：C。
土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。
键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、“试管婴儿”的诞生”、“杂交水稻的培育”、“番茄用种子繁殖”，均经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，都属于有性生殖；而选项B、“组织培养名贵花卉”，没有经过两性生殖细胞的结合，直接由母体直接产生新个体，属于无性生殖，B符合题意。
故选：B。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
解答此类题目的关键是理解有性生殖和无性生殖的区别。
9.【答案】A
【解析】解：A、菜粉蝶的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫4时期，属于完全变态发育。A错误；
B、家蚕“作茧白缚”中的“茧”对蛹有保护作用。B正确；
C、繁殖季节，雌雄蛙通过抱对，雌雄蛙分别将卵细胞和精子产到水中，完成体外受精。C正确；
D、鸟的受精卵在雌鸟体内就开始了胚胎发育，产出后外界温度低，停止发育。D正确。
故选：A。
（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。而不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
（2）鸟卵的主要结构：卵壳起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白为胚胎发育提供营养和水分的功能，卵黄膜相当于细胞膜；蛋黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
解答此类题目的关键是熟知昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程和特点。
10.【答案】A
【解析】解：绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是一由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚。
故选：A
此题考查果实和种子的形成，据此答题。
解答此题的关键是明确子房各部分结构的发育情况，难度一般。
11.【答案】C
【解析】解：根尖生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，即为图中的c区，c区是成熟区以下主要是分生区和伸长区，分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长使根长长，而成熟区的细胞随年龄的增长，表面的根毛逐渐萎缩、脱落形成a区部分，几乎不发生变化。因此a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为2cm，1cm，3.5cm，即主要是成熟区以下的长长。
故选：C
根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长，另外根的生长是连续的，据此可以解答本题。
关键点：根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长。
12.【答案】B
【解析】解：被子植物的花，有的是单独一朵生在茎枝顶上或叶腋部位，称单顶花或单生花，如玉兰、牡丹、莲、桃、百合花等。但大多数植物的花，密集或稀疏地按一定排列顺序，着生在特殊的总花柄上。花在总花柄上有规律的排列方式称为花序。花序的总花柄或主轴称花轴，也称花序轴，向日葵、玉米、蝴蝶兰都属于花序；黄瓜是在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花，属于单生花中的单性花。
故选：B。
花序是指花排列于花枝上的情况；按照花序的结构形式，可分为总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞房花序、头状花序等。
解答此题的关键是明各种花的结构。
13.【答案】A
【解析】解：A、因为染色体包括DNA和蛋白质，一条DNA上有许许多多的基因，因此，4含有特定的遗传信息，A错误；
B、具有遗传效应的2DNA的片段叫基因，B正确；
C、2DNA是双螺旋结构，体细胞内成对存在，C正确；
D、每种生物细胞内染色体的形态与数目都是一定的，D正确。
故选：A。
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．
（2）观图可知：1是染色体、2是DNA、3是蛋白质、4是基因，解答即可。
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因．
14.【答案】C
【解析】解：人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。即男性染色体的组成：22对常染色体+XY，女性染色体的组成：22对常染色体+XX，因此人类基因组计划要测定的人类染色体数应该是22条常染色体和两条性染色体X和Y，即24条。
故选：C。
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在。
人类体细胞中的22对染色体男女性是一样的，只有第23对与性别有关的性染色体有区别。
15.【答案】D
【解析】解：A、分析图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体，A正确；
B、图中共有23对染色体，第23对染色体大小不相同，为XY染色体，故此图表示男性的体细胞中的染色体的组成，男性体细胞中的Y染色体来自于他的父亲，而X来自他的母亲，B正确；
C、人类的染色体中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，其它22对男女都一样称为常染色体。因此体细胞内有22对常染色体和1对性染色体，C正确；
D、从图中可以看出该细胞的第23对性染色体一大一小、形态不同，因此这是一男性体细胞内的染色体组成示意图，染色体组成可表示为44条+XY，D错误。
故选：D。
男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是理解掌握人体染色体的组成、性别遗传过程以及正确识图。
16.【答案】C
【解析】解：由于甲（生产者）固定的太阳能为N，而能量传递效率为10%．根据能量流动具有逐级递减的特点，甲到丁食物链最短，当丁完全通过这条食物链来自甲时所获得的能量最大值为0.1N．因此，丁获得的能量少于0.1N。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：图中共有3条食物链，分别是甲→乙→丁、甲→丙→丁、甲→丁。据此答题。
掌握能量流动的特点是解题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：A、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半而且成单不成对；小鼠体细胞有32对染色体，因此其精子有32条染色体不是16对。错误。
B、某同学为双眼皮，那么它的基因组成有两种情况（AA或Aa）他的这两个基因来自父母双方，该同学的父母至少有一人是双眼皮（含有一个显性基因A）才能把A这种显性基因传给后代，如果父母都是有隐性基因（aa）控制的话，孩子不可能出现双眼皮，错误。
C、男性的体细胞中的性染色体是XY、女性的体细胞中的性染色体是XX，在形成生殖细胞时成对的性染色体要分开分别进入不同的生殖细胞中。男性形成两种生殖细胞，分别是含X的染色体的精子和含Y的染色体的精子；女性只产生含X的性染色体的卵细胞。 所以体细胞、生殖细胞中都有性染色体。错误。
D、在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。可见正常男人的X染色体一定来自母亲。如图所示：正确。
故选：D。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
18.【答案】B
【解析】解：ACD、用人工选择的方法培育出形态优美、颜色艳丽的金鱼，同一株玉米长出的玉米粒有白色、黄色和红色的，用染色体数目的改变培育出的无籽西瓜，都是遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异；
B、种在不同地块的同一番茄品种，其植株高度、果实大小等都存在差异，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异。
故选：B。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解变异的原因。
19.【答案】C
【解析】解：A、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把控制性状的基因传递给子代，A错误；
B、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，若该病为隐性遗传病，则孩子一定含有致病基因，B错误；
C、男性的性染色体是XY，则男性的干细胞、口腔上皮细胞中都含有Y染色体，男性精子中含有Y染色体或X染色体，C正确；
D、性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，D错误。
故选：C。
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．
20.【答案】B
【解析】解：A、“万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A正确；
B、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，B错误；
C、“北雁南飞”，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C正确；
D、“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D正确。
故选：B。
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
21.【答案】C
【解析】解：生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，所以食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），不包括分解者（细菌、真菌）。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”谚语中包含的食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀。
故选：C。
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。因此，食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。
掌握食物链的概念及书写原则是解题的关键。
22.【答案】B
【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；表中C体内有毒物质最少应为生产者，D体内积累的有毒物质最多应为最高级消费者，所以食物链为：C→E→B→A→D。
故选：B。
1、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
理解掌握食物链的正确书写及生物富集现象是解题的关键。
23.【答案】A
【解析】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。对人类的生存和发展有巨大价值。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，如开发新药等。
由上可知：科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因为科学研究所用，这体现了生物多样性中的直接使用价值。
故选：A。
生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，生物的多样性具有重要的价值，多样性的使用价值是对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，据此答题。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵和价值。
24.【答案】D
【解析】解：在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少。后来兔的数量又因草的数量减少而减少。可见D符合题意。
故选：D。
生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡。
在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好全面分析。
25.【答案】A
【解析】
【解答】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种子库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，A错误；
B、建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式，B正确；
C、栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因，C正确；
D、《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用，D正确。
故选：A。
【分析】
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
26.【答案】两性 异花传粉 受精 双子叶 抑制植物的顶端优势 磷 乙 水分 进行光合作用
【解析】解：（1）图A花中既有雄蕊又有雌蕊，因此从花蕊的着生情况看该植物的花是两性花．传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式，将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上的过程就是异花传粉。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
（2）种子胚中子叶有2片的，属于双子叶植物，而种子胚中子叶有1片的，属于单子叶植物。
（3）顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势，菜农在种植该植物时，当植株生长到一定程度就要摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是抑制植物的顶端优势。当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，菜农还会多施加磷肥，理由是磷肥能促进花的开放，促进果实和种子提前成熟。
（4）种子在萌发过程中吸收了大量的水，因此干重比湿重小，所以如图所示中能代表种子干重变化的曲线是乙。ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的水分。而cd段干重上升说明幼苗开始进行光合作用使有机物得以增加。
故答案为：（1）两性；异花传粉；受精；（2）双子叶；（3）抑制植物的顶端优势；磷；（4）乙；水分；进行光合作用。
图1为某绿色开花植物生活史示意图，经过开花、传粉、受精发育成果实和种子，图中1为柱头，2为花柱，3为子房，4是卵细胞，5是胚珠，6是中央细胞；A开花，B传粉，C受精，D种子，E萌发，F植株。图2为该植物种子萌发过程中干重和湿重变化曲线。
解答此类题目的关键是理解掌握花的结构、果实种子的形成过程以及种子的萌发过程。
27.【答案】适宜的温度 偶然性太大，导致实验结果不准确 种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期） 子房 1 胚乳 5 胚根 3 胚芽
【解析】解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响，从表格中甲同学的实验结果分析得出，适宜的温度是玉米种子萌发的必要条件。
（2）丙组的实验设计来看分别只用了5粒种子，这样偶然性太大（可能种子已经死亡或不完整等），导致实验结果不准确，我们一般取多粒种子（如100粒）。
（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。A、D组种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的或种子未度过休眠期等。
（4）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况如图：
。
从图中可知，植物在完成受精作用后，受精卵发育成胚，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。俗称的一粒玉米属于果实，是由子房发育来的。
（5）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。玉米种子属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，当种子萌发时，1胚乳里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，1胚根最先突破种皮发育成根；3胚芽将来发育成新植物的茎和叶，4胚轴发育成连接根和茎的部位。
故答案为：（1）适宜的温度；
（2）偶然性太大，导致实验结果不准确；
（3）种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）；
（4）子房；
（5）1胚乳；5胚根；3胚芽。
（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
（3）通过观察甲同学探究实验有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙同学探究实验有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙同学探究实验有唯一变量是光照，可以探究的是光照对种子萌发的影响。
（4）图1中：1胚乳；2子叶；3胚芽；4胚轴；5胚根。
解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。
28.【答案】受精卵 变态 蛹 外骨骼不能随着身体的生长而长大 2 胚盘 3 卵黄 4 卵白 b 胎盘
【解析】解：（1）青蛙、蝗虫、鸟类和人体的个体发育的起点都是受精卵，属于有性生殖。
（2）青蛙的发育过程是变态发育，发育过程经过了卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段；蝗虫是不完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，都属于变态发育。
（3）果蝇是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了蛹期。蝗虫和果蝇都属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以发育过程中，有蜕皮现象。
（4）卵黄上的小白点叫做2胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。3卵黄和4卵白能够为胚胎发育提供营养物质。
（5）胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。因此在胚胎发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。
故答案为：
（1）受精卵；有性生殖；
（2）变态发育；
（3）蛹；外骨骼不能随着身体的生长而长大；
（4）2胚盘；3卵黄；4卵白；
（5）b胎盘。
青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。
完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期。
图中1卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白，a是子宫，b是胎盘，c是脐带，据此分析解答。
解题的关键是掌握各种动物的生殖发育特点。
29.【答案】变异 乙 3条+X 相对性状 基因 二 残翅 Bb B或b
【解析】解：（1）遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，这种亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异现象叫变异。
（2）“果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图所示”。图甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇，所以图中甲表示雌性果蝇体细胞，雌果蝇体细胞内的染色体是3对+XX，其生殖细胞的染色体组成：3条+X。
（3）果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，在遗传学上被称为一对相对性状。它是由染色体上的基因控制的。
（4）根据上表第二组果蝇的杂交实验结果，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。
（5）“用B，b表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是BB或Bb，残翅的基因组成是bb。亲代果蝇遗传给子代残翅（bb）果蝇的基因一定是b，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Bb。第三组杂交实验中，雄性果蝇是长翅（Bb），其产生的精子时，成对的基因要分开，因此精子类型是B或b。
故答案为：（1）变异；
（2）乙；3条+X；
（3）相对性状；基因；
（4）二；残翅；
（5）Bb；B或b。
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（3）果蝇的性别决定方式与人类一致，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX．图甲是雌果蝇，图乙是雄果蝇。
解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
30.【答案】分解者 8 乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰 消费者 植 三、二 逐级递减 7 生物影响环境
【解析】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中草和乌饭树是生产者，动物是消费者，因此“若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外”，还应添加的生物成分是分解者。
（2）图中食物链有：草→田鼠→鹰、草→兔子→鹰、草→蝗虫→鼩鼱→大角猫头鹰、草→蝗虫→麻雀→鹰、草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰、乌饭树→兔子→鹰、乌饭树→麻雀→鹰、乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰。能量沿着食物链流动逐级递减，所以使大角猫头鹰获能最多的一条食物链：乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰。
（3）田鼠是动物，属于消费者。蝗虫以植物为食物，属于植食性动物。在食物链：草→蝗虫→麻雀→鹰、乌饭树→麻雀→鹰，麻雀分别属于第三、第二营养级。
（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。以“草→田鼠→鹰”这条食物链为例，如果消耗草175千焦的能量，鹰最多能增加175×20%×20%═7（千焦）能量。
（5）“草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，说明生物影响环境．
故答案为：（1）分解者
（2）8；乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰
（3）消费者；植；三、二
（4）逐级递减；7。
（5）生物影响环境
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
31.【答案】甲 C 二氧化碳 AB 甲→乙→丙→丁 分解者 释放二氧化碳，为光合作用提供原料 ①大力植树造林；②减少化石燃料的燃烧。
【解析】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物即图中的甲，能够通过C光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；因为它能将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。
（2）在生态系统中，植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中。动植物通过A呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体通过B分解作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用；化石燃料中的煤、石油、天然气等通过燃烧的方式释放二氧化碳，因此生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。食物链彼此交错连接形成食物网，此生态系统中食物链是：甲→乙→丙→丁。
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。戊表示的生物是分解者，在物质杏花过程中释放二氧化碳，为光合作用提供原料。
（4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：①大力植树造林②减少化石燃料的燃烧等。
故答案为：
（1）甲（或生产者或绿色植物）；C
（2）二氧化碳；A、B。
（3）甲→乙→丙→丁；释放二氧化碳，为光合作用提供原料；
（4）①大力植树造林； ②减少化石燃料的燃烧。
①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
②能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的。
③温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
④由图可知甲是生产者、乙丙丁是消费者、戊是分解者、A表示呼吸作用、B表示分解作用、C表示光合作用、D表示化石燃料的燃烧。
理解掌握生态系统的组成及物质能量的流动。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（ ）
A. ①成熟后可释放花粉 B. 该花的主要结构是③④⑦
C. 该植物受精方式为双受精 D. 这朵花可能进行自花传粉
水稻体细胞有12对染色体，则水稻体细胞中DNA分子数、精子中染色体数分别是（ ）
A. 12对、12条 B. 24个、24条 C. 12对、6对 D. 12个、12条
如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（ ）
A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位
B. ②处的细胞具有较强的分裂能力
C. ③处细胞分化，形成导管
D. ④生长速度最快
做家具用的木料主要是植物茎的（ ）
A. 形成层 B. 韧皮部 C. 木质部 D. 周皮
若樱桃果皮红色（D）对黄色（d）为显性，现将黄果樱桃（dd）的枝条嫁接到红果樱桃（DD）植株上，嫁接的枝条成活后所结果实的颜色及果皮的基因组成是（ ）
A. 红色，DD B. 红色，Dd C. 黄色，Dd D. 黄色，dd
图中所示枝芽的结构的叙述不正确的是（ ）
A. 图中的A顶芽是枝芽
B. 图中4能发育成茎
C. 图中5能发育成侧芽
D. 图中3能发育成幼叶
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 实验的变量是水分的多少
B. 实验应该在黑暗处进行
C. 土壤浸出液为植物生长提供了无机盐
D. 实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾
生命世代相续，生生不息是通过生殖来实现的，下列属于无性生殖的是（ ）
A. “试管婴儿”的诞生 B. 组织培育名贵花卉
C. 杂交水稻的培育 D. 番茄用种子繁殖
下列有关动物生殖发育的叙述错误的是（ ）
A. 菜粉蝶的发育包括卵、幼虫和成虫3个时期，属于不完全变态
B. 家蚕“作茧白缚”中的“茧”对蛹有保护作用
C. 繁殖季节，雌雄蛙通过抱对完成体外受精
D. 鸟的受精卵在雌鸟体内就开始了胚胎发育
“麻屋子、红帐子，里头住着白胖子。”这句谜语依次描述是花生果实的（ ）
A. 果皮、种皮、胚 B. 果皮、种皮、子叶
C. 果皮、种皮、种子 D. 种皮、果皮、胚乳
如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为（ ）
A. 5cm，1cm，0.5cm B. 2cm，4cm，0.5cm
C. 2cm，1cm，3.5cm D. 3cm，2cm，1.5cm
下列植物的花，不属于花序的是（ ）
A. 向日葵 B. 黄瓜 C. 玉米 D. 蝴蝶兰
如图为染色体、DNA、基因之间的关系示意图，下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 3和4都含有特定的遗传信息
B. 具有遗传效应的2的片段叫基因
C. 2是双螺旋结构，体细胞内成对存在
D. 每种生物细胞内1的形态与数目都是一定的
中国等六国科学家实施的“人类基因组计划”要对人类全部染色体的基因进行侧位。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应该是（ ）
A. 46条 B. 23条 C. 24条 D. 22条
如图为某一人体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是（ ）
A. 体细胞内有23对染色体
B. 其X染色体来自于母亲
C. 体细胞内有22对常染色体和1对性染色体
D. 该体细胞内的染色体组成可表示为44条+XX
如图所示的食物网存在于某相对封闭的生态系统中，若甲（生产者）固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则丁获得的能量是（ ）
A. 等于0.1N B. 等于0.01N C. 少于0.1N D. 多于0.1N
下列对于遗传的叙述，正确的是（ ）
A. 小鼠体细胞有20对染色体，其精子有5对染色体
B. 决定人双眼皮的基因A对决定单眼皮的基因a为显性。小明同学为双眼皮，小明的父母一定都是双眼皮
C. 只有生殖细胞才具有性染色体
D. 正常男人的X染色体一定来自母亲
下列现象属于不可遗传的变异是（ ）
A. 用人工选择的方法培育出形态优美、颜色艳丽的金鱼
B. 种在不同地块的同一番茄品种，其植株高度、果实大小等都存在差异
C. 同一株玉米长出的玉米粒有白色、黄色和红色的
D. 利用染色体数目的改变培育出的无籽西瓜
下列关于遗传和变异的叙述，正确的是（ ）
A. 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把性状传递给子代
B. 父亲患某种隐性基因导致的遗传病，孩子正常说明没有该致病基因
C. 男性的肝细胞、口腔上皮细胞和精子中都含有性染色体
D. 人的性状表现相同，则基因组成一定相同
下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ）
A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B. “大树底下好乘凉”体现了生物对环境的适应
C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”下列能正确表示该谚语包含的食物链的是（ ）
A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 树→蝉→螳螂→黄雀→腐生细菌
DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。如表是对几种生物体内DDT含量的测定结果：
生物种类 A B C D E
单位体积DDT含量（毫克） 0.054 0.033 0.002 0.161 0.010
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链是正确的（ ）
A. E→D→C→B→A B. C→E→B→A→D C. D→A→B→E→C D. A→B→C→D→E
水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，会导致稻谷的产量和品质明显下降，在农业生产中难以防治。后来，科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。这体现了生物多样性中的（ ）
A. 直接使用价值 B. 间接使用价值 C. 潜在使用价值 D. 生态价值
在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，假如把狐全部杀灭，图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是（ ）
A. B.
C. D.
白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。以下有关叙述错误的是（ ）
A. 迁地保护是保护生物多样性的根本措施
B. 建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式
C. 栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因
D. 《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用
二、简答题（本大题共6小题，共50.0分）
如图1为某绿色开花植物生活史示意图，图2为该植物种子萌发过程中干重和湿重变化曲线。请据图分析回答：
（1）观察图1中图A可知该植物的花属于______花（根据花蕊结构），从A到B描述的是该植物借助昆虫，将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上，这种传粉方式为______，植物还需要经历______（生理过程）才能开始果实和种子的发育。
（2）该植物种子有两片子叶，因此属于______植物。
（3）菜农在种植该植物的过程中，对其进行整枝，并摘除顶芽，可使其多长侧枝，这是应用了______原理。当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，菜农还会多施加含______的无机盐。
（4）如图2表示该植物种子在萌发长成幼苗的过程中干重和鲜重的变化曲线。代表种子干重变化的曲线是______。ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的______，而cd段上升是因为植物______，使有机物得以积累。
某生物兴趣小组甲、乙、丙三位同学，对玉米种子的萌发条件和萌发过程进行一系列的探究活动。为探究“环境条件对玉米种子萌发的影响”设计了如下实验，种子的萌发情况如表格所示：
学生名称 装置标号 温度（℃） 湿度 光照 种子数 萌发率（%）
甲 A 25 潮湿 有光 100 96
B 4 潮湿 有光 100 0
乙 C 25 干燥 无光 100 0
D 25 潮湿 无光 100 98
丙 E 25 潮湿 有光 5 100
F 25 潮湿 无光 5 100
（1）从表格中甲同学的实验结果分析得出， ______ 是玉米种子萌发的必要条件。
（2）丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是 ______ 。
（3）在适宜的条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，分析可能的原因是 ______ 。
（4）俗称的一粒玉米是由 ______ 发育来的。
（5）如图是玉米种子结构和萌发示意图，种子萌发过程中营养物质来自种子的[ ______ ] ______ ，种子萌发时最先突破种皮的是[ ______ ] ______ ，玉米的叶是由种子中[ ______ ] ______ 发育来的。
如图分别是蝗虫、青蛙发育过程，鸟卵结构和人的发育过程示意图，请联系所学知识回答问题：
（1）蝗虫、青蛙、鸟类和人个体发育的起点都是 ______ 。
（2）青蛙和蝗虫在发育过程中的相同点是都经历了 ______ 发育。
（3）与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了 ______ 这个阶段。蝗虫和果蝇的发育过程中，幼虫都有蜕皮现象，这是因为 ______ 。
（4）鸟卵中的[ ______ ] ______ 能发育成胚胎，[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 能为胚胎发育提供营养物质。
（5）人类胎儿发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是[ ______ ] ______ 。
遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料，是因为果蝇具有繁殖周期短、繁殖能力强、染色体数目少等特点。表格表示果蝇长翅和残翅在亲代和子代的性状表现，用Bb表示控制显、隐性性状的基因。请分析作答：
分组 一 二 三
亲代的表现性状 长翅×长翅 长翅×长翅 长翅×残翅
后代表现性状
及数目 长翅 68 51 35
残翅 0 16 32
（1）1910年5月，遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，这种现象叫 ______ 。
（2）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由x，y染色体决定（如图乙所示），请判断，图中 ______ （填“甲”或“乙”）表示雄性果蝇体细胞。请写出雌果蝇生殖细胞的染色体组成： ______ 。
（3）果蝇的长翅和残翅在遗传学上被称为是一对 ______ 。它是由染色体上的 ______ 控制的。
（4）根据上表第 ______ 组果蝇的杂交实验结果，判断果蝇翅型的隐性性状为 ______ 。
（5）第二组杂交实验中亲代的基因组成是 ______ 。第三组杂交实验中，若雄性果蝇是长翅，其产生的精子基因组成为 ______ 。
如图为某陆地生态系统食物网简图，请据图回答下列问题：
（1）若要构成完整的陆地生态系统，除了图中所示成分以外，还应添加的生物成分是 ______ 。
（2）图中食物网包含 ______ 条食物链，试写出一条使大角猫头鹰获能最多的一条食物链： ______ 。
（3）图中田鼠属于陆地生态系统生物成分中的 ______ ；图中的蝗虫属于 ______ 食性动物，麻雀在该生态系统中属于第 ______ 营养级。
（4）生态系统中能量沿着食物链流动的过程中是 ______ 的，以“草→田鼠→鹰”这条食物链为例，如果消耗草175千焦的能量，鹰最多能增加 ______ 千焦能量。
（5）若该生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ______ 。
如图为生态系统的碳循环示意图，“甲-戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答：
（1）在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是 ______ ，因为它能将大气中的二氧化碳通过 ______ （填字母）转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。
（2）碳参与物质循环的主要形式是 ______ ，图中表示生物体内的碳通过呼吸作用返回无机环境的途径有 ______ （填字母）。
（3）写出该生态系统中的食物链： ______ ，戊表示的生物是 ______ ，它在碳循环中的作用是 ______ 。
（4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有： ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、①花药成熟后可释放花粉，正确。
B、花的主要结构是雌蕊（③柱头、④花柱、⑤子房）和雄蕊（①花药、②花丝），错误。
C、双受精是绿色开花植物特有的，两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精，该植物受精方式为双受精，正确。
D、图中一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，两性花可以进行自花传粉，正确。
故选：B。
图中①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥子房壁，⑦胚珠。
回答此题的关键是明确花的结构及果实和种子的形成过程．
2.【答案】A
【解析】解：受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半且成单不成对，因此水稻的体细胞中有12对染色体，那么水稻体细胞中DNA分子数、精子中染色体数分别是12对、12条。
故选：A。
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．染色体数目变化可总结规律：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n．
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．
3.【答案】A
【解析】解：A、①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；
B、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误；
C、③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，没有导管，C错误；
D、④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故选：A。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区，解答即可。
本题考查了根尖的结构，熟悉每部分的结构和功能是解题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：木本植物茎的木质部内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用，所以做家具是常用茎中的木质部，里面有木纤维，使家具比较结实。
故选：C。
木本植物茎的结构由外向内包括树皮、形成层、木质部、髓，树皮靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物；形成层细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部；木质部内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用；髓由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。
木本植物的茎的结构和草本植物茎的结构的区别在于有无形成层。
5.【答案】D
【解析】解：嫁接的后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，在正常情况下，该枝条上结出的果实应该和接穗的一样，所以黄色樱桃植株上所结种子的基因组成为dd，果皮的颜色为黄色。
故选：D。
果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子。只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
嫁接是无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，无遗传物质的改变。
6.【答案】D
【解析】解：A、由图可知，图中的A顶芽是枝芽。A正确；
B、图中4是芽轴，能发育成茎，B正确；
C、图中5是芽原基，将来能发育成侧芽，C正确；
D、图中3是幼叶，将来能发育成叶，D错误。
故选：D。
通过观察可知从芽的着生位置划分顶芽和侧芽，A为顶芽，B为侧芽；图中的A顶芽是一个枝芽，结构包括：1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发育成茎和叶，分析解答．
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
7.【答案】C
【解析】解：由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要。
故选：C。
土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。
键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、“试管婴儿”的诞生”、“杂交水稻的培育”、“番茄用种子繁殖”，均经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，都属于有性生殖；而选项B、“组织培养名贵花卉”，没有经过两性生殖细胞的结合，直接由母体直接产生新个体，属于无性生殖，B符合题意。
故选：B。
（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
解答此类题目的关键是理解有性生殖和无性生殖的区别。
9.【答案】A
【解析】解：A、菜粉蝶的发育包括卵、幼虫、蛹和成虫4时期，属于完全变态发育。A错误；
B、家蚕“作茧白缚”中的“茧”对蛹有保护作用。B正确；
C、繁殖季节，雌雄蛙通过抱对，雌雄蛙分别将卵细胞和精子产到水中，完成体外受精。C正确；
D、鸟的受精卵在雌鸟体内就开始了胚胎发育，产出后外界温度低，停止发育。D正确。
故选：A。
（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。而不完全变态发育发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
（2）鸟卵的主要结构：卵壳起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白为胚胎发育提供营养和水分的功能，卵黄膜相当于细胞膜；蛋黄为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。
解答此类题目的关键是熟知昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程和特点。
10.【答案】A
【解析】解：绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱都逐渐凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是一由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚。
故选：A
此题考查果实和种子的形成，据此答题。
解答此题的关键是明确子房各部分结构的发育情况，难度一般。
11.【答案】C
【解析】解：根尖生长主要靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，即为图中的c区，c区是成熟区以下主要是分生区和伸长区，分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长使根长长，而成熟区的细胞随年龄的增长，表面的根毛逐渐萎缩、脱落形成a区部分，几乎不发生变化。因此a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下部分标记为c区（0.5cm），一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为2cm，1cm，3.5cm，即主要是成熟区以下的长长。
故选：C
根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长，另外根的生长是连续的，据此可以解答本题。
关键点：根的生长主要靠分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长。
12.【答案】B
【解析】解：被子植物的花，有的是单独一朵生在茎枝顶上或叶腋部位，称单顶花或单生花，如玉兰、牡丹、莲、桃、百合花等。但大多数植物的花，密集或稀疏地按一定排列顺序，着生在特殊的总花柄上。花在总花柄上有规律的排列方式称为花序。花序的总花柄或主轴称花轴，也称花序轴，向日葵、玉米、蝴蝶兰都属于花序；黄瓜是在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花，属于单生花中的单性花。
故选：B。
花序是指花排列于花枝上的情况；按照花序的结构形式，可分为总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞房花序、头状花序等。
解答此题的关键是明各种花的结构。
13.【答案】A
【解析】解：A、因为染色体包括DNA和蛋白质，一条DNA上有许许多多的基因，因此，4含有特定的遗传信息，A错误；
B、具有遗传效应的2DNA的片段叫基因，B正确；
C、2DNA是双螺旋结构，体细胞内成对存在，C正确；
D、每种生物细胞内染色体的形态与数目都是一定的，D正确。
故选：A。
（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．
（2）观图可知：1是染色体、2是DNA、3是蛋白质、4是基因，解答即可。
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因．
14.【答案】C
【解析】解：人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体。含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性。即男性染色体的组成：22对常染色体+XY，女性染色体的组成：22对常染色体+XX，因此人类基因组计划要测定的人类染色体数应该是22条常染色体和两条性染色体X和Y，即24条。
故选：C。
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在。
人类体细胞中的22对染色体男女性是一样的，只有第23对与性别有关的性染色体有区别。
15.【答案】D
【解析】解：A、分析图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体，A正确；
B、图中共有23对染色体，第23对染色体大小不相同，为XY染色体，故此图表示男性的体细胞中的染色体的组成，男性体细胞中的Y染色体来自于他的父亲，而X来自他的母亲，B正确；
C、人类的染色体中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，其它22对男女都一样称为常染色体。因此体细胞内有22对常染色体和1对性染色体，C正确；
D、从图中可以看出该细胞的第23对性染色体一大一小、形态不同，因此这是一男性体细胞内的染色体组成示意图，染色体组成可表示为44条+XY，D错误。
故选：D。
男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是理解掌握人体染色体的组成、性别遗传过程以及正确识图。
16.【答案】C
【解析】解：由于甲（生产者）固定的太阳能为N，而能量传递效率为10%．根据能量流动具有逐级递减的特点，甲到丁食物链最短，当丁完全通过这条食物链来自甲时所获得的能量最大值为0.1N．因此，丁获得的能量少于0.1N。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：图中共有3条食物链，分别是甲→乙→丁、甲→丙→丁、甲→丁。据此答题。
掌握能量流动的特点是解题的关键。
17.【答案】D
【解析】解：A、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半而且成单不成对；小鼠体细胞有32对染色体，因此其精子有32条染色体不是16对。错误。
B、某同学为双眼皮，那么它的基因组成有两种情况（AA或Aa）他的这两个基因来自父母双方，该同学的父母至少有一人是双眼皮（含有一个显性基因A）才能把A这种显性基因传给后代，如果父母都是有隐性基因（aa）控制的话，孩子不可能出现双眼皮，错误。
C、男性的体细胞中的性染色体是XY、女性的体细胞中的性染色体是XX，在形成生殖细胞时成对的性染色体要分开分别进入不同的生殖细胞中。男性形成两种生殖细胞，分别是含X的染色体的精子和含Y的染色体的精子；女性只产生含X的性染色体的卵细胞。 所以体细胞、生殖细胞中都有性染色体。错误。
D、在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。可见正常男人的X染色体一定来自母亲。如图所示：正确。
故选：D。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
18.【答案】B
【解析】解：ACD、用人工选择的方法培育出形态优美、颜色艳丽的金鱼，同一株玉米长出的玉米粒有白色、黄色和红色的，用染色体数目的改变培育出的无籽西瓜，都是遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传的变异；
B、种在不同地块的同一番茄品种，其植株高度、果实大小等都存在差异，是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异。
故选：B。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是理解变异的原因。
19.【答案】C
【解析】解：A、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把控制性状的基因传递给子代，A错误；
B、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，若该病为隐性遗传病，则孩子一定含有致病基因，B错误；
C、男性的性染色体是XY，则男性的干细胞、口腔上皮细胞中都含有Y染色体，男性精子中含有Y染色体或X染色体，C正确；
D、性状表现相同，则基因组成不一定相同，如单眼皮和双眼皮是一对相对性状，双眼皮为显性，基因组成为AA或Aa，D错误。
故选：C。
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．
20.【答案】B
【解析】解：A、“万物生长靠太阳”，是环境因素光对生物的影响，说明生物生存离不开环境，A正确；
B、“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散发水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽。这说明大树影响了周围环境的温度，属于生物影响环境，B错误；
C、“北雁南飞”，主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C正确；
D、“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D正确。
故选：B。
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
21.【答案】C
【解析】解：生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，所以食物链的起始点一定是生产者（绿色植物），不包括分解者（细菌、真菌）。“螳螂捕蝉，黄雀在后。”谚语中包含的食物链为：树→蝉→螳螂→黄雀。
故选：C。
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分。因此，食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头。
掌握食物链的概念及书写原则是解题的关键。
22.【答案】B
【解析】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加；表中C体内有毒物质最少应为生产者，D体内积累的有毒物质最多应为最高级消费者，所以食物链为：C→E→B→A→D。
故选：B。
1、生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
理解掌握食物链的正确书写及生物富集现象是解题的关键。
23.【答案】A
【解析】解：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。对人类的生存和发展有巨大价值。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，如开发新药等。
由上可知：科学家发现了对草丛矮缩病具有较强抗性的野生水稻，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因为科学研究所用，这体现了生物多样性中的直接使用价值。
故选：A。
生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，生物的多样性具有重要的价值，多样性的使用价值是对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，据此答题。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵和价值。
24.【答案】D
【解析】解：在食物链“草→兔→狐”中，如果“狐”突然灭绝，兔的数量将会先增加，草随着兔的增多而减少。后来兔的数量又因草的数量减少而减少。可见D符合题意。
故选：D。
生态系统具有一定的自我调节能力，若某种生物的数量发生变化会影响其它生物数量的变化，最后趋于达到生态平衡。
在分析生态系统中某种生物数量变化时，既要考虑种间斗争，又要考虑到种内斗争，做好全面分析。
25.【答案】A
【解析】
【解答】
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种子库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
A、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，A错误；
B、建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式，B正确；
C、栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因，C正确；
D、《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用，D正确。
故选：A。
【分析】
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
26.【答案】两性 异花传粉 受精 双子叶 抑制植物的顶端优势 磷 乙 水分 进行光合作用
【解析】解：（1）图A花中既有雄蕊又有雌蕊，因此从花蕊的着生情况看该植物的花是两性花．传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式，将花粉从一朵花传到另一朵花的柱头上的过程就是异花传粉。绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。
（2）种子胚中子叶有2片的，属于双子叶植物，而种子胚中子叶有1片的，属于单子叶植物。
（3）顶芽的生长会抑制侧芽的生长叫顶端优势，菜农在种植该植物时，当植株生长到一定程度就要摘除植株的顶芽，保证植物能多分侧枝，从而多开花多结果，这样做的原理是抑制植物的顶端优势。当幼苗长到一定的时期，为促进花的开放，菜农还会多施加磷肥，理由是磷肥能促进花的开放，促进果实和种子提前成熟。
（4）种子在萌发过程中吸收了大量的水，因此干重比湿重小，所以如图所示中能代表种子干重变化的曲线是乙。ab段上升的主要原因是种子萌发过程中吸收大量的水分。而cd段干重上升说明幼苗开始进行光合作用使有机物得以增加。
故答案为：（1）两性；异花传粉；受精；（2）双子叶；（3）抑制植物的顶端优势；磷；（4）乙；水分；进行光合作用。
图1为某绿色开花植物生活史示意图，经过开花、传粉、受精发育成果实和种子，图中1为柱头，2为花柱，3为子房，4是卵细胞，5是胚珠，6是中央细胞；A开花，B传粉，C受精，D种子，E萌发，F植株。图2为该植物种子萌发过程中干重和湿重变化曲线。
解答此类题目的关键是理解掌握花的结构、果实种子的形成过程以及种子的萌发过程。
27.【答案】适宜的温度 偶然性太大，导致实验结果不准确 种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期） 子房 1 胚乳 5 胚根 3 胚芽
【解析】解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度，所以甲同学探究温度对种子萌发的影响，从表格中甲同学的实验结果分析得出，适宜的温度是玉米种子萌发的必要条件。
（2）丙组的实验设计来看分别只用了5粒种子，这样偶然性太大（可能种子已经死亡或不完整等），导致实验结果不准确，我们一般取多粒种子（如100粒）。
（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。A、D组种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身的条件不适宜，如胚不完整、胚不是活的或种子未度过休眠期等。
（4）一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况如图：
。
从图中可知，植物在完成受精作用后，受精卵发育成胚，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。俗称的一粒玉米属于果实，是由子房发育来的。
（5）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。玉米种子属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，当种子萌发时，1胚乳里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用，1胚根最先突破种皮发育成根；3胚芽将来发育成新植物的茎和叶，4胚轴发育成连接根和茎的部位。
故答案为：（1）适宜的温度；
（2）偶然性太大，导致实验结果不准确；
（3）种子已死亡（或胚不完整或种子未度过休眠期）；
（4）子房；
（5）1胚乳；5胚根；3胚芽。
（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。
（3）通过观察甲同学探究实验有唯一变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；乙同学探究实验有唯一变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；丙同学探究实验有唯一变量是光照，可以探究的是光照对种子萌发的影响。
（4）图1中：1胚乳；2子叶；3胚芽；4胚轴；5胚根。
解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。
28.【答案】受精卵 变态 蛹 外骨骼不能随着身体的生长而长大 2 胚盘 3 卵黄 4 卵白 b 胎盘
【解析】解：（1）青蛙、蝗虫、鸟类和人体的个体发育的起点都是受精卵，属于有性生殖。
（2）青蛙的发育过程是变态发育，发育过程经过了卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段；蝗虫是不完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，都属于变态发育。
（3）果蝇是完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了蛹期。蝗虫和果蝇都属于节肢动物，体表具有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以发育过程中，有蜕皮现象。
（4）卵黄上的小白点叫做2胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成雏鸡。3卵黄和4卵白能够为胚胎发育提供营养物质。
（5）胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。因此在胚胎发育过程中，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。
故答案为：
（1）受精卵；有性生殖；
（2）变态发育；
（3）蛹；外骨骼不能随着身体的生长而长大；
（4）2胚盘；3卵黄；4卵白；
（5）b胎盘。
青蛙属于两栖动物，生殖发育特点是：雌雄异体、体外受精、水中变态发育。
完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期。
图中1卵壳，2是胚盘，3是卵黄，4是卵白，a是子宫，b是胎盘，c是脐带，据此分析解答。
解题的关键是掌握各种动物的生殖发育特点。
29.【答案】变异 乙 3条+X 相对性状 基因 二 残翅 Bb B或b
【解析】解：（1）遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，究其根本原因是基因发生了改变，这种亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异现象叫变异。
（2）“果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图所示”。图甲中，第1对性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌果蝇；图乙中，第1对性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇，所以图中甲表示雌性果蝇体细胞，雌果蝇体细胞内的染色体是3对+XX，其生殖细胞的染色体组成：3条+X。
（3）果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型，在遗传学上被称为一对相对性状。它是由染色体上的基因控制的。
（4）根据上表第二组果蝇的杂交实验结果，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。
（5）“用B，b表示控制显、隐性性状的基因”，则长翅的基因组成是BB或Bb，残翅的基因组成是bb。亲代果蝇遗传给子代残翅（bb）果蝇的基因一定是b，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Bb。第三组杂交实验中，雄性果蝇是长翅（Bb），其产生的精子时，成对的基因要分开，因此精子类型是B或b。
故答案为：（1）变异；
（2）乙；3条+X；
（3）相对性状；基因；
（4）二；残翅；
（5）Bb；B或b。
（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
（3）果蝇的性别决定方式与人类一致，是由X、Y染色体决定，因此雄性果蝇的性染色体是XY，雌性果蝇的性染色体是XX．图甲是雌果蝇，图乙是雄果蝇。
解答此类题目的关键是理解掌握性染色体的组成、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
30.【答案】分解者 8 乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰 消费者 植 三、二 逐级递减 7 生物影响环境
【解析】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中草和乌饭树是生产者，动物是消费者，因此“若要构成完整的草原生态系统，除了图中所示成分以外”，还应添加的生物成分是分解者。
（2）图中食物链有：草→田鼠→鹰、草→兔子→鹰、草→蝗虫→鼩鼱→大角猫头鹰、草→蝗虫→麻雀→鹰、草→蝗虫→臭鼬→大角猫头鹰、乌饭树→兔子→鹰、乌饭树→麻雀→鹰、乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰。能量沿着食物链流动逐级递减，所以使大角猫头鹰获能最多的一条食物链：乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰。
（3）田鼠是动物，属于消费者。蝗虫以植物为食物，属于植食性动物。在食物链：草→蝗虫→麻雀→鹰、乌饭树→麻雀→鹰，麻雀分别属于第三、第二营养级。
（4）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。以“草→田鼠→鹰”这条食物链为例，如果消耗草175千焦的能量，鹰最多能增加175×20%×20%═7（千焦）能量。
（5）“草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，说明生物影响环境．
故答案为：（1）分解者
（2）8；乌饭树→臭鼬→大角猫头鹰
（3）消费者；植；三、二
（4）逐级递减；7。
（5）生物影响环境
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。
31.【答案】甲 C 二氧化碳 AB 甲→乙→丙→丁 分解者 释放二氧化碳，为光合作用提供原料 ①大力植树造林；②减少化石燃料的燃烧。
【解析】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物即图中的甲，能够通过C光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；因为它能将大气中的二氧化碳通过光合作用转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。
（2）在生态系统中，植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中。动植物通过A呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体通过B分解作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用；化石燃料中的煤、石油、天然气等通过燃烧的方式释放二氧化碳，因此生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，箭头指向捕食者。食物链彼此交错连接形成食物网，此生态系统中食物链是：甲→乙→丙→丁。
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。戊表示的生物是分解者，在物质杏花过程中释放二氧化碳，为光合作用提供原料。
（4）自工业革命以来，人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：①大力植树造林②减少化石燃料的燃烧等。
故答案为：
（1）甲（或生产者或绿色植物）；C
（2）二氧化碳；A、B。
（3）甲→乙→丙→丁；释放二氧化碳，为光合作用提供原料；
（4）①大力植树造林； ②减少化石燃料的燃烧。
①生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
②能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的。
③温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
④由图可知甲是生产者、乙丙丁是消费者、戊是分解者、A表示呼吸作用、B表示分解作用、C表示光合作用、D表示化石燃料的燃烧。
理解掌握生态系统的组成及物质能量的流动。
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