2019-2020学年鲁教五四新版八年级（上）期末生物试卷（A卷）（word版，含解析）

2019-2020学年鲁教五四新版八年级（上）期末生物试卷（A卷）
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
表中的描述与如图相符的是（　　）
选项 1 2 3
A 完全变态发育 不完全变态发育 变态发育
B 脊椎动物 鱼类 两栖类
C 恒温动物 鸟类 爬行类
D 两栖动物 龟类 蛙类
A. A B. B C. C D. D
如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（　　）
A. P可以表示用皮肤辅助呼吸
B. Q可以表示生态系统的消费者
C. E可以表示体内有脊柱
D. F可以表示真正的陆生动物
概括和总结是常用的学习方法。以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论，你认为最恰当的是（　　）
A. 涡虫有口有肛门，运动方式为蠕动
B. 鳄鱼皮肤裸露，发育方式为变态发育
C. 海豚心脏四腔，有利于保持体温恒定
D. 昌邑大虾身体分为头、胸、腹三部分，利于运动
下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（　　）
A. 沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B. 节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C. 鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D. 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应
关于下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述错误的是（　　）
A. 蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活
B. 家兔有发达的盲肠，有助于消化植物纤维
C. 家鸽体内有发达的气囊，适于进行气体交换
D. 河蚌的外套膜能分泌形成贝壳，起保护作用
下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是（　　）
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 51 28 4
A. 动物的绕道取食是一种学习行为
B. 丙的学习能力最强
C. 动物的行为与遗传物质无关
D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。如图是关节结构模式图，下列说法正确的是（　　）
A. 1使关节灵活
B. 4使关节牢固
C. 3和5共同围成2
D. 2内的滑液由1分泌
下列关于动物运动的叙述，正确的是（　　）
A. 骨骼肌的两端固着在同一块骨上
B. 只要运动系统完好，人体就能正常运动
C. 伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D. 人体运动系统由骨、肌肉（骨骼肌）和关节（骨连结）组成
据报道，夏天东亚飞蝗光临黄河三角洲时，当地政府采取飞机喷洒生物农药的方法进行生物防治，初见成效。下面有关东亚飞蝗的描述你不认同的是（　　）
A. 东亚飞蝗体表有外骨骼，属于节肢动物
B. 东亚飞蝗在陆上生活，用气管呼气
C. 东亚飞蝗的发育无蛹期，是不完全变态发育
D. 东亚飞蝗群体活动，具有社会行为
当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤。这些步骤发生的正确顺序是（　　）：
①相应的骨受到牵引　②骨绕关节转动 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋　④骨骼肌收缩．
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ④①②③
骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（　　）
A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、动力、支点
C. 动力、杠杆、支点 D. 支点、杠杆、动力
今年9月1日，在央视播出的《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”的成长全记录。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小鸡，关于“小茶缸”出生后的行为叙述错误的是（　　）
A. 刚出生时就会行走的行为属于先天性行为
B. “小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响，由体内遗传物质决定
C. 听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是后天学习行为，永远不会忘
D. “小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（　　）
A. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B. 蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发
C. 鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积
D. 虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力
如图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是（　　）
A. 蚂蚁分布在白面粉周围
B. 蚂蚁分布在盐粉末周围
C. 蚂蚁均分布在糖的周围
D. 蚂蚁随机分布在食物周围
下列动物与其对应的结构，相匹配的一组是（　　）
①蛔虫-外套膜
②蚯蚓-有刚毛
③河蚌-外骨骼
④水螅-有刺细胞
⑤蜥蜴-有角质的鳞片
A. ①③ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（　　）
A. 动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
B. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
C. 学习行为是在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的行为
D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料
下列动物行为中，属于后天学习行为的是（　　）
A. 蜜蜂筑巢 B. 老马识途 C. 孔雀开屏 D. 蜘蛛结网
下列叙述不正确的是（　　）
A. 先天性行为是学习行为的基础
B. 动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强
C. 没有动物，生态系统的物质循环也可以进行
D. 大多数细菌和病毒可作为分解者参与物质循环
动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A. 昆虫分泌性外激素引诱异性 B. 乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C. 蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能（　　）
A. 帮助植物传粉 B. 帮助植物传播种子
C. 维持生态平衡 D. 促进物质循环
二、简答题（本大题共3小题，共17.0分）
81岁的东营老人赵元新人称“东营迷”，他走遍东营市三县两区，将东营美食，美景编成数十首韵味风趣、节奏明快的山东快书。且听这一段：“东营美食千千万，听我慢慢对你言，广饶驴肉史口鸡，黄河刀鱼堪称奇；河口蛤蜊孤岛鱼，大闸蟹来数第一；海蜇头，小虾皮，蚂蚱酱香飘万里……”
（1）以上提及的动物中，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中，蛤蜊、大闸蟹、海蜇、虾、蚂蚱属于______动物。
（2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔______。
（3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是______身体分部，足和触角均分节。
（4）驴和鸡生活在陆地上，用______呼吸。
（5）刀鱼和鸡都是卵生，但鸡能产______，生殖完全脱离了水的限制，驴具有______的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率。
（6）每年清明前后，成年黄河刀鱼沿着黄河逆行回到它原来的出生地进行产卵，刀鱼的这种行为是由______决定的。
如图是人的屈肘和伸肘动作示意图，以及机械杠杆示意图，请据图分析：
（1）骨胳肌都由[3]______和[4]______两部分组成，一块骨骼肌的两端是否附着在同一块骨上？并说明理由：______。
（2）当完成屈肘动作时，施力的器官是______，上述现象说明一块骨的活动______相互配合完成。
（3）肘关节既牢固又灵活，请你列举使肘关节牢固的特点：______。
条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果．李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验：
①在鱼缸的北加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞．左边投饵室的小滑轮．上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧再悬挂一盏小灯泡，如图所示．
②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1-2次，垒鱼对光没有明显反应．
③随后再开灯，在灯光刺激5-10秒后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食．每天上午和下午各强化训练2次．
④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食．
请根据实验回答问题：
（1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是______．
（2）从神经调节的角度来看，由灯刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于______，该类型的反射是在______的基础上，经过一定的过程，在______的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是______．
（3）通过实验可以看出，使金鱼建立“灯光--游过孔洞取食反射”的重要条件是______．
（4）从行为获得的途径来看，金鱼通过训练后即使只给灯光刺激，也会游过孔洞取食的行为属于______，此类行为是在______因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活终验和学习获得的．
三、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）
呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。回顾你的实验过程，回答下列问题：
（1）最原始的单细胞动物A用[______]______呼吸。制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______．
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[______]______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[______]______，它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是：______．
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[______]______与肺相通，每呼吸一次，在______里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是______．
四、资料分析题（本大题共1小题，共5.0分）
当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于______行为．
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？______．
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和______而获得．
（4）先天性行为是由动物体内的______物质决定的，而学习行为是在______因素的基础上建立的．
（5）学习行为对动物的生存有什么意义？______．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、1完全变态发育和2不完全变态发育，都属于3变态发育。A错误；
B、1脊椎动物包括2鱼类、3两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，B正确；
C、1恒温动物包括2鸟类和哺乳类，3爬行类是变温动物，C错误；
D、1两栖动物包括3蛙类，2龟类属于爬行类，D错误。
故选：B。
由图可知，1包括2和3，2和3是并列关系。
本题考查了动物分类的依据，概念的包含关系判断。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题综合考查多种动物的主要特征及动物的分类。解题的关键是掌握两栖动物、昆虫纲和哺乳动物的主要特征及代表动物、动物的分类依据是解题的关键。
【解答】
据图可知，P是青蛙和蝗虫的共同特征，Q是青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，E是青蛙和家兔的共同特征，F是家兔和蝗虫的共同特征。
A.P代表青蛙和蝗虫的共同特征，青蛙幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸皮肤辅助，而蝗虫用气管呼吸，因此，P不可以表示用皮肤辅助呼吸，错误；
B.Q代表青蛙、蝗虫和家兔的共同特征，青蛙、蝗虫和家兔都属于动物，细胞中没有叶绿体，生活方式为异养，在生态系统的成分中属于消费者，因此，Q可以表示生态系统的消费者，正确；
C.E代表青蛙和家兔的共同特征，青蛙和家兔的体内都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，因此，E可以表示体内有脊柱，正确；
D.F代表家兔和蝗虫的共同特征，家兔和蝗虫都是生活在陆地上，具有适应陆地生活的结构特点，都是真正的陆生动物，因此，F可以表示真正的陆生动物，正确。
故选A。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查扁形动物的主要特征及其与人类生活的关系、节肢动物的主要特征及其与人类生活的关系、爬行动物的主要特征及其与环境相适应的特点、哺乳动物的主要特征及其与环境相适应的特点。解答此类题目的关键是理解掌握动物与环境相适应的结构特点。
【解答】
（1）扁形动物的身体背腹扁平，有口无肛门。
（2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。
（3）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定；哺乳胎生。
（4）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
A、涡虫属于扁形动物，有口无肛门，错误；
B、鳄鱼属于爬行动物，具有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发；发育无变态现象。错误；
C、海豚属于哺乳动物，心脏四腔，有利于保持体温恒定，正确；
D、虾的身体分头胸部和腹部两部分，属于节肢动物的甲壳纲，错误；
故选：C。
4.【答案】B
【解析】解：A、环节动物身体分节可以使环节动物运动更灵敏，转向更灵活。因此沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应，正确；
B、昆虫的身体分头、胸、腹三部分，而不是节肢动物身体分头、胸、腹三部分，错误；
C、鲫鱼身体呈流线型可以减少游泳时的阻力，与水生生活相适应，正确；
D、爬行动物具有角质的鳞或甲，可以减少体内水分的蒸发，与陆地生活相适应，正确。
故选：B。
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。
（3）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
（4）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（5）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解答此类题目的关键是理解掌握动物与环境相适应的结构特点。
5.【答案】C
【解析】解：A、蝗虫的体表有外骨骼，防止体内水分蒸发，适于陆地生活，A正确；
B、家兔的盲肠发达，适于植物性生活，有助于消化植物纤维，B正确；
C、家鸽体内有发达的气囊，气囊能暂时储存气体，不能进行气体交换，进行气体交换的场所是肺，C错误；
D、河蚌的外套膜能分泌形成贝壳，起保护作用，D正确。
故选：C。
生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。
6.【答案】C
【解析】解：A、动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确；
B、丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，B正确；
C、动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关，不是无关，C不正确；
D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确。
故选：C。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。
7.【答案】D
【解析】解：图中所示结构名称：3关节头，5关节窝，两者构成6关节面。1关节囊，2关节腔，4关节软骨。
A、1关节囊与关节的牢固性有关。A错误；
B、4是关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，与骨的灵活性有关。B错误；
C、6关节面和1关节囊围成的空腔是关节腔。C错误；
D、2关节腔内有1关节囊内壁分泌的滑液。D正确。
故选：D。
如图关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
回答此题的关键是明确关节的结构和功能。
8.【答案】D
【解析】解：A、一块骨骼肌两端的肌腱分别附着在邻近的两块骨上，故不符合题意。如图所示：
A错误；
B、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，B错误。
C、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误；
D、哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，D正确。
故选：D。
哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。
知道哺乳动物的运动系统的组成是解题的关键。
9.【答案】D
【解析】解：蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同。发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。
A、东亚飞蝗体表有外骨骼，足和触角分节，身体有许多体节构成，因此属于节肢动物，故该选项不符合题意；
B、东亚飞蝗用气管呼吸空气中的氧气，气体交换发生在微气管与组织细胞之间，适于陆生。故该选项不符合题意；
C、东亚飞蝗的发育无蛹期，只经历卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育。故该选项不符合题意；
D、东亚飞蝗群体活动，但是群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工、也没有形成等级，因此没有社会行为。故该选项符合题意。
故选：D。
此题考查的知识点是蝗虫的特点。解答时可以从蝗虫的发育过程、特点、呼吸、生活习性方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知蝗虫的发育过程、特点、呼吸、生活习性特点。
10.【答案】C
【解析】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤。这些步骤发生的正确顺序是③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
11.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选：A。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、刚出生时就会行走的行为属于先天性行为，A正确；
B、“小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响，由体内遗传物质决定，B正确；
C、听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是后天学习行为，后天学习行为是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习形成的，是由环境决定的，而不是一种本能，会消失，C错误；
D、“小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境，D正确。
故选：C。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
13.【答案】C
【解析】解：A、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，正确；
B、蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，正确；
C、鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，错误；
D、虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力，正确。
故选：C。
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（4）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。
解答此类题目的关键是理解掌握两栖类、爬行类鸟类的主要特征以及哺乳动物的牙齿特点。
14.【答案】C
【解析】解：根据提出的问题：蚂蚁的觅食与食物的气味有关，与颜色无关吗？
可以假设：蚂蚁觅食行为与食物气味有关，而与颜色无关。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。为了确保实验只有这一个变量，应采用的方法是控制变量。用等量白红糖、白面粉和盐分抹各摊开放于形状相同的等大的塑料布上的目的是控制实验变量。此实验的控制变量是食物。由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性；
分析现象可得出结论：蚂蚁的觅食与食物的气味有关即蚂蚁均分布在糖的周围。
故选：C。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，解答即可。
在设计探究式，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件。
15.【答案】B
【解析】解：①蛔虫的身体细长如线；体壁有角质层，起到保护作用，错误。
②蚯蚓属于环节动物，运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，正确。
③河蚌属于软体动物，体外有外套膜，错误。
④水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，有刺细胞，正确。
⑤蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，正确。
故选：B。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地对动物进行分类。可以从动物的分类依据和特点方面来切入。
16.【答案】D
【解析】解：A、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，A正确。
B、运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确。
C、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，C正确；
D、某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫，在一个硬纸盒的一端放置一些芹菜叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食。D错误。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
本题考查骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。
17.【答案】B
【解析】解：蜜蜂筑巢、孔雀开屏、蜘蛛结网都是由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，老马识途是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，B正确。
故选：B。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和后天学习行为的区别。
18.【答案】D
【解析】解：A、学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，所以先天性行为是学习性行为的基础，A正确。
B、学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强，B正确。
C、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。因此动物作为消费者促进物质循环。大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此如果没有动物，生态系统的物质循环也能通过分解者进行，C正确。
D、大多数细菌可作为分解者参与物质循环，而病毒的营养方式为寄生，属于消费者，D错误。
故选：D。
（1）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为），先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点以及物质循环的过程等。
19.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查动物通讯的方式。解题关键是正确理解动物通讯的方式，掌握不同动物的不同通讯方式。
【解答】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
A、昆虫分泌性外激素吸引异性属于信息交流。
B、遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为。
C、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞，这是题干动作进行信息交流。
D、母鸡发现危险时发出叫声，这是通过声音进行信息交流。
故选B。
20.【答案】B
【解析】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂把采到的花粉装入足上的花粉筐。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在晓晓家的宠物狗“乐乐”的皮毛上，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中能帮助植物传播种子。
故选：B。
生物适应环境才能生存，苍耳果实的表面有许多钩刺，当动物经过时可以钩挂在动物的毛皮上，有利于果实种子传播到远方，扩大了苍耳的分布范围。
有些动物的毛上会挂着长有钩刺的苍耳果实，属于动物帮助植物传播种子。
21.【答案】无脊椎 有口无肛门 虾、蚂蚱 肺 具有坚硬外壳的大型卵 胎生哺乳 遗传物质
【解析】解：（1）以上提及的动物，按照体内有无脊椎骨构成的脊柱，可分成两大类，其中，蛤蜊、大闸蟹、海蜇、吓、蚂蚱的体内无脊柱，属于无脊椎动物。
（2）海蜇属于腔肠动物，结构简单，体壁仅由内、外层细胞构成，有口无肛门。
（3）蛤蜊、虾、蚂蚱体表都有坚硬的外壳，所不同的是虾、蚂蚱身体分部，足和触角均分节，属于节肢动物。
（4）驴和鸡生活在陆地上，用肺呼吸。
（5）刀鱼和鸡都是卵生，但鸡能产具有坚硬外壳的大型卵，生殖完全脱离了水的限制，驴具有胎生哺乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率。
（6）黄河刀鱼沿着黄河逆行回到它原来的出生地进行产卵，这种行为是由遗传物质决定的，属于先天性行为。
故答案为：
（1）无脊椎；
（2）有口无肛门；
（3）虾；蚂蚱；
（4）肺；
（5）具有坚硬外壳的大型卵；胎生哺乳；
（6）遗传物质。
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
掌握各种动物的特点是解题的关键。
22.【答案】肌腹 肌腱 不是，因为一块骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上，才能使绕运动 肱二头肌 由多块骨骼肌 关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起
【解析】解：（1）骨胳肌都由[3]肌腹和[4]肌腱两部分组成，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，所以一块骨骼肌两端的[4]肌腱不能都附着在同一块骨上，因为一块骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上，才能使绕运动；
（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当完成屈肘动作时，施力器官是肱二头肌，当完成伸肘动作时，施力器官是肱三头肌；
（3）使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。
故答案为：
（1）肌腹；肌腱；不是，因为一块骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在相邻的两块骨上，才能使绕运动；
（2）肱二头肌；由多块骨骼肌；
（3）关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起.
（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
（2）骨骼肌有中间的肌腹和两端的白色肌腱组成，骨骼肌由肌腱附着在相邻的两块骨上，骨骼肌在运动中起到动力的作用。
图中1为肱三头肌，2为肱二头肌，3肌腹，4肌腱。
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配下完成的。
23.【答案】金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗 条件反射 非条件反射 大脑皮层 反射弧 使之与非条件反射多次结合 学习行为 遗传
【解析】解：（1）开始金鱼对光没有明显反应；一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食，因此“根据李红的实验设计”，她提出的问题可能是金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗？
（2）“从神经调节的角度来看”，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于条件反射；该类型的反射是在非条件反射的基础上，“经过一定的过程”，在大脑皮层的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是反射弧．
（3）“通过实验可以看出”，使金鱼建立“灯光-游过孔洞取食反射”的重要条件是使之与非条件反射多次结合．
（4）“从行为获得的途径来看”，金鱼通过训练后即使只给灯光刺激，也会游过孔洞取食的行为属于学习行为，此类行为是在遗传因素的基础上，“通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的”．
故答案为：（1）金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗
（2）条件反射；非条件反射；大脑皮层；反射弧
（3）使之与非条件反射多次结合
（4）学习行为；遗传
（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．
（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（4）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答此类题目的关键是理解掌握条件反射建立的过程、条件反射和学习行为的特点．
24.【答案】1 表膜 表层含氧较多，有利于草履虫的呼吸 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸 2 鳃 3 气门 当水流经鳃时与鳃丝毛细血管进行了气体交换，二氧化碳增多 2 气囊 肺 双重呼吸
【解析】解：（1）原始的单细胞动物A草履虫用[1]表膜呼吸；好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此“制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A”，原因是表层含氧较多，有利于草履虫的呼吸。
（2）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。所以“观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润”，原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；观察C时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户。
（3）鱼用鳃呼吸，水从鱼口进入、通过鳃时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，水中CO2的含量增多。因此“鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验”，对实验现象的解释是当水流经鳃时与鳃丝毛细血管进行了气体交换，二氧化碳增多。
（4）“探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统”，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。
故答案为：（1）1；表膜；表层含氧较多，有利于草履虫的呼吸
（2）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸；2；鳃；3；气门
（3）当水流经鳃时与鳃丝毛细血管进行了气体交换，二氧化碳增多；鳃丝
（4）2；气囊；肺；双重呼吸
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。
（2）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼
（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（4）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（5）草履虫通过表膜从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳。
（6）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（7）图中，A草履虫，其中1是表膜、2是伸缩泡、3是泡肛；B蚯蚓；C河蚌，其中1是斧足、2是鳃、3是出水管；D蝗虫，其中1是前足、2是翅、3是气门；E鱼类；F家鸽，其中1是气管、2是气囊、3是肺。
解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的呼吸特点以及正确识图。
25.【答案】（1）学习
（2）不能
（3）学习
（4）遗传；遗传
（5）增强了对环境的适应能力
【解析】
【分析】
此题考查了动物行为的特点及意义。明确动物行为的获得途径及意义是解决此题的关键。
【解答】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（1）黑猩猩的这种行为是在后天的由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为。
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。
（4）由分析可知：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的。
（5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。
故答案为：（1）学习
（2）不能
（3）学习
（4）遗传；遗传
（5）增强了对环境的适应能力
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