2019-2020学年湖南省怀化市会同县八年级（上）期末生物试卷（word版含解析）

2019-2020学年湖南省怀化市会同县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，此种动物是（　　）
A. 鱼类动物 B. 软件动物 C. 甲壳运动 D. 腔肠动物
海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以身立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，由此可知，海马属于（　　）
A. 甲壳动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 无法判断
涡虫和绦虫的共同特征有（　　）
①身体辐射对称②身体两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门．
A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
“美人鱼”是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（　　）
A. 鱼类 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 两栖类
下列哪项动物是地球上种类和数量最多的（　　）
A. 昆虫 B. 甲壳动物 C. 哺乳动物 D. 鸟类
下列几组结构中，属于骨骼的是（　　）
A. 肱骨、尺骨、桡骨 B. 肱骨、上肢骨
C. 上肢骨、下肢骨 D. 下肢骨、桡骨
下列不具有膈的动物是（　　）
A. 鱼 B. 羊 C. 牛 D. 猪
乳酸菌、葡萄球菌、甲烷菌共同的生殖方式是（　　）
A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 营养生殖
在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是（　　）
A. 门、界 B. 界、科 C. 纲、种 D. 界、种
哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是（　　）
A. 胎生哺乳 B. 用肺呼吸 C. 有脊柱 D. 体温恒定
蜥蜴是真正的陆生脊椎动物，主要表现在（　　）
A. 生殖发育完全摆脱了对水的依赖 B. 肺泡数目多，用肺呼吸
C. 心脏里动，静脉血混合程度小 D. 皮肤有角质细鳞覆盖
诺贝尔医学或生理学奖获得者弗莱明发现了青霉素（一种抗生素），挽救了无数人的生命。该物质是由下列哪一类生物在代谢过程中产生的（　　）
A. B.
C. D.
与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（　　）
A. 运动器官 B. 生殖器官 C. 感觉器官 D. 消化器官
“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于（　　）
A. 防御行为和取食行为 B. 防御行为和迁徙行为
C. 取食行为和繁殖行为 D. 迁徙行为和繁殖行为
家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是（　　）
A. 心脏四腔，体温恒定 B. 心脏四腔，体温不恒定
C. 心脏二腔，体温恒定 D. 心脏二腔，体温不恒定
在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口上的玻璃管是竖直向上的，乙瓶瓶口上的玻璃管是拉长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（　　）
A. 氧气 B. 烧瓶瓶口 C. 微生物 D. 烧瓶的形状
假设小明手上此刻粘有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2个小时后可以分裂产生的细菌数目是（　　）
A. 400个 B. 800个 C. 1600个 D. 3200个
噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 遗传物质
小明垂臂提一桶水上楼，这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
A. 收缩，舒张 B. 收缩，收缩 C. 舒张，收缩 D. 舒张、舒张
如图是四种不同生物的细胞结构图，其中为水稻细胞结构图的是（　　）
A. B. C. D.
鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（　　）
A. 肺 B. 气囊 C. 肺和气囊 D. 气管
我国的“神六”“神七”载人宇宙飞船的成功发射是我国宇航史上的伟大壮举．你知道宇航员身上穿的宇航服的发明是仿生于（　　）
A. 蝙蝠的回声定位 B. 乌龟的背甲
C. 萤火虫的发光 D. 长颈鹿的血液循环系统
“鸟的全身都为飞行而设计”与鸟类飞行生活相适应的特点是（　　）
①前肢变成翼　②长骨中空　③胸肌发达　④体温恒定　⑤有气囊　⑥有复杂的繁殖行为。
A. ①②③⑤ B. ①②③④ C. ①③⑤⑥ D. ②③④⑤
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（　　）
A. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D. 甲、丙、丁的数量都增加
下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中表达正确的是（　　）
A. B.
C. D.
蜜蜂找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同件前去采蜜，这种现象在生物学上称为（　　）
A. 竞争 B. 寄生 C. 捕食 D. 合作
微生物在生态系统中的作用是充当（　　）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 以上A B C均可
如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（　　）
A. 地衣中的真菌与藻类
B. 豆科植物与根瘤菌
C. 草食动物与胃肠内的纤维细菌
D. 人与链球菌
在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（　　）
A. B. C. D.
下列动物在地球上出现的先后次序是（　　）
①鸟类 ②哺乳动物 ③昆虫 ④两栖动物 ⑤鱼类．
A. ①②③④⑤ B. ③④⑤①② C. ④⑤③①② D. ③⑤④①②
如图是几种常见的动物，请据图回答下列问题；
（1）A动物的呼吸结构是 ______ ，B动物的呼吸器官是 ______ ．
（2）C动物的呼吸器官是 ______ 和 ______ ．
（3）A，B，C三种动物的呼吸结构都能对外界进行气体交换，它们在结构上有什么共同的特点？ ______ ， ______ ．
（4）属于水生到陆生过渡类型的脊椎动物是 ______ （请填图中字母代号）
如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 ______ ．
（2）本实验的变量是 ______ ．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 ______ ．
（4）本实验设计的不足之处是 ______ ．
如图为蝗虫结构模式图，请据图回答。
（1）蝗虫的身体明显地分为[3]______、[4]______、[5]______三部分。
（2）蝗虫有发达的运动器官，包括3对 ______、2对 ______，都着生在 ______。
（3）蝗虫翅的运动是由 ______的收缩和舒张引起的，它附着在 ______上。
（4）与蝗虫呼吸有关的是[______]______，进行气体交换的场所为 ______。
根据下面的A图和B图，回答下列问题：
（1）图A表示关节，在运动中起到______作用。
（2）图A中标号①和④的表面覆盖着一层[______]______，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。[______]______里有少量滑液，从而使关节活动灵活。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是[______]______。
（4）图B表示的动作为______，此时1和2的状态分别是______和______。
如图是一个生态系统的示意图，据图回答。
（1）此生态系统中数量最多的生物是 ______（填字母）。能量的最终来源是 ______。
（2）图中共有 ______条食物链，请列出此图中最长的食物链：______。
（3）若人在此生态系统中使用DDT杀灭蝗虫，则最终 ______（填序号）体内DDT含量最高。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 ______。
（5）C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由 ______构成，它们在分类上都属于 ______（脊椎/无脊椎）动物。
（6）E、G类多能飞翔，其特征：身体呈流线型，前肢变为 ______，体表被覆羽毛。
（7）B、F类特有的生殖发育特点是 ______、______。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，但弃食果实中的硬核，这对植物的意义在于 ______。
看图回答问题：
（1）G的细胞在结构上最突出的特点是：叶绿体呈______状螺旋排列．
（2）与A相比较，C细胞在结构上最突出的特点是______．
（3）F细胞在结构上最突出的特点是______．
（4）图中没有细胞结构的是______．
（5）D的菌体是由______构成，属于真菌的是______．
（6）与A相比较，B细胞在结构上最突出的特点是没有______．
（7）如果将上述生物分为两类，可以分为______和______．
草莓适应性强，省肥，易管理，是一种效益好的经济作物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内棚内二氧化碳的含量，绘制了如图示意图，据图回答问题：
（1）你认为曲线ab段下降的原因是______，草莓吸收的水分主要用于______。
（2）为了提高草莓产量，生物兴趣小组的同学们建议果农：晚上适当增加光源，开花期间，在棚内放养一群蜜蜂，你建议果农在bc端还可采取的措施是______。
（3）为了增加草莓的甜味，合力施用含______的无机盐可以达到目的。
（4）有的一株草莓上开了很多花或结了很多果，有经验的果农并未全部保留，而进行疏花、疏果，且保留少数，这样做的目的是为了使保留的果实有充足的______供应，提高草莓品质。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：鱼类生活在水中，身体呈梭形，分为头部、躯干部和尾部，用鳃呼吸，用鳍游泳；软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸甲；腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物。可见D符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是腔肠动物的主要特征，据此解答。
重点掌握腔肠动物的主要特征，鱼类、软体动物和甲壳动物的特征也要了解。
2.【答案】C
【解析】解：A、甲壳动物的主要特征是：结构在节肢动物门中比较原始。身体分为头胸部和腹部。附肢对数较多，触角就有2对；同时附肢大多保持双枝型。用鳃呼吸。绝大多数种类水栖，海洋中种类特别丰富。故不符合题意。
B、软体动物的主要特征：身体柔软，有外套膜，身体背部有贝壳或具有被角质层包被的内壳。代表动物是蜗牛（腹足纲），乌贼（头足纲），河蚌（瓣鳃纲）．故不符合题意。
C、鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用。体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。所以海马属于鱼类，故符合题意。
D、根据海马的特征判断海马属于鱼类，故不符合题意。
故选：C。
本题考查的是鱼类的主要特征，鱼类是生活在水中的一类生物。
对鱼类的特征的掌握可结合着鱼类的特征理解。
3.【答案】B
【解析】解：涡虫和绦虫都属于扁形动物，因此，它们都具有背腹扁平、身体呈左右对称、有口无肛门的特征；
故②③⑤都是涡虫和绦虫的共同特征；而①身体呈辐射对称属于腔肠动物的特征，④体表有刺细胞属于线形动物的特征，不是它们的共同特征。
故选：B。
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
4.【答案】C
【解析】解：“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物．
故选：C．
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳．
知道“美人鱼”的学名儒艮是哺乳动物而不是鱼类．
5.【答案】A
【解析】解：昆虫属于动物界节肢动物门昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。
已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，而鱼类共有24600多种，世界现存鸟类9000多种，哺乳动物有5000多种。
故选：A。
昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类。
知道各种生物的数量，即可答题，为基础题目。
6.【答案】C
【解析】解：上肢骨、下肢骨是由多块骨通过活动的骨连接连接而成，属于骨骼．
肱骨、尺骨、桡骨等都分别是一块骨，没有骨连接．
故选：C
人体的骨有很多块，骨和骨连接构成骨骼，人体骨骼可分为三大部分：头骨、躯干骨、四肢骨．关节是骨连接的主要形式．
解答此题的关键是明确骨骼和骨的区别．
7.【答案】A
【解析】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。羊、牛、猪具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物，体内有膈，鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖鳞片，体内无膈。
故选：A。
本题考查哺乳动物和鱼类的特征，据此答题．
解题的关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛，体内有膈等的特征．
8.【答案】C
【解析】解：乳酸菌、葡萄球菌、甲烷菌都属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖．分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能分裂一次．
故选C
分裂生殖又叫裂殖，是无性生殖中常见的一种方式，即是母体分裂成2个（二分裂）或多个（复分裂）大小形状相同的新个体的生殖方式．细菌都进行分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，据此答题．
解答此类题目的关键是知道细菌生殖方式是分裂生殖．一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N．
9.【答案】D
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最低最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
故选：D。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。
10.【答案】A
【解析】解：哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等，其中哺乳动物区别于其它动物最显著的特征是胎生、哺乳，体内有膈等，而用肺呼吸、有脊柱、体温恒定鸟类也具有。
故选：A。
本题考查哺乳动物的主要特征，可以从哺乳动物区别于其它动物的特征来解答。
熟练掌握各种动物的主要特征是解题的关键。
11.【答案】A
【解析】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
故选：A。
爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．
关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，真正的陆生脊椎动物．
12.【答案】D
【解析】解：A、是细菌，青霉素是真菌中的青霉产生的，细菌不能抗生素。A错误。
B、是曲霉，不能提取青霉素。B错误。
C、是酵母菌，不能提取青霉素。C错误。
D、是青霉，青霉菌是真菌，发酵能提取青霉素----一种抗生素。D正确。
故选：D。
青霉素是从青霉菌培养液中提制的一种抗生素，青霉菌是真菌的一种，据此分析解答。
关键点：利用青霉菌能生产青霉素，青霉菌是真菌。
13.【答案】B
【解析】解：蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。
故选：B。
一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。
14.【答案】C
【解析】解：觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。迁徙行为指某种鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。蜜蜂传粉，是蜜蜂在采食花粉，属于取食行为；点水蜻蜓，是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。
故选：C。
此题考查的知识点是动物行为。解答时可以从动物行为的概念、目的方面来切入。
解答此类题目的关键是动物行为概念、目的。
15.【答案】A
【解析】解：兔子属于哺乳动物，其心脏分为四腔，有二心室和二心房，两条循环路线，即体循环和肺循环，运输氧气的能力比较强，为分解体内的有机物提供充足的氧，加之体表被毛和体内有良好的产热和散热的结构，有利于保持体温的恒定。
故选：A。
本题考查各种动物的心脏结构特点，结合哺乳动物的心脏示意图以及保持恒温的原因进行掌握．
关键知道只有鸟类和哺乳动物的心脏有二心室和二心房，两条循环路线，为恒温动物．
16.【答案】C
【解析】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。
由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是微生物。可见C符合题意。
故选：C。
巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，据此答题。
掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细菌的生殖方式是分裂生殖，熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N是解答此题的关键。
【解答】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，2小时后你手上的细菌分裂了4次，因此100个细菌，2个小时后可以分裂产生的细菌数目是100×24═1600（个）。故C符合题意。
故选C。
18.【答案】D
【解析】解：ABC、“细胞膜”、“细胞质”、“细胞核”，酵母菌都有，而噬菌体都没有；
D、“遗传物质”噬菌体和酵母菌都有。
所以，噬菌体和酵母菌都具有的物质或结构是“遗传物质”。
故选：D。
（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的；大多数真菌用孢子繁殖后代。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒和真菌的结构特点。
19.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，当屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，直臂提水时肱二头肌和肱三头肌都收缩，因此感觉比较累。
故选：B。
每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，而产生运动。
明确骨骼肌、关节、骨在运动中的协作关系是解题的关键。
20.【答案】C
【解析】解：水稻属于植物，植物性细胞有细胞壁，起保护和支持作用，使植物细胞具有一定的形态，除此之外植物细胞还有细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等。
A、是细菌细胞，外面有鞭毛和荚膜，无成形的细胞核，只有DNA的集中区，不符合题意。
B、是口腔上皮细胞，呈球形，只有细胞膜、细胞质、细胞核等，不符合题意。
C、是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等。符合题意。
D、是酵母菌细胞，正在进行出芽生殖，不符合题意。
故选：C。
此题考查的知识点是生物的分类，可结合不同生物的细胞的不同来分析。
解答此题的关键是熟练掌握不同生物细胞的主要特征。
21.【答案】A
【解析】解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊，如图：
主要的气囊有9个，它们一直伸展到内脏间、肌肉间和骨的空腔中。鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸。当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸。气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式。所以，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是肺。
故选：A
鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的，体内有许多气囊，气囊能储存空气，辅助肺完成双重呼吸。
气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换。
22.【答案】D
【解析】解：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答．
掌握常见的关于仿生技术应用的例子，注意搜集相关的资料．
23.【答案】A
【解析】解：①前肢变成翼，生有羽毛，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气，与鸟类飞行生活相适应，①正确。
②长骨中空，可减轻身体的重量，与鸟类飞行生活相适应，②正确；
③胸肌发达为飞行生活提供动力，与鸟类飞行生活相适应，③正确；
④鸟类体温恒定，其它动物也具有的特点，与鸟类飞行生活相适应的特点无关，④错误；
⑤有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气，与鸟类飞行生活相适应，⑤正确；
⑥鸟类有复杂的繁殖行为，与鸟类飞行生活相适应的特点无关，⑥错误，可见①②③⑤正确。
故选：A。
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
掌握鸟类的主要特征，了解鸟类特有的特点，结合题意即可答题。
24.【答案】A
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中
若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。
故选：A。
解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。
在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。人类活动只有尊重生态规律，合理地保护和控制、开发和利用资源。才不会破坏生态系统的稳定性。
25.【答案】D
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。因此选项A、B、C均是错误的。
故选：D。
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
26.【答案】D
【解析】解：生物之间的种内关系分为种内互助（合作关系）和种内竞争，蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，因此属于种内互助，合作关系。
故选：D。
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
27.【答案】C
【解析】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
故选：C
分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物
解答此类题目的关键是知道分解者的作用，并非所有的细菌、真菌为分解者。
28.【答案】D
【解析】解：由图中的两条曲线可知，一种生物，随着另一种生物数量的变化而变化，是合作关系．
A、地衣中的真菌与藻类，地衣是真菌和藻类的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，符合图示曲线，A不符合题意；
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．符合图示曲线，B不符合题意；
C、草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮动物分解草料中的纤维素，而动物也为这些细菌提供共生的场所和食物，细菌和草食动物的这种关系称为共生关系．符合图示曲线，C不符合题意；
D、链球菌不含有叶绿体，不能进行光合作用，寄生在人身上，能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病，因此不符合图示曲线，D符合题意；
故选：D
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生，由图中曲线可知是一种共生关系．据此解答：
解答此类题目的关键是理解掌握寄生、共生的特点．
29.【答案】D
【解析】解：在食物链“植物→鹿→狼”中，若是狼由于某种疾病而大量死亡，鹿因缺少天敌会增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少而减少。当鹿超过一定数量后，因食物不足而数量减少，然后趋相对于稳定。因此最符合较长时间内鹿的数量变化的曲线是D．故ABC错误，D正确。
故选：D。
生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。
解题的关键是知道动物在生态系统的重要作用，结合图形，即可解答。
30.【答案】D
【解析】解：如图为生物进化树
地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程．产生了最初的生命，地球上最早出现的植物--原始的藻类植物与最早出现的动物--原始的单细胞动物．动、植物在地球上发展进化，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．因此动物在地球上出现的顺序是③昆虫、⑤鱼类、④两栖类、①鸟类、②哺乳类．
故选：D．
动物进化历程：无脊椎动物→原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．
解答此类题目的关键是理解掌握脊椎动物的进化历程．
31.【答案】湿润的体壁；鳃；肺；皮肤；与外界环境接触的表面积大；内部含有丰富的毛细血管；C
【解析】解：（1）A为蚯蚓，属于环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸，B为鱼类，呼吸器官是鳃．
（2）C为青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；
（3）它们在结构上的共同特点它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管．
（4）两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物．因此图中属于脊椎动物从水生向陆生进化的过渡类群是两栖动物青蛙．
故答案为：（1）湿润的体壁；鳃
（2）肺；皮肤
（3）与外界环境接触的表面积大；内部含有丰富的毛细血管
（4）C
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
鱼类主要特征：用鳃呼吸，用鳍运动．
两栖动物的主要特征：两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于变态发育．
解题的关键是知道各种动物的主要特征．
32.【答案】蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食；糖；蚂蚁喜欢甜食；实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验
【解析】解：由题意可知：
（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食
（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．
（3）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．
故答案为：
（1）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食
（2）糖
（3）蚂蚁喜欢甜食
（4）实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．
探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力．
33.【答案】头部 胸部 腹部 足 翅 胸部 胸部肌肉 外骨骼 ⑦ 气孔 微气管
【解析】解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中③为头部生有触角和口器以及单复眼，④为胸部是蝗虫的运动中心，⑤为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。
（2）蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部。
（3）胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵引运动器官完成跳跃、飞行等多种运动，有利于觅食和避敌。
（4）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。
故答案为：（1）头部；胸部；腹部。
（2）足；翅；胸部。
（3）胸部肌肉；外骨骼。
（4）⑦气孔；微气管。
图中的①触角，②复眼，③头部，④胸部，⑤腹部，⑥体节，⑦气孔，⑧后足，⑨中足，⑩前足。
关键知道蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官为两对翅和三对足都着生在胸部，胸肌发达。
34.【答案】（1）（1）支点
（2）⑤关节软骨；③关节腔
（3）②关节囊
（4）屈肘； 收缩；缩张
【解析】
【分析】
本题涉及人体运动系统和完成运动过程，关键熟记运动云里即可。
【解答】
解：（1）图A表示关节，在运动中起到支点作用。
（2）图A中标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。[③]关节腔里有少量滑液，从而使关节活动灵活。
（3）关节炎是一种常见的疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。那么其病变部位是[②]关节囊。
（4）图B表示的动作为屈肘，此时 1和2的状态分别是收缩和舒张。
故答案为：
（1）（1）支点
（2）⑤关节软骨；③关节腔
（3）②关节囊
（4）屈肘； 收缩；缩张
35.【答案】A 太阳（阳光） 9 绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰 G 生态平衡 体节 无脊椎 翼 胎生 哺乳 传播种子
【解析】解：（1）在一个生态系统中，能量沿着食物链流动并逐级递减，营养级越高，获得的能量越少，营养级越低，获得的能量越多。所以，绿色植物处在第一营养级，数量应最多。能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。因此，生态系统中能量的最终来源是太阳能，这些能量以有机物的形式贮存在植物体中。
（2）图中共有9条食物链分别是：绿色植物→臭鼬→红狐；绿色植物→臭鼬→鹰；绿色植物→臭鼬→蛇→鹰；绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰；绿色植物→蝗虫→臭鼬→鹰；绿色植物→蝗虫→臭鼬→红狐；绿色植物→蝗虫→蛇→鹰；绿色植物→蝗虫→食虫鸟→鹰；绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰。其中最长的是：“绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰”或“绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰”。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链逐渐积累，在该生态系统中鹰的营养级别最高，因此其体内含有大量的DDT。
（4）生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，这种现象说明生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强．假设由于某种原因，蛇数量大量减少，鹰因食物缺乏被饿死，数量减少，因此如果人为捕杀蛇，会直接影响到鹰的生存。
（5）蚯蚓属于环节动物，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性；蝗虫属于节肢动物，节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。它们体内都没有脊椎骨组成的脊柱，都属于无脊椎动物。
（6）B食虫鸟和G鹰属于鸟类，身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼等特征，适于在空中飞行．鸟的羽毛分正羽和绒羽。正羽，形状较大、坚硬挺直，由羽轴和羽片组成，鸟翼上的羽毛排列是重叠排列的。覆盖鸟类体表的主要的羽毛，两翼最多，主要用于飞行，在飞行中起主要作用的是正羽。绒羽又称锦羽，着生正羽之下，以胸腹部为最多，适于保温。
（7）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，但弃食果实中的硬核，这对植物的意义在于传播种子。
故答案为：（1）A 太阳（阳光）。
（2）9；绿色植物→蝗虫→臭鼬→蛇→鹰 （或绿色植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰）。
（3）G。
（4）生态平衡。
（5）体节；无脊椎。
（6）翼。
（7）胎生；哺乳；传播种子。
（1）一个生态系统的生物部分由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）组成。
（2）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）。
（3）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…。
（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。有毒物质在生物的体内不能分解，无法排出，会随着食物链的传递而逐级积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。
（5）自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的有关知识点并能灵活运用所学知识。此题型在中考中经常出现，应注意方法，培养做题能力。
36.【答案】带 无叶绿体 无成形细胞核 E 菌丝 C和D 细胞壁 自养生物 异养生物
【解析】解：（1）G是衣藻，属于藻类植物，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、带状叶绿体、细胞核、液泡、细胞质．
（2）A是植物细胞，C是酵母菌，属于真菌，细胞结构中具有了真正的细胞核．在结构上最突出的特点是没有叶绿体，所以营养方式为异养．
（3）F是细菌，没有成形的细胞核．
（4）E是病毒，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它活的生物体内．
（5）真菌的菌体是由许多细胞连接起来菌丝的构成，属于多细胞的生物，图中属于真菌的是C酵母菌和D蘑菇．
（6）如果根据叶绿体的有无，可以分为自养生物和异养生物．
故答案为：（1）带
（2）无叶绿体
（3）无成形细胞核
（4）E
（5）菌丝、C和D
（6）细胞壁
（7）自养生物；异养生物
如图所示A是植物细胞，G是衣藻，属于藻类植物，植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质．
B是动物细胞，动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞核、细胞质．
C是酵母菌，D是蘑菇，都属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．
E是病毒，F是细菌，据此解答：
理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键．
37.【答案】植物进行光合作用，并且光合作用的强度大于呼吸作用的强度 蒸腾作用 人工辅助授粉 钾 有机物
【解析】解：（1）由图可知，在16-4时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而4-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以ab段二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-4时为黑夜时间，与16-4时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。不管哪个时期，根吸收的水都是绝大部分用于蒸腾作用，如草莓结果时，根系吸收的水分主要用于蒸腾作用，而不是用于果实的生长发育。
（2）草莓属于被子植物，开花之后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。在草莓开花期间，果农晚上适当增加光源，开花期间，在棚内放养一群蜜蜂，还可以把一些雄花的花蕊取下来并去触碰雌花的花蕊，这种做法实际上是在进行人工辅助授粉，提高结实率。
（3）钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以为了增加草莓的甜味，合力施用含钾无机盐可以达到目的。
（4）要提高草莓的产量，疏去弱小花、果是为了使有机物充分供给健壮花果，保证果实的大小、甜度。
故答案为：（1）植物进行光合作用，并且光合作用的强度大于呼吸作用的强度；蒸腾作用；
（2）人工辅助授粉；（3）钾；（4）有机物。
温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。
此题综合性较强，解此题的关键是理解掌握植物的光合作用，呼吸作用蒸腾作用等相关的基础知识，并能灵活运用其解答问题。
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