2019-2020学年河南省信阳市罗山县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2019-2020学年河南省信阳市罗山县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
下列都是鱼类的一组动物是（　　）
①甲鱼 ②海马 ③娃娃鱼 ④鲨鱼 ⑤鲸鱼．
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ④⑤
下列各项属于陆生动物防止水分散失的结构是（　　）
①家兔体表被毛②蛇体表被角质鳞片③昆虫的外骨骼④鸟的羽毛。
A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于（　　）
A. 消化 B. 吸进充足的氧气
C. 觅食和繁育后代 D. 身体更加强壮
恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（　　）
A. 恒温动物的个体更能适应环境温度的变化
B. 恒温动物消耗氧气少
C. 恒温动物需要的生存空间小
D. 恒温动物需要的食物少
关节的基本结构包括关节囊、关节腔和下列哪一项（　　）
A. 关节头 B. 关节面 C. 关节窝 D. 关节软骨
动物运动的意义是（　　）
A. 有利于进化和争得配偶
B. 有利于种族繁衍
C. 有利于冬眠和度过寒冬
D. 有利于觅食和避敌。以适应复杂多变的环境
骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（　　）
A. 杠杆、支点、动力 B. 杠杆、连接、动力
C. 保护、支点、动力 D. 动力、支点、杠杆
研究动物行为的方法主要是采取（　　）
A. 观察法和文献法 B. 统计法和推理法
C. 观察法和实验法 D. 所有方法综合使用
下列属于动物行为的是（　　）
A. 家兔心脏不停地跳动 B. 家犬见生人就狂吠不已
C. 小牛逐渐长成大牛 D. 蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂
下列说法错误的是（　　）
A. 动物取食植物的果实其实可以帮助植物传播种子
B. 狐、狼等食肉兽有助生态平衡不能彻底消灭
C. 对人类无直接利用价值的动物灭绝了也没关系
D. 某些昆虫虽然个体小，但数量过多会对农业造成危害
关于动物在生物圈中作用的叙述，下列错误的是（　　）
A. 动物必须直接或间接地以绿色植物为食
B. 动物是食物链中不可缺少的组成部分
C. 动物能够适应环境
D. 动物不能够影响环境和改变环境
下列对于生态平衡理解正确的是（　　）
A. 生态系统中各种生物数量保持相等
B. 生态系统中各种生物数量保持不变
C. 生态系统中各种生物数量保持相对稳定
D. 生态系统中各种生物数量不断变化
在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体间的（　　）
A. 通讯 B. 摄食 C. 运动 D. 生活
中国某研究所与某大学合作，把人体细胞中的基因转移到羊的细胞中，使这只羊的乳汁中含有能治疗血友病的珍贵药物，这是利用了（　　）
A. 乳房生物反应器 B. 仿生学
C. 器官移植 D. 克隆技术
下列属于学习行为的是（　　）
A. 刚出生的野雁就会追随母亲 B. 鸡孵蛋
C. 鹦鹉背译词 D. 蛇冬眠
下列动物中学习能力最强的是（　　）
A. 蚯蚓 B. 老鼠 C. 牛 D. 黑猩猩
我国的四大家鱼是指（　　）
A. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 B. 青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼
C. 鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼 D. 草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼
手臂处于下列哪种姿势时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态（　　）
A. 提水 B. 举重物 C. 投篮 D. 自然下垂
生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　）
A. 鱼用鳃呼吸适应水中生活
B. 家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C. 昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活
D. 雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（　　）
A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的多样性仅指生物种类的多样性
D. 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
如图A、B、C、D、E是常见的五种动物。据图回答下列问题。
（1）A是______类动物，用鳃呼吸，生活在水中。
（2）B是______类动物，用肺呼吸，祼露的皮肤辅助呼吸。
（3）C是______类动物，卵外是坚韧的卵壳。
（4）D是______类动物，适于在空中进行飞行运动，前肢变成了翼，有喙无齿。
（5）E是______动物，生殖和发育特征是胎生、哺乳。
如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：
（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹______，有口无肛门。
（2）B是______，身体呈辐射对称，体表有______，有口无肛门。
（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______动物（类群）。
（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有______，有口有肛门。
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由______ 分泌的物质形成的。
如图为细菌结构图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是______D是______
（2）F是______，它使细菌能够运动。
（3）该细菌的结构中没有______，不能进行光合作用，不能制造______；生殖方式是______
（4）______是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
（1）原始的单细胞动物A用______呼吸，制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是______．
（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是______．观察C时，发现它已具有了呼吸器官______；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的______，它是气体出入的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象的解释是______．
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的______与肺相通．
暑假，生物兴趣小组的同学在进行里外考察时，采回制成标本后拍摄了如下一些植物照片，请你协助生物学兴趣小组的同学，按下列分类表解逐一分类，并在下面的横线上填写相对应的字母序号和分类名称（例如××植物）．
①______、②______、③______、④______、⑤______、⑥______．
根据图回答问题：
（1）请对以上生物进行分类，既不属于动物界，也不属于植物界的是 ______ ．
（2）C和E属于 ______ 植物，二者的区别是 ______ ．
（3）鲸生活在水中能游泳，它与图中的 ______ 亲缘关系最近．
（4）B和D同属的最小分类单位是 ______ ．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物；甲鱼属于爬行动物；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖动物；鲨鱼、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
故选：B。
此题考查的知识点是鱼类的特征。解答时可以从鱼类的特征方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征。
2.【答案】C
【解析】解：水是动物体内的主要营养成分之一，陆地环境与水生环境相比，比较干燥，陆生动物应具有防止水分散失的结构。哺乳动物的毛、鸟类的羽毛具有保持体温和保护作用，不能防止体内水分的散失；蛇体表的角质鳞片首尾相接、无缝隙，能防止体内水分的散失；昆虫的外骨骼除具有保护作用外，还能防止体内水分的散失。A、B、D三项不符合题意，C项符合题意。
故选：C。
从陆生动物适于陆地环境生活的特点进行分析。
只有无缝隙的结构，才能防止体内水分的散失。
3.【答案】C
【解析】解：世界上的鸟有9000多种，草原、灌丛、水面、树林、许多地方都能看到鸟的踪迹。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行之外，绝大多数鸟都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方来繁育后代。
故选：C。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有其重要的意义。据此答题。
只要了解了鸟类飞行生活的意义，即可轻松解答本题。
4.【答案】A
【解析】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化．
故选：A
恒温动物的机体功能可以随时最大程度发挥．动物的机体，反映能力是和体温有关系的，体温适宜的时候就会反映机敏，有力．例如变温动物，蛇，蛇在早晨的时候，由于外界温度低，身体是发僵硬的，很难出来活动，而恒温动物的活动在任何时候都不会受外界温度的影响．因为生物体内有许多维持生命活动所必需的酶，它们都只在一定温度范围内能正常工作，恒温动物产热可以维持酶的活性，而变温动物到了太冷的地方就活不下去了．
关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖．
5.【答案】B
【解析】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊：由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
综上所述，选项A、C、D均不符合题意。
故选：B。
此题考查关节的结构。关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
运动中，关节起着支点的作用（也有说枢纽作用）．关节在运动中起着支点的作用。
6.【答案】D
【解析】解：A：动物的运动不是有利于进化和争得配偶，故不符合题意。
B：动物的运动有利于寻找食物、逃避敌害还有繁衍种族，故不符合题意。
C：动物通过运动改变自身的空间位置不只是为了冬眠和过冬，故不符合题意。
D：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，故符合题意。
故选：D。
动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。
明确动物运动的意义是解题的关键。
7.【答案】A
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选：A。
本题考查骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
8.【答案】C
【解析】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。按探究计划进行观察，调查和实验，收集数据、统计处理数据、评价数据的可靠性，推理分析实验现象。并不是研究动物行为所采用的主要方法。
故选：C。
此题考查科学探究常用的方法。观察法、实验法、调查法和文献法。
研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法。两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。联系：实验法是以观察法为基础的。
9.【答案】B
【解析】解：家兔心脏的跳动、小牛的生长是生物体表现出的生命活动，蜜蜂群体划分为蜂王、工蜂和雄蜂是根据蜜蜂各自的功能人为划分的，都不是动物的行为。“家犬见生人就狂吠不已”是动物的防御行为。
故选：B。
动物的行为是动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。
正确理解动物行为的概念是做好该题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：A、动物取食植物的果实，能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。不符合题意。
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食（狐、狼等食肉兽以其它动物为食），通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质供生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，有助于维持生态平衡。不符合题意。
C、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。一个物种一旦消失，它所携带的基因库也将随之消失，不可再生。符合题意。
D、某些昆虫主要以农作物的叶为食，虽然个体小，但数量过多会形成虫灾，对农业造成危害，如蝗灾。不符合题意。
故选：C。
此题主要考查的是生物学的一些基本知识，思考解答。
此题涉及的知识面比较广，只有基础知识掌握扎实，我们才能灵活答题。
11.【答案】D
【解析】解：动物是生物圈的消费者，必须直接或间接地以绿色植物为食；动物作为消费者是食物链不可缺少的成分。动物能够适应环境，动物的活动也能影响和改变环境。A、B、C三项不符合题意，D项符合题意。
故选：D。
此题考查动物在自然界中的作用，从动物的活动结果进行分析解答。
解题的关键是知道动物的活动能够影响环境和改变环境。
12.【答案】C
【解析】解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的、相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，植物的数量不仅比草食动物多，而且还要维持一定的比例，可见C符合题意．
故选：C
此题主要考查的是生态平衡的知识，可以从生态平衡的概念及内涵等方面来解答．
解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．
13.【答案】A
【解析】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯。
故选：A。
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
14.【答案】A
【解析】解：生物反应器：现在科学家正在研究利用生物做“生产车间“，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器“，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。把人体细胞中的基因转移到羊的细胞中，使这只羊的乳汁中含有能治疗血友病的珍贵药物，这是利用了“乳房生物反应器“．
故选：A
此题考查生物反应器。利用生物做“生产车间“，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
生物反应器的意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
15.【答案】C
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
鹦鹉背译词是通过学习模仿训练得来的行为，属于学习行为；刚出生的野雁就会追随母亲、鸡孵蛋、蛇冬眠，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选C．
此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
16.【答案】D
【解析】解：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。
故选：D。
根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。
动物的学习行为与其神经系统的复杂性有关系。
17.【答案】A
【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
故选：A。
四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。
18.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
【解答】
AB.提水和举重物时，人在屈肘。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故AB错误；
C.投出篮球时，处于伸肘状态。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，C错误；
D.双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张，D正确。
故选D。
19.【答案】D
【解析】解：A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的。A正确；
B、鸟前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，B正确；
C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确。
D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，与适应水陆两栖生活无关，D错误；
故选：D。
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
20.【答案】C
【解析】解：A、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，A正确；
B、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，B正确；
C、生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，C错误；
D、保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，D正确。
故选：C。
生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性；保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施。
掌握生物多样性及其保护是解题的关键。
21.【答案】鱼类 两栖 爬行 鸟 哺乳
【解析】解：（1）A是鱼类动物，用鳃呼吸，生活在水中，靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；
（2）B是青蛙，属于两栖类动物，用肺呼吸，祼露的皮肤辅助呼吸；
（3）C是爬行类动物，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，陆地产卵，卵外有坚韧的卵壳；
（4）D是鸟类动物，适于在空中进行飞行运动，前肢变为翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，被称作双重呼吸；
（5）E是哺乳类动物，生殖方式为胎生，雌性用自己的乳汁哺育后代。胎生、哺乳提高了后代的成活率。
故答案为
（1）鱼；
（2）两栖；
（3）爬行；
（4）鸟；
（5）哺乳。
观图可知：A属于鱼类、B青蛙属于两栖动物、C鳄鱼属于爬行动物、D属于鸟类、E狗属于哺乳动物，解答即可。
掌握各类脊椎动物的主要特征并能灵活的进行分类。
22.【答案】扁平 水螅 刺细胞 环节 角质层 外套膜
【解析】解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。A涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物。
（3）C是蚯蚓，身体有许多环形体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物。
（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。蛔虫属于线形动物，因此蛔虫的身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
故答案为：（1）扁平；
（2）水螅；刺细胞；
（3）环节；
（4）角质层；
（5）外套膜。
对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
图中，水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物。
解答此题的关键是掌握动物的分类知识。
23.【答案】DNA 荚膜 鞭毛 叶绿体 有机物 分裂生殖 芽孢
【解析】解：（1）图中A是DNA的集中区域，D为荚膜。
（2）细菌有F鞭毛，可以借助于鞭毛的摆动运动，因此这种细菌会运动。
（3）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养，细菌的生殖方式是分裂生殖。
（4），当C细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境；
故答案为：（1）DNA；荚膜
（2）鞭毛；
（3）叶绿体；有机物；分裂生殖；
（4）芽孢
图中A是DNA，B细胞膜，C细胞壁，D荚膜，E细胞质，F鞭毛，看图结合题意答题。
解题的关键是知道细菌的结构，以及各结构的作用。
24.【答案】表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸；蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门；水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多；气囊
【解析】解：（1）图中A为草履虫，用表膜呼吸；制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是表层氧气多，聚集的草履虫多。
（2）图中B为蚯蚓，蚯蚓用湿润的体壁呼吸，所以观察蚯蚓时要经常往其体表滴水，以保证蚯蚓的正常呼吸。图中C为河蚌，属于软体动物，呼吸器官是鳃。图中D是蝗虫，属于节肢动物，呼吸器官是气管，体表具有与体内气管相连的气门，气门是气体出入的门户。
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃流出鱼体的水流与由口流入鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳。
（4）鸟的呼吸器官是肺，其身体里有发达的气囊与肺相通，可以暂时储存气体，辅助呼吸。
故答案为：（1）表膜；表层含氧较多，利于草履虫的呼吸
（2）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸；鳃；气门
（3）水从鱼口进入、由鳃流出后，CO2的含量增多
（4）气囊
（1）草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。
（2）蚯蚓用体壁呼吸，河蚌和鱼生活在水中，用鳃呼吸，气门气体进出蝗虫体内的门户，鸟类的体内有许多气囊，可与肺完成双重呼吸。
明确各种动物的呼吸特点，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
25.【答案】F；C；A；B；E；D
【解析】解：①无根、茎、叶的分化，是藻类植物中的水绵；②有茎和叶，属于苔藓植物中的葫芦藓；③有了根、茎、叶的分化，是蕨类植物中的肾蕨；④有种子，种子无果皮包被的是油松；⑤有种子、种子有果皮包被、叶子宽阔的是向日葵；⑥有种子、种子有果皮包被、叶子细长的是玉米。
故答案为：F；C；A；B；E；D..
肾蕨用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；
油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；
葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化；
向日葵属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物，其种子内子叶两片，是双子叶植物；
玉米也是种子植物中的被子植物，其种子内有一片子叶，是单子叶植物；
水绵是藻类植物，无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化。
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。
26.【答案】A；种子；C种子的外面有果皮包被，E种子的外面没有果皮包被；B；门
【解析】解：（1）A细菌属于微生物，即不属于动物界，也不属于植物界．
（2）C玉米和E松都属于种子植物，C玉米属于被子植物，种子的外面有果皮包被，E松树属于裸子植物，种子裸露，种子外面没有果皮包被．
（3）鲸鱼生活在水中，能游泳，胎生哺乳，属于哺乳动物．B长颈鹿也属于哺乳动物，两者的亲缘关系最近．
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．B长颈鹿属于哺乳动物，D蝗虫属于节肢动物，BD都属于动物门．
故答案为：（1）A；
（2）种子；C种子的外面有果皮包被，E种子的外面没有果皮包被；
（3）B；
（4）门．
植物分为孢子植物和种子植物．孢子植物包括蕨类、苔藓和藻类三种植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被．
动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等．
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．
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