2019-2020学年河南省安阳市昼锦中学八年级（上）期末生物复习试卷（word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 2019-2020学年河南省安阳市昼锦中学八年级（上）期末生物复习试卷（word版，含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 93.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 20:49:13 | ||
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文档简介
2019-2020学年河南省安阳市昼锦中学八年级（上）期末生物复习试卷（1）
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
黄曲霉多见于发霉的花生、玉米等粮食制品上，有些黄曲霉的菌株可产生 ______ ，这是一种致癌物质。
青霉素和头孢霉素是由相应的 ______ 产生的抗生素，金霉素、链霉素、庆大霉素和卡那霉素都是由某些 ______ 产生的抗生素。抗生素对致病 ______ 引起的疾病有很好的疗效。
微生物在生物圈中最重要的作用是 ______ ，对生态系统中的 ______ 起着不可替代的作用。
______ 有固氮作用。
制作泡菜的原理是：在 ______ 的条件下，乳酸菌将 ______ 分解产生 ______ 。
生物产生后代和繁衍种族的过程叫做 ______ ；生物体的体积增大、体重增加的变化叫做 ______ ；生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化叫做 ______ 。
______ 是男性的生殖腺，又是男性的主要性器官，能产生 ______ ，分泌 ______ 。附睾： ______ ，输精管： ______ ，尿道： ______ 。
______ 是女性的生殖腺，又是女性的主要性器官，能产生 ______ ，分泌 ______ ，输卵管是一对形似喇叭的长管，细端与 ______ 相连，粗端的喇叭口靠近卵巢，其作用是 ______ 。子宫： ______ 阴道： ______ 。
胚胎在子宫内发育的过程称为 ______ ，大约 ______ 天。
受精卵分裂和胚胎发育初期由 ______ 提供营养，之后由 ______ 和 ______ 从母体获得各种养料和氧气，并将产生的 ______ 和其他废物排入母体的血液，并由母体的 ______ 和 ______ 排出。
人出生后的发育，通常是指从 ______ 到 ______ 的发育阶段。
______是人生中最重要的生长发育时期。
简述青春期的发育特点．
______ 和 ______ 的出现是性成熟的标志.
男女在生殖器官上的差异叫______，男女除生殖器官以外其他性别差异称为______。
为了 ______ 和 ______ ，我国把 ______ 列为一项基本国策，提出 ______ 等基本要求。我们可以通过 ______ 和 ______ 的方法达到控制生育的目的。
很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的 ______ 、 ______ 、 ______ 等发生一系列显著变化，称为 ______ 。
蝗虫是 ，发育过程经历了 、 、 三个时期；家蚕是 ，发育过程经历了 、 、 、 四个时期。
蛙和其他两栖动物的发育是 ______ 发育，因为它们发育过程中，在 ______ 和 ______ 上有显著的变化。
青蛙的发育经历了 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 四个时期．
蝌蚪生活在水中用 ______ 呼吸，蛙生活在水中和陆地，用 ______ 。
鸟类的生殖方式是 ______ ， ______ 受精，胚胎发育过程在 ______ 进行。
鸟类受精的卵在卵黄上有一个白色的结构，它是受精卵细胞分裂形成的 ______ ，只有 ______ 的卵才能孵出雏鸟。
由亲体产生的 ______ 结合成 ______ ，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 ______ 。植物依靠种子繁殖的方式属于 ______ 。
不经过 ______ 的结合，由 ______ 直接产生新个体的生殖方式，叫做 ______ 。
无性生殖产生的后代个体数量 ______ ，繁殖速度 ______ ，而且子代能稳定的保持 ______ 的遗传性状。
无性生殖： ______ ．例如： ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ ．
生物体的______和______，在遗传学上称为______。
同种生物同一性状的不同表现类型，称为______．
和 之间的性状存在相似性，表明性状可以通过基因从亲代传递给子代，这种现象称为 。
______ 之间以及 ______ 之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状存在差异的现象称为 ______ 。
染色体位于细胞的 ______ 中。每条染色体上一般只有 ______ DNA分子，一个DNA分子上包含 ______ 个基因。
染色体的主要成分是 ______ 和 ______ ，起遗传作用的是 ______ ； DNA是 ______ 状的分子， ______ 是主要的遗传物质，基因是DNA上有 ______ 的片段。
每一种动物或植物的 细胞中，染色体的数目是 的，并且通常是 存在的。
一种生物的 ______ 所组成的一套基因，就是这种生物的 ______ .
基因是通过指导______的合成表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的______．
性状表现是______和______共同作用的结果．
在成对的基因中，两个不同的基因称为______．其中能得到表现的基因叫做______基因．
在等位基因中，有一个基因占主导地位，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因是______，它控制的性状为______．没有表现的基因被称为______，它控制的性状为______．
在遗传学上，生物个体的基因组成，如AA、aa、Aa等叫做这个个体的 ______ ，生物个体的某一具体性状表现叫做这个个体的 ______ 。
在生物的传种接代过程中，______是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟一媒介，可以随______代代相传。
人体细胞的 ______ 对染色体中，有 ______ 对染色体在男女两性中是一样的，与性别无关叫 ______ ，有 ______ 对染色体在两性中是不同的，是决定性别的染色体，叫 ______ 。
男性体细胞中染色体： ______ ；女性体细胞中染色体： ______ ，男性的性染色体是 ______ ，女性的性染色体是 ______ 。卵细胞中染色体： ______ ；精子中染色体： ______ 。卵细胞中性染色体为： ______ ；精子中性染色体： ______ 。
表现型是______与______共同作用的结果。
有些变异并不涉及 ______ 的改变，它们仅仅是由于 ______ 直接作用于生物体的新陈代谢过程的结果，并没有引起生物体内遗传物质发生改变，因而不能遗传给后代，属于 ______ 。
性状的变异能在后代重复出现的叫做 ______ 。可遗传的变异是由于 ______ ，也就是 ______ 组成的改变产生的。
遗传病是由 改变而引起的疾病，致病基因可随 在家族中传递。
我国婚姻法规定： ______ 和 ______ 禁止结婚.
近亲结婚往往会使正常夫妇双方携带的 ______ 致病基因同时传给子女，从而大大提高了 ______ 遗传病的发病率．
______ 与有效的 ______ 、 ______ 措施相结合，能有效降低遗传病发病率，改善遗传病生活质量和提高人口素质.
答案和解析
1.【答案】黄曲霉素
【解析】解：微生物与人类的关系非常密切，例如：一些花生、玉米等粮食或粮食制品上会有黄曲霉产生黄曲霉素，是一种强致癌物质。
故答案为：黄曲霉素
微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称个体微小，一般＜ 0.1mm．构造简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关，据此解答．
解答此题的关键掌握微生物的概念、常见的微生物与人类关系的例子，平时注意知识的积累和拓展．
2.【答案】真菌 放线菌 细菌
【解析】解：多数真菌中含有丰富的营养物质，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素、头孢霉素等都是著名的抗生素，是由真菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．链霉素、金霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
故答案为：真菌；放线菌；细菌．
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，据此解答．
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，就能解答本题。
3.【答案】分解者 物质循环
【解析】解：细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用，这类微生物应该是生态系统中的分解者。
故答案为：分解者；物质循环
腐生性微生物在生态系统中可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，分析作答．
理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键．
4.【答案】根瘤菌
【解析】解：豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行豆粮间作，瓜类与豆类轮作等。
故答案为：根瘤菌。
根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，有利于提高整体产量。
解答此类题目的关键是理解掌握大豆根瘤内的根瘤菌具有固氮作用。
5.【答案】无氧 糖类 乳酸
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质。
故答案为：无氧；糖类；乳酸。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，制作酸奶和泡菜都是利用乳酸菌无氧发酵形成的。
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能应用于实际的生活中。
6.【答案】生殖 生长 发育
【解析】解：生殖是指生物个体产生子代的现象．它不仅能使生物的数量增多，而且使物种或种族得以延续，是生物界普遍存在的一种生命现象．所以，尽管每个生物个体的寿命是有限或短暂的，但在地球上个体却不会终止；生物的生长现象是指生物体的体积增大，体重增加；生物的发育是指从受精卵开始到发育成新个体的过程．
故答案为：生殖；生长；发育。
生长和发育是每个新个体出生后都要经历的生命过程．生物体的体积增大、体重增加的变化叫生长，生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化叫发育，据此解答．
解答此类题目的关键是理解掌握生殖和生长发育的概念．
7.【答案】睾丸 精子 雄性激素 储存精子 输送精子 排出尿液和精液
【解析】解：睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征。附睾在睾丸上面，储存精子，是精子成熟的地方；尿道是尿液与精液排出时的通道；输精管输送精子的管道。
故答案为：睾丸；精子；雄性激素；储存精子；输送精子；排出尿液和精液
此题主要考查人体的男性生殖器官，可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．精子是由睾丸产生的，雄性激素维持男性的第二性征．
本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆男性生殖系统的结构和功能。
8.【答案】卵巢 卵细胞 雌性激素 子宫 输送卵细胞，受精作用的场所 胚胎发育的场所 精子进入和胎儿出生的通道
【解析】解：卵巢是女性的生殖腺，又是女性的主要性器官，能产生卵细胞分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞；输卵管是一对形似喇叭的长管，细端与子宫相连，粗端的喇叭口靠近卵巢，其作用是输送卵细胞，受精作用的场所。子宫是胚胎发育的场所。阴道是精子进入和胎儿出生的通道。
故答案为：卵巢；卵细胞；雌性激素；子宫；输送卵细胞，受精作用的场所；胚胎发育的场所；精子进入和胎儿出生的通道
男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管，输卵管具有输送卵细胞的作用。
精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管，输卵管具有输送卵细胞的作用。
9.【答案】妊娠 266
【解析】解：怀孕在医学上称之为妊娠，是指胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程．胚胎在子宫内的发育时间一般为266天左右．这个过程称为妊娠（怀孕），成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．
故答案为：妊娠；266。
胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体．
解答此类题目的关键是理解掌握胚胎的发育过程．
10.【答案】卵黄 胎盘 脐带 二氧化碳 肾脏 呼吸系统
【解析】解：受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的．当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体的肾脏和呼吸系统排出的．
故答案为：卵黄；胎盘；脐带；二氧化碳；肾脏；呼吸系统。
此题考查的是受精卵发育过程中营养的获取途径．
由受精卵发育到成熟的婴儿，其营养获取的途径是不同的，
11.【答案】婴儿出生 性成熟
【解析】解：人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期。人出生后发育属于胚后发育，是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段。故答案为：婴儿出生；性成熟
人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段。
关键了解人体的发育过程，尤其是人体发育的两次高峰期。
12.【答案】青春期
【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育。
故答案为：青春期。
人的一生中的发育过程为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等，其中青春期是生长发育的黄金时期，分析作答。
关键是掌握青春期生理的发育，理解青春期是生长发育的黄金时期。
13.【答案】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．
故答案为：体态变化较大，身高、体重迅速增加；各系统功能发育显著，肌肉力量增加，肺活量增加，脑的调节功能增加；生殖系统形态、功能迅速发育，出现第二性征．
【解析】此题考查的是青春期发育的特点，据此作答．
关键是熟练掌握青春期发育的特点，这部分内容在中考中时常出现，注意掌握．
14.【答案】月经 遗精
【解析】解：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩出现遗精，长出喉结，声音变粗等，女孩出现月经，骨盆变大等，出现遗精、月经分别是男孩和女孩性成熟的标志．
故答案为：月经 遗精
青春期是性发育和性成熟，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．
只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可正确解答本题
15.【答案】第一性征 第二性征
【解析】解：男女两性生殖器官的差异属于第一性征。第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。
故答案为：第一性征；第二性征征。
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。解答即可。
只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可正确解答。
16.【答案】控制人口数量 提高人口素质 计划生育 晚婚、晚育、少生、优生 节育 避孕
【解析】解：我国为了控制人口数量和提高人口素质，制定的基本国策是计划生育，其基本要求是晚婚、晚育、少生、优生，为了控制生育采取的措施有节育和避孕。
故答案为：控制人口数量；提高人口素质；计划生育；晚婚、晚育、少生、优生；节育；避孕。
本题主要考查学生对计划生育这一基本国策的基本要求和目的等知识点掌握情况，书中对此有很明确的描述，学生只要认真理解识记即可知．
熟记计划生育这一基本国策的基本要求和目的，8字要求，两种方法．
17.【答案】形态；生理；习性；变态
【解析】
【分析】
本题考查昆虫的发育过程，解答此类题目的关键是理解不完全变态发育和完全变态的发育特点和过程。
【解答】
变态发育是很多动物从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。昆虫的发育过程，分为不完全变态发育和完全变态发育，蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，蝗虫的一生经历了受精卵、若虫、成虫三个发育时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程，叫做不完全变态发育。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造、生理和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
故答案为：形态；生理；习性；变态。
18.【答案】不完全变态发育
受精卵
若虫
成虫
完全变态发育
卵
幼虫
蛹
成虫
【解析】解：蝗虫的发育过程为：受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不大，属于不完全变态发育；家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上显著不同，属于完全变态发育。
故答案为：不完全变态发育；受精卵；若虫；成虫；完全变态发育；卵；幼虫；蛹；成虫。
（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。
昆虫的生殖和发育是考查的重点，可结合着其生殖发育过程区分是完全变态发育还是不完全变态发育。
19.【答案】变态 生活习性 形态结构
【解析】解：青蛙是两栖动物，它的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙．幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸．蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．
故答案为：变态；生活习性；形态结构。
两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．
解答此题的关键是掌握两栖动物的概念，明确青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大．
20.【答案】受精卵；蝌蚪；幼蛙；成娃
【解析】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如图：
故答案为：受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙．
青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育．
青蛙的发育过程可结合图示进行记忆，图示可以帮助我们记忆牢靠．
21.【答案】鳃 肺呼吸，用皮肤辅助呼吸
【解析】解：蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸：成体蛙大多生活在陆地上，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
故答案为：鳃；肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
解题的关键是熟记两栖动物的定义。
22.【答案】卵生 体内 体外
【解析】解：在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精．鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育．以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出．胚胎发育过程在体外进行。
故答案为：卵生；体内；体外
此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．
熟记鸟的生殖特点和发育过程，鸟类是体内受精．
23.【答案】胚盘 受精
【解析】解：在鸟卵的结构中：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，所以受精的卵在卵黄上有一个白色的结构，它是受精卵细胞分裂形成的胚盘，只有受精的卵才能孵出雏鸟。
故答案为：胚盘；受精卵。
鸟卵的结构：
不同的结构功能不同，据此解答。
关于鸟卵的结构是考查的重点内容，同学们可结合图形进行记忆。
24.【答案】两性生殖细胞 受精卵 有性生殖 有性生殖
【解析】解：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖，该生殖方式最大的特点是后代生活力较强，能适应复杂的环境。绿色开花植物依靠种子繁殖，种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
故答案为：两性生殖细胞；受精卵；有性生殖；有性生殖
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
25.【答案】两性生殖细胞 母体 无性生殖
【解析】解：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称无性生殖。
故答案为：两性生殖细胞；母体；无性生殖
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
26.【答案】多 快 母体
【解析】解：有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。
无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是产生的后代个体数量多，繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。
故答案为：多；快；母体
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合。
27.【答案】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；分裂生殖；出芽生殖；孢子生殖；营养生殖
【解析】解：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．
无性生殖主要有：1、分裂生殖，又叫裂殖，2、出芽生殖，又叫芽殖．3、孢子生殖，4、营养生殖；
故答案有：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；分裂生殖；出芽生殖；孢子生殖；营养生殖
生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，据此答题．
判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合．
28.【答案】形态结构 生理特征 性状
【解析】
【分析】
性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
【解答】
解：任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。有遗传物质控制的形态结构、生理特征叫做遗传性状。
故答案为：形态结构；生理特征；性状。
29.【答案】相对性状
【解析】解：同种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。
故答案为：相对性状
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
30.【答案】亲代
子代
遗传
【解析】
【分析】
本题考查生物的遗传现象，了解遗传的定义是解题的关键。
【解答】
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代。因此，亲代和子代之间的性状存在相似性，表明性状可以通过基因从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。
31.【答案】亲子代 子代个体 变异
【解析】解：生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．而生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，是生物的变异现象。
故答案为：亲子代；子代个体；变异。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解题的关键是知道遗传和变异的概念。
32.【答案】细胞核 一个 多
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
故答案为：细胞核；一个；多。
生物体细胞中的染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的．在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的．
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．
33.【答案】DNA 蛋白质 DNA 长链 DNA 遗传效应
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，是DNA上决定生物性状的小单位。因此细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因。
故答案为：DNA；蛋白质；DNA；长链；DNA；遗传效应。
每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。
解答此类题目的关键是理解细胞、细胞核、染色体、DNA、基因的大小关系。
34.【答案】体
一定
成对
【解析】解：每一种生物的体细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；染色体在体细胞内是成对存在的．
故答案为：体；一定；成对．
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．
解答此题的关键是理解染色体的组成．
35.【答案】基因 基因组
【解析】解：遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因．基因决定生物的性状．基因组是指一种生物的全部不同基因所组成的一套基因．
故答案为：基因；基因组．
遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．及对基因组的认识．一种生物的全部基因构成了该种基因组．
基因是染色体上具有特定遗传功能的、控制生物某一性状的DNA片断，基因组是指一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，而基因型是性状表现的内在因素．
36.【答案】蛋白质；生理特征
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。
故答案为：蛋白质；生理特征
生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。基因决定生物的性状，分析作答。
回答此题的关键是要明确基因可以指导蛋白质的合成。
37.【答案】遗传物质 环境
【解析】解：生物的特征是由遗传物质决定的。生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响。如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。
故答案为：遗传物质；环境。
性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。
生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。
38.【答案】等位基因 显性
【解析】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因；当这对基因不是纯合的时，得到表现的基因是显性基因，没有得到表现的基因是隐性基因．
故答案为：等位基因；显性
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．
显性和隐性及它们与性状表现之间的关系是初中阶段比较难的知识点．
39.【答案】显性基因 显性性状 隐性基因 隐性性状
【解析】解：在等位基因中，有一个基因占主导地位，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因是显性基因，它控制的性状为显性性状．没有表现的基因被称为隐性基因，它控制的性状为隐性性状．
故答案为：显性基因；显性性状；隐性基因；隐性性状
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．当细胞内控制某种性状的基因都是显性基因或一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来．
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．
40.【答案】基因型 表现型
【解析】解：基因型某一生物个体全部基因组成的总称。它反映生物体的遗传构成，如AA、aa、Aa等叫做这个个体的基因型。表现型是指生物个体的某一具体的性状表现。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型，如同卵双胞胎哥哥肤色较白、弟弟肤色较黑。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型，如杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。
故答案为：基因型；表现型。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状，生物的性状受遗传物质（基因）的控制，但也会受生活环境的影响。基因型是生物个体的基因组成，表现型是生物个体所表现出来的性状。
解答此类题目的关键是理解基因型与表现型的概念。基因型不同的个体，表现型可能相同、也可能不同；表现性不同的个体，基因型可能相同、也可能不同。
41.【答案】生殖细胞 生殖
【解析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
故答案为：生殖细胞；生殖。
生殖细胞是联系下一代的桥梁，是传递遗传物质的惟一媒介。
掌握生殖细胞是生物传种接代桥梁。
42.【答案】23 22 常染色体 1 性染色体
【解析】解：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对即第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。
故答案为：23；22；常染色体；1；性染色体
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上有明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
43.【答案】22对+XY；22对+XX；XY；XX；22条+X；22条+X或22条+Y；X；X或Y
【解析】
【解答】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。
故答案为：22对+XY；22对+XX；XY；XX；22条+X；22条+X或22条+Y；X；X或Y。
【分析】
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
44.【答案】基因型；环境条件
【解析】解：表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型。例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。
故答案为：基因型；环境条件
基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和，遗传学中具体使用的基因型，往往是指某一性状的基因型；表现型指生物个体表现出来的性状，例如豌豆的高茎和矮茎。
生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。
45.【答案】遗传物质 外界环境条件 不可遗传的变异
【解析】解：在丰富多彩的生物界中，蕴含着形形色色的变异现象。在这些变异现象中，有的仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不可遗传的变异。有的变异现象却能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
故答案为：遗传物质；外界环境条件；不可遗传的变异
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
区分遗传的变异和不可遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。
46.【答案】可遗传的变异 遗传物质发生改变 基因
【解析】解：变异是子代与亲代之间以及子代个体间性状的差异叫做变异．变异的类型有两种：一种是遗传的变异，一种是不遗传的变异；遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代的变异。而不遗传的变异是环境改变而引起的变异，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。因此性状的变异能在后代重复出现的叫做可以遗传变异。遗传物质主要是指DNA，DNA上有基因，基因决定性状，因而遗传变异的实质是由于基因发生了改变，从而影响到生物性状的改变。
故答案为：可遗传的变异；遗传物质发生改变；基因。
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
回答此题的关键是要明确变异的类型以及基因和性状的关系。
47.【答案】遗传物质
配子
【解析】解：遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，常为先天性的，也可后天发病。如：白化病、血友病、色盲、先天性智力障碍。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。
故答案为：遗传物质； 配子。
遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。
解答此题的关键是熟练掌握遗传、变异概念、遗传疾病的特点以及近亲结婚的危害。
48.【答案】直系血亲 三代以内的旁系血亲
【解析】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．如果和无血缘关系的其他正常人结婚，则其携带的致病基因就无缘和致病基因相遇，后代出现遗传病的可能性将会减小，因为无血缘关系的其他正常人不携带致病基因．因此我国婚姻法已明确规定禁止近亲结婚．
故答案为：直系血亲；三代以内的旁系血亲
近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．
解答此题的关键是明确什么样的婚姻属于近亲结婚及近亲结婚的危害．
49.【答案】隐性；隐性
【解析】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．
故答案为：隐性、隐性
近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．
解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性
50.【答案】禁止近亲结婚 遗传咨询 产前诊断
【解析】解：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚，提倡遗传咨询，进行遗传劝导可以避免患有遗传病的孩子出生，进行产前诊断，可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况、有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害．
故答案为：禁止近亲结婚；遗传咨询；产前诊断
优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．
关键点：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．
第2页，共3页
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
黄曲霉多见于发霉的花生、玉米等粮食制品上，有些黄曲霉的菌株可产生 ______ ，这是一种致癌物质。
青霉素和头孢霉素是由相应的 ______ 产生的抗生素，金霉素、链霉素、庆大霉素和卡那霉素都是由某些 ______ 产生的抗生素。抗生素对致病 ______ 引起的疾病有很好的疗效。
微生物在生物圈中最重要的作用是 ______ ，对生态系统中的 ______ 起着不可替代的作用。
______ 有固氮作用。
制作泡菜的原理是：在 ______ 的条件下，乳酸菌将 ______ 分解产生 ______ 。
生物产生后代和繁衍种族的过程叫做 ______ ；生物体的体积增大、体重增加的变化叫做 ______ ；生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化叫做 ______ 。
______ 是男性的生殖腺，又是男性的主要性器官，能产生 ______ ，分泌 ______ 。附睾： ______ ，输精管： ______ ，尿道： ______ 。
______ 是女性的生殖腺，又是女性的主要性器官，能产生 ______ ，分泌 ______ ，输卵管是一对形似喇叭的长管，细端与 ______ 相连，粗端的喇叭口靠近卵巢，其作用是 ______ 。子宫： ______ 阴道： ______ 。
胚胎在子宫内发育的过程称为 ______ ，大约 ______ 天。
受精卵分裂和胚胎发育初期由 ______ 提供营养，之后由 ______ 和 ______ 从母体获得各种养料和氧气，并将产生的 ______ 和其他废物排入母体的血液，并由母体的 ______ 和 ______ 排出。
人出生后的发育，通常是指从 ______ 到 ______ 的发育阶段。
______是人生中最重要的生长发育时期。
简述青春期的发育特点．
______ 和 ______ 的出现是性成熟的标志.
男女在生殖器官上的差异叫______，男女除生殖器官以外其他性别差异称为______。
为了 ______ 和 ______ ，我国把 ______ 列为一项基本国策，提出 ______ 等基本要求。我们可以通过 ______ 和 ______ 的方法达到控制生育的目的。
很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的 ______ 、 ______ 、 ______ 等发生一系列显著变化，称为 ______ 。
蝗虫是 ，发育过程经历了 、 、 三个时期；家蚕是 ，发育过程经历了 、 、 、 四个时期。
蛙和其他两栖动物的发育是 ______ 发育，因为它们发育过程中，在 ______ 和 ______ 上有显著的变化。
青蛙的发育经历了 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 四个时期．
蝌蚪生活在水中用 ______ 呼吸，蛙生活在水中和陆地，用 ______ 。
鸟类的生殖方式是 ______ ， ______ 受精，胚胎发育过程在 ______ 进行。
鸟类受精的卵在卵黄上有一个白色的结构，它是受精卵细胞分裂形成的 ______ ，只有 ______ 的卵才能孵出雏鸟。
由亲体产生的 ______ 结合成 ______ ，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 ______ 。植物依靠种子繁殖的方式属于 ______ 。
不经过 ______ 的结合，由 ______ 直接产生新个体的生殖方式，叫做 ______ 。
无性生殖产生的后代个体数量 ______ ，繁殖速度 ______ ，而且子代能稳定的保持 ______ 的遗传性状。
无性生殖： ______ ．例如： ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ ．
生物体的______和______，在遗传学上称为______。
同种生物同一性状的不同表现类型，称为______．
和 之间的性状存在相似性，表明性状可以通过基因从亲代传递给子代，这种现象称为 。
______ 之间以及 ______ 之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状存在差异的现象称为 ______ 。
染色体位于细胞的 ______ 中。每条染色体上一般只有 ______ DNA分子，一个DNA分子上包含 ______ 个基因。
染色体的主要成分是 ______ 和 ______ ，起遗传作用的是 ______ ； DNA是 ______ 状的分子， ______ 是主要的遗传物质，基因是DNA上有 ______ 的片段。
每一种动物或植物的 细胞中，染色体的数目是 的，并且通常是 存在的。
一种生物的 ______ 所组成的一套基因，就是这种生物的 ______ .
基因是通过指导______的合成表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的______．
性状表现是______和______共同作用的结果．
在成对的基因中，两个不同的基因称为______．其中能得到表现的基因叫做______基因．
在等位基因中，有一个基因占主导地位，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因是______，它控制的性状为______．没有表现的基因被称为______，它控制的性状为______．
在遗传学上，生物个体的基因组成，如AA、aa、Aa等叫做这个个体的 ______ ，生物个体的某一具体性状表现叫做这个个体的 ______ 。
在生物的传种接代过程中，______是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的惟一媒介，可以随______代代相传。
人体细胞的 ______ 对染色体中，有 ______ 对染色体在男女两性中是一样的，与性别无关叫 ______ ，有 ______ 对染色体在两性中是不同的，是决定性别的染色体，叫 ______ 。
男性体细胞中染色体： ______ ；女性体细胞中染色体： ______ ，男性的性染色体是 ______ ，女性的性染色体是 ______ 。卵细胞中染色体： ______ ；精子中染色体： ______ 。卵细胞中性染色体为： ______ ；精子中性染色体： ______ 。
表现型是______与______共同作用的结果。
有些变异并不涉及 ______ 的改变，它们仅仅是由于 ______ 直接作用于生物体的新陈代谢过程的结果，并没有引起生物体内遗传物质发生改变，因而不能遗传给后代，属于 ______ 。
性状的变异能在后代重复出现的叫做 ______ 。可遗传的变异是由于 ______ ，也就是 ______ 组成的改变产生的。
遗传病是由 改变而引起的疾病，致病基因可随 在家族中传递。
我国婚姻法规定： ______ 和 ______ 禁止结婚.
近亲结婚往往会使正常夫妇双方携带的 ______ 致病基因同时传给子女，从而大大提高了 ______ 遗传病的发病率．
______ 与有效的 ______ 、 ______ 措施相结合，能有效降低遗传病发病率，改善遗传病生活质量和提高人口素质.
答案和解析
1.【答案】黄曲霉素
【解析】解：微生物与人类的关系非常密切，例如：一些花生、玉米等粮食或粮食制品上会有黄曲霉产生黄曲霉素，是一种强致癌物质。
故答案为：黄曲霉素
微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称个体微小，一般＜ 0.1mm．构造简单，有单细胞的，简单多细胞的，非细胞的，进化地位低．微生物包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活密切相关，据此解答．
解答此题的关键掌握微生物的概念、常见的微生物与人类关系的例子，平时注意知识的积累和拓展．
2.【答案】真菌 放线菌 细菌
【解析】解：多数真菌中含有丰富的营养物质，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素、头孢霉素等都是著名的抗生素，是由真菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．链霉素、金霉素、卡那霉素、庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．
故答案为：真菌；放线菌；细菌．
有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病，据此解答．
掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及常见的抗生素的例子，就能解答本题。
3.【答案】分解者 物质循环
【解析】解：细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．由此可见，微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用，这类微生物应该是生态系统中的分解者。
故答案为：分解者；物质循环
腐生性微生物在生态系统中可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，分析作答．
理解自然界的物质循环过程是解答此类题目的关键．
4.【答案】根瘤菌
【解析】解：豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行豆粮间作，瓜类与豆类轮作等。
故答案为：根瘤菌。
根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，有利于提高整体产量。
解答此类题目的关键是理解掌握大豆根瘤内的根瘤菌具有固氮作用。
5.【答案】无氧 糖类 乳酸
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，还不破坏菜的品质。
故答案为：无氧；糖类；乳酸。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，制作酸奶和泡菜都是利用乳酸菌无氧发酵形成的。
发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能应用于实际的生活中。
6.【答案】生殖 生长 发育
【解析】解：生殖是指生物个体产生子代的现象．它不仅能使生物的数量增多，而且使物种或种族得以延续，是生物界普遍存在的一种生命现象．所以，尽管每个生物个体的寿命是有限或短暂的，但在地球上个体却不会终止；生物的生长现象是指生物体的体积增大，体重增加；生物的发育是指从受精卵开始到发育成新个体的过程．
故答案为：生殖；生长；发育。
生长和发育是每个新个体出生后都要经历的生命过程．生物体的体积增大、体重增加的变化叫生长，生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化叫发育，据此解答．
解答此类题目的关键是理解掌握生殖和生长发育的概念．
7.【答案】睾丸 精子 雄性激素 储存精子 输送精子 排出尿液和精液
【解析】解：睾丸是男性的主要性器官，其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征。附睾在睾丸上面，储存精子，是精子成熟的地方；尿道是尿液与精液排出时的通道；输精管输送精子的管道。
故答案为：睾丸；精子；雄性激素；储存精子；输送精子；排出尿液和精液
此题主要考查人体的男性生殖器官，可结合人体的生殖器官图示及功能记性记忆．精子是由睾丸产生的，雄性激素维持男性的第二性征．
本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆男性生殖系统的结构和功能。
8.【答案】卵巢 卵细胞 雌性激素 子宫 输送卵细胞，受精作用的场所 胚胎发育的场所 精子进入和胎儿出生的通道
【解析】解：卵巢是女性的生殖腺，又是女性的主要性器官，能产生卵细胞分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞；输卵管是一对形似喇叭的长管，细端与子宫相连，粗端的喇叭口靠近卵巢，其作用是输送卵细胞，受精作用的场所。子宫是胚胎发育的场所。阴道是精子进入和胎儿出生的通道。
故答案为：卵巢；卵细胞；雌性激素；子宫；输送卵细胞，受精作用的场所；胚胎发育的场所；精子进入和胎儿出生的通道
男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管，输卵管具有输送卵细胞的作用。
精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管，输卵管具有输送卵细胞的作用。
9.【答案】妊娠 266
【解析】解：怀孕在医学上称之为妊娠，是指胚胎和胎儿在母体内发育成长的过程．胚胎在子宫内的发育时间一般为266天左右．这个过程称为妊娠（怀孕），成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．
故答案为：妊娠；266。
胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体．
解答此类题目的关键是理解掌握胚胎的发育过程．
10.【答案】卵黄 胎盘 脐带 二氧化碳 肾脏 呼吸系统
【解析】解：受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的．当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体的肾脏和呼吸系统排出的．
故答案为：卵黄；胎盘；脐带；二氧化碳；肾脏；呼吸系统。
此题考查的是受精卵发育过程中营养的获取途径．
由受精卵发育到成熟的婴儿，其营养获取的途径是不同的，
11.【答案】婴儿出生 性成熟
【解析】解：人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期。人出生后发育属于胚后发育，是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段。故答案为：婴儿出生；性成熟
人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段。
关键了解人体的发育过程，尤其是人体发育的两次高峰期。
12.【答案】青春期
【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育。
故答案为：青春期。
人的一生中的发育过程为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期等，其中青春期是生长发育的黄金时期，分析作答。
关键是掌握青春期生理的发育，理解青春期是生长发育的黄金时期。
13.【答案】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．
故答案为：体态变化较大，身高、体重迅速增加；各系统功能发育显著，肌肉力量增加，肺活量增加，脑的调节功能增加；生殖系统形态、功能迅速发育，出现第二性征．
【解析】此题考查的是青春期发育的特点，据此作答．
关键是熟练掌握青春期发育的特点，这部分内容在中考中时常出现，注意掌握．
14.【答案】月经 遗精
【解析】解：进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩出现遗精，长出喉结，声音变粗等，女孩出现月经，骨盆变大等，出现遗精、月经分别是男孩和女孩性成熟的标志．
故答案为：月经 遗精
青春期是性发育和性成熟，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经．
只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可正确解答本题
15.【答案】第一性征 第二性征
【解析】解：男女两性生殖器官的差异属于第一性征。第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别上的其他差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。
故答案为：第一性征；第二性征征。
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。解答即可。
只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可正确解答。
16.【答案】控制人口数量 提高人口素质 计划生育 晚婚、晚育、少生、优生 节育 避孕
【解析】解：我国为了控制人口数量和提高人口素质，制定的基本国策是计划生育，其基本要求是晚婚、晚育、少生、优生，为了控制生育采取的措施有节育和避孕。
故答案为：控制人口数量；提高人口素质；计划生育；晚婚、晚育、少生、优生；节育；避孕。
本题主要考查学生对计划生育这一基本国策的基本要求和目的等知识点掌握情况，书中对此有很明确的描述，学生只要认真理解识记即可知．
熟记计划生育这一基本国策的基本要求和目的，8字要求，两种方法．
17.【答案】形态；生理；习性；变态
【解析】
【分析】
本题考查昆虫的发育过程，解答此类题目的关键是理解不完全变态发育和完全变态的发育特点和过程。
【解答】
变态发育是很多动物从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。昆虫的发育过程，分为不完全变态发育和完全变态发育，蝗虫的发育过程属于不完全变态发育，蝗虫的一生经历了受精卵、若虫、成虫三个发育时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程，叫做不完全变态发育。昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造、生理和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。
故答案为：形态；生理；习性；变态。
18.【答案】不完全变态发育
受精卵
若虫
成虫
完全变态发育
卵
幼虫
蛹
成虫
【解析】解：蝗虫的发育过程为：受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不大，属于不完全变态发育；家蚕的发育过程为：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，并且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上显著不同，属于完全变态发育。
故答案为：不完全变态发育；受精卵；若虫；成虫；完全变态发育；卵；幼虫；蛹；成虫。
（1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。
昆虫的生殖和发育是考查的重点，可结合着其生殖发育过程区分是完全变态发育还是不完全变态发育。
19.【答案】变态 生活习性 形态结构
【解析】解：青蛙是两栖动物，它的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙．幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸．蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．
故答案为：变态；生活习性；形态结构。
两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这样的发育属于变态发育．
解答此题的关键是掌握两栖动物的概念，明确青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大．
20.【答案】受精卵；蝌蚪；幼蛙；成娃
【解析】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．这种幼体和成体在外部形态结构和生活习性上有很大差别，这样发育方式属于变态发育．发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如图：
故答案为：受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙．
青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育．
青蛙的发育过程可结合图示进行记忆，图示可以帮助我们记忆牢靠．
21.【答案】鳃 肺呼吸，用皮肤辅助呼吸
【解析】解：蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸：成体蛙大多生活在陆地上，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
故答案为：鳃；肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
解题的关键是熟记两栖动物的定义。
22.【答案】卵生 体内 体外
【解析】解：在生殖时期，发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟把精子送入雌鸟体内，精子与卵细胞结合，形成受精卵，完成体内受精．鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育．以后在鸟的体温或人工孵化箱的恒温条件下，胚胎继续发育，最后雏鸟破壳而出．胚胎发育过程在体外进行。
故答案为：卵生；体内；体外
此题考查的是鸟的生殖和发育过程，鸟类的生殖和发育一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等过程．
熟记鸟的生殖特点和发育过程，鸟类是体内受精．
23.【答案】胚盘 受精
【解析】解：在鸟卵的结构中：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分。鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，所以受精的卵在卵黄上有一个白色的结构，它是受精卵细胞分裂形成的胚盘，只有受精的卵才能孵出雏鸟。
故答案为：胚盘；受精卵。
鸟卵的结构：
不同的结构功能不同，据此解答。
关于鸟卵的结构是考查的重点内容，同学们可结合图形进行记忆。
24.【答案】两性生殖细胞 受精卵 有性生殖 有性生殖
【解析】解：由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖，该生殖方式最大的特点是后代生活力较强，能适应复杂的环境。绿色开花植物依靠种子繁殖，种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。
故答案为：两性生殖细胞；受精卵；有性生殖；有性生殖
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
25.【答案】两性生殖细胞 母体 无性生殖
【解析】解：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称无性生殖。
故答案为：两性生殖细胞；母体；无性生殖
（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。
（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的特点。
26.【答案】多 快 母体
【解析】解：有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍。
无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式。优点是产生的后代个体数量多，繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。
故答案为：多；快；母体
由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合。
27.【答案】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；分裂生殖；出芽生殖；孢子生殖；营养生殖
【解析】解：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．
无性生殖主要有：1、分裂生殖，又叫裂殖，2、出芽生殖，又叫芽殖．3、孢子生殖，4、营养生殖；
故答案有：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；分裂生殖；出芽生殖；孢子生殖；营养生殖
生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式，据此答题．
判断植物的生殖方式是有性还是无性看是否经过两性生殖细胞的结合．
28.【答案】形态结构 生理特征 性状
【解析】
【分析】
性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。
【解答】
解：任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。有遗传物质控制的形态结构、生理特征叫做遗传性状。
故答案为：形态结构；生理特征；性状。
29.【答案】相对性状
【解析】解：同种生物同一性状的不同表现类型，称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮。
故答案为：相对性状
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
解答此类题目的关键是理解掌握相对性状的概念。
30.【答案】亲代
子代
遗传
【解析】
【分析】
本题考查生物的遗传现象，了解遗传的定义是解题的关键。
【解答】
遗传是指子代与亲代的性状的相似性，性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代。因此，亲代和子代之间的性状存在相似性，表明性状可以通过基因从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。
31.【答案】亲子代 子代个体 变异
【解析】解：生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．而生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，是生物的变异现象。
故答案为：亲子代；子代个体；变异。
生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
解题的关键是知道遗传和变异的概念。
32.【答案】细胞核 一个 多
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，DNA上决定生物性状的小单位叫基因；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
故答案为：细胞核；一个；多。
生物体细胞中的染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的．在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的．
解答此类题目的关键是熟记染色体、DNA、基因三者包含关系．
33.【答案】DNA 蛋白质 DNA 长链 DNA 遗传效应
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，是DNA上决定生物性状的小单位。因此细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因。
故答案为：DNA；蛋白质；DNA；长链；DNA；遗传效应。
每条染色体含有一个DNA分子，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；基因是DNA上决定生物性状的小片段。
解答此类题目的关键是理解细胞、细胞核、染色体、DNA、基因的大小关系。
34.【答案】体
一定
成对
【解析】解：每一种生物的体细胞核内染色体的形态和数目都是一定的；染色体在体细胞内是成对存在的．
故答案为：体；一定；成对．
染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．
解答此题的关键是理解染色体的组成．
35.【答案】基因 基因组
【解析】解：遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因．基因决定生物的性状．基因组是指一种生物的全部不同基因所组成的一套基因．
故答案为：基因；基因组．
遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．及对基因组的认识．一种生物的全部基因构成了该种基因组．
基因是染色体上具有特定遗传功能的、控制生物某一性状的DNA片断，基因组是指一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，而基因型是性状表现的内在因素．
36.【答案】蛋白质；生理特征
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。基因位于染色体上，基因是DNA分子上的一个个小片段，这些片段具有特定的遗传信息，能够决定生物的某一性状，一个基因只具有特定的遗传信息。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。
故答案为：蛋白质；生理特征
生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。基因决定生物的性状，分析作答。
回答此题的关键是要明确基因可以指导蛋白质的合成。
37.【答案】遗传物质 环境
【解析】解：生物的特征是由遗传物质决定的。生物的某个具体性状是由基因控制的。基因是决定生物性状的最小单位。不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的。但有些生物的性状又会受到环境的影响。如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。
故答案为：遗传物质；环境。
性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。
生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。
38.【答案】等位基因 显性
【解析】解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因；当这对基因不是纯合的时，得到表现的基因是显性基因，没有得到表现的基因是隐性基因．
故答案为：等位基因；显性
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．
显性和隐性及它们与性状表现之间的关系是初中阶段比较难的知识点．
39.【答案】显性基因 显性性状 隐性基因 隐性性状
【解析】解：在等位基因中，有一个基因占主导地位，它会掩盖另一个基因的作用，使其没有表现，这种能得到表现的基因是显性基因，它控制的性状为显性性状．没有表现的基因被称为隐性基因，它控制的性状为隐性性状．
故答案为：显性基因；显性性状；隐性基因；隐性性状
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状．当细胞内控制某种性状的基因都是显性基因或一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来．
解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．
40.【答案】基因型 表现型
【解析】解：基因型某一生物个体全部基因组成的总称。它反映生物体的遗传构成，如AA、aa、Aa等叫做这个个体的基因型。表现型是指生物个体的某一具体的性状表现。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型，如同卵双胞胎哥哥肤色较白、弟弟肤色较黑。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型，如杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。
故答案为：基因型；表现型。
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状，生物的性状受遗传物质（基因）的控制，但也会受生活环境的影响。基因型是生物个体的基因组成，表现型是生物个体所表现出来的性状。
解答此类题目的关键是理解基因型与表现型的概念。基因型不同的个体，表现型可能相同、也可能不同；表现性不同的个体，基因型可能相同、也可能不同。
41.【答案】生殖细胞 生殖
【解析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。
故答案为：生殖细胞；生殖。
生殖细胞是联系下一代的桥梁，是传递遗传物质的惟一媒介。
掌握生殖细胞是生物传种接代桥梁。
42.【答案】23 22 常染色体 1 性染色体
【解析】解：男、女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对即第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。
故答案为：23；22；常染色体；1；性染色体
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上有明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
43.【答案】22对+XY；22对+XX；XY；XX；22条+X；22条+X或22条+Y；X；X或Y
【解析】
【解答】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。
故答案为：22对+XY；22对+XX；XY；XX；22条+X；22条+X或22条+Y；X；X或Y。
【分析】
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
44.【答案】基因型；环境条件
【解析】解：表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型。例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。
故答案为：基因型；环境条件
基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和，遗传学中具体使用的基因型，往往是指某一性状的基因型；表现型指生物个体表现出来的性状，例如豌豆的高茎和矮茎。
生物体的性状由基因控制，但同时也受环境的影响。
45.【答案】遗传物质 外界环境条件 不可遗传的变异
【解析】解：在丰富多彩的生物界中，蕴含着形形色色的变异现象。在这些变异现象中，有的仅仅是由于环境因素的影响造成的，并没有引起生物体内的遗传物质的变化，因而不能够遗传下去，属于不可遗传的变异。有的变异现象却能够遗传给后代，属于可遗传的变异。
故答案为：遗传物质；外界环境条件；不可遗传的变异
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
区分遗传的变异和不可遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。
46.【答案】可遗传的变异 遗传物质发生改变 基因
【解析】解：变异是子代与亲代之间以及子代个体间性状的差异叫做变异．变异的类型有两种：一种是遗传的变异，一种是不遗传的变异；遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代的变异。而不遗传的变异是环境改变而引起的变异，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。因此性状的变异能在后代重复出现的叫做可以遗传变异。遗传物质主要是指DNA，DNA上有基因，基因决定性状，因而遗传变异的实质是由于基因发生了改变，从而影响到生物性状的改变。
故答案为：可遗传的变异；遗传物质发生改变；基因。
（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
回答此题的关键是要明确变异的类型以及基因和性状的关系。
47.【答案】遗传物质
配子
【解析】解：遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，常为先天性的，也可后天发病。如：白化病、血友病、色盲、先天性智力障碍。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。
故答案为：遗传物质； 配子。
遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。
解答此题的关键是熟练掌握遗传、变异概念、遗传疾病的特点以及近亲结婚的危害。
48.【答案】直系血亲 三代以内的旁系血亲
【解析】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．如果和无血缘关系的其他正常人结婚，则其携带的致病基因就无缘和致病基因相遇，后代出现遗传病的可能性将会减小，因为无血缘关系的其他正常人不携带致病基因．因此我国婚姻法已明确规定禁止近亲结婚．
故答案为：直系血亲；三代以内的旁系血亲
近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．
解答此题的关键是明确什么样的婚姻属于近亲结婚及近亲结婚的危害．
49.【答案】隐性；隐性
【解析】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．
故答案为：隐性、隐性
近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．
解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害，明确禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性
50.【答案】禁止近亲结婚 遗传咨询 产前诊断
【解析】解：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚，提倡遗传咨询，进行遗传劝导可以避免患有遗传病的孩子出生，进行产前诊断，可以监测婴儿的发育状况，根据胎儿的胎位，发育情况、有无脐带缠脖等，选择科学的分娩措施以及做好产前准备采取科学的分娩措施，可以避免对胎位不正、脐带缠脖等的伤害．
故答案为：禁止近亲结婚；遗传咨询；产前诊断
优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．
关键点：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等．
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