2019-2020学年贵州省铜仁市印江县八年级（上）期末生物试卷（word版，含解析）

2019-2020学年贵州省铜仁市印江县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
2019年9月19日14时42分，我国在酒泉卫星发射中心，用长征十一号运载火箭采取“一箭五星”的方式成功将“珠海一号”03组卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。火箭升空与下列哪种动物的运动方式相近（　　）
A. 乌贼 B. 海龟 C. 鱼 D. 青蛙
生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂，幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是（　　）
A. 骨 B. 骨骼肌 C. 关节 D. 神经
小民星期天帮军属做家务，他用力提起一桶水上6楼时，肱二头肌和肱三头肌的姿态是（　　）
A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C. 肱二头肌和肱三头肌都收缩 D. 肱二头肌和肱三头肌都舒张
动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　）
A. 菜青虫取食白菜 B. 雄性孔雀开屏
C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣
白居易诗曰：‘须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。’这描绘的是母燕的（　　）
A. 贮食行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 防御行为
保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
A. 迁出原地，移入动物园等 B. 建立自然保护区
C. 建立濒危物种的种质库 D. 颁布保护野生动植物法律等
近年来，广饶县大码头乡大力发展食用菌温室种植，“小蘑菇”带来了大效益。蘑菇是食用菌的一种，下列说法错误的是（　　）
A. 蘑菇用孢子繁殖后代 B. 蘑菇的营养方式是自养
C. 蘑菇可以分解有机物 D. 蘑菇细胞内有真正的细胞核
人的两个生长发育高峰是指（　　）
①婴儿期②幼儿期③童年期④青春期。
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
观察鸡卵的结构时，未受精的卵的特点是（　　）
A. 胚盘色浅而小 B. 胚盘色浓而大 C. 卵黄色浓而大 D. 卵黄色浅而小
如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构（　　）

A. 外骨骼
B. 角质层
C. 贝壳
D. 外套膜
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．从家蚕的发育过程来看，这句诗有不准的地方，下面的改动，你认为合理的是（　　）
A. 春蚕到死丝不尽，蜡炬成灰泪始干
B. 春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪难干
D. 春蚕到死丝无限，蜡炬成灰泪始干
果农想尽快改良果园里桃树的品质，最适宜的做法是（　　）
A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 种子繁殖
浪费食物可耻，“光盘”行动光荣。把剩饭菜打包放进冰箱不容易腐败变质的主要原因是（　　）
A. 没空气，细菌、真菌缺氧死亡 B. 没空气，细菌、真菌无法繁殖
C. 温度低，营养物质分解慢 D. 温度低，细菌真菌生长繁殖慢
女性产生的一个卵细胞中，含有的性染色体数目为（　　）
A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条
现在每个家庭都可以生育两个小孩。小明是个男孩，他父母亲再生育一个小孩是男孩的概率是（　　）
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
动物多样性的保护措施包括：______、______、法制教育和管理．
家蚕的一生要经过受精卵、______、______、______四个时期，这样的发育过程叫做______发育。
如图是科学家做的三刺鱼在繁殖期间的行为模拟实验：A是形态像三刺鱼的模型，它不能引起雄三刺鱼的战斗；B、C、D、E形态不像三刺鱼，但它们的腹部是红色的，都能引起雄三刺鱼的战斗．根据此实验，请分析并回答问题
（1）这种研究动物行为的方法是 ______ 法．这种方法强调的是研究者根据自己研究的需要而 ______ ，是在研究者设计的环境下观察动物行为．
（2）雄三刺鱼在繁殖期间相互攻击的本质信号是 ______ ；与雄三刺鱼发生攻击行为无关的信号是 ______ （颜色/形态）
（3）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色以及一些动物引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的 ______ 行为；如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为称为 ______ ．
教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据如图联系有关知识回答问题。
（1）骨骼肌是由中间的肌腹和两端乳白色的[1]______两部分构成。
（2）做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌同时处于______状态，牵引身体向上运动。
（3）做仰卧起坐时，髋关节在运动中起______作用，在你立定跳远的过程中，关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[3]______。
（4）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如______的调节。
骨骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。______。（判断对错）
人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动。______．（判断对错）
动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备动物行为。______．（判断对错）
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。______（判断对错）
青春期是智力发育的“黄金时期”． ______ ．（判断对错）
如图是某个白化病的家族图谱，只有第二代4号患有白化病，其他人都是正常的。请分析回答下列问题：
（1）白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病，导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺乏，这说明基因与性状的关系是______．
（2）第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为______．
（3）第二代5号女性个体的体细胞中性染色体组成是______．
（4）经基因检测，3号表现正常，其基因组成是Aa，他与4号女性aa所生育的第三代7号是表现正常的，其基因组成是______．
（5）控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是______．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：乌贼是通过收缩外壳挤压内腔的方式，改变内腔体积，喷出腔内的墨汁，通过喷墨汁推进的方式进行移动；海龟的运动方式是游泳和爬行；鱼的运动方式是游泳；青蛙会游泳和跳跃；乌贼是通过收缩外壳挤压内腔的方式，改变内腔体积，喷出腔内的墨汁，通过喷墨汁推进的方式进行移动，可见其运动方式与题中火箭的运动方式相似。
故选：A。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳
关键是了解题中几种动物的运动方式，重点理解乌贼是通过喷墨汁推进的方式进行移动的，与火箭相似。
2.【答案】C
【解析】解：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。
故选：C。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作。
3.【答案】C
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。可见C符合题意。
故选：C。
任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”。
4.【答案】C
【解析】解：A、菜青虫取食白菜属于先天性行为，A错误。
B、雄性孔雀开屏属于先天性行为，B错误。
C、黑猩猩钓取白蚁属于学习行为，C正确。
D、公鸡清晨报鸣属于先天性行为， D错误。
故选：C。
动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可分为先天性行为和学习性行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
5.【答案】B
【解析】解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为。“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。
故选：B。
动物的行为多种多样，如觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。
解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为。
6.【答案】B
【解析】解：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
故选：B。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
7.【答案】B
【解析】解：蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠分解现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此是异养腐生。菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体；因此蘑菇用孢子繁殖后代。蘑菇大多数可以食用，但是有的蘑菇有毒，如毒蝇鹅膏有剧毒，一旦食用有生命危险。因此采摘野生蘑菇，要在有经验的人指导下才能进行。
故选：B。
此题考查的知识点是蘑菇，解答时可以从蘑菇的结构。营养、生殖、与人类的关系方面来切入。
解答此类题目的关键是熟知有的蘑菇有毒。
8.【答案】A
【解析】解：人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期。此期的特点是，婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%，体重增加两倍，脑发育也很快。一周岁时，动作发育已达到能接触周围人物的水平，如能坐、开始学走等。第二个高峰期是10到20岁，即青春期，身高突增是青春期显著的特点，另外，神经系统和心肺等器官的功能也显著增强，青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期。五个生长发育时期包括婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。
故选：A。
人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段。
了解人体的发育过程，尤其是人体发育的两次高峰期，这部分知识在考试中经常出现，注意掌握。
9.【答案】A
【解析】解：卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘，里面含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡．胚盘进行胚胎发育的部位．
故选：A．
结合鸟卵的结构和功能进行解答．
鸟卵的结构极其特点是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握．
10.【答案】A
【解析】解：蝉属于昆虫，其生殖发育属于不完全变态发育。身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。
故选：A。
蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题。
金蝉脱壳中的壳指的是外骨骼。
11.【答案】B
【解析】解：蚕是幼虫期，幼虫发育成熟后，吐丝作茧，吐完丝，蚕的幼虫化为不食不动的蛹．好像是“死”了，其实没死，蛹过一段时间就能羽化为蚕蛾（成虫）．因此合理的是春蚕到蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
故选：B．
完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同．差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点．
12.【答案】B
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。可见嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此苹果、桃等果木的繁殖常采用嫁接技术。可见B正确。
故选：B。
此题考查的是植物的嫁接技术的知识，思考作答。
嫁接是考试的重点，要注意掌握，同时注意搜集常见的适合用嫁接繁殖的植物种类。
13.【答案】D
【解析】解：细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度。冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。因此吃剩的饭菜放在冰箱内不容易腐败变质的主要原因是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢，不是温度低，把微生物都冻死了。
故选：D。
防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。
掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。
14.【答案】A
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
　　从性别遗传图解看出，卵细胞的染色体组成是22条常染色体+X染色体。因此女性产生的一个卵细胞中，含有的性染色体数目为1条。
故选：A。
男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。
解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
15.【答案】C
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此若小明父母亲再生育一个小孩是男孩的概率是50%．
故选：C
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
16.【答案】就地保护 易地保护
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：就地保护；易地保护
此题主要考查的是生物多样性的内含及保护，据此解答。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
17.【答案】幼虫 蛹 成虫 完全变态
【解析】解：家蚕的一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别很大，属于完全变态发育。
故答案为：幼虫；蛹；成虫；完全变态。
不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的差别不大，完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫的差别比较明显。
本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育两种形式。
18.【答案】实验；改变动物生活的环境；颜色（红色）；形态；繁殖；攻击行为
【解析】解：（1）题干中这种研究动物行为的方法是实验法，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活环境，在改变的环境下观察动物的行为反应．
（2）图A表示同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型（腹部不是红色），放入水中，观察雄三刺鱼对模型A的反应是不理睬．实验证明：处于繁殖时期的雄三刺鱼，对同雄三刺鱼大小、形状完全一样的模型不会发生攻击；而对大小、形状与雄三刺鱼并不一样的、下半部涂有红色的模型会发起猛烈的攻击，可见，使雄三刺鱼产生攻击行为的刺激信号是腹部的颜色．
（3）繁殖期间的雄三刺鱼占据一定的水域进行筑巢，利用腹部红色及一些动作引诱雌三刺鱼入巢产卵受精，繁殖后代，这是动物的繁殖行为，如果这期间其他处于繁殖期的雄三刺鱼进入这一水域，将会发生争斗，这种行为是同种动物为争夺领域而发生的攻击行为
故答案为：
（1）实验； 改变动物生活的环境．
（2）颜色；形态．
（3）繁殖；攻击行为．
（1）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．
（2）模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验．
（3）繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
（4）攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
19.【答案】肌腱 收缩 支点 关节软骨 神经
【解析】解：（1）骨骼肌是由中间的2肌腹和和两端乳白色的1肌腱两部分构成，骨骼肌具有遇刺激而收缩的特性。
（2）做引力向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌都收缩，牵引身体向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
（3）关节在运动中起支点作用，做仰卧起坐时，髋关节在运动中起支点作用；关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是3关节软骨。
（4）哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。哺乳动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，它还需要神经系统的控制和调节以及其它系统的配合。
故答案为：（1）肌腱；
（2）收缩；
（3）支点；关节软骨
（4）神经
图中1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节头，5关节腔，6关节囊，7关节窝，8肱二头肌，9肱三头肌。
能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。
20.【答案】√
【解析】解：骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。
故答案为：√
骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。
解决本题的关键是掌握骨的结构和功能，要注意理解和掌握。
21.【答案】×
【解析】解：肩关节属于球窝关节，能作多轴性灵活运动，为全身最灵活的球窝关节，可作屈、伸、收、展、旋转及环转运动；髋关节为多轴性关节，能作屈伸、收展、旋转及环转运动；肘关节由肱骨下端和尺骨、桡骨上端构成，包括三个关节，即肱尺关节、肱桡关节和桡尺近侧关节。可做前屈、后伸运动，也参与前臂的旋前和旋后运动；膝关节运动主要为屈伸，在屈膝时由于侧副韧带松驰，稍可作旋转运动。肩关节、髋关节能在多个平面上转动。综上所述，人体的肩关节、髋关节、肘关节和膝关节都仅能在一个平面上转动的说法是错误。
故答案：×
此题考查对肩关节、髋关节、肘关节和膝关节的运动方式的认识。
解此类题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。
22.【答案】×
【解析】解：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。可见题中的叙述是错误的。
故答案为：×
动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。
解答此题的关键是真正理解动物行为的含义。
23.【答案】√
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。
故答案为：√．
为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。据此答题。
掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
24.【答案】√
【解析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为．
故答案为：√．
青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．
关键是理解青春期是智力发展的黄金时期，是学习的最佳时期．
25.【答案】基因控制生物的性状；变异；XX；Aa；生殖细胞
【解析】解：（1）白化病患者皮肤与毛发出现明显的白化现象，原因是体内缺少了正常的显性基因A，这说明基因与性状的关系是：基因控制生物的性状。
（2）变异是指亲代间和子代个体间的差异。第一代1、2没有表现白化病，而第二代4号个体患有白化病，这种差异称为变异。
（3）人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性体细胞的染色体组成可表示为22对+XX．第二代5号女性表现正常，其体细胞的性染色体是XX．
（4）由题意知：3号表现正常，其基因组成是Aa，他与4号女性aa所生育的第三代7号是表现正常的，则7号一定有基因A存在，另一条来自母方，母方基因为aa，因此7号的基因组成是Aa．
（5）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。白化病这种性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制白化病的基因传递给了子代。在有性生殖过程中，生殖细胞就是控制白化病的基因在亲子代间传递的桥梁。
故答案为：（1）基因控制生物的性状；（2）变异；（3）XX；（4）Aa；（5）生殖细胞。
此题主要考查的是性状及其表现、基因与性状的关系以及基因在亲子代间传递等知识。
此题考查了基因控制生物的性状、基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。
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