2019-2020学年广东省云浮市郁南县八年级（上）期末生物试卷 （word版，含解析）

2019-2020学年广东省云浮市郁南县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是（　　）
A. 运动有利于动物获取食物
B. 运动有利于动物逃避敌害
C. 运动有利于动物物种的进化
D. 运动有利于动物适应复杂多变的环境
人体产生屈肘和伸肘动作如图所示，下列说法正确的是（　　）
A. 伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
B. 屈肘时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态
C. ①是肌腱，②是肌腹，肌腱可附着在同一块骨或相邻的两块骨上
D. 屈肘和伸肘要靠肱二头肌和肱三头肌的协调伸缩来完成
人体完成一个动作的顺序，正确的是（　　）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵拉 ③骨骼肌接受神经传来兴奋．
A. ①②③ B. ③②① C. ③①② D. ①③②
下列各项属于动物学习行为的是（　　）
A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉
B. 蜘蛛结网捕捉昆虫
C. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏
把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（　　）
①先天性行为
②由环境因素决定的
③学习行为
④由遗传物质决定的
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③
下列动物的行为与其行为类型不相符的是（　　）
A. 野兔竖起耳朵听周围的动静--防御行为
B. 两只狗为争夺食物而争斗--攻击行为
C. 散养的鸡聚集在山间觅食--社群行为
D. 雄狮在领域边界撒尿做标记--领域行为
不属于动物之间进行信息交流的是（　　）
A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞
C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁
D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
近几年来，大棚农作物养殖业蓬勃发展，为提高大棚农作物的座果率，养殖人员在棚内放养了一些蜜蜂，这利用了动物在自然界中的哪种作用（　　）
A. 动物能帮助植物传粉
B. 动物是食物链的组成成分，能促进生态系统的物质循环
C. 动物是生物圈中的消费者，能维持生态平衡
D. 动物能够影响环境，可以帮助植物传播种子
某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，使得狼的数量减少，野兔的数量大量增加，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重的威胁。该事实说明：动物在自然界中所起的作用是（　　）
A. 在维持生物之间的平衡 B. 帮助植物传粉，传播种子
C. 为人类提供食物和皮毛 D. 促进生态系统的物质循环
生物多样性是人类赖以生存发展的基石。下列哪项措施对于保护生物多样性最有效（　　）
A. 建立自然保护区 B. 制定更完善的法律
C. 建立濒危物种库 D. 引进更多外来物种
流感和艾滋病都是由病毒引起的疾病，下列有关病毒的叙述，错误的是（　　）
A. 病毒只能寄生在活细胞中
B. 病毒没有细胞结构
C. 病毒的繁殖方式是出芽生殖
D. 病毒由蛋白质外壳和包含遗传物质的内核组成
为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用己消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
A. 2组，温度、消毒棉球 B. 2组，温度、空气
C. 3组，温度、消毒棉球、空气 D. 2组，温度、细菌
乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于（　　）
A. 酵母菌可以是多细胞群体 B. 酵母菌没有鞭毛
C. 酵母菌有成形的细胞核 D. 酵母菌没有细胞壁
细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。下列关于人类对细菌和真菌的利用，不正确的是（　　）
A. 青霉素、庆大霉素--治病毒性感冒
B. 乳酸菌--制作泡菜、酸奶
C. 酵母菌--制作面包、酿酒
D. 产甲烷细菌--生产沼气
人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能治疗“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（　　）
A. 仿生学 B. 发酵 C. 克隆 D. 转基因技术
下面是制作酸奶的几个步骤：
①牛奶煮沸后冷却；
②放到常温环境中1天；
③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；
④密封瓶口。
正确的操作顺序是（　　）
A. ①②③④ B. ③①②④ C. ①③④② D. ③②①④
如图中的①②③分别表示人体大脑、整个身体、生殖器官的生长速度曲线，下列有关叙述错误的是（　　）
A. 青春期脑的发育基本完成，脑的功能趋于完善
B. 青春期身高和体重迅速增长
C. 生殖器官从青春期开始迅速发育
D. 身体各器官的生长速率是相同的
下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（　　）
A. 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫、和成虫三个时期，属于不完全变态
B. 家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态
C. 青蛙和蛇的生殖发育都离不开水，发育属于完全变态
D. 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
“鸠占鹊巢”这一成语说明“鸠”在生殖和发育过程中，没有经历的过程是（　　）
A. 筑巢 B. 交配 C. 产卵 D. 求偶
下列植物生殖方式属于有性生殖的是（　　）
A. 马铃薯的块茎可以长出新植物体 B. 月季可以用枝条进行扦插
C. 苹果可以用嫁接来繁殖优良品种 D. 向日葵通过种子繁殖后代
有关嫁接的叙述，错误的是（　　）
A. 属于有性生殖 B. 接穗和砧木的形成层应紧密结合
C. 方法有枝接和芽接 D. 能保持植株的优良性状
一对双跟皮的夫妇，生育了一个单眼皮的孩子，下列叙述错误的是（　　）
A. 双眼皮是显性性状 B. 单眼皮是隐形性状
C. 单、双眼皮是一对相对性状 D. 双眼皮性状是不可遗传的
自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是（　　）
A. 都有很强的繁殖能力 B. 都在进行生存斗争
C. 遗传和变异普遍存在 D. 都具有适应环境的能力
下列说法不正确的是（　　）
A. 基因是染色体上有遗传效应的DNA片段
B. 表现型是基因与环境条件共同作用的结果
C. 染色体在细胞中是成对存在的
D. 环境变化引起的变异有的可遗传，有的不可遗传
下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，其中正确的是（　　）
A. B. C. D.
在农作物培育过程中，往往采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮（基因组成为WW）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因组成为ww）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是（　　）
A. Ww、红色 B. WW、红色 C. Ww、黄色 D. ww、黄色
已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa．从理论上推测，他们生一个不能卷舌的孩子的可能性是（　　）
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
有耳毛这种性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因最有可能在（　　）
A. 性染色体上 B. X染色体上 C. Y染色体上 D. 细胞质之中
现在每个家庭都可以生育两个小孩。小明是个男孩，他父母亲再生育一个小孩是男孩的概率是（　　）
A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%
种植在肥沃稻田里的杂交水稻，其产量又高于种植在贫瘠稻田里的杂交水稻。由此可知，下列因素与作物产量高低的变异因素有关的是（　　）
A. 遗传因素和环境因素 B. 遗传因素
C. 环境因素 D. 自然灾害
请你结合如图，用所学知识回答下列问题：
（1）A表示正在受精的卵细胞，精子和卵细胞完成受精作用的场所是 ______ ，受精卵分裂和胚胎发育初期的营养来自于 ______ ．
（2）从B到D的发育经过了细胞的 ______ 等复杂过程，胚胎在D中发育的时间一般为 ______ 天左右．
（3）胎儿与母体通过 ______ 进行物质交换．
（4）一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克，其中，胎儿4千克，羊水1千克，子宫1千克，乳腺1千克…说说你对母亲怀孕有什么新的认识？ ______ ．
（5）青春期是人出生后最重要的发育时期，进入青春期后，图中女孩体内出现的正常生理现象是 ______ ，这与 ______ 分泌雌激素有关．
（6）受精卵形成时就决定了胎儿的性别，胎儿的性别取决于 ______ ，图中E体细胞中染色体的组成为 ______ ．
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；分别在1、2号鱼缸中加入一定量的化肥、洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
（1）青蛙的有性生殖方式为______（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育过程包括受精卵→______→幼蛙→成蛙等阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是______．
（3）实验时需要定时观察记录的内容是______．
（4）支持上述假设的实验结果是______．
如图是某稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
（1）该稻田生态系统由______组成。
（2）绿色植物是该生态系统的______者，直接以植物或动物为食的动物是______者。
（3）青蛙的幼体用______呼吸，成蛙主要用______呼吸。
（4）春夏之际，雌雄蛙的抱对和雄蛙的鸣叫为稻田生态系统增添了勃勃生机，青蛙的这些行为，从获得途径来分属于______，从行为的功能来分属于______。
（5）该食物网中共有______条食物链；请写出最长的食物链______。
（6）青蛙是人类的朋友，可是有的人为了眼前利益，去捕杀野生青蛙，用以搬上人们的餐桌而谋取利益，你认为这种做法会对生态系统有什么影响______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、运动有利于动物获取食物，A正确。
B、运动有利于逃避敌害和繁衍种族，B正确。
C、运动与动物物种的进化无关，C错误。
D、运动有利于获得适宜的生活环境，D正确。
故选：C。
动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代。
2.【答案】D
【解析】解：A、伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，A错误．
B、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，B错误．
C、①是肌腱，②是肌腹，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，肌腱不可能附着在同一块骨，C错误．
D、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，屈肘和伸肘要靠肱二头肌和肱三头肌的协调伸缩来完成，D正确．
故选：D．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图示①为肌腱，②为肌腹，据此解答．
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
3.【答案】C
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此“人体完成一个动作的顺序”，正确的是③骨骼肌接受神经传来兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
4.【答案】A
【解析】解：黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而蜘蛛结网捕捉昆虫、狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、鸟类的筑巢、孵卵和育雏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。
故选：A。
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
5.【答案】B
【解析】解：“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化”，母鸡的这一行为是①先天性行为，是④由遗传物质决定的。
故选：B
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
6.【答案】C
【解析】解：A、野兔时时竖起耳朵听周围的动静，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为。A正确；
B、两只狗争斗，为了争夺食物而发生的同种动物内的攻击行为，B正确；
C、散养的鸡群聚集在山间觅食没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，C错误；
D、雄狮在领域边界撒尿做标记属于领域行为。D正确。
故选：C。
（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
（2）动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗。在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗。
（3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（4）领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径。
7.【答案】C
【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流。
故选：C。
首先明确动物通讯的概念，在根据动物进行信息交流的方式来解答。
明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
8.【答案】A
【解析】解：A、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如为提高大棚农作物的座果率，养殖人员在棚内放养了一些蜜蜂，通过蜜蜂进行传粉，A符合题意；
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意；
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C不符合题意；
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，D不符合题意。
故选：A。
动物在自然界中动物能够帮助植物传粉。蜂能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
9.【答案】D
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。
题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡。
故选：D。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。
本考点考查了对动物在自然界中的作用的理解认识，难度一般，需熟记掌握，题型多样，有一定的综合性。
10.【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。可见A符合题意。
故选：A。
为保护生物的多样性，我们采取了一定的措施，此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题。
关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
11.【答案】C
【解析】解：A、病毒不能独立生活，只能寄生在生活细胞中，A正确；
B、病毒没有细胞结构，B正确；
C、病毒的繁殖方式是复制，不是出芽生殖，C错误；
D、病毒由蛋白质外壳和包含遗传物质的内核组成，D正确。
故选：C。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
病毒自身不能繁殖后代，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒在寄主细胞内以复制方式增殖。
解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构和生活特点以及病毒的繁殖方式。
12.【答案】D
【解析】解：此题是关于食品腐败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；
乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验。可见D符合题意。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
对照实验只能有一个变量--变量唯一原则
13.【答案】C
【解析】解：细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。
A、酵母菌是个单细胞个体，故A说法错误。
B、鞭毛和荚膜是细菌的特殊结构，有些细菌有，有些细菌没有。故也不能成为细菌与真菌的区别，故B错误；
C、真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，故C说法正确。
D、酵母菌有细胞壁，故D说法错误；
故选：C。
根据真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核进行分析回答。
本题考查真菌和细菌结构上的异同，真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核。
14.【答案】A
【解析】解：A、青霉素、庆大霉素是由真菌在生活中产生的，能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，可以治疗多种细菌性疾病，不能治病毒性感冒，A错误；
B、制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，B正确；
C、制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，C正确；
D、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确。
故选：A。
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，利用乳酸菌制酸奶，做面包用酵母菌等。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
15.【答案】D
【解析】解：大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，原因有两个：首先细菌繁殖较快，基因简单，其次能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。
故选：D。
本题重点考查了现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
本题关键是掌握现代生物技术的范围和转基因技术的应用。
16.【答案】C
【解析】解：制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌，然后冷却。再在冷却后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相当于接种。乳酸菌要在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此容器要密封，以创造无氧的环境。最后放在温暖的环境中培养1天，即可。故正确的顺序是：①③④②。
故选：C。
此题是关于制作酸奶的知识，制作酸奶时要用到乳酸菌，思考作答。
熟练掌握乳酸菌在酸奶制作中的应用，并注意应用于实际生活中。
17.【答案】D
【解析】解：A、从①曲线可以看出，在青春期脑的发育基本完成了，脑的功能趋于完善，A正确；
B、从②曲线可以看出，在青春期身高和体重迅速增加，B正确；
C、从③曲线可以看出，在青春期以前生殖器官的发育基本停滞，青春期迅速发育，C正确；
D、从②③两条曲线可以看出：生殖器官的发育与身体总发育是不一致的，D错误；
故选：D。
青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
关键是熟练掌握青春期发育的特点。
18.【答案】C
【解析】解：A、蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，A正确；
B、家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态，B正确；
C、青蛙的生殖和发育都离不开水，而蛇的生殖发育大多数在陆地，C错误；
D、哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳，D正确．
故选：C．
昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育，不完全变态发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段；完全变态发育的过程包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．
解答此类题目的关键是熟知蝗虫、家蚕的生殖发育、青蛙的生殖发育方式特点、哺乳动物的生殖发育的特点．
19.【答案】A
【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵。然后选择合适的场所构筑巢穴。接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵。鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育。孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活。所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏。
所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢。
故选：A。
鸟类的繁殖行为包括筑巢、交配、求偶、产卵、育雏、孵卵六个过程。
本题考查的是鸟类的繁殖行为
20.【答案】D
【解析】解：A、马铃薯利用块茎繁殖，由母体直接产生新个体的生殖属于无性繁殖。
B、月季可以用枝条进行扦插由母体直接产生新个体的生殖，属于无性生殖。
C、苹果可以用嫁接来繁殖优良品种，由母体直接产生新个体的生殖，属于无性生殖。
D、向日葵种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖。
故选：D。
不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。由亲本产生的有性生殖细胞（也叫配子），经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵（也叫合子），再有受精卵发育成新个体的生殖方式。据此答题
判断有性生殖还是无性生殖主要看是否经过两性细胞的结合。
21.【答案】A
【解析】解：A、嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖，A错误．
B、为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键，B正确．
C、嫁接的方式有芽接和枝接，C正确．
D、嫁接属于无性繁殖，能保持接穗的优良性状．
故选：A
嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．
掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可答题．
22.【答案】D
【解析】解：一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状。单、双眼皮是同一个物种的同一性状的不同表现形式因此一对相对性状；假若用B表示控制双眼皮的显性基因，用b表示控制单眼皮的基因，则这对夫妇的控制眼皮的基因的遗传图解如图所示：因此后代出现双眼皮性状的可能性75%，出现单眼皮的可能是25%。
故选：D。
生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解后代出现了亲代没有的性状，新性状一定是隐性性状。
23.【答案】C
【解析】解：A、生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争．故过度繁殖使选择的原因，A不符合题意；
B、生物就因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争、生存竞争是实现选择的手段，B不符合题意；
C、正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），为选择提供了选择的资料，选择的基础，C符合题意；
D、适者生存、不适者被淘汰是结果．D不符合题意．
故选：C．
自然选择是自然界对生物的选择作用．使适者生存，不适者被淘汰．而人工选择是根据人们的需求和喜好，进行选择．
在自然选择中过度繁殖是原因，生存斗争是手段，适者生存、不适者被淘汰是结果．
24.【答案】C
【解析】解：A、基因是染色体上有遗传效应的DAN片段，A正确；
B、表现型是基因与环境条件共同作用的结果，B正确；
C、染色体在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中成单不成对，如人的体细胞中染色体是23对，精子的染色体是23条，C不正确；
D、环境变化引起的变异有的可遗传如太空育种，有的不可遗传如手术割的双眼皮，D正确。
故选：C。
（1）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。
（2）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对。
（3）家兔的毛色是由基因控制的，但是“喜马拉雅白色家兔的毛色可随环境温度产生变化”，这一现象说明性状的表现是基因和环境条件共同作用的结果。
（4）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
25.【答案】A
【解析】解：染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，因此染色体包含DNA和蛋白质；DNA和蛋白质是并列关系；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，因此DNA包含基因。所以染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图为：
。
故选：A。
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状。
解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA、基因三者之间的关系。
26.【答案】D
【解析】解：植物的果实是由子房发育来的，种子是由子房内的胚珠发育来的，种子内的胚是由受精卵发育来的，因此将红色果皮（基因组成为WW）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因组成为ww）辣椒柱头上，所结果实的果皮基因组成仍然是ww，果皮的颜色也仍然是黄色，但是种子的胚的基因组成发生了变化：其控制种子的基因来自于红色辣椒的花粉和黄色辣椒花的胚珠，即Ww。
故选：D。
辣椒的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变。
解答此题时，往往容易犯的一个错误是：认为黄色辣椒的果实的颜色也发生了变化。
27.【答案】A
【解析】解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。基因组成都为Aa的一对都能卷舌夫妇，控制能卷舌与不卷舌的基因在亲子代间的传递如图：
通过遗传图解可以得出后代子女出现能卷舌的可能性是75%，不卷舌的可能性是25%。
故选：A。
生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。
28.【答案】C
【解析】解：男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。可见，有耳毛这种性状，总是由父亲传给儿子，儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上。
故选：C。
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
位于Y染色体的基因一定不会传给女儿，只会传给儿子。
29.【答案】C
【解析】解：人的性别遗传过程如图：
．
从性别遗传图解看出，人类生男生女的机会均等各是50%，因此若小明父母亲再生育一个小孩是男孩的概率是50%．
故选：C
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
30.【答案】C
【解析】解：分别把水稻种植在肥沃稻田和贫瘠稻田，由于生长的环境（土壤类型）不同，故产量不同，因此与作物产量高低的变异因素有关的是环境因素。而水稻的遗传物质并没有发生改变，同时也不是自然灾害造成的。故C符合题意。
故选：C。
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
（2）按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。
（3）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气、土壤等非生物因素，另一类是生物因素。
区分遗传的变异和不遗传的变异主要看变异发生引起的原因是环境还是遗传物质。解答时可以从变异的概念和变异的原因方面来切入。
31.【答案】输卵管；卵黄；分裂和分化；266；脐带和胎盘；母亲怀孕很辛苦，要感恩母亲，报答母亲；月经；卵巢；卵细胞与哪种类型的精子结合；22对+XX
【解析】解：（1）A表示正在受精的卵细胞，精子和卵细胞完成受精作用的场所是输卵管，受精卵分裂和胚胎发育初期的营养来自于卵黄．
（2）从B到D的发育经过了细胞的分裂和分化等复杂过程，胚胎在D中发育的时间一般为266天左右．
（3）胎儿通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．因此胎儿与母体通过脐带和胎盘进行物质交换．
（4）一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克，其中，胎儿4千克，羊水1千克，子宫1千克，乳腺1千克…因此在怀孕期间，母亲身体各个器官和系统生命活动的负担都明显加重．胚胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的，胚胎和胎儿产生的废物也是通过母体排出的；同时，母亲的心理负担和精神负担也会加大，因此母亲怀孕很辛苦，要感恩母亲，报答母亲．
（5）青春期是人出生后最重要的发育时期，进入青春期后，图中女孩体内出现的正常生理现象是月经，这与卵巢分泌雌激素有关．
（6）人的性别遗传过程如图：．
从性别遗传图解看出，受精卵形成时就决定了胎儿的性别，胎儿的性别取决于卵细胞与哪种类型的精子结合，图中E女孩体细胞中染色体的组成为22对+XX．
故答案为：（1）输卵管；卵黄；
（2）分裂和分化；266；
（3）脐带和胎盘；
（4）母亲怀孕很辛苦，要感恩母亲，报答母亲；
（5）月经；卵巢；
（6）卵细胞与哪种类型的精子结合；22对+XX．
（1）睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过脐带、胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第38周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．
（2）男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
32.【答案】卵生；蝌蚪；3；青蛙受精卵的孵化数量；3号鱼缸中受精卵孵化率最高
【解析】解：（1）青蛙是有性生殖体外受精的动物，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异，属于变态发育。雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是青蛙的求偶行为；
（2）将3个鱼缸中加入等量的水，并在1、2号鱼缸中加入化肥和洗涤剂，因此3号是对照组。
（3）把青蛙受精卵分成3等分，分别放入3个鱼缸中，在相同的适宜的环境中孵化，观察并记录孵化的蛙卵的数量。
（4）假若①、②号缸中蛙卵的孵化率远低于③号缸，则说明污染物会降低青蛙受精卵孵化率，实验结果是3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高；假若1、2、3号缸中蛙卵的孵化率基本一致，则说明水质对蛙卵的孵化没有影响。
故答案为：（1）卵生；蝌蚪
（2）3
（3）孵化的蛙卵的数量
（4）3号鱼缸中受精卵孵化率最高
该兴趣小组以水质为变量设置了一组对照实验，目的是探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，进而说明人类活动会破坏生物的生存环境，导致生物的灭绝；从而提高人们的环境意识。结合对照实验变量唯一的原则分析解答。
青蛙的生殖和发育离不开水，因此水域环境的污染会使青蛙的发育受到影响，人类要尽量减少工业和生活污水向水域环境的排放，以减少水域环境的污染。
33.【答案】非生物部分和生物部分 生产者 消费 肺 皮肤 先天性行为 繁殖行为 4 植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙（或食虫鸟） 破坏食物链，影响生态平衡
【解析】解：（1）、（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此水稻属于生产者。动物必须直接或间接地以水稻为食，因此图中动物是消费者。所以要组成完整的稻田生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及分解者。
（3）青蛙的发育过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中用鳃呼吸，成蛙即可以在水中生活也可以在陆地上生活，成蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，
（4）春夏之际，雌雄蛙的抱对和雌蛙的鸣叫为稻田生态系统增添了勃勃生机，青蛙的这些行为，从获得途径来分属于先天性行为，从行为的功能来分属于繁殖行为。
（5）图中共有4条食物链：草→植食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→食虫鸟；草→植食性昆虫→青蛙；草→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙。最长的食物链：植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙（或食虫鸟）。
（6）青蛙是人类的朋友，可是有的人取捕杀野生青蛙，用以搬上人们的餐桌而谋取利益，这种做法会破坏食物链，影响生态平衡（合理即可）。
故答案为：（1）非生物部分和生物部分
（2）生产；消费
（3）肺；皮肤
（4）先天性行为；繁殖行为
（5）4；植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙（或食虫鸟）
（6）破坏食物链，影响生态平衡（合理即可）
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
本题综合考查学生对生态系统的组成和作用，动物的行为和青蛙的生殖发育等知识点的掌握情况，考查的知识点较多，考生要认真作答。
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