2019-2020学年广西百色市田东县八年级（上）期末生物试卷 （word版，含解析）

2019-2020学年广西百色市田东县八年级（上）期末生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
“杂交水稻之父”袁隆平培育出了水稻新品种-海水稻，海水稻的营养物质主要储存在（　　）
A. 胚乳 B. 胚根 C. 胚芽 D. 子叶
种子萌发过程最先突破种皮的部分将来发育成（　　）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 茎和叶
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”万千枝条及其绿叶都是由什么发育而来的？（　　）
A. 种子 B. 花 C. 芽 D. 茎
盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是（　　）
A. b浓度小于a浓度，细胞吸水
B. b浓度大于a浓度，细胞吸水
C. a浓度小于b浓度，细胞失水
D. a浓度大于b浓度，细胞失水
下列对施肥的认识不正确的是（　　）
A. 以农家肥为主适当配合一定数量的化肥
B. “庄稼一枝花，全靠肥当家”，所以施肥越多，产量越高
C. 同一植物的不同生长期施肥量不同
D. 不同植物所需施肥的种类不同
下列生理活动中，受气孔开闭影响的有（　　）
①蒸腾作用
②光合作用
③呼吸作用
④水分的吸收和运输
A. ①② B. ①②③ C. ①③ D. ①②③④
在炎热的环境中，树阴下比较凉爽，原因之一是由于树木（　　）
A. 进行呼吸作用的缘故 B. 通过蒸腾作用散失水分造成的
C. 进行光合作用的结果 D. 大量吸收水分和无机盐的结果
植物光合作用贮存在淀粉中的能量从根本上来源于（　　）
A. 太阳的热能 B. 太阳的光能
C. 植物体内的化学能 D. 太阳的光和热
小明爸爸做蒜薹生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于（　　）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
“鸟宿池边树，僧推月下门．”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门的优美画面，在推门的过程中该和尚肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是（　　）
A. 收缩、舒张 B. 舒张、收缩 C. 收缩、收缩 D. 舒张、舒张
杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是（　　）
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的。
A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③
社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（　　）
A. 花盆下的一群鼠妇 B. 池塘中的一群青蛙
C. 森林中的一群狒狒 D. 果盘上的一群苍蝇
下列相关食物的保存方法，错误的是（　　）
A. 真空包装粽子 B. 常温保存熟食 C. 灭菌保存牛奶 D. 冷藏运输荔枝
将一粒长出幼根的蚕豆种子横放在桌边，在温暖、湿润和阴暗的条件下，一段时间后根的朝向应该是（　　）
A. .向上 B. .不能确定 C. 向下 D. .不改变方向
在下列植物的生长过程中，需多使用钾肥的是（　　）
A. 玉米、芹菜 B. 甘薯、马铃薯 C. 大葱、韭菜 D. 白菜、萝卜
植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是（　　）
A. 叶原基和芽原基 B. 生长点和芽轴
C. 生长点和叶原基 D. 生长点和芽原基
以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是（　　）
A. 通入适量的二氧化碳 B. 合理密植
C. 通入适量的氧气 D. 间作套种
骨和关节在运动中的作用分别是（　　）
A. 支点和杠杆 B. 杠杆和支点 C. 支点和动力 D. 杠杆和动力
某同学尝试用鲜奶制作酸奶，下列操作正确的是（　　）
A. 鲜奶加热后直接进行“接种” B. 放在室内温暖的地方进行发酵
C. 制作酸奶不需要密封 D. 制作酸奶用的菌种是醋酸杆菌
下列疾病或病害，不是由病毒引起的是（　　）
A. 艾滋病 B. 禽流感 C. 非典型性肺炎 D. 足癣
下列叙述不正确的是（　　）
A. 根尖中与根的伸长相关的部位是伸长区和成熟区
B. 骨骼肌的收缩力是运动的动力
C. 蜘蜘结网是先天性行为、鹦鹉学舌是学习行为
D. 深耕松土有利于农作物根系伸向土壤深处生长
《国家粮油仓储存管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是（　　）
A. 种子的胚死亡而影响种子的萌发 B. 种子进入休眠期而无法播种
C. 种子发霉易引起食物中毒 D. 种子呼吸作用消耗了大量有机物
在过度密植作物茎叶严重遮阴的情况下，会造成减产，其主要原因是（　　）
①光合作用大于呼吸作用　　　 　　②呼吸作用大于光合作用
③有机物的积累大于有机物的消耗 　④有机物的消耗大于有机物的积累。
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是（　　）
A. 病毒都没有细胞结构
B. 大部分细菌属于异养生物，少部分属于自养生物
C. 大部分真菌通过孢子来繁殖
D. 细菌、真菌和病毒在光学显微镜下都可见
下列组合中，全属于真菌的是（　　）
A. 曲霉、木耳、乳酸菌、蘑菇
B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌
C. 银耳、香菇、酵母菌、曲霉
D. 肺炎球菌、青霉、葡萄球菌、牛肝菌
二、填空题（本大题共2小题，共5.0分）
绿色植物通过______为生物圈所有的生物提供了食物和______；维持了生物圈中的______平衡；促进了生物圈中水的循环。
细菌的以下特点与它们的广泛分布有关：
（1）细菌的个体 ，极易为各种媒介携带；
（2）进行 生殖。速度快，数量多；
（3）能形成休眠体 ，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。
三、简答题（本大题共6小题，共40.0分）
如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：
（1）图中______的细胞结构与其他细胞明显不同，其细胞特点是______所以它属于______生物。
（2）腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因，是由于图中的【______】______分解水果中的有机物产生______所致。
（3）图丁中a是______。除丁外，能通过它来繁殖后代的还有______。
自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环--碳循环。
如图是有关碳循环的图解（图中的CO2代表二氧化碳，H2O代表水），据图回答：
（1）图中若①②分别代表绿色植物两种重要的生理作用，则①是______；②是______，请写出该生理过程的反应式______。
（2）图中若③④分别代表两类生物。则③是______，④是______。
（3）目前温室效应与雾霾天气日趋严重，这是因为大气中的______含量不断增加，所以我们要倡导低碳生活，应该积极实践低碳减排。
如图中的甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图，乙表示叶片在夏季晴朗的一天中两种生理活动的强度变化。请据图回答：（【】填序号，_____填名称）
（1）根部从土壤中吸收的______和无机盐通过图甲叶脉中的【5】______输送给叶肉。
（2）图甲中的【______】______是气体进出叶片的门户。
（3）根据图乙中一天24h内植物活动强度的变化曲线可知，表示植物进行光合作用的是曲线______，因为光合作用要在______条件下才能进行；______曲线表示植物进行呼吸作用。
如图为植物体某些生理过程的概念图。图中①②⑤代表物质或能量，③④代表生理过程，请回答：
（1）图中①代表______②代表______⑤代表______。
（2）通过③的作用后，①被转变为贮存在有机物中的______。
（3）④的实质就是分解______，并释放______。
如图是关节的结构模式图，请根据图答问题：
（1）填写图中各部分的名称：①______、②______、③______、④______、⑤______。
（2）图中的⑤是由结缔组织构成，其功能是可减少运动时的______
（3）使关节灵活的结构是：关节面覆盖着光滑的______，图中[______]______内壁还能分泌______。
为了探究空气和水分对种子萌发的影响，王平同学设计了如下探究实验：他将3粒具有萌发能力的黄豆种子固定在筷子的不同位 置上，放入装有水的杯中，使得A处种子完全暴露在空气中，B处种子只有一半浸在水中，C处种子完全浸没在水中，并将该装置放置在温度适宜的地方（如图所示）．请你分析：
（1）该探究实验的变量是 ______ 和 ______ ；
（2）几天后，若只观察到B处种子萌发，而A、C处种子都不萌发．你将得出的实验结论是： ______ ；
（3）王平把他的实验结果跟同学们作了交流，可是很多同学认为他的实验具有偶然性．为了减少该实验的偶然性，请你为王平的实验方案提一点改进意见． ______ ；
（4）王平若用大米替代黄豆种子来进行上述探究实验，是否合理？请说明理由．
答： ______ ，理由是： ______ ．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：海水稻是单子叶植物，其种子的结构都包括种皮、胚乳和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。子叶一片，转运营养物质；胚乳里储存在丰富的营养物质。
故选：A。
双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；
单子叶植物种子的结构包括和种皮、胚乳和胚。
相同点：两者都有种皮和胚；
不同点：单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。
回答此题的关键是明确单子叶植物种子的结构和功能。
2.【答案】A
【解析】解：在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根首先突破种皮发育成植物的根。
故选：A。
由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的，是植物种子的主要部分。
（2）在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的。据此可以解答本题。
知道种子萌发的先后顺序，即胚根、胚轴、胚芽，而胚乳和子叶只提供营养物质。
3.【答案】C
【解析】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶．植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分．在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽．故柳树枝条都是由芽发育而来的．
故选：C
将来发育成枝条的结构是枝芽．枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽．其实，枝芽是未发育的枝条．
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条．
4.【答案】C
【解析】解：据图可知：a细胞缩小，说明b细胞外的浓度大，表示植物细胞失水。
用盐拌黄瓜做凉菜时，会逐渐渗出大量带咸味的汤汁。此时的黄瓜细胞所处状态是水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水。因此一段时间后，盘中会出现大量带咸味的汤汁。
故选：C。
当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。
本题关键是理解植物细胞的吸水或失水原理，看细胞液和细胞外溶液浓度哪个大，水总是流向浓度大的一方。
5.【答案】B
【解析】解：A、施肥时以农家肥为主适当配合一定数量的化肥。
B、在一定的条件下，施肥的多少将影响农作物的产量，并不是施肥越多，产量越高，要做到合理施肥。
C、同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。
D、不同植物对肥料的需求不同。如：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐是不同的。
故选：B。
施肥的原则是根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同。因此要做到合理施肥。施肥时以有机肥为主，化肥为辅。
不同植物及同种植物的不同生长时期，需要的无机盐不同的。
6.【答案】D
【解析】解：叶片表皮上的保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸汽无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。
故受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。
故选：D。
气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。
气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
明确气孔的功能结构及开闭原理。
7.【答案】B
【解析】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人．可见B符合题意．
故选：B
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题．
蒸腾作用的意义在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握．
8.【答案】B
【解析】解：绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能．光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．其中它合成的有机物不仅满足了自身的需要，如植物体的生长、发育、繁殖等．并且为动物提供了食物来源，其它生物都直接或间接以植物为食．因此绿色植物光合作用贮存在有机物中的能量从根本上来源于太阳的光能，故B符合题意．
故选：B．
光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．据此解答．
掌握光合作用的概念和意义是解题的关键．
9.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要。小明发现中间的蒜薹比较热，这些热量来源于蒜薹进行呼吸作用所释放的能量。
故选：B。
此题考查的知识点呼吸作用在生产中的应用。解答时可以从呼吸作用方面来切入。
关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用。
10.【答案】B
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在推门的过程中，处于伸肘状态．此时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．因此，选项B符合题意．
故选：B．
本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成．当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
11.【答案】D
【解析】解：“小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟”，是小鸟生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为，因此对小鸟这种行为的解释，正确的是①是先天性行为、③是由遗传因素决定的。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的概念。
12.【答案】C
【解析】解：A、B、D、花盆下的一群鼠妇、池塘中的一群青蛙，果盘上的一群苍蝇，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不具有社会行为，ABD不正确；C、森林中的一群狒狒群体有严格的等级，有“首领”，因具有社会行为，C正确。
故选：C。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是理解社会行为的特点。
13.【答案】B
【解析】解：A、真空包装粽子是利用隔绝氧气，抑制微生物的生长和繁殖，A正确；
B、常温保存熟食，温度适宜，微生物大量生长和繁殖，导致食物腐败变质，B错误；
C、牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，C正确
D、冷藏运输荔枝，是利用低温抑制微生物的生长和繁殖，D正确。
故选：B。
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
只要熟练掌握了常见的食品保存的方法及原理，就能做出正确的选择。
14.【答案】C
【解析】解：萌发的种子主要受两种单方向的刺激。一种是光照，另一种是重力。植物感受重力刺激，使根向地生长，茎则向光背地生长。
故选：C。
由于受地球引力的作用导致生长激素分布不均，使植物地上部分向光生长，根背光生长，根的生长具有向地性、向水性和向肥性．
解答此类题目的关键是理解掌握植物生长的特性．
15.【答案】B
【解析】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。甘薯、马铃薯等含淀粉丰富，应该多用钾肥。玉米、番茄、花生等果实应该多用磷肥，能促进其成熟。白菜、芹菜、大葱、韭菜、萝卜等以枝叶为主的植物，应该多用氮肥。
故选：B。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
解答此题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义。
16.【答案】D
【解析】解：由图可知：①是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎。；⑤芽原基将来发育成侧芽。因此叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是生长点和芽原基。
故选：D。
本题考查叶芽的结构和发育，本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆。
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
17.【答案】C
【解析】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产。
B、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施。
C、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产。
D、间作套种能使植物最大程度的接受阳光，充分进行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有机物，增加产量。
故选：C。
此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。据此答题。
植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目。
18.【答案】B
【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。所以骨和关节在运动中的作用分别是杠杆和支点。
故选：B。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
19.【答案】B
【解析】解：A、制作酸奶过程中，鲜奶加热后直接进行”接种”，会杀死乳酸菌使接种失败，A错误；
B、把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可以放在室内温暖的地方进行培养，B正确；
C、制酸奶要用到，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，C错误；
D、制作酸奶用乳酸杆菌，乳酸菌进行分裂生殖，D错误。
故选：B。
细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，制酸奶要用到乳酸杆菌，制酒要用到酵母菌，据此解答
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
20.【答案】D
【解析】解：艾滋病、禽流感、非典型性肺炎都是由病毒引起的，具有传染性和流行性的特点，属于传染病，而足癣是由真菌引起的，不是由病毒引起的。
故选：D。
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。
解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体，即可解答本题。
21.【答案】A
【解析】解：A、分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故。A错误；
B、骨骼肌的收缩产生运动的动力，B正确；
C、蜘蜘结网由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；鹦鹉学舌是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。属于学习行为， C正确；
D、根的生长具有向地性，深耕松土有利于农作物根系伸向土壤深处生长，D正确。
故选：A。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
解答此类题目的关键是理解根的生长原因。
22.【答案】D
【解析】解：A，国家粮油储存库储存的粮食不是用做种子用的，而是用作粮食用的，不需要萌发，“种子的胚死亡而影响种子的萌发”不符合题意，A错误。
B．同“A”“种子进入休眠期而无法播种”不符合题意，B错误。
C．国家粮油储存库储存的粮食，不能让它发霉，“种子发霉易引起食物中毒”不符合题意，C错误。
D．粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，“种子呼吸作用消耗了大量有机物”，符合题意。D正确。
故选：D。
种子萌发的内部条件是具有完整的且是活的胚，和供胚萌发的营养物质，种子萌发的外界条件是；适宜的温度、充足的空气和适量的水分。
解答本题要熟练掌握种子的萌发条件和过程。
23.【答案】B
【解析】解：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产。所以过度密植，作物的产量会减少。其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用。
故选：B。
此题是一道基础知识题，考查的是植物的合理密植。
合理密植在农业生产上的应用，是个重要的考点。
24.【答案】D
【解析】解：A、病毒都没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，正确；
B、大部分细菌属于异养生物，少部分属于自养生物，正确；
C、大部分真菌通过孢子来繁殖，正确；
D、病毒只有在电子显微镜下都可见，错误。
故选：D。
病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。
解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。
25.【答案】C
【解析】解：A、曲霉、木耳、蘑菇属于真菌，乳酸菌属于细菌，A错误；
B、酵母菌、霉菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，B错误；
C、银耳、香菇、酵母菌、曲霉属于真菌，C正确；
D、肺炎球菌、葡萄球菌、牛肝菌属于细菌，青霉属于真菌，D错误．
故选C
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核．
解答此题关键掌握真菌和细菌的特征．
26.【答案】光合作用 能量 碳一氧
【解析】解：绿色植物作为生物圈中生产者，是生物圈中最基本和最重要的生物成分。绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中的动物提供了食物来源，同时植物通过光合作用固定太阳能，为植物自身及其它生物提供了能量。绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中碳一氧的平衡。
故答案为：光合作用；能量；碳一氧。
光合作用是一切生物生存、繁衍和发展的根本保障。绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。
关键理解掌握光合作用概念，光合作用的意义是解答此类题目的关键。
27.【答案】微小
分裂
芽孢
【解析】
【分析】
本题考查了细菌的大小、生殖方式及抵抗不良环境的休眠体芽孢。题目较易。解题关键是熟知细菌的形态结构和生殖方式。
【解答】
（1）细菌是单细胞生物，个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，极易为各种媒介携带。
（2）细菌通过分裂的方式进行繁殖，在条件适宜时，每20-30分钟就能繁殖一次。繁殖速度快。
（3）当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，而且还能四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成细菌。
故答案为：
（1）微小
（2）分裂
（3）芽孢
28.【答案】甲 没有成形的细胞核 原核 丙 酵母菌 酒精 孢子 乙丁
【解析】解：（1）图甲是细菌的结构图，由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成，所以它属于原核生物；图乙是青霉，丙是酵母菌，丁是蘑菇，都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。腐烂的水果往往散发出酒味的主要原因是丙酵母菌分解水果中的有机物产生了酒精。
（3）丁是蘑菇属于真菌，都是靠孢子来繁殖后代，图丁中的a就是散落的孢子。乙和丁都能通过它来繁殖后代。
故答案为：（1）甲；没有成形的细胞核；原核；
（2）丙；酵母菌；酒精；
（3）孢子；乙丁。
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。图甲是细菌的结构图；乙是青霉，有扫帚状的孢子；丙是酵母菌，单细胞真菌；丁是蘑菇，多细胞真菌。a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。
我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。
29.【答案】光合作用 呼吸作用 有机物+氧二氧化碳+水+能量 动物 微生物 二氧化碳和尘埃粒子
【解析】解：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，如图①就是光合作用的过程；细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，如图②，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量。
（2）③表示的是动物，作为消费者直接或间接以植物为食；④是细菌、真菌等微生物，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。
（3）目前温室效应与雾霾天气日趋严重，这是因为大气中的二氧化碳和尘埃粒子不断增加，含量不断增加，所以我们要倡导低碳生活，应该积极实践低碳减排。
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；有机物+氧二氧化碳+水+能量；
（2）动物；微生物（或细菌、真菌等）
（3）二氧化碳和尘埃粒子
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）如图是有关碳循环的图解，图示中①表示光合作用，②表示呼吸作用，③代表动物，④代表细菌和真菌。此题主要考查的是绿色植物的光合作用，此外还涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知识。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及光合作用和呼吸作用的关系。
30.【答案】水分 导管 6 气孔 a 光照 b
【解析】解：（1）导管运输的是水和无机盐，筛管运输的是有机物，根部从土壤吸收的水分和无机盐通过图甲[5]叶脉中的导管输送给叶肉；
（2）在表皮上分布有6气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭；
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；植物的光合作用必需在光下才能进行，所以曲线a表示的是光合作用；呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制；曲线b表示的是呼吸作用。呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，供给植物的生命活动。
故答案为：（1）水分；导管；
（2）6气孔；
（3）a；关照；b。
观图可知：1是上表皮、2是栅栏组织、3是海绵组织、4是下表皮、5是叶脉、6是气孔，解答即可。
掌握叶片的结构和光合作用、呼吸作用的概念是解题的关键。
31.【答案】光照 二氧化碳和水 有机物和氧气 化学能 有机物 能量
【解析】解：（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体。它与光合作用的区别与联系为：
呼吸作用 光合作用
部位 所有的生活细胞都能进行 只在含有叶绿体的细胞中进行
条件 有光无光都能进行 在光照下才能进行
原料 有机物，氧气 二氧化碳，水
能量转化 把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量 把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），并储藏能量
因此①表示光照，②表示二氧化碳和水，③表示光合作用，④表示呼吸作用，⑤表示有机物和氧气。
（2）光合作用能把光能转变为贮存在有机物中的化学能，因此通过③光合作用后，①光能被转变为贮存在有机物中的化学能。
（3）呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是分解有机物，释放能量。其过程用文字表示的反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
故答案为：（1）①光照；②二氧化碳和水； ⑤有机物和氧气；
（2）化学能；
（3）有机物；能量
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，叫做植物的光合作用。
（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用，呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程。
32.【答案】关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 摩擦 关节软骨 ② 关节囊 滑液
【解析】解：（1）由图可知：①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（3）关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
故答案为：（1）关节头；关节囊；关节腔；关节窝；关节软骨
（2）摩擦
（3）关节软骨；【②】关节囊；滑液
关节面包括关节头和关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活。
解题的关键是掌握关节的基本结构和功能。
33.【答案】空气；水分；种子萌发需要充足的空气和一定的水分；增加实验次数（增加实验组数）；不合理；种子的胚不完整
【解析】解：（1）在该实验中所有萌发外界条件都具备的B种子为对照组，其他为实验组．其中A、B号种子为一组对照实验，实验的惟一变量是水分，所以它是为了探究种子的萌发是否需要水分．B、C号也是一组对照实验，惟一的变量是充足的空气，所以它是为了探究种子的萌发是否需要充足的空气．解答此题的关键是找出对照实验组的惟一变量是什么．因此该探究实验的变量是空气和水分；
（2）种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分．因为只有这三个条件同时具备时，种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用．
几天后，若只观察到B处种子萌发，而A、C处种子都不萌发．你将得出的实验结论是：种子萌发需要充足的空气和一定的水分．
（3）由于实验装置中每个环境中只有一粒种子，容易出现误差，例如种子自身条件的原因等影响实验会使实验结果出现错误．因此要设计多次实验或者重复组，采用较多的种子来进行实验．
（4）大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤．种子萌发的自身条件包括胚是完整的，而大米在加工的过程中可能是胚受到不同程度的破坏．
故答案为：
（1）空气（1分） 水分 （1分）
（2）种子萌发需要充足的空气和一定的水分 （2分）
（3）增加实验次数（增加实验组数） （2分）
（4）不合理（1分） 种子的胚不完整
此题考查的是探究“种子萌发的环境条件”的实验，题目中涉及到种子萌发的空气、水、温度三个条件．通过此题体会科学探究的方法步骤．
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．在设计对照实验时要注意变量的惟一性．
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