人教版四年级下册数学第四单元测试卷(含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级下册数学第四单元测试卷(含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 149.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 07:42:24 | ||
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文档简介
第四单元测试卷（含答案）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题(共24分)
1．(本题2分)用小数表示下面各图中的阴影部分。
（________） （________）
2．(本题2分)0.71的计数单位是（_____），再添上（____）个这样的计数单位是1。
3．(本题5分)0.903读作（________），其中9在（________）位，表示（________）；3在（________）位，表示（________）。
4．(本题2分)不改变数的大小，10.050化简后是（______）；8改写成三位小数是（______）。
5．(本题2分)4.5吨＝（______）吨（_____）千克 3.6吨＝（____）吨（____）千克
6．(本题2分)黄河流域面积是752400平方千米，横线上的数读作（________），把它改写成用“万”作单位的数是（________）万平方千米。
7．(本题2分)4.9□≈5.0，□里最大可以填（______），最小可以填（______）。
8．(本题3分)在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
4千米50米（_____）4.5千米 2.34（_____）2.304 12个0.1（_____）1.22
9．(本题2分)如果一个两位小数的近似值是4.5，这个数最大是（______），最小是（______）。
10．(本题2分)把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是30.7，原来这个小数是（________）。
二、判断题(共10分)
11．(本题2分)近似数6.0和6是完全一样的。（________）
12．(本题2分)大于0.3而小于0.6的小数只有两个。（________）
13．(本题2分)把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大到原来的10倍。（________）
14．(本题2分)小明的身高是1.36米，小东的身高是136厘米，小东高一些。（________）
15．(本题2分)9.80和9.8的大小相等，精确度也一样。（________）
三、选择题(共10分)
16．(本题2分)下面各小数中，在直线上的位置正确的是（ ）。
A．A B．B C．C D．D
17．(本题2分)下面各数中，把“0”去掉后，大小不变的是（ ）。
A．1.50 B．120 C．306 D．0.005
18．(本题2分)两个因数的积保留两位小数是4.77，它的准确值可能是下面哪个数。（ ）
A．4.779 B．4.769 C．4.764 D．4.781
19．(本题2分)两根绳子，第一根剪去40厘米，第二根剪去米，两根剩下的一样长。那么原来两根绳子长度相比（ ）。
A．一样长 B．第一根长 C．第二根长 D．无法判断
20．(本题2分)一个小数缩小到原来的是0.04，这个数是（ ）。
A．0.04 B．0.4 C．0.0004 D．4
四、计算题(共40分)
21．(本题12分)算一算，填一填。
22．(本题6分)口算。
0.72×10＝ 570÷1000＝ 7.52×10＝
0.08÷10×1000＝ 0.3÷10＝ 8.93×1000＝
23．(本题16分)按要求写出下面小数的近似数。
（1）精确到十分位。
5.968 3.742 0.550 23.095
（2）保留两位小数。
5.667 8.635 9.008 0.054
24．(本题6分)把下列各数改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位。
2060534000≈ 5607850000≈ 92400000≈
五、解答题(共16分)
25．(本题5分)老师用54.3元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？如果要买100支这样的钢笔共要多少元？
26．(本题5分)回答问题。
27．(本题6分)
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．0.7 1.47
【分析】
将1平均分成10份，每份是0.1；将1平均分成100份，每份是0.01，依此填空。
【详解】
图一被平均分成了10份，阴影部分为其中的7份，因此阴影部分用小数表示是0.7；
第二组有2个整体，第二个整体被平均分成了100份，阴影部分为其中的47份，因此第二组阴影部分用小数表示是1.47；
【点睛】
熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
2．0.01 29
【分析】
根据两位小数的计数单位是0.01解答；1里面有100个0.01，0.71里有71个0.01，用100减71即可解答。
【详解】
由分析得，
0.71的计数单位是0.01，再添上29个这样的计数单位是1。
【点睛】
此题考查的是小数的意义，掌握小数的意义是解题关键。
3．零点九零三 十分 9个0.1 千分 3个0.001
【分析】
小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出这个小数。再结合对小数的数位和计数单位的认识填空即可。
【详解】
0.903读作：零点九零三；
0.903中，9在十分位上，表示9个0.1；3在千分位，表示3个0.001。
【点睛】
此题考查的是对小数的数位和计数单位的认识，以及小数的读法，应熟练掌握。
4．10.05 8.000
【分析】
因为不改数的大小，依据“小数的末尾加上0或者去掉0，小数的大小不变”来解答。
【详解】
不改变数的大小，10.050化简后是（10.05）；8改写成三位小数是（8.000）。
【点睛】
小数中间某一位去掉“0”或者增加“0”，小数的大小会改变，只有小数末尾去掉“0”或者增加“0”，小数的大小不变。
5．4 500 3 600
【分析】
根据1吨＝1000千克，进行换算即可。
【详解】
0.5×1000＝500（千克），4.5吨＝4吨500千克
0.6×1000＝600（千克），3.6吨＝3吨600千克
【点睛】
单位大变小乘进率。
6．七十五万二千四百 75.24
【分析】
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；
把一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
【详解】
黄河流域面积是752400平方千米，横线上的数读作七十五万二千四百，把它改写成用“万”作单位的数是75.24万平方千米。
【点睛】
本题主要考查整数的读法和改写。注意：改写时要带计数单位；分级读即可快速、正确地读出此数。
7．9 5
【分析】
5.0是两位小数的近似数，根据“四舍五入”的原则，□里的数必须大于或等于5才能“五入”为5.0，因此可知□中最大填9，最小填5，据此解答。
【详解】
由分析可知：一个两位数，将它精确到十分位约是5.0，□里最大填9，最小填5。
【点睛】
本题考查了近似数，“四舍’得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
8．＜ ＞ ＜
【分析】
（1）1千米＝1000米，可以把两边的单位都化成 “米”再来比较；
（2）根据小数大小的比较方法可知，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大；如果整数部分一样，再比较小数部分的十分位，十分位大的，这个数就大；如果十分位一样，比较百分位，百分位大的这个数就大……，按照此方法，从左到右依次对数位上的数进行比较即可；
（3）先计算出左边的具体数值，然后两边再进行比较。
【详解】
（1）1千米＝1000米，4千米50米＝4050米，4.5千米＝4500米，4050＜4500，所以4千米50米＜4.5千米；
（2）由小数大小的比较原则可知，2.34＞2.304；
（3）12个0.1即12×0.1＝1.2，1.2 ＜1.22，所以12个0.1＜1.22。
【点睛】
此题主要考查了对小数比较大小的掌握。
9．4.54 4.45
【分析】
四舍五入求小数的近似数，四舍找最大，五入找最小，据此解答即可。
【详解】
如果一个两位小数的近似值是4.5，这个数最大是应该是舍去百分位上的数，则这个数最大是4.54；
如果一个两位小数的近似值是4.5，这个数最小应是百分位上的数往十分位上进1，则这个数最小是4.45。
【点睛】
本题考查小数的近似数，解答本题的关键是掌握小数近似数的求法。
10．3.07
【分析】
小数点向右移动三位，再向左移动两位，则小数点最终向右移动一位后得到30.7。将30.7的小数点向左移动一位后可以得到原来这个小数。
【详解】
把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是30.7，原来这个小数是3.07。
【点睛】
本题考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律，关键是明确小数点向左还是右移动几位。
11．×
【分析】
6.0经过化简后是6，所以6.0＝6；但精确度不一样，6.0表示精确到十分之一，6表示精确到1。据此判断。
【详解】
6.0＝6，所以6.0和6大小相等；
6.0表示精确到十分之一，6表示精确到1，所以精确度不同，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
12．×
【分析】
通过举例子，找出部分大于0.3而小于0.6的小数，从而判断题干的正误即可。
【详解】
0.3＜0.31＜0.6，0.3＜0.4＜0.6，0.3＜0.45＜0.6，所以大于0.3而小于0.6的小数不只有两个。
所以判断错误。
【点睛】
本题考查了小数的大小比较，掌握比较方法是解题的关键。
13．×
【分析】
把一个小数的小数点移动一位，并没有说明是向右移还是向左移，就不能确定这个小数是扩大到原来的10倍还是缩小到原来的，据此进行判断即可。
【详解】
把一个小数的小数点移动一位，这个小数有可能扩大到原来的10倍，也有可能缩小到原来的，原题说法错误；
故答案为：×。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…（或缩小到原来的、、…）。
14．×
【分析】
首先根据1米＝100厘米，把136厘米化成1.36米，然后把它和1.36比较大小即可。
【详解】
136厘米＝1.36米
1.36＝1.36，因此两人一样高。
故答案为：×
【点睛】
此题考查的是厘米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
15．×
【分析】
在表示近似数时，小数部分末尾的0不能去掉。保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……小数的大小相等时，精确度不一定相同，小数位数多的精确度高，小数位数少的精确度低，据此解答。
【详解】
9.80和9.8的大小相等，9.80精确到百分位，9.8精确到十分位，9.80和9.8的精确度不一样。
故答案为：×
【点睛】
小数的大小相等，精确到不一定相同，小数的精确度与小数位数有关。
16．D
【分析】
先根据5.3和5.5之间的格数判断每个小格代表多少，再确定哪个小数在直线上的位置正确即可。
【详解】
由图中的数轴可知，5.3到5.5之间有20个小格，每1小格代表的数值单位是“0.01”，
A的位置应表示为5.20，
B的位置应表示为5.29，
C的位置应表示为5.40，
D的位置应表示为5.51，
所以下面各小数中，在直线上的位置正确的是D。
故答案为：D
【点睛】
本题考查了学生对数轴以及小数的意义的掌握情况。
17．A
【分析】
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，直接进行判断并选择。
【详解】
A．1.50是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；
B．120是整数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；
C．306是整数，把整数中间的“0”去掉，数的大小改变了；
D．0.005是小数，“0”不在小数末尾，去掉“0”小数的大小发生了变化。
故答案为：A
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。
18．B
【分析】
要考虑4.77是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.77最大是4.774，“五入”得到的4.77最小是4.765，即该数的取值是大于或等于4.765并且小于或等于4.774； 由此进行选择即可。
【详解】
“四舍”得到的4.77最大是4.774，“五入”得到的4.77最小是4.765，即该数的取值是大于或等于4.765并且小于或等于4.774。
故选：B
【点睛】
此题考查的是取近似数的方法，解答此题关键是掌握取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
19．B
【分析】
根据对小数的初步认识可知：米是0.04米，0.04米是4厘米，因为剩下的长度一样，因此哪一根绳子剪去得最多，这根绳子就最长。
【详解】
根据分析可知：40厘米＞4厘米，40厘米＞米；因此第一根绳子长；
故答案为：B
【点睛】
此题考查的是对小数的初步认识以及厘米和米之间的单位换算，应熟记长度单位之间的进率。
20．B
【分析】
缩小到原来的是0.04，要求原数，则把0.04扩大10倍，即把0.04的小数点向右移动1位即可解决。
【详解】
根据分析可得：把一个数缩小到原来的是0.04，则这个数是0.4。
故选：B。
【点睛】
此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立。
21．674 6.74 6740；
9 0.9 90；
0.463 463 4.63；
0.02064 20.64 2.064
【分析】
小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍……
小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的10倍；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的100倍；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的1000倍……
【详解】
填空如下：
【点睛】
小数点向右移动，小数数位不够时，要在末尾用“0”补充。小数点向左移动，整数数位不够时，要在数的左边用“0”补充。
22．7.2；0.57；
75.2；8；
0.03；8930
【分析】
根据小数的缩小或扩大小数点的移动情况即可解答，小数乘10，小数点向右移动1位，小数乘100，小数点向右移动2位，以此类推。小数除以10，小数点向左移动1位，小数除以100，小数点向左移动2位。
【详解】
0.72×10＝7.2
570÷1000＝0.57
7.52×10＝75.2
0.08÷10×1000＝8
0.3÷10＝0.03
8.93×1000＝8930
【点睛】
本题主要考查小数缩小或扩大时，小数点的移动情况，理解并熟练掌握小数在扩大10倍，100倍，1000倍，缩小为原来的十分之一，百分之一，千分之一等的情况是解决本题的关键。
23．（1）6.0；3.7；0.6；23.1
（2）5.67；8.64；9.01；0.05
【分析】
运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值；由此解答即可。
【详解】
（1）精确到十分位。
5.968≈6.0
3.742≈3.7
0.550≈0.6
23.095≈23.1
（2）保留两位小数。
5.667≈5.67
8.635≈8.64
9.008≈9.01
0.054≈0.05
24．20.61亿；56.08亿；0.92亿
【分析】
改写成用“亿”作单位的数，在亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“亿”字。
小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。由此解答即可。
【详解】
2060534000＝20.60534亿≈20.61亿
5607850000＝56.0785亿≈56.08亿
92400000＝0.924亿≈0.92亿
25．每支钢笔5.43元，100支这样的钢笔共要543元
【分析】
先依据单价＝总价÷数量，求出钢笔的单价，然后再依据总价＝数量×单价，进行计算即可解答。
【详解】
钢笔单价：54.3÷10＝5.43（元）
100支的总价：5.43×100＝543（元）
答：每支钢笔5.43元，买100支这样的钢笔共用543元。
【点睛】
此题主要考查了对小数点移动引起小数变化规律的实际应用的掌握。
26．665元
【分析】
根据小数点的移动变化规律：一个小数扩大10倍，小数点就向右移动一位；一个小数扩大100倍，小数点就向右移动两位；一个小数扩大1000倍，小数点就向右移动三位……据此解答即可。
【详解】
据分析可得：
1万＝10000
10000×0.0665＝665（元）
答：用1万日元可以换665元人民币。
【点睛】
本题考查小数点的移动变化规律，学生能利用小数点的移动变化规律解决实际问题。
27．；
【分析】
要求一只节能灯一天可以少用电多少千瓦时，根据已知信息，也就是把320千瓦时平均分成1000份，求每一份是多少，用除法计算问题得解；根据一天少用的量然后再求出100天少用的量即可。
【详解】
（千瓦时）
（千瓦时）
答：一只节能灯一天可以少用电0.32千瓦时，一只节能灯100天可以少用32千瓦时。
【点睛】
根据乘除法的意义解决实际问题。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、填空题(共24分)
1．(本题2分)用小数表示下面各图中的阴影部分。
（________） （________）
2．(本题2分)0.71的计数单位是（_____），再添上（____）个这样的计数单位是1。
3．(本题5分)0.903读作（________），其中9在（________）位，表示（________）；3在（________）位，表示（________）。
4．(本题2分)不改变数的大小，10.050化简后是（______）；8改写成三位小数是（______）。
5．(本题2分)4.5吨＝（______）吨（_____）千克 3.6吨＝（____）吨（____）千克
6．(本题2分)黄河流域面积是752400平方千米，横线上的数读作（________），把它改写成用“万”作单位的数是（________）万平方千米。
7．(本题2分)4.9□≈5.0，□里最大可以填（______），最小可以填（______）。
8．(本题3分)在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
4千米50米（_____）4.5千米 2.34（_____）2.304 12个0.1（_____）1.22
9．(本题2分)如果一个两位小数的近似值是4.5，这个数最大是（______），最小是（______）。
10．(本题2分)把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是30.7，原来这个小数是（________）。
二、判断题(共10分)
11．(本题2分)近似数6.0和6是完全一样的。（________）
12．(本题2分)大于0.3而小于0.6的小数只有两个。（________）
13．(本题2分)把一个小数的小数点移动一位，这个小数就扩大到原来的10倍。（________）
14．(本题2分)小明的身高是1.36米，小东的身高是136厘米，小东高一些。（________）
15．(本题2分)9.80和9.8的大小相等，精确度也一样。（________）
三、选择题(共10分)
16．(本题2分)下面各小数中，在直线上的位置正确的是（ ）。
A．A B．B C．C D．D
17．(本题2分)下面各数中，把“0”去掉后，大小不变的是（ ）。
A．1.50 B．120 C．306 D．0.005
18．(本题2分)两个因数的积保留两位小数是4.77，它的准确值可能是下面哪个数。（ ）
A．4.779 B．4.769 C．4.764 D．4.781
19．(本题2分)两根绳子，第一根剪去40厘米，第二根剪去米，两根剩下的一样长。那么原来两根绳子长度相比（ ）。
A．一样长 B．第一根长 C．第二根长 D．无法判断
20．(本题2分)一个小数缩小到原来的是0.04，这个数是（ ）。
A．0.04 B．0.4 C．0.0004 D．4
四、计算题(共40分)
21．(本题12分)算一算，填一填。
22．(本题6分)口算。
0.72×10＝ 570÷1000＝ 7.52×10＝
0.08÷10×1000＝ 0.3÷10＝ 8.93×1000＝
23．(本题16分)按要求写出下面小数的近似数。
（1）精确到十分位。
5.968 3.742 0.550 23.095
（2）保留两位小数。
5.667 8.635 9.008 0.054
24．(本题6分)把下列各数改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位。
2060534000≈ 5607850000≈ 92400000≈
五、解答题(共16分)
25．(本题5分)老师用54.3元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？如果要买100支这样的钢笔共要多少元？
26．(本题5分)回答问题。
27．(本题6分)
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．0.7 1.47
【分析】
将1平均分成10份，每份是0.1；将1平均分成100份，每份是0.01，依此填空。
【详解】
图一被平均分成了10份，阴影部分为其中的7份，因此阴影部分用小数表示是0.7；
第二组有2个整体，第二个整体被平均分成了100份，阴影部分为其中的47份，因此第二组阴影部分用小数表示是1.47；
【点睛】
熟练掌握小数的意义是解答此题的关键。
2．0.01 29
【分析】
根据两位小数的计数单位是0.01解答；1里面有100个0.01，0.71里有71个0.01，用100减71即可解答。
【详解】
由分析得，
0.71的计数单位是0.01，再添上29个这样的计数单位是1。
【点睛】
此题考查的是小数的意义，掌握小数的意义是解题关键。
3．零点九零三 十分 9个0.1 千分 3个0.001
【分析】
小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读，依此读出这个小数。再结合对小数的数位和计数单位的认识填空即可。
【详解】
0.903读作：零点九零三；
0.903中，9在十分位上，表示9个0.1；3在千分位，表示3个0.001。
【点睛】
此题考查的是对小数的数位和计数单位的认识，以及小数的读法，应熟练掌握。
4．10.05 8.000
【分析】
因为不改数的大小，依据“小数的末尾加上0或者去掉0，小数的大小不变”来解答。
【详解】
不改变数的大小，10.050化简后是（10.05）；8改写成三位小数是（8.000）。
【点睛】
小数中间某一位去掉“0”或者增加“0”，小数的大小会改变，只有小数末尾去掉“0”或者增加“0”，小数的大小不变。
5．4 500 3 600
【分析】
根据1吨＝1000千克，进行换算即可。
【详解】
0.5×1000＝500（千克），4.5吨＝4吨500千克
0.6×1000＝600（千克），3.6吨＝3吨600千克
【点睛】
单位大变小乘进率。
6．七十五万二千四百 75.24
【分析】
根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；
把一个数改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
【详解】
黄河流域面积是752400平方千米，横线上的数读作七十五万二千四百，把它改写成用“万”作单位的数是75.24万平方千米。
【点睛】
本题主要考查整数的读法和改写。注意：改写时要带计数单位；分级读即可快速、正确地读出此数。
7．9 5
【分析】
5.0是两位小数的近似数，根据“四舍五入”的原则，□里的数必须大于或等于5才能“五入”为5.0，因此可知□中最大填9，最小填5，据此解答。
【详解】
由分析可知：一个两位数，将它精确到十分位约是5.0，□里最大填9，最小填5。
【点睛】
本题考查了近似数，“四舍’得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
8．＜ ＞ ＜
【分析】
（1）1千米＝1000米，可以把两边的单位都化成 “米”再来比较；
（2）根据小数大小的比较方法可知，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大；如果整数部分一样，再比较小数部分的十分位，十分位大的，这个数就大；如果十分位一样，比较百分位，百分位大的这个数就大……，按照此方法，从左到右依次对数位上的数进行比较即可；
（3）先计算出左边的具体数值，然后两边再进行比较。
【详解】
（1）1千米＝1000米，4千米50米＝4050米，4.5千米＝4500米，4050＜4500，所以4千米50米＜4.5千米；
（2）由小数大小的比较原则可知，2.34＞2.304；
（3）12个0.1即12×0.1＝1.2，1.2 ＜1.22，所以12个0.1＜1.22。
【点睛】
此题主要考查了对小数比较大小的掌握。
9．4.54 4.45
【分析】
四舍五入求小数的近似数，四舍找最大，五入找最小，据此解答即可。
【详解】
如果一个两位小数的近似值是4.5，这个数最大是应该是舍去百分位上的数，则这个数最大是4.54；
如果一个两位小数的近似值是4.5，这个数最小应是百分位上的数往十分位上进1，则这个数最小是4.45。
【点睛】
本题考查小数的近似数，解答本题的关键是掌握小数近似数的求法。
10．3.07
【分析】
小数点向右移动三位，再向左移动两位，则小数点最终向右移动一位后得到30.7。将30.7的小数点向左移动一位后可以得到原来这个小数。
【详解】
把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是30.7，原来这个小数是3.07。
【点睛】
本题考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律，关键是明确小数点向左还是右移动几位。
11．×
【分析】
6.0经过化简后是6，所以6.0＝6；但精确度不一样，6.0表示精确到十分之一，6表示精确到1。据此判断。
【详解】
6.0＝6，所以6.0和6大小相等；
6.0表示精确到十分之一，6表示精确到1，所以精确度不同，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】
本题考查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。
12．×
【分析】
通过举例子，找出部分大于0.3而小于0.6的小数，从而判断题干的正误即可。
【详解】
0.3＜0.31＜0.6，0.3＜0.4＜0.6，0.3＜0.45＜0.6，所以大于0.3而小于0.6的小数不只有两个。
所以判断错误。
【点睛】
本题考查了小数的大小比较，掌握比较方法是解题的关键。
13．×
【分析】
把一个小数的小数点移动一位，并没有说明是向右移还是向左移，就不能确定这个小数是扩大到原来的10倍还是缩小到原来的，据此进行判断即可。
【详解】
把一个小数的小数点移动一位，这个小数有可能扩大到原来的10倍，也有可能缩小到原来的，原题说法错误；
故答案为：×。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…（或缩小到原来的、、…）。
14．×
【分析】
首先根据1米＝100厘米，把136厘米化成1.36米，然后把它和1.36比较大小即可。
【详解】
136厘米＝1.36米
1.36＝1.36，因此两人一样高。
故答案为：×
【点睛】
此题考查的是厘米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
15．×
【分析】
在表示近似数时，小数部分末尾的0不能去掉。保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……小数的大小相等时，精确度不一定相同，小数位数多的精确度高，小数位数少的精确度低，据此解答。
【详解】
9.80和9.8的大小相等，9.80精确到百分位，9.8精确到十分位，9.80和9.8的精确度不一样。
故答案为：×
【点睛】
小数的大小相等，精确到不一定相同，小数的精确度与小数位数有关。
16．D
【分析】
先根据5.3和5.5之间的格数判断每个小格代表多少，再确定哪个小数在直线上的位置正确即可。
【详解】
由图中的数轴可知，5.3到5.5之间有20个小格，每1小格代表的数值单位是“0.01”，
A的位置应表示为5.20，
B的位置应表示为5.29，
C的位置应表示为5.40，
D的位置应表示为5.51，
所以下面各小数中，在直线上的位置正确的是D。
故答案为：D
【点睛】
本题考查了学生对数轴以及小数的意义的掌握情况。
17．A
【分析】
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，直接进行判断并选择。
【详解】
A．1.50是小数，小数末尾的“0”去掉，小数的大小不变；
B．120是整数，整数末尾的“0”去掉，数的大小改变了；
C．306是整数，把整数中间的“0”去掉，数的大小改变了；
D．0.005是小数，“0”不在小数末尾，去掉“0”小数的大小发生了变化。
故答案为：A
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握小数的性质及应用。
18．B
【分析】
要考虑4.77是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.77最大是4.774，“五入”得到的4.77最小是4.765，即该数的取值是大于或等于4.765并且小于或等于4.774； 由此进行选择即可。
【详解】
“四舍”得到的4.77最大是4.774，“五入”得到的4.77最小是4.765，即该数的取值是大于或等于4.765并且小于或等于4.774。
故选：B
【点睛】
此题考查的是取近似数的方法，解答此题关键是掌握取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
19．B
【分析】
根据对小数的初步认识可知：米是0.04米，0.04米是4厘米，因为剩下的长度一样，因此哪一根绳子剪去得最多，这根绳子就最长。
【详解】
根据分析可知：40厘米＞4厘米，40厘米＞米；因此第一根绳子长；
故答案为：B
【点睛】
此题考查的是对小数的初步认识以及厘米和米之间的单位换算，应熟记长度单位之间的进率。
20．B
【分析】
缩小到原来的是0.04，要求原数，则把0.04扩大10倍，即把0.04的小数点向右移动1位即可解决。
【详解】
根据分析可得：把一个数缩小到原来的是0.04，则这个数是0.4。
故选：B。
【点睛】
此题考查小数点的位置移动引起小数大小变化的规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立。
21．674 6.74 6740；
9 0.9 90；
0.463 463 4.63；
0.02064 20.64 2.064
【分析】
小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，小数就扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，小数就扩大到原数的1000倍……
小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的10倍；小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的100倍；小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的1000倍……
【详解】
填空如下：
【点睛】
小数点向右移动，小数数位不够时，要在末尾用“0”补充。小数点向左移动，整数数位不够时，要在数的左边用“0”补充。
22．7.2；0.57；
75.2；8；
0.03；8930
【分析】
根据小数的缩小或扩大小数点的移动情况即可解答，小数乘10，小数点向右移动1位，小数乘100，小数点向右移动2位，以此类推。小数除以10，小数点向左移动1位，小数除以100，小数点向左移动2位。
【详解】
0.72×10＝7.2
570÷1000＝0.57
7.52×10＝75.2
0.08÷10×1000＝8
0.3÷10＝0.03
8.93×1000＝8930
【点睛】
本题主要考查小数缩小或扩大时，小数点的移动情况，理解并熟练掌握小数在扩大10倍，100倍，1000倍，缩小为原来的十分之一，百分之一，千分之一等的情况是解决本题的关键。
23．（1）6.0；3.7；0.6；23.1
（2）5.67；8.64；9.01；0.05
【分析】
运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值；由此解答即可。
【详解】
（1）精确到十分位。
5.968≈6.0
3.742≈3.7
0.550≈0.6
23.095≈23.1
（2）保留两位小数。
5.667≈5.67
8.635≈8.64
9.008≈9.01
0.054≈0.05
24．20.61亿；56.08亿；0.92亿
【分析】
改写成用“亿”作单位的数，在亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“亿”字。
小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。由此解答即可。
【详解】
2060534000＝20.60534亿≈20.61亿
5607850000＝56.0785亿≈56.08亿
92400000＝0.924亿≈0.92亿
25．每支钢笔5.43元，100支这样的钢笔共要543元
【分析】
先依据单价＝总价÷数量，求出钢笔的单价，然后再依据总价＝数量×单价，进行计算即可解答。
【详解】
钢笔单价：54.3÷10＝5.43（元）
100支的总价：5.43×100＝543（元）
答：每支钢笔5.43元，买100支这样的钢笔共用543元。
【点睛】
此题主要考查了对小数点移动引起小数变化规律的实际应用的掌握。
26．665元
【分析】
根据小数点的移动变化规律：一个小数扩大10倍，小数点就向右移动一位；一个小数扩大100倍，小数点就向右移动两位；一个小数扩大1000倍，小数点就向右移动三位……据此解答即可。
【详解】
据分析可得：
1万＝10000
10000×0.0665＝665（元）
答：用1万日元可以换665元人民币。
【点睛】
本题考查小数点的移动变化规律，学生能利用小数点的移动变化规律解决实际问题。
27．；
【分析】
要求一只节能灯一天可以少用电多少千瓦时，根据已知信息，也就是把320千瓦时平均分成1000份，求每一份是多少，用除法计算问题得解；根据一天少用的量然后再求出100天少用的量即可。
【详解】
（千瓦时）
（千瓦时）
答：一只节能灯一天可以少用电0.32千瓦时，一只节能灯100天可以少用32千瓦时。
【点睛】
根据乘除法的意义解决实际问题。
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