(共15张PPT)
12. 动物的耳朵
青岛版小学《科学》二年级下册配套课件（六﹒三制）
活动准备
调音用的发声器 卡纸
活动过程
猜一猜是什么动物的耳朵？
活动过程
活动过程
活动过程
活动过程
活动一：不同环境中兔子的耳朵有什么变化？
夏季的兔子耳朵毛细血管非常明显，容易散热。
冬季的毛很厚，能够保暖。
活动过程
警觉状态下兔子的两只耳朵都是竖起来的。
放松状态下兔子的耳朵，一只耳朵是下垂状，而另一只耳朵则仍然竖直，保持警惕状态。
活动过程
活动小结
兔子的耳朵是兔子的听觉器官，能感知环境，是天然的“报警器”。
活动过程
活动二：其他动物是怎样用耳朵感知环境的？
大大的耳郭有利于能够更好地感知声音，收集声音信息。
活动过程
它们没有耳郭，便于可以减少阻力。
活动过程
体验活动：
1.一名同学在讲台前敲击小鼓，其他同学先用耳朵直接听；
2.然后再把手放在耳朵后面；
3.最后再用卡纸卷成一个喇叭状放在耳朵后面，分别听同样的鼓声，看你有什么发现。
敲击小鼓的力度、敲击次数形同；小鼓与同学之间的距离必须相同。
拓展活动
蟋蟀是怎样感知声音的？
在蟋蟀雄虫的前翅上，有旋涡纹状的翅膜。一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦，就能发出声音.蟋蟀长有“耳朵”——听器，可分辨同伴发出的声音，但“耳朵”不长在头上，而是长在大前脚的胫节（小腿）上，上面有薄膜，可感觉声音的振动。
雌蟋蟀的翅膀没有发声的构造,翅膀的花纹与雄蟋蟀不一样,腹部末端有条细长的产卵管,从这可以分辨出蟋蟀的雌雄。
让科学流行起来
