写作《修改润色》教案2021-2022学年部编版语文九年级下册

写作 修改润色
【教学目标】
通过交流讨论，学会合作探究，体现学生学习自主性；
通过引导，帮助学生理清文章修改思路；
通过练笔，逐步提高学生修改作文能力；
【教学重难点】
通过练笔，逐步提高学生修改作文能力；
【教学过程】
一、导入
1.曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才写成文学巨著《红楼梦》；
鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。
问：同学们，这两位名家创作巨著的过程给了你什么启示？
明确：好作品不仅是写出来的，更是改出来的。
二、共同探究，思路引导
1.好，今天我们就来学习改文章。请问同学们，一篇好的文章具备哪些条件？
明确：首先是没有基本的语法及标点错误，语句要连贯，布局应合理。
2.很好！这就是我们常说的“言”。即指言辞和表达。除此之外，好的文章还应有什么样的条件？同学们可以从书上获取相关信息。
明确：内容是否充实、观点是否牵强。
3．不错！这就是我们说的“意”，即立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意。
接下来两堂课我们着重从“言”的部分谈谈如何对文章进行修改和润色。
三、结合实践，指导方法
1.刚才同学们提到，修改文章的时候“言”的部分要注意基本语法、标点的使用，要注意语句的连贯性，布局的合理性，其实就是指不仅要改“对”，更好改“好”。接下来我们一一来看。
2.请大家一起看下这个语段，自己在书本上进行修改，五分钟之后我们进行交流。现在开始。

他接过我的车，很娴熟地把车倒立起来，拔下轮胎，按到一盆水里。寒风呼啸着拂面吹来，我不禁打了个哆嗦。再看他，手还浸泡在冰冷的水里。他粗糙的手上有几道裂口，但我却从他的脸上看不到一丝对寒冷的反映。很快地，他补好了车胎，并将打足了气的车胎浸到水中仔仔细细地检查了一番车胎，然后就撤了气，把内胎安好，然后又拿起打气筒为车胎重新打气。做好这一切后，他把车推到我面前，然后像开始那样对我憨憨地笑着。
明确：
他接过我的车，很娴熟地把车倒立起来，拔下（不合理，“拔下”与轮胎这个动作的对象不符合，可以改为“卸下”）轮胎，按到一盆水里。寒风呼啸着拂面（不合理，前文是寒风，而“拂面”指轻轻地吹过脸颊，两者不符，所以可以直接删除）吹来，我不禁打了个哆嗦。再看他，手还浸泡在冰冷的水里。他粗糙的手上有几道裂口，但我却从他的脸上看不到一丝对寒冷的反映（这个“反映”与“反应”要区分开来。“反映”是指将自己的想法或者意见向上级反馈，而“反应”是指对所发生的的事情或者状况的态度，所以应该改为后者）很快地，他补好了车胎，并将打足了气的车胎浸到水中仔仔细细地检查了一番车胎，然后就撤了气，把内胎安好，然后又拿起打气筒为车胎重新打气。做好这一切后，他把车推到我面前，然后（三个“然后”偏口语化，为了使句子连贯，可以使用“接着”、“然后”、“最后”。）像开始那样对我憨憨地笑着。
3.同学们修改的不错。修改的过程给我们平时修改作文有哪些启发呢？我们根据修改的语段一起来总结。
明确：根据语境，注意用词的合理性；不能犯科学性的错误；注意同音词的区别；作文尽量使用书面语。
4.当然，改“对”，也包括对文章段落的进一步调整和加工。同样，我们一起看下这篇文章。请同学们自己阅读并且修改。前后同桌可以互相讨论，之后我们进行全班交流。
家乡的那座桥，几百年前就有了，它阻隔了外界的繁华喧闹，保全了慈云塔上辽远的钟声，和那师俭堂里木雕的怡人香气。此刻，我又坐在这座桥上观赏日落。
家乡，是吴越之地的一个江南小镇，傍水而居，烟雨人家，只道是：“江南烟雨几时休？古镇人家茶酒楼。”
太公说，他对家乡最初的记忆，是桥；最后的记忆，还是桥。
儿时的傍晚，太公常带我去古道上闲逛。一路走到底，便到了那座桥。那时候，太公坐在桥上，“咿咿呀呀”地拉着二胡，唱着曲，还招呼我过去，一同赏夕阳。
幸福似乎也莫过于此——尝祖辈们吃过的饭菜，走祖辈们走过的古道，看祖辈们看过的美景。镇上的人们，都曾这般，重复着祖辈们美好的经历，到老后，携着老伴儿，坐在那座桥光滑的石板上，看那日头渐暗下去，沉下去，感受它留给世界的最后一抹温暖。好像生命，随着桥下的流水，在不断拍打历经沧桑的桥墩后，渐渐平息。
后来，我长大了，桥和太公，都更老了。后来的后来，太公走了。爷爷说，太公是独自离开家的，全家人找遍了整个镇子，最后在桥上发现了他。他还是那样，拉着二胡，坐在那块已被磨得光滑的石板上，“咿咿呀呀”的，从日头爬上东边的树梢，一直唱到日头落到桥底。
在桥上看夕阳，看夕阳下在桥上拉二胡的太公，我总觉得有一种悲凉的感觉。
爷爷同我讲起太公时，他深邃的目光透过窗户，好像能看见那座桥。突然，他顿住了，学起太公那颤颤巍巍的样子，一字一顿地唱起——最美不过夕阳红……这，是太公唱的最后一首歌。
后来，太公被带回了家。第二天，他便永远离开了我们。
家乡的桥，任由流水肆意拍打。岁月依然静好，我在桥上看日落，看到了心中珍藏的那份记忆，更看到了曾经的美好。
明确：这是2019苏州中考作文。
古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有；山巅、海边、家院里……太阳无处不在；青
春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱……
请以“我在____________看太阳”为题，写一篇文章。
要求：① 将题目补充完整；② 除诗歌、剧本以外文体不限；③ 不少于 600 字；④ 文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名
我在桥上看太阳
家乡的那座桥，几百年前就有了，它阻隔了外界的繁华喧闹，保全了慈云塔上辽远的钟声，和那师俭堂里木雕的怡人香气。此刻，我又坐在这座桥上观赏日落。
太公说，他对家乡最初的记忆，是桥；最后的记忆，还是桥。（本段点题，引出主人公）
家乡，是吴越之地的一个江南小镇，傍水而居，烟雨人家，只道是：“江南烟雨几时休？古镇人家茶酒楼。”
儿时的傍晚，太公常带我去古道上闲逛。一路走到底，便到了那座桥。那时候，太公坐在桥上，“咿咿呀呀”地拉着二胡，唱着曲，还招呼我过去，一同赏夕阳。
幸福似乎也莫过于此——尝祖辈们吃过的饭菜，走祖辈们走过的古道，看祖辈们看过的美景。镇上的人们，都曾这般，重复着祖辈们美好的经历，到老后，携着老伴儿，坐在那座桥光滑的石板上，看那日头渐暗下去，沉下去，感受它留给世界的最后一抹温暖。好像生命，随着桥下的流水，在不断拍打历经沧桑的桥墩后，渐渐平息。
在桥上看夕阳，看夕阳下在桥上拉二胡的太公，我总觉得有一种悲凉的感觉。（照应下一段）
后来，我长大了，桥和太公，都更老了。后来的后来，太公走了。爷爷说，太公是独自离开家的，全家人找遍了整个镇子，最后在桥上发现了他。他还是那样，拉着二胡，坐在那块已被磨得光滑的石板上，“咿咿呀呀”的，从日头爬上东边的树梢，一直唱到日头落到桥底。
后来，太公被带回了家。第二天，他便永远离开了我们。（与前后段语意衔接更自然）
爷爷同我讲起太公时，他深邃的目光透过窗户，好像能看见那座桥。突然，他顿住了，学起太公那颤颤巍巍的样子，一字一顿地唱起——最美不过夕阳红……这，是太公唱的最后一首歌。
家乡的桥，任由流水肆意拍打。岁月依然静好，我在桥上看日落，看到了心中珍藏的那份记忆，更看到了曾经的美好。
5.很好，同学们已经渐入佳境，我们再来看篇文章，一起讨论修改。
什么是个好
我家本居太湖滨，世代皆是采茶人。常有客人光顾，问道：“茶之种种，什么是个好？”我便答道：“茶中之萃，自然要属那洞庭碧螺春。”
碧螺春的体态极好，玲珑纤细，形如雀舌，银白隐翠。乍一看，便像是那害羞的田螺姑娘。
碧螺春的茶汤能荡漾心脾。茶叶在壶底伏了许久，茶水便被洇绿了。茶汤的绿仿佛汲取了整个春天的力量，是那么有生机。碧螺春叶舒展在茶汤里，仿佛春日午后的早莺慵懒地舒展翅膀，亦如勾勒着烟雨江南的水墨画卷慢慢展开。再看那茶汤，在玻璃茶壶的映衬下绿得更为剔透。日光照射，那茶水便同竹叶那样亮、蕉叶那样润了。光润的绿轻轻颤着，溢出的流光像要流入人心中似的。
碧螺春入水时亦是一番美景。碧螺娇嫩，既不可用开水冲泡，又不允加盖紧闷，只允先注水，后置茶。杯壶须是玻璃的，晶莹剔透，才能让冲泡碧螺春的过程变成一场美妙的演艺。用茶导将茶叶于茶荷中轻轻拨下，霎时间，绿云翻涌，仿佛惊涛挑骇浪，狂风卷疏云。碧螺春纷纷扬扬地落下，如春日飘飞的柳絮，亦如冬日鹅毛般的雪花。此情此景，像是一幅恣意挥墨的写意山水画，直让人心旷神怡。
碧螺春浓郁的香味惹人心醉。馥郁的茶香中夹杂着些许花果味，人仿佛就置身在田园中似的。茶香不是美酒，却胜于琼浆，轻啜一口便能让人陶醉。它有唐诗宋词的意蕴，更有烟雨江南的风情。茶香飘溢，令人心驰神往。
碧螺春形美，味香，入水之景与茶汤亦是动人。透过半盏碧螺，能品出江南的春日风光，能品出茶道之美，更能品出中华文化的丰厚意蕴。什么是个好？洞庭碧螺春便可称作世间绝妙。
明确：
什么是个好
我家本居太湖滨，世代皆是采茶人。常有客人光顾，问道：“茶之种种，什么是个好？”我便答道：“茶中之萃，自然要属那洞庭碧螺春。”
碧螺春的体态极好，玲珑纤细，形如雀舌，银白隐翠。乍一看，便像是那害羞的田螺姑娘。（照应文章结尾）
碧螺春入水时亦是一番美景。碧螺娇嫩，既不可用开水冲泡，又不允加盖紧闷，只允先注水，后置茶。杯壶须是玻璃的，晶莹剔透，才能让冲泡碧螺春的过程变成一场美妙的演艺。用茶导将茶叶于茶荷中轻轻拨下，霎时间，绿云翻涌，仿佛惊涛挑骇浪，狂风卷疏云。碧螺春纷纷扬扬地落下，如春日飘飞的柳絮，亦如冬日鹅毛般的雪花。此情此景，像是一幅恣意挥墨的写意山水画，直让人心旷神怡。（衔接更自然，符合逻辑思维，并与文章结尾相照应）
碧螺春的茶汤能荡漾心脾。茶叶在壶底伏了许久，茶水便被洇绿了。茶汤的绿仿佛汲取了整个春天的力量，是那么有生机。碧螺春叶舒展在茶汤里，仿佛春日午后的早莺慵懒地舒展翅膀，亦如勾勒着烟雨江南的水墨画卷慢慢展开。再看那茶汤，在玻璃茶壶的映衬下绿得更为剔透。日光照射，那茶水便同竹叶那样亮、蕉叶那样润了。光润的绿轻轻颤着，溢出的流光像要流入人心中似的。
碧螺春浓郁的香味惹人心醉。馥郁的茶香中夹杂着些许花果味，人仿佛就置身在田园中似的。茶香不是美酒，却胜于琼浆，轻啜一口便能让人陶醉。它有唐诗宋词的意蕴，更有烟雨江南的风情。茶香飘溢，令人心驰神往。
碧螺春形美，味香，入水之景与茶汤亦是动人。透过半盏碧螺，能品出江南的春日风光，能品出茶道之美，更能品出中华文化的丰厚意蕴。什么是个好？洞庭碧螺春便可称作世间绝妙。
6.通过刚才的修改，同学们发现，在改“对”这方面，我们还应该注意什么？
明确：所以段落安排是否合理，段与段之间是否衔接，都是修改时应重点关注的。
四、作业布置
1.通过本堂课，同学们对修改作文方面有什么样的感受呢？大家写一写。