2021-2022学年高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》（课件32张）

(共32张PPT)
欧阳修
五代伶官传序
壹
贰
叁
目录
了解背景
文章解读
比较鉴赏
壹
知人论世
始于泥土，成与火焰，宋瓷为人类谱写了一首最美的诗。
欧阳修：字 ，号 ，谥号文忠。著名文学家、史学家 中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位 、 都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都很有成就。
永叔
醉翁、六一居士
北宋
苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》
客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。
在我国历史上有一个特别的时段：
五代
五代【唐宋之间的五个朝 代,
即后梁、后唐、后晋、后汉、后周】是我国历史上战乱频仍的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。
这期间，出现了一个特别的帝王：
后唐---庄宗
兴亡多少事，都付笑谈中
李克用养子
李嗣源三子
李克用之子
李嗣源养子
死于伶人之手
庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自己谱曲，直到现在汾（fén）州、晋州一带，往往能听到人们唱他谱写的歌。他还常常用戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继承父业，到统一天下，常常和戏子在庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权，正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，在一场伶人的叛乱中庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。
解题
伶指封建时代演戏的人，即“艺人、乐工”；
“伶官”是指在宫廷中授有官职的伶人。
传：传记；《伶官传》选自欧阳修《新五代史》。
序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
读准字音
伶官líng 盛以锦囊chéng
系燕父子以组 xì 信函hán
仇雠chóu 为天下笑 wéi
誓天断发 fà 勖勉 xù
俳优 pái 汾州fén
度曲dù
分析文意——第一段
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄
道理 虽然 难道 不是 推究
宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
……的原因 代“这个道理”
唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？推究庄宗所以取得天下，与他所以失去天下的原因，就可以明白了。
分析文意——第二段
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之
用于主谓间，取独 告诉
曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为
判断句 统治者的确立或即位
兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔
而 判断句
三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。
一定，应该 接受 并且 在
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以
用 省“于”，介后 省“之”，介后
锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
省“之”，代“三矢”
第三段分析
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于
太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之
盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一
夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而
士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天
断发，泣下沾襟，何其衰也！
当 捆绑 绳索
用匣子装着
省略句，介词短语后置
匆忙的样子 等到 叛军
返回的地方 以至于
岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆
自于人欤？
《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴
国，逸豫可以亡身，自然之理也。
或者；探求，考察；迹象
使动用法
第四段分析
故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰
强盛 全，所有的 没有人
也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。 夫祸患常
围困 被动句
积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
积聚 （介后） 被动句
结尾告诫人们不要走历史的覆辙，记住“满招损，谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训。
造
型
上
瓷器：磁州、耀州窑口烧制的民间瓷品
民间用瓷
特点：大方朴实、经济耐用
瓷器：哥、官、钧、汝与定窑口烧制的贡瓷
宫廷用瓷
特点：庄重典雅、雍容华贵
2
1
瓷形种类
基本满足人们日常生活所需
碗
盘
碟
洗
盏
托
瓶
壶
罐
钵
尊
盆
炉
枕
熏
…
陶泥
1
拉坯
3
印坯
4
修坯
5
画坯
7
摞泥
2
捺水
6
上釉
8
烧瓷过程
烧窑
9
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！
盛
及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
衰
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
盛
“及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
衰
盛衰对比论证
原
推究、探讨
晋王三矢
受遗命,矢志复仇
盛
忧劳兴国
衰
宠伶人,身死国灭
逸豫亡身
天命
人事
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉
论证手法分析
成败皆人
谦得益 满招损
对比
？
！
写作背景
北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。
探究主旨
欧阳修写《伶官传》并冠以短
序，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。
【主体纹饰】
龙、凤、鹿、鹤、游鱼、花鸟、婴戏、山水景色等
【边饰间饰】
回纹、卷枝卷叶纹、云头纹、钱纹、莲瓣纹等
【工匠技法】
刻、划、剔、画、雕塑等工匠技法
纹
饰
上
技法迁移
1、写作特色
清人王符曾、沈德潜评价《伶官传序》，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法的吗？
作业：观察
盛
盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉
请其矢，盛以锦囊
其意气之盛，可谓壮哉
方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争
困
及其衰也，数十伶人困之
智勇多困于所溺
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
安在公子能急人之困
告
以三矢赐庄宗而告之曰
遣从事以一少牢告庙
还矢先王，而告以成功
（兴盛）
（装）
（旺盛）
（强盛）
（围困）
（困扰）
（困厄）
（困难）
（告诉）
（祭告）
（禀告）
知识归类：一词多义
微
祸患常积于忽微
微指左公处，则席地倚墙而坐
从数骑出，微行入古寺
微斯人，吾谁与归
其
尔其无忘乃父之志
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
其意气之盛，可谓壮哉
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,
其皆出于此乎
（微小的事）
（悄悄地）
（为隐藏身份而改装）
（如果没有）
（副词，应当，一定）
（语气词）
（代词，他）
(大概,表揣测语气)
知识归类：一词多义
知识归纳
契丹与吾约为兄弟
而告以成功
函梁君臣之首
一夫夜呼
乱者四应
仓皇东出
忧劳可以兴国
逸豫可以亡身
祸患常积于忽微
智勇多困于所溺
名→动，订立盟约
形→名，成功的消息
名→动，用盒子装
名→状，在夜里
数→状，从四方
名→状，向东面
使动用法，使…兴盛
使动用法，使…灭亡
形→名，细微的地方
形→名，有智有勇的人
——词类活用
知识归纳
——特殊句式
1、梁，吾仇也。
2、此三者，吾遗恨也。
3、盛以锦囊。
4、系燕王父子以组。
5、而告以成功。
6、身死国灭，为天下笑。
7、智勇多困于所溺。
8、燕王，吾所立。
判断句
判断句
介词短语后置句
、省略句
介词短语后置句
介词短语后置句
、省略句
被动句
介词短语后置句
、被动句
判断句