2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》（课件40张）

(共40张PPT)
卫风·氓
你觉得《诗经》的爱情诗中写得最美的句子是哪句？
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”
“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”
蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！巧笑倩兮，美目盼兮。
学习目标
诵读诗歌，理解诗歌内涵,思考女主人公的爱情悲剧及给我们带来的启示。
鉴赏其作品中个性鲜明的人物形象；
体会《氓》中比兴和对比手法的运用；
活动一：诵 读 课 文
01
02
读准字音
诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。
特别注意：生字、古今读音不同的字，音近字，通假字
卫 风 · 氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
卫 风 · 氓
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
氓 蚩蚩 淇
愆期 将子 垝垣
卜筮 咎言 于嗟
鸠 桑葚 耽
可说 陨 徂
汤汤 渐车 帷裳
靡 夙兴 夜寐
咥 隰 泮
读准字音
ménɡ
chī
qiān
qí
qiānɡ
ɡuǐ
yuán
shì
bǔ
jiù
xū
jiē
jiū
shèn
cú
jiān
dān
tuō
shānɡ
yǔn
chánɡ
mǐ
sù
mèi
xì
xí
pàn
活动二、疏通文意，概括层意
氓：男子。
匪：不是。
贸：交换
至于：古义，到达；今义，表示另提一件事。
愆：拖延；
将：qiāng，愿，请。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
①
活动二、疏通文意，概括层意 定亲
氓：男子。
匪：不是。
贸：交换
至于：古义，到达；今义，表示另提一件事。
愆：拖延；
将：qiāng，愿，请。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
①
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
垝垣：残破的墙壁；
涟涟：泪流不止貌
咎：灾祸；咎由自取。过失，罪过。归咎：归罪
贿：贿和赂均可指财物，文中指嫁妆；贿赂：私赠财物而有所请托：弊在赂秦
②
活动二、疏通文意，概括层意
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
垝垣：残破的墙壁；
涟涟：泪流不止貌
咎：灾祸；咎由自取。过失，罪过。归咎：归罪
贿：贿和赂均可指财物，文中指嫁妆；贿赂：私赠财物而有所请托：弊在赂秦
②
活动二、疏通文意，概括层意 结婚
若：用在形容词或副词后面,表示事物的
状态。相当于“貌”、“样子”。
于嗟：感叹词，可译为“唉”
耽：沉溺；
说：同“脱”，脱身。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
③
活动二、疏通文意，概括层意
若：用在形容词或副词后面,表示事物的
状态。相当于“貌”、“样子”。
于嗟：感叹词，可译为“唉”
耽：沉溺；
说：同“脱”，脱身。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
③
活动二、疏通文意，概括层意 深思
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德
徂：往，去， 流逝，如自西徂东、岁月其徂
汤汤：水流盛大貌，如浩浩汤汤，横无际涯
渐：jiān流入，如东渐于海、渐渐(流淌的样子）；
爽：差错，失误，如毫厘不爽，爽约
罔极：没有准则。
④
活动二、疏通文意，概括层意
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德
徂：往，去， 流逝，如自西徂东、岁月其徂
汤汤：水流盛大貌，如浩浩汤汤，横无际涯
渐：jiān流入，如东渐于海、渐渐(流淌的样子）；
爽：差错，失误，如毫厘不爽，爽约
罔极：没有准则。
④
活动二、疏通文意，概括层意 婚变
三岁为妇，靡室劳矣；
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣 。
靡：Mǐ，无，没有；靡不有初，靡计不施。
散乱，顺风倒下，望风披靡；靡靡之音，颓
废、趣味低级的乐曲。Mí浪费，靡费
夙：本义:早晨。另旧，平素，如夙愿；
遂：满足，如意，如天遂人愿
悼： 悲伤
躬：自身;自己
⑤
活动二、疏通文意，概括层意
三岁为妇，靡室劳矣；
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣 。
靡：Mǐ，无，没有；靡不有初，靡计不施。
散乱，顺风倒下，望风披靡；靡靡之音，颓
废、趣味低级的乐曲。Mí浪费，靡费
夙：本义:早晨。另旧，平素，如夙愿；
遂：满足，如意，如天遂人愿
悼： 悲伤
躬：自身;自己
⑤
活动二、疏通文意，概括层意 悲痛
⑥
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉
总角：少年时代。
宴：喜乐;欢乐，如衡父不忍数年之不宴。
晏晏：文中指和悦貌。本义:晴朗，平静，安逸，如河清海晏是指黄河的水清了，大海也平静了。比喻天下太平。
信誓旦旦：真挚的誓言非常诚恳。
活动二、疏通文意，概括层意
⑥
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉
总角：少年时代。
宴：喜乐;欢乐，如衡父不忍数年之不宴。
晏晏：文中指和悦貌。本义:晴朗，平静，安逸，如河清海晏是指黄河的水清了，大海也平静了。比喻天下太平。
信誓旦旦：真挚的誓言非常诚恳。
活动二、疏通文意，概括层意 决绝
课文总结
定情
结婚
深思
婚变
悲痛
决裂
活动三：探究主题
本文通过自述婚姻故事表达了什么主题？
主题：《氓》是一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌。诗中女主人公以无比沉痛的口吻，自述了恋爱生活的甜蜜以及婚后被丈夫遗弃的痛苦，表达了悔恨的心情和决绝的态度，深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。
课堂活动
1.对比阅读，认识女主在当下的文化意义和审美意蕴；
2.拓展阅读，探究文本启示。
活动一 探究女主的审美意蕴和当下意义
1、当代著名学者鲍鹏山在《附庸风雅：第三只眼看〈诗经〉》说：“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。”你同意他的观点吗？请说明理由。
诗经·郑风·遵大路
遵大路兮⑴，掺(shǎn)执子之袪(qū)兮⑵！无我恶(wù)兮⑶，不寁(zǎn)故也⑷！
遵大路兮，掺执子之手兮！无我魗(chóu)兮⑸，不寁好也⑹！
【注释】
⑴遵：循着，沿着，顺着。⑵掺执：拉住。袪(qū)：袖口。⑶恶(wù)：嫌恶。⑷寁：背弃。故：故人。⑸魗：通“丑”。⑹好：旧好。
【翻译】：
沿着大路往前走，拉住你的袖。不要嫌我呀，不要背弃故旧轻分手。
沿着大路往前走，拉住你的手。不要嫌我丑呀，不要背弃相好不肯留。
活动一 探究女主的审美意蕴和当下意义
传统女性的美：婚前多情纯真温柔，婚后勤劳忠贞。特别是婚后，辛勤劳作，勇于承担，氓虽家境不好，能与之同甘共苦，忍辱负重，任劳任怨。婚变后不像郑女苦苦哀求纠缠不休，也不像西方人个性鲜明，直指苍穹，而是讲求中和，让人生出无限同情。
现代女性的美：敢爱敢恨、自我觉醒、自尊自爱、无惧出走，极有主见。
“养成对诗词中之感发生命的一种不能自已的深情共鸣。”
——叶嘉莹
读诗方法小结：
舒婷《致橡树》
鲁迅《伤逝》
杜甫《佳人》
活动二：拓展，联系当下，经典中的爱情给了我们什么启示？
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲
也不只像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
致橡树
舒婷
不依附
不单恋
不一味付出
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干 ，
像刀，像剑， 也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
人格平等
相互尊重
心灵相犀
美
柔
勇敢
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾蔼、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。
1977年3月
同甘共苦
保持独立
思想共鸣
（形离神不离）
尊重独立性
鲁迅《伤逝》内容简介及名句摘录
涓生和子君都是五四式新青年。子君认识涓生后，便不断地拜访他，听他讲新文化、新道德、新观念，深受其影响，并与之相恋。之后，子君又坚决地对涓生表示：“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”接着，与涓生一起寻住所、筹款子，并不顾亲朋的反对而同居，建立小家庭。但子君很快就陷入家务之中，他们的爱情也未能“时时更新，生长，创造”。不久，涓生为当局所辞，他们便生活无着，涓生对子君的爱情也随之消减以至最后消失；但涓生又不便说出，只好外出躲避。迫于生计，子君宰吃了所饲养的油鸡，放掉了所喂养的狗。最后，涓生对子君坦露自己不再爱她的真实想法，她便被其父亲领回了家，并在无爱的人间死了。
1.爱情必须时时更新、生长和创造。
2.人必须活着，爱才有所附丽。
活动二：拓展，联系当下，经典中的爱情给了我们什么启示？
活动二：拓展，联系当下，经典中的爱情给了我们什么启示？
启示：理想的爱情和婚姻
1.应当保持独立的经济状态。
2.无论多爱一个人，永远不要失去自我。
3.每个人都必须不断生长，才有保持独立人格的权利。
4.婚姻应该以爱情为基础，而不是任何外在的条件，如此，才不会把婚姻作为变现的手段。
活动二：拓展，联系当下，经典中的爱情给了我们什么启示？
课堂活动
探究本诗的叙述美：
叙述线索、叙述手法、叙述波澜、叙述视角、称谓变化
《氓》中三次写淇水有何作用？
①暗示了人物的心理和情感。诗中三次写淇水也揭示了女主人公的感情轨迹。当初，女主人公送“氓”涉水过河，淇水和缓，暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。而婚变时的“淇水汤汤”，暗示了女主人公心中无尽的悔恨和愤怒；“渐车帷裳”则暗示了女主人公暗自落泪，伤心断肠。“洪则有岸，隰则有泮”，洪水的无声浸湿让女主人公在痛苦中走向决绝。
②彰显了情节的发展。诗中三次提到淇水，代表了女主人公爱情生活发展的三个阶段。“送子涉淇，至于顿丘”，这是恋爱时的场景；“淇水汤汤，渐车帷裳”，这是婚变时女主亼公归途中的实境；“淇则有岸，隰则有泮”，这是女主人公清醒时的决绝。洪水见证了诗中女主人公爱情生活的变化。
线索：意象线
女子对氓的称呼有几种？这些称呼的变化反映了什么？
　“氓”，意为“民”“外来的百姓”，这里用来指外地男子。女主人公一开始时用叙述语气称男方为“氓”，是因为双方的婚姻关系未定，感情还较疏远。
“子”是对古代男子的美称，当面称对方为“子”，尊重，客气，有礼貌，也透露出女主人公愿意与对方建立婚姻关系的欲望。
“尔”是第二人称代词，直呼对方，是因为女子明白双方的婚姻关系已定，感情的距离已拉近，这样称呼更加亲切。
“士”是对古代男子的通称，女主人公在遭遇婚姻的不幸后，深思教训，用“士”来称呼丈夫，合身份，讲究礼节，却也包含着嘲讽的意味。
称呼变化
叙述手法：比兴
比兴手法？有何作用？
比：“以彼物喻此物”，即打比方。
兴：“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事物以引起正题。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮, 无食桑葚。
桑之落矣，其黄而陨。
桑之未落：比喻女子的年轻貌美；比喻男子的钟情；比喻恋爱及新婚的甜美
桑之落：比喻女子的年老色衰；比喻男子的始乱终弃比喻爱情的消逝
于嗟鸠兮，无食桑葚：以斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情
激发联想，增强意蕴，形象鲜明。
叙述手法：
人物形象的对比：女主人公善良、真诚而深情；“氓”则虚伪、自私而绝情，两相对比，个性鲜明。
男女不同境遇的对比：“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！”
人物自身在婚前婚后的对比：“氓”始而蚩蚩，终而暴戾；女主人公始而快乐，终而凄苦。
“不见复关”与“既见复关”的对比，“桑之未落”与“桑之落矣”的对比。
这些对比生动形象地表现了女主人公和“氓”的性格特点和感情变化，深刻地揭示了诗歌的主题，反映出男女地位的不平等。
对比
叙述手法：对比
“氓”是一个用情不专、反复无常、不负责任、粗暴冷酷的负心汉。
“氓”可以说是男权社会的一个代表性的人物。在求婚时，他显得忠厚老实，对女主人公的感情应该真挚的，但随着时间的流逝，女主人公年老色衰，他的爱也随风而去，不但不体谅妻子的辛苦，甚至拳脚相加，全然不念往日的恩爱，见异思迁，他是一个对家庭极不负责任的人。
鲍鹏山：女性的美德与可爱，往往在男性的恶德与可恨的对比
中，才更显得鲜明。
课堂总结
本节课，我们了解了《诗经·卫风·氓》中并不美好的爱情；从女子的不幸中，我们记住了要有自我觉醒意识，要自尊、自爱、自立、自强。
作为高中生，我们目前还是要努力学习。不管男生女生，只有自己足够优秀，才有底气和福气去般配其他的优秀。