第3课《短诗五首》课件（共29张ppt）2021-2022学年部编版语文九年级下册

(共29张PPT)
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短诗五首
诗
短
一首伟大的 可以有多 ？
——《短诗五首》群诗教学
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仿写旁批，
了解短诗
第一部分
时代背景
《月夜》写于1917年。当时中国正处在半殖民地半封建社会，这首诗是中国新诗史上“第一首散文诗”。 五四前后，沈尹默在北大任教，是新文化运动的倡导者之一。
《萧红墓畔口占》写于1944年11月。萧红1942年客死香港，葬在浅水湾，年仅31岁。1941年戴望舒因宣传抗日而被捕入狱，并受伤致病。1944年作者获释后，前去探访萧红的墓地，写下这首诗。
《风雨吟》写于1941年11月。一场暴风雨强势袭来，遭受“风”“雨”侵袭的“大地”，与风雨如晦的局势何其相似，诗人因此产生了年轻舵手的“情怀”，写下了这首短诗。
1.仿写旁批，认识短诗
句式：
是 ，又是 。
诗句 。
《月夜》：
是 ，又是 。 。
独立的个体
不屈的代表
诗句意象丰富，有画面感
《断章》：
是 ，又是 。 。
在看
在被看
诗句视角多元，蕴含哲理
《风雨吟》：
是 ，又是 。 。
自然的风雨
社会的风雨
诗句情感饱满，富有力量
《统一》：
是 ，又是 。 。
万物多样的“一”
九九归一的“统”
诗句闪烁思辨的光芒
是 ，又是 。
（1）依国籍分类写旁批
四首中国诗：
是 ，又是 。
一首外国诗：
告别旧体诗
迎来新体诗
1.仿写旁批，认识短诗
推开世界的一扇窗
哲人思想的一道光
是 ，又是 。
（2）依表达方式分类写旁批
三首抒情诗：
是 ，又是 。
两首哲理诗：
是个人小我
家国大我
1.仿写旁批，认识短诗
观物
观心
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短诗特点：
诗行少，
诗味丰，
短而有情，
短而有力。
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细说意象，
知晓方法
第二部分
话题：我喜欢这个意象，它是这样抒情的……
月夜
沈尹默
霜风呼呼的吹着，
月光明明的照着。
我和一株顶高的树并排立着，
却没有靠着。
萧红墓畔口占
戴望舒
走六小时寂寞的长途，
到你头边放一束红山茶，
我等待着，长夜漫漫，
你却卧听着海涛闲话。
风雨吟
芦荻
风从大地卷来，
雨从大地奔来。
郊原如海，
房舍如舟。
我有年轻的舵手的心，
在大地的海上。
话题：我喜欢这个意象，它是这样抒情的……
示例：
我喜欢《月夜》中“一株顶高的树”这个意象。顶高的树，表明树枝繁，叶茂，根深。而我在高大的树边，明明可以靠着，我却选择立着，表明我独立、自由、坚定的内心。
作者采用数量词+形容词+意象的方法来写的。
话题：我喜欢这个意象，它是这样抒情的……
我喜欢《萧红墓畔口占》中的“一束红山茶”这个意象，在深沉的背景里，这是明亮的一抹，如一团火焰，耀眼夺目，既是萧红年轻美丽生命的象征，也是作者深情火热的心的象征。
作者采用数量词+形容词+意象的方法是来写的。
话题：我喜欢这个意象，它是这样抒情的……
我喜欢《风雨吟》中的“年轻舵手的心”这个意象，舵手是引导方向的人，狂风骤雨中行驶的船，需要舵手引导方向，风雨如晦的社会，更需要舵手的引领。
作者采用形容词+形容词+意象的方法来写的。
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抒情短诗的创作要点：
1.契合的意象
2.准确的修饰
3.适量的修辞
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
统一
聂鲁达
所有的叶是这一片，
所有的花是这一朵，
繁多是个谎言。
因为一切果实并无差异，
所有树木无非一棵，
整片大地是一朵花。
话题：这些意象是这样说理的……
话题：这些意象是这样说理的……
《断章》的意象有“桥”“风景”“楼”“明月”“窗子”
“梦”，诗人用“看”和“装饰”两个动词让毫不相干的意象连在一起。
万物相联。
话题：这些意象是这样说理的……
《统一》的意象有“叶”“花”“果实”“树”，诗人用五个表示“所有”的词语、五个“一”，将这些意象联结起来。
万物归一。
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哲理短诗的创作要点：
由意象的“表”——及内在的“理”
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改写创写短诗
第三部分
月夜
（卞之琳版）
你站在 看 ，
看你。
装饰了你的 ，
你装饰了 。
月夜
（卞之琳版）
你站在 霜风里 看 明月 ，
明月在天空中 看你。
一株树 装饰了你的 身影 ，
你装饰了 别人的眼 。
去修饰，探事理
断章
（沈尹默版）
长桥静静的躺 着，
小窗微微的开 着，
我和 一轮顶高的明月并排立 着，
却没有 看 着。
加修饰，加修辞
萧红墓畔口占
（聂鲁达版）
所有的 长途 是 这一步 ，
所有的 怀念 是 这一束花，
整个 长夜 是 一颗心 。

统一
（戴望舒版）
摘千朵万朵含苞的花 ，
到你头边放 一束红山茶 ，
我等待着， 繁华点点 ，
你却 说所有的花是一颗落地的果 。
诗
短
一首伟大的 可以有多 ？
作业：
拍一张照片，配一首短诗。