隆中对

课件56张PPT。隆中对陈 寿 多媒体课件与课文相关的知识:词语、诗歌、对联、故事
1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。
2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。
3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。
4、赞诸葛亮的诗：堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。
片言妙论三分定，一席高论自古无。
先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。
要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。隆中对1．诗词：
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
（杜甫《蜀相》）
2．诸葛武侯祠对联：
日月同悬出师表 风云常护定军山。
青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来。
有庐堪千古 读策定三分。
草庐卧龙，王佐动先主三顾
兰田生玉，英才起吴帝唯称。
梁父吟成高土志 出师表见老臣心。
3．词语：鞠躬尽瘁、死而后已。
4．故事：草船借箭、三气周瑜、
火烧赤壁、七擒孟获、空城计。隆中对 学习目的：
1、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。
2、了解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。隆中对 题解文章核心部分是一篇才华横溢的对策──诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问“计”所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为“隆中对”。对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。隆中对 一、作者简介陈寿（233—297），西晋史学家。字承祚，安汉（今四川南充）人。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却敢于反抗，因而多次遭到谴黜。入晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有《三国志》《古国志》《益都耆旧传》，编有《蜀相诸葛亮集》等。隆中对关于《三国志》：《三国志》是历史散文。
《三国志》分为《魏书》、《蜀书》、《吴书》属纪传体的国别史。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高。
《三国志》在二十四史中，与《史记》、《汉书》、《后汉书》一起被称为“四史”（前四史）
隆中对《三国志》 东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。于是，刘备广揽人才，筹谋大计，壮大力量。公元207年，徐庶把隐居在隆中（今湖北襄樊市西）的诸葛亮推荐给刘备，刘备就先后三顾茅庐，征询诸葛亮对兴复大业的意见。本文写的就是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话。隆中对时代背景：曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯 （200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。
孙权：据有江东，已历三世 牢固地占有长江下游南部地区。
刘备：出身于贩屦织席之辈
相继投靠孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵——虽号称“帝室之胄”而二十余年流亡各地。隆中对 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。

这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。
“对”：对策，回答上级的提问。
隆中对隆中对隆中对隆中对 陈寿 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 　
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 正音朗读 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
　　 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 亲自经常只有说是确实这样喜欢唱田地赞许当时的人疏通文意诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。
他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。
只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。第一段：简介诸葛亮的身份以及他远大的抱负。说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友
才知道他确有出将入相的才能。 课文理解 1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？2、为什么“时人莫之许”，只有崔州平和徐庶“谓为信然”？ 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”难道靠近,趋向
指登门.器重驻扎招致、引来君与（之）俱来 一起拜访对……说屈尊当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”
刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”枉：委屈。车马，借车马指刘备。第二段：写徐庶向刘备推荐诸葛亮。1、诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”？ 课文理解 ⑴有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。
⑵亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。
（3）通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”拜见崩溃估计才总共窃取皇帝的命令通”伸”,伸张 停止于是 因此失败计策怎么 于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？” 第三段：写刘备拜见诸葛亮的原因。 “欲信大义于天下”课文理解 第三段：“凡三往，乃见。”五个字，表现了刘备对诸葛亮怎样的态度? 五个字表明了刘备求贤若渴的态度，又表现了诸葛亮对进退出处大节十分慎重，必得贤明知遇的君主然后才肯出山的态度。 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。一起尽战胜谋划确实挟持,控制已，通“以”不仅……而且号令争强，争胜人少 诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？依附被谋取大概外援物资全部取得资助，给予孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知
存恤。智能之士思得明君。险要的地方凭借兴旺富裕昏庸懦弱爱惜成就，创建益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”后代占据安抚带领（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方诚信仁义广泛地罗致治理政治谁确实像这样将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。” 课文理解 诸葛亮的形势分析
——未出茅庐而知天下 隆中对一论曹操
军事优势——
政治优势——
结论——第四段：写隆中对策。　 1、诸葛亮的“隆重对策”可以分有哪“三论”？ 拥百万之众挟天子而令诸侯此诚不可与争锋 地位巩固——
地理优势——
政治优势——
结论——二论孙权已历三世国险民附，贤能为之用此可以为援而不可图也课文理解 三论荆益 （荆州）
地理优势：
政治形势：
结论：
（益州）
地势优势：
政治形势：
结论：用武之国 交通便利（易攻难守）其主不能守（既不会用兵,又不会用人）可争，但作为根据地不保险。险要，天府之土（高祖因之以成帝业） 暗弱（民殷国富而不知存恤，
智能之士思得明君。）可图，作为根据地。深入探讨 1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出什么战略方针？根据是什么？2、对诸葛亮的这番话，刘备是什么态度？从这番话看，应怎样评价诸葛亮？蓝图：方针：根据：“霸业可成 ” “汉室可兴”“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”占据荆州和益州的必要性和可能性诸葛亮是个有卓越政治才能的人3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用总揽英雄4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象刘　备： 是一个有远大抱负、富有雄才大略、深谋远虑的谋臣形象诸葛亮：引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。这个策略是诸葛亮根据以下三个方面的分析得出的第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。
第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业”的根基。
第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的分析中，特别强调了“人谋”的作用。例如谈到曹操集团的“以弱为强”，就着重指出：“非惟天时，抑亦人谋也。”又指出孙权集团地位的巩固，也跟“贤能为之用”有关。最后又向刘备提出“总揽英雄”的建议。这就表明：尽管刘备目前处境艰难，但只要“人谋”得当，成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。隆中对 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽飞乃止。感情解释好像一天天刘备说：“好！”从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。
关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才不在说了。结尾 ：侧面烘托亮的才能结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？
引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。
课文理解 本文结构隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘 备 问 计诸葛亮对策抱负 作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分发展的可能性作为根基隆中对自由评价诸葛亮的人物形象2、雄才大略1、远见卓识
分析刘备的人物形象。 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象诸葛孔明者，卧龙也
此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。拓展探究： 1、胸怀奇才的诸葛亮还要“三顾茅庐”才肯施展自己的政治抱负，这在今天的社会形势下是否可取？
2、诸葛亮为何忠心耿耿的辅佐一个弱小的政治集团来统一国家，而不弃暗投明去投靠魏、吴两国，不是更能施展自己的才华吗？ 1、一词多义：
谓为信然( )
谓先主曰( )
然志犹未已( )
自董卓已来( )
已历三世( )说对……说停止通“以”，以来已经 词语归纳隆中对谓已谓为信然( )
信义著于四海( )
欲信大义于天下( )
谓为信然( )
然志犹未已( )
遂用猖蹶( )
贤能为之用( )
此用武之国 ( )
确实诚信通“伸”，伸张这样但是因此任用运用隆中对信然用 则命一上将( )
将荆州之军( )
君谓计将安出( )
因屏人曰 ( )
高祖因之( )
自比于管仲、乐毅( )
欲信大义于天下 ( )
出于秦川 ( )
将军率领，统领应该于是，就凭借和在，介词从隆中对将因于 好为《梁父吟》( )
谓为信然( )
以弱为强者( )
贤能为之用（ ）
欲信大义于天下( )
从民欲也( )
唱是变为被，介词想心愿隆中对为欲2、古今词义：拜访照顾⑵“凡三往”
（古义： 今义： ） 平常的隆中对⑴“将军宜枉驾顾之”
（古义： 今义： ）⑶“遂用猖獗”
（古义： 今义： ） ⑷“抑亦人谋也”
（古义： 今义： ） 因此总共使用而且压抑，或者⑹“此殆天所以资将军”
（古义： 今义： ） 危险隆中对⑸“孤不度德量力”
（古义： 今义： ）⑺“于是与亮情好日密”
（古义： 今义： ） 一天天地大概太阳我，古代王侯的
自称。孤立⒊词类活用：
⑴百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎。
⑵将军身率益州之众。
⑶与亮情好日密。
箪：用箪装。名词作状语。壶：用水壶装。名词作状语。隆中对身：亲身，亲自。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。⒋通假字：
⑴欲信大义于天下
⑵自董卓已来 信，通“伸”，伸张。已，通“以”，以来。隆中对⒌句式：
⑴判断句。
⑵省略句。
⑶倒装句。
⑷被动句诸葛孔明者，卧龙也。君与 俱来。时人莫之许也。隆中对 贤能为之用之4、三顾茅庐由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。求见如此不易，可见其人不俗。
表现诸葛亮不是追名逐利之人隆中对5、隆中对策 表现了诸葛亮的远见卓识和杰出才能。
隆中对知己知彼，则百战不殆天时、地利、人和隆中对知己知彼，则百战不殆曹操：占有“天时”因素： 政治优势
军事优势
己方战略——不可与争锋——已克绍（统一了黄河流域）；拥百万之众。
——抑亦人谋也；挟天子而令诸侯；
隆中对知己知彼，则百战不殆占有“地利、人和”因素 对方优势：
己方战略孙权：据有江东已历三世，国险民附，贤能为之用。——可以为援，不可图.隆中对知己知彼，则百战不殆帝室之胄，信义之士。 占据荆益，易守难攻;取得外援，抚民养兵；偏安一隅，以待时机。 成霸业，兴汉室 优势： 战略：目标：隆中对知己知彼，则百战不殆可图：荆州：地理位置优越，资源丰富，交通方便；其主不能守。益州：地势险要，土地肥沃，条件优越；其主昏庸。隆中对