人教部编版二年级语文下册 第二单元 主题阅读【含答案】

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人教部编版二年级语文下册 第二单元 主题阅读
班级： 姓名： 建议时间：30分钟完成
一、阅读短文，完成练习。
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。
小树林的边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈（chà）上长着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢！
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。他们跳上跳下，唱着好听的歌。小鹿是非常好动的，可现在他屏（bǐnɡ）住气，一动也不动，因为他知道，小鸟是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。他们有唱不完的歌。小鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
1.从文中找出下列词语的近义词。
美丽 ______ 十分 ______ 愉快 ______
2.题目“长眼睛的小树”指的是______。
3.梅花鹿原本是非常好动的，为什么现在他屏住气，一动也不动呢？
_________________________________________________________________________
4.你想对文中的梅花鹿说点什么呢？
_______________________________________________________________________
二、读短文，回答问题。
孤单的斑（bān）鸠（jiū）
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wēnɡ）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭愧（cán kuì）地说：“我强占过他的巢（cháo），他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“唉，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
1.认真读读短文，你知道下列小动物的优点吗？（6分）
喜鹊：_______________ 啄木鸟：_______________ 小麻雀：_______________
2.小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？（4分）
_____________________________________________________________________
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他应该怎样向小麻雀道歉呢？（3分）
_____________________________________________________________________
4.根据短文内容，填入下列文段中的词语恰当的一项是（ ）（3分）
小斑鸠觉得很______，因为他没有______。他来找白头翁爷爷想办法，可白头翁爷爷也没有办法，因为小斑鸠总是______。
A.开心 好吃的 比别人聪明
B.快乐 漂亮衣服 比别人好
C.孤单 朋友 欺负别人
三、读故事，做练习。
小河马的本领
①森林里，大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
②小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
③一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河。小河马看见了，说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
④没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天_______________________________________________________________。
1.用“ ”分别画出大象、小鸟和小猴子的本领。（6分）
2.用“ ”画出第①段中描写小河马不开心的词语。（4分）
3.小河马帮助______过了河，后来建起了一个“_______________”。（4分）
4.结合上文，在第④段横线上补充合适的内容。（4分）
四、我会阅读短文，并完成练习。
小黑熊摔(shuāi)伤了腿，一个人，好孤单。
天蓝蓝的，阳光金灿灿的，空气多么好！小黑熊说：“小鸟小鸟，你能帮我瞧瞧我的好朋友都在做什么吗？”
小鸟回来了，告诉小黑熊：“小棕(zōnɡ)熊在摘苹果，小浣(huàn)熊在烤葡萄干面包，小白熊在锯木头，小树袋熊在采花。”“朋友们都在做自己的事，可是我……什么也没法做。”小黑熊很难过。
“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！
小棕熊带来了一篮苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来了一把漂亮的小摇椅，小树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说：“小黑熊，祝你快点好起来啊！”
1．这篇短文一共有________个自然段。
2．(　　 )摔伤了腿，一个人，好孤单。
A．小黑熊　　 B．小棕熊　　 C．小浣熊　　D．小白熊
3．小鸟告诉小黑熊，小树袋熊在做什么？(　　 )
A．摘苹果 B．烤葡萄干面包 C．锯木头 D．采花
4．小黑熊的朋友们给他送来了什么礼物？
小棕熊送的是(　　 )，小浣熊送的是(　　 )，小白熊送的是(　　 )，小树袋熊送的是(　　 )。
A．香喷喷的面包 B．一篮苹果
C．一个美丽的花环 D．一把漂亮的小摇椅
5．小黑熊收到朋友们的礼物后会说些什么？想一想，写一写。
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五、阅读短文，完成练习。
谁住顶楼
新楼房盖好了。
谁住顶楼呢？大家想：反正老牛爷爷年纪大，行动不便，不能住顶楼。
小马自告奋勇地说：“我住顶楼，我爱跑步，身体好。”
“不行，不行。你脚步太重，影响大家休息。”小兔说，“还是让我住顶楼吧，我连蹦带跳，脚步也轻。”“不行，不行。”小猴说，“你后腿长，前腿短，上楼容易下楼难，会摔跟头的。”小狗说：“那我住顶楼吧，我走路轻快，没有声响。”“不行，不行。”小马说，“你住顶楼，谁为大家守门看家？你应该住一楼。”小猴挠挠腮帮子，说：“嘿，还是我住顶楼吧，我爱攀高，胆子也大！”
大家同意了。小猴住在顶楼，他从窗户上垂下一根绳子，哧溜哧溜，上上下下，还把信件、报纸顺便捎给各家各户。
高楼里的居民和睦相处，十分友好。
1. 联系上下文，我猜测“自告奋勇”这个成语的意思是_____________________
__________________________________________________________。(4 分)
2. 新楼房盖好了，大家在讨论什么问题？( )(4 分)
A. 谁住新楼。 B. 谁先选房。
C. 谁住顶楼。 D. 谁住一楼。
3. 下面的动物不适合住顶楼的原因是什么？连一连。(4 分)
老牛爷爷 无法为大家守门看家。
小马 后腿长前腿短，下楼容易摔跟头。
小兔 脚步太重，影响大家休息。
小狗 年纪大，行动不便。
4. 你喜欢高楼里的居民吗？为什么？(4 分)
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参考答案
一、1.漂亮 非常 快乐
2.梅花鹿
3.因为他知道小鸟是非常胆小的，他动起来会让小鸟受到惊吓。
4.示例：你真是一只有爱心、爱护小鸟的梅花鹿，我替小鸟谢谢你！
二、1.热情、善良 勤劳、正直 天真、活泼 2.孤单。因为他总是欺负别人。
3.示例：小麻雀，对不起，我不该为一点小事就和你打架，你可以原谅我吗？
4.C
三、1.大象用鼻子卷木头 小鸟张开嘴巴快乐地歌唱 小猴子用尾巴把自己倒挂在树上
2.垂头丧气 没精打采 3.小兔 河马摆渡站 4.示例：把不会游泳的小动物们送过河
四、1.5　2.A　3.D　4.B　A　D　C
5．示例：谢谢你们，你们真好！我真的好开心，好感动！
五、1. 主动地要求承担某项艰难的工作
2. C
3. 老牛爷爷 无法为大家守门看家。
小马 后腿长前腿短，下楼容易摔跟头。
小兔 脚步太重，影响大家休息。
小狗 年纪大，行动不便。
4. 示例：喜欢。因为高楼里的居民都在为他人着想，他们和睦相处，十分友好。
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