人教部编版四年级语文下册 第一单元 主题阅读——乡村生活【含答案】

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人教部编版四年级语文下册 第一单元 主题阅读——乡村生活
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一、阅读短文，完成练习。
故乡的山溪
①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴们经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴们告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊！顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴们不就像那正在流淌的山溪吗？
⑤开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
1.根据意思，在文中找出相应的成语。（2分）
（1）一口气就喝完了。形容喝得十分爽快。（ 　　 ）
（2）由不得自己；控制不了自己。（ 　　 ）
2.概括短文第③段的段意。（2分）
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3.用“____”在第④段中画出同时运用了比喻和反问的修辞手法的句子，从这句话中你体会到了怎样的思想感情？（4分）
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4.作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？（2分）
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二、阅读短文，完成练习。
乡村图景
（一）
雨中的乡村，朦朦胧胧的，让人感到非常舒服。烟雨中，不时传来几声杜鹃啼叫声，和雨声交织在一起，奏出优美的旋律，让人心旷神怡。乡村的房屋已经洗刷过了，虽然比不上城里的别墅（shù），却有一种干净朴素之美。
（二）
雨停了，太阳出来了，照着大地，暖洋洋的。“啊！”乡村孩子都叫了起来。原来是彩虹出来了，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，一样都不少。如果你使劲往上跳，似乎能抓住彩虹。
（三）
这时，小竹林就是孩子们最向往的地方了。村子里的小河边有一片小竹林，每到七八月时，数那儿最热闹了。刚踏进竹林，就仿佛来到了另外一个世界，从炎热走进了凉爽。在有空隙的地方，几束阳光溜进来了，风儿也跳着舞来了，竹林中发出沙沙的声音，这是竹叶在唱歌呢。
（四）
一转眼，太阳就要落山了。瞧！天边的白云已经换了件衣服，变成了红霞，鸟儿也要归巢了，忙碌了一天的人们也该休息了……农家菜虽然不比城里的精致，却清淡、爽口，营养也很充足。这些菜还是自个儿种的呢！享受自己的劳动成果，乡下人心里多么欣慰啊！
乡村，有一些独特的风景是城里远远比不上的！
1.分别给短文的四个部分所描写的画面取名字，写在下面的横线上。（4分）
第一部分：______________________________________________________
第二部分：______________________________________________________
第三部分：______________________________________________________
第四部分：______________________________________________________
2.“竹林中发出沙沙的声音，这是竹叶在唱歌呢。”这句话运用了_________的修辞手法。
请用相同的修辞手法写句子：_____________________________________________________________________________________________________（4分）
3.短文第四部分中写“天边的白云已经换了件衣服，变成了红霞”，白云还会在什么情况
下换上什么衣服呢？发挥想象，写下来吧。（2分）
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4.短文主要描写了什么？表达了作者什么样的思想感情？（4分）
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三、阅读短文，完成练习。
乡村素描
六月最后一天。
整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè）两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（suō），下边的树干却已龟（jūn）裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃（zōnɡ）小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
（有删改）
1．【信息提取】短文分别从__________、__________、__________和__________四个方面描写了乡村的美丽。
2．【语文要素】文中对小动物的描写在全文有什么作用？（ ）（多选）
A．突出了乡村六月的祥和。
B．表达了作者对家乡的喜爱之情。
C．表达了作者对小动物的喜爱之情。
3．【语言表达】短文中，你最难忘的是哪一幅画面？请给这幅画面取一个名字。
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4．【拓展积累】诗人对乡村总有些偏爱，我国古代就有很多脍炙（kuài zhì）人口的描写乡村生活的诗，请写出两句。
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四、阅读短文，完成练习。
我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处，傍晚的乡村多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，充满了神秘。
近处，是一片稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于绿色的海洋之中。稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在大地母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五头水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。
乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、绿色的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！
1【理解词语】第1自然段中形容环境非常清洁的四字词语是___________。从这个词语中
可以体会到山川原野的______________。
2【梳理内容】读第2～4自然段，完成下面的练习。
（1）在这三个自然段中，作者是按照由_____到_____的顺序来描写乡村傍晚的景色的。
（2）作者描写了乡村傍晚的哪些景物？请完成下面的表格。
自然段 描写的景物
第2自然段
第3自然段
第4自然段
3【整体感知】找出与画“ ”的句子相照应的句子，画上“ ”。
4【体会感情】从画“ ”和画“ ”的句子中，你体会到了作者怎样的思想感情？
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五、阅读短文，完成练习。
村前屋后的丝瓜花
张冬娇
初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。
檐前，路旁，田间，池塘边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。
有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。丝瓜伸出尖细的叶子，呈椭圆形，像把把撑开的小伞。蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧，还会发现每一朵花瓣里，蜜蜂、蚂蚁和许多不知名的虫子在此忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫，在爬来爬去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间，有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画叫《子孙绵延》，画面上黑墨铺开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜顽强的生命力，再恰切不过。
农忙过后，土里的花生就熟了。芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。
农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成褐色，那就挂在檐下风干吧。到了冬天，剥去褐皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。
丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶在林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。女主人坐在丝瓜棚下，“呱——呱——”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。她的脚边，一只猫儿睡得正香，________，________……好一幅惬意的农家闲适图！
平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花。
（选自《散文选刊》，有删改）
1.下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）（2分）
A.有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你。
B.丝瓜伸出尖细的叶子，呈椭圆形，像把把撑开的小伞。
C.叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间。
D.蔓儿伸向空中，如美女的兰花指。
2.作者为什么要在文中提到“齐白石有幅画丝瓜的画……”？下列对这句话理解正确的一项是（　　）（2分）
A.作者想称赞齐白石的画技好，能将形态各异的丝瓜画得栩栩如生。
B.作者觉得篱笆墙长满丝瓜藤蔓的情景美得就像一幅画。
C.作者借齐白石的《子孙绵延》来赞美丝瓜顽强的生命力。
D.作者想告诉我们，齐白石十分喜爱丝瓜花。
3.结合短文，下列属于丝瓜花特点的是（ ）（多选）（2分）
A.村前屋后随处可见。　　　 B.花开得多而茂盛。
C.风干后可用来洗锅刷碗。 D.各具形态，天然成趣。
4.发挥想象，给文中第6自然段的横线处补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。（2分）
她的脚边，一只猫儿睡得正香，_ __， _ _ ……好一幅惬意的农家闲适图！
5.从短文最后一个自然段“平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花”中，你体会到了什么？（4分）
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参考答案
一、1.（1）一饮而尽 （2）不由自主 2.“我”和小伙伴们经常到山溪里捉鱼摸虾，山溪给了“我”欢乐。 3.顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴们不就像那正在流淌的山溪吗？ 体会到了作者对小伙伴们帮助他人行为的赞美。 4.抒发了热爱家乡、赞美山溪的思想感情。
二、1.雨中的乡村　雨后的彩虹　热闹的小竹林　清香的农家菜
2．拟人　示例：小鸟在枝头唱着欢乐的歌。
3．示例：天晴时，白云换上白色衣服；阴天或下雨时，白云换上灰黑色衣服。
4．短文主要描写了不同时间、不同天气情况下乡村的美丽景色，表达了作者对乡村
的热爱之情。
三、1.天空 动物 沟壑 农舍
2.ABC 3.示例：沟壑柳树婆娑图
4.示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
四、1.一尘不染 清新、洁净
2.（1）远 近 （2）夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟
稻田、丝瓜架、花、蜜蜂、西瓜、夕阳水牛
3.我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！
4.我体会到了作者对乡村生活的赞美与喜爱之情。
五、1.A　2.C　3.ABD
4.两只狗儿在嬉戏玩耍　小鸡们在篱笆墙边觅食
5.示例：体会到作者喜爱丝瓜花是因为它的素朴；体会到乡下人家的勤劳朴实，生活像丝瓜花一样，虽然平淡、素朴，却也惬意、幸福；体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
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