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统编版语文四年级下册《天窗》第一课时教学设计
一、教学目标
（一）认识“慰、藉”两个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个生字，会写“慰藉、扫荡”等12个词语。
（二）在初读基础上梳理课文的主要板块；
（三）抓住关键词句体会天窗给孩子带来的无尽遐想和无穷快乐，理解天窗是孩子们“唯一的慰藉”的原因。
二、教学过程
（一）揭题导入，知晓作者
今天我们来学习著名作家茅盾先生的一篇文章，一起读课题。（齐读课题）
（二）初读感知，梳理板块
1.请大家自由读一读课文，读准字音，读通句子。边读边想，课文围绕天窗写了哪些内容？
2. 生字词语认读
（我们来读读这课中容易读错的字和词，老师把它们放在了句子中，你们看看能读吗？自己先读读词语，再读读这个句子。）
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
3. 提示学生按顺序说课文写了什么。（先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？“天窗带给人们的启示”其实就是作家眼中的天窗。那么，前面两个部分分别写了谁和谁眼中的天窗呢？）（教师随机出示：大人、孩子、作家）
是啊，课文就是这样，从大人眼中的天窗、孩子眼中的天窗和作家眼中的天窗三个方面层层深入地写出来的。
你想看看天窗吗？（出示图片）书上是怎么介绍的呢？
4. 出示：于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
5. 请同学自己读读句子。
6. 从这句话中你明白了吗？天窗给大人们带来了什么？（光亮）教师随机补充木板窗关闭后的房子图片资料。
师：是啊，有了天窗，屋子里就亮堂了，不会黑得像地洞里似的。
（三）重点研读，多元体验
1. 师：同学们，在大人们的眼中，天窗仅仅是一块用来采光的玻璃，它带给了人们光亮，那么天窗给孩子们带来了什么呢？请你快速浏览课文，找找书上的句子。
2. 出示：这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
3. 点红两个“慰藉”，理解大意。（板书：慰藉）
你知道“慰藉”是什么意思吗？谁可以来找个近义词。对了，我们学完课文后，你会对这个词有更深的理解。
4. 分别说说“这时候”指什么时候？随机补充：下雨了，孩子被逼着进屋；晚上还不想睡 觉，可是被逼着爬上床。实在太没劲了！如果你就是那个孩子，你有什么感受？（例：“自由”，点评：自由是多么可贵啊！）（初步理解“唯一的慰藉”）
5.为什么说“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”呢？接下来请你认真默读课文4至7自然段，画画关键的句子，圈圈词语，写写批注。
出示要求：
为什么说“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”呢？接下来请你认真默读课文4至7自然段，画画关键的句子，圈圈词语，写写批注。
6. 学生自由批注。
7. 随机指导
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
（1） 交流感受：为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？
（预设：带来快乐）你是从哪里感受到的？（预设：“雨脚”你理解吗？为什么雨会长脚呀？）
（2）师：是啊，雨就像长了脚，“卜落卜落”跳，“卜落卜落”这个词用得真好，你可以读读这个句子吗？
（3）师：是啊，老师相信你的朗读让你看到了虽然很小却很精彩的天窗的世界，多么快乐啊！
8.还有同学从这段话中别的句子读懂了吗？为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？
你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
（1）交流感受：为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？
（2）指导学生理解“猛厉地扫荡”。
（3）想象：“猛厉地扫荡”这世界，会是怎样的情景，你的眼前会出现怎样的一幅画面？
（4）指名学生再读句子。
（5）师：是啊，孩子们透过了天窗看到了雨和闪电，看到的也许只是一点点，但想到了如此精彩的画面。难怪作家说天窗是孩子们唯一的慰藉。
（6）师：为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”？可以交流下其它自然段的句子吗？（出示第7自然段的句子）
（7）出示：你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
①那他们看到了什么又想到了什么呢？
②随机点红“一粒”、“一朵”和“无数”。
③随机点红“黑影”和“也许”。
④师生对读：接下来我一起来读句子，我读孩子们看到的一点点，你们读想象到的许多许多；我读看到的虚幻的东西，你们读实实在在的实物。
⑤师生对读。
师：是啊，天窗带给孩子们无穷的快乐，丰富的想象，所以说（孩子回读后一处“唯一的慰藉”句）
（四）完成作业本部分作业
自主完成作业本的第1题和第2题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
天 窗
统编版语文 四下
天 窗
著名作家:茅盾
学习小助手：
自由读一读课文，读准字音，读通句子。边读边想，课文围绕天窗写了哪些内容？
这时候，小小的天窗是唯一的慰藉（wèi jiè ）。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜（bǔ）落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
自读提示：
自由读一读课文，读准字音，读通句子。边读边想，课文围绕天窗写了哪些内容？
先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？
眼中的天窗
眼中的天窗
眼中的天窗
作家
大人
孩子
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。
在大人们的眼中，天窗仅仅是一块用来采光的玻璃，它带给了人们光亮，那么天窗给孩子们带来了什么呢？请你快速浏览课文，找找书上的句子。
这时候，小小的天窗是你唯一的 。
这时候，小小的天窗又是你唯一的 ！
慰藉
慰藉
近：安慰
这时候，小小的天窗是你唯一的 。
这时候，小小的天窗又是你唯一的 ！
慰藉
慰藉
近：安慰
？
？
下雨了，孩子被逼着进屋。
晚上还不想睡 觉，可是被逼着爬上床。实在太没劲了！
这时候，小小的天窗是你唯一的 。
这时候，小小的天窗又是你唯一的 ！
慰藉
慰藉
下雨了，孩子被逼着进屋。
晚上还不想睡 觉，可是被逼着爬上床。实在太没劲了！
如果你就是那个孩子，你有什么感受？
学习小助手：
为什么说“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”呢？接下来请你认真默读课文4至7自然段，画画关键的句子，圈圈词语，写写批注。
从那小小的玻璃，你会看见 在那里 跳，你会看见带子似的闪电 ；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
卜落卜落
雨脚
一瞥
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里 跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样 了这世界 ，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
卜落卜落
猛厉地扫荡
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界 ，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
你会从那小玻璃上面的 星， 云，想象到 闪闪烁烁可爱的星， 像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条 ，想象到这也许是灰色的 ，也许是会唱歌的 ，也许是霸气十足的 ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
无数
无数
黑影
蝙蝠
夜莺
猫头鹰
一粒
一朵
这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
课堂作业
课堂作业
锐利
扫荡
威力
猫头鹰
霸气
河滩
闪烁
帐子
奇幻
课堂作业
课堂拓展
课堂拓展
课堂拓展
课堂拓展
谢谢
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