部编编六年级下册 10古诗三首 同步练习（含答案解析）

部编编六年级下册 10 古诗三首 同步练习卷
一、选择题
1．何当金络脑（ ）
A．什么时候 B．何时成为 C．何时将要
2．任尔东西南北风（ ）
A．承受 B．任凭 C．无论
3．与“千磨万击还坚劲”中“劲”字读音不相同的是（ ）
A．疾风劲草 B．劲歌热舞 C．干劲十足
4．下列关于“月似钩”的理解，正确的一项是（ ）
A．“月似钩”写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。
B．“月似钩”写出了诗人快乐的心情。
5．下列关于“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗的理解，正确的一项是（ ）
A．这两句诗写出了马真实的生活环境。
B．这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。
二、填空题
6．我能读准确写美观。
luò( )绎不绝 千chuí( )万záo( ) 心急如fén( )
7．描写传统节日的诗词还有哪些？写一写相关诗句。
1．元宵节：________________，__________________。
2．重阳节：________________，__________________。
3．中秋节：________________，__________________
8．理解课文内容填空。
“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的《马诗》中，诗句“_____________,_____________”饱含无限期昐，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。于谦在《石灰吟》中，以石灰作比，通过诗句“_________,_____________表达了自己为人清白、正直的高尚情操;《竹石》一诗中，诗人郑燮用诗句“_______________,______________”写出了竹子的品格。课外我还读过这些咏物诗:《_______》《___________》
三、现代文阅读
阅读快车。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
9．把文中不恰当的词语划掉。
10．用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子。
11．本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？
_______________________
四、文言文阅读
文言文阅读
上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“"于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”"信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
12．对加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．如我，能将几何 带兵
B．多多而益善耳 更加
C．陛下不能将兵，而善将将 喜欢
D．之所以为陛下禽也 ……的原因
13．上文中有两个通假字。
（1）“______”通“_______”
（2）“______”通“_______”
14．把下列文言句子译成现代汉语。
（1）多多益善，何为为我禽？ 译文：_______________
（2）此乃信之所以为陛下禽也。译文：_______________
15．对文章意思理解不正确的一项是（ ）
A．刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些不同。
B．韩信的内心深处，其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。
C．“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。
D．韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生对诗词字词的解释的掌握。
解答时，我们要熟悉诗词含义。
“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。这句诗的意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！何当：什么时候。金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查古诗中的字词解释。
“任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。全诗为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。其中，“任尔”的意思是任凭。故选B。
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生字音的辨析能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
“千磨万击还坚劲”出自清代郑燮的《竹石》。劲：[jìn]力气。[jìng]坚强有力。诗句中“劲”的读音是“jìng”。
选项A:疾风劲草：在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻在大风浪或艰苦危急之中，只有立场坚定、意志坚决的人才经得起考验。
选项B：劲歌劲舞：非常火爆的歌，非常火爆的舞。
“劲”都读“jìng”。
干劲十足：形容对某事充满干劲与活力。“劲”读“jìn”。
4．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查古诗的理解。
出自中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，如同运用赋的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“燕山月似钩”与“晓月当帘挂玉弓”（《南园·寻章摘句老雕虫》）匠心正同，“钩”是一种弯刀，与“玉弓”均属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗之意。作者所处的贞元（785年-805年）、元和（806年-820年）之际，正是藩镇极为跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句写景，实际上是开启后两句的抒情，又具有兴起的意义。
5．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查古诗词名句理解。
出自中唐李贺的《马诗共二十三首·其五》全文为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
一、二句展现出一片富于特色的边疆战场景色，如同运用赋的手法：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像是铺上一层白皑皑的霜雪。这幅战场景色，一般人也许只觉悲凉肃杀，但对于志在报国之士却有异乎寻常的吸引力。“燕山月似钩”与“晓月当帘挂玉弓”（《南园·寻章摘句老雕虫》）匠心正同，“钩”是一种弯刀，与“玉弓”均属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，也就含有思战斗之意。作者所处的贞元（785年-805年）、元和（806年-820年）之际，正是藩镇极为跋扈的时代，而“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，所以诗意是颇有现实感慨的。思战之意也有针对性。平沙如雪的疆场寒气凛凛，但它是英雄用武之地。所以这两句写景，实际上是开启后两句的抒情，又具有兴起的意义。
6． 络 锤 凿 焚
【解析】
【详解】
本题考查看拼音写汉字和补全词语。
络绎不绝[luò yì bù jué]：形容行人车马往来不断，前后相接。
千锤万凿[qiān chuí wàn záo]：比喻多次的斗争和考验；比喻对诗文等做多次的精细修改。
心急如焚[xīn jí rú fén]：心里急得像火烧的一样；形容非常着急。
同学们在书写时要留意每个字的书写。
“络”字表示“相连续，前后相接”；由“纟”和“各”组成，不要漏写或错写笔画。
“锤”字由“钅”和“垂”组成，右部的“垂”字要写清楚。
“凿”字的上部是“业”字；中部不是“羊”字，要少一横；底部是“凵”。
“焚”字由“林”和“火”组成；“木”的末笔捺改点；“林”窄“火”宽。
7． 月上柳梢头 人约黄昏后 九月九日望乡台 他席他乡送客杯 举头望明月 低头思故乡
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句的积累与运用。
1．描写元宵节的诗句有：①月上柳梢头，人约黄昏后。②去年元夜时，花市灯如昼。
2．描写重阳节的诗句有：①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。②待到重阳日，还来就菊花。
3．描写中秋节的诗句有：①海上生明月，天涯共此时。②今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
8． 何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 墨梅 咏柳
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句识记和课外积累。
“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐朝李贺的《马诗》，意思是何时才能受到皇帝的赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？表现作者热望建功立业而又不被赏识所发出的嘶鸣。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明朝于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。诗人直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清朝郑燮的《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。表现了竹子坚韧无畏、从容自信的神态，展现出一种顽强不息的生命力。
根据积累，写出课外读过的咏物诗，此题为开放性试题，言之有理即可。如：《咏鹅》、《梅花》等等。
9．划去：显出、呈现 教育、培育 夸耀、显耀 残忍、残暴
10．它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
11．老师
【解析】
9．略
10．略
11．略
12．C
13． 禽 擒 善 擅
14． （你说你是）越多越好，那么，为什么你会被我捉住的呢？ 这就是我韩信被你陛下捉住的原因啊。
15．D
【解析】
【分析】
译文：
刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，（认为）他们各有高下。刘邦问道：“像我自己，能带多少士兵？”韩信说：“陛下不过能带十万人。”刘邦说：“那对你来说呢？”韩信回答：“像我，越多越好。”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那（你）为什么被我捉住？”韩信说：“陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了。而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。”
12．这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。“善”在文中的含义为“擅长”。
13．（1）“禽”本义指“会飞的鸟类”，在这里应该是作为动词“擒”，意思是“抓住、捉住”。
（2）“善”通“擅”，擅长。
14．本题需要解释整句话的意思。
（1）需要着重注意的是两个“为”字，前一个“为”读“wèi”，与“何”组成固定搭配，但是被倒装了，本来应该是“为何”，翻译成“为什么”；后一个“为”读“wéi”，在这个句子中表示被动，翻译成“被”。
（2）“……也”是判断句，“为”读“wéi”，在这个句子中表示被动，翻译成“被”。
15．这道题考查学生对文章内容的理解程度。在这篇文章中，韩信并没有奉承刘邦，刘邦也没有怀疑韩信，所以D答案说法不成立。
答案第1页，共2页
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