小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数的意义4.1.3分数与除法课件（24张ppt）

(共24张PPT)
分数与除法
人教新课标五年级数学下册
把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。

把8个桃子平均分给4个人，每人分得多少个？
8÷4=2（个）
答：每人分得4个。
把4个梨平均分给4个人，每人分得多少个？
4÷4=1（个）
答：每人分得1个。
例1：把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
1÷3=
（个）
3
1
把1个蛋糕平均分成3份，每份是这块蛋糕的 ，就是 个。
3
1
3
1
我们在解决问题的时候一定弄清楚求得是分率还是具体的数量，求分率平均分的是单位“1”；求具体的数量平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
例2：把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
小组合作的要求：
1、拿出三张同样大小的圆形纸片，把它们看做是3个月饼；
2、然后开始“折”、“剪”、“分”，用剪刀把每张纸片分成同样大小的4份。
3、最后推选一位小组代表汇报。
每人分得 个。
=
（个）
3 ÷4＝
4
3
=
3个月饼的 —
( 1 )
( 4 )
1个月饼的 —
( 3 )
( 4 )
对比以上两种分发，你有什么发现？
第一种分发是一个一个的分，第二种分发是三个叠在一起分，不管哪种分发都是把3个月饼平均分成了4份，每人分得 个， 所以3÷4= （ 个）
4
3
把3个月饼平均分给5个人，每人分得多少个？


1÷4=
1÷3=
3÷4=
观察这些等式，等式的左边是除法 算式，右边是分数，两者之间有着怎么的联系呢？先想一想。
被除数÷除数=
除数
被除数
（除数不能为0）
分数与除法的联系与区别:
联系
区别
分数
除法
分数是一种数
除法是一种运算
分子
被除数
分数线
除号
分母
（不能为0）
除数
（不能为0）
分数值
商
4
1.下面进行我们的挑战吧
7÷13=
( )÷7=
5
_
8
=( ) ÷( )
4
5
8
13
7
7
2.用分数表示下面各式的商。
24÷25= 16÷49=
2÷9= 11÷12=
3.想一想（用分数表示）
9cm=（ ）dm
79dm=（ ）m
133dm =（ ）m





经过了这节课的学习，大家都收获了哪些知识呢？
从不同的角度出发我们对于分数的认识会越来越全面。