7.1力同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 7.1力同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 79.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-23 23:15:55 | ||
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文档简介
7.1 力
一、单选题
1．有关力的说法正确的是（ ）
A．施力物体同时也是受力物体 B．没有物体也可能会有力的作用
C．两个物体相接触就一定有力的作用 D．两个物体不接触就一定没有力的作用
2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
3．下列哪个现象不能说明力的作用是相互的（ ）
A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了 B．穿着旱冰鞋的小孩推墙反而被墙推开
C．火箭升空 D．用手击打墙壁，用力越大手越痛
4．随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富。踢球时，脚踢球的力（ ）
A．改变了足球的形状和运动状态
B．比足球撞击脚的力先产生
C．大于足球撞击脚的力
D．与足球撞击脚的力都作用在足球上
5．下列不属于力的三要素的是（ ）
A．大小 B．单位 C．方向 D．作用点
6．关于力的作用效果，下列说法中正确的是（ ）
A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态
B．足球运动员一脚踢到足球时只改变了足球的运动状态，没有改变足球的形状
C．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用
D．人压桌子，桌子没有变形说明人对桌子没有施加力的作用
7．力的三要素影响着力的作用效果，下列描述与此无关的是（ ）
A．上课了老师推门而入，随后反手关门
B．打开课本老师是翻书的边沿，而不是内侧
C．课堂上老师讲课声音动听，很有吸引力
D．黑板上老师用力写字，字迹显明
8．下列事实中，属于物体运动状态没有改变的是（ ）
A．在圆形跑道上匀速跑步的运动员
B．正在进站的火车
C．跳伞运动员在空中匀速直线下降
D．熟透的苹果从树上下落
9．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨
B．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
C．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的
D．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的方向有关
10．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体
B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛
C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
二、填空题
11．（1）跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力可以改变物体的______；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力也可以改变物体的______；
（2）用手提书包时，对于提书包的力，受力物体是______，施力物体是______；
（3）游泳运动员向后划水而人就前进，是因为物体间力的作用是______的。
12．小明用力捏足球，足球凹陷，这说明力使物体发生_______。他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力方向和_______有关。
13．游泳运动员在进行比赛时，用手和脚向______划水，人就会向_____运动（以上均选填“前”或“后”），这是利用物体间力的作用总是______的。
14．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_________（选填“形状”或“运动状态”）。
15．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的___；大风能将杂物吹的漫天飞舞，这说明力可以改变物体的____。（后两空选填“形状”或“运动状态”）
三、作图题
16．如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。
四、实验题
17．小明用矿泉水瓶做实验：
(1)如图甲，他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的_____________有关．
(2)他用力捏空矿泉水瓶，发现瓶子变瘪了，如图乙所示，说明了_____________．
18．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
（1）通过（a）和（c）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的___________有关。
（2）通过比较（a）和___________中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）通过比较（a）和（d）中钢片的形变程度，可以得出结论： ________
（4）在本实验中，小张采用的研究方法叫做___________法和转换法。
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
9．C
10．D
11．形状 运动状态 书包 手 相互
12．形变 作用点
13．后 前 相互
14．运动状态
15． 形状 运动状态
16．
17． 作用点 力可以改变物体形状
18． 大小 （b） 力的作用效果与力的方向有关 控制变量
一、单选题
1．有关力的说法正确的是（ ）
A．施力物体同时也是受力物体 B．没有物体也可能会有力的作用
C．两个物体相接触就一定有力的作用 D．两个物体不接触就一定没有力的作用
2．用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手
3．下列哪个现象不能说明力的作用是相互的（ ）
A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了 B．穿着旱冰鞋的小孩推墙反而被墙推开
C．火箭升空 D．用手击打墙壁，用力越大手越痛
4．随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富。踢球时，脚踢球的力（ ）
A．改变了足球的形状和运动状态
B．比足球撞击脚的力先产生
C．大于足球撞击脚的力
D．与足球撞击脚的力都作用在足球上
5．下列不属于力的三要素的是（ ）
A．大小 B．单位 C．方向 D．作用点
6．关于力的作用效果，下列说法中正确的是（ ）
A．和好的面团能捏成各种形状是因为力能改变物体的运动状态
B．足球运动员一脚踢到足球时只改变了足球的运动状态，没有改变足球的形状
C．缝衣针被磁铁从沙发底下吸出来说明不接触的物体之间也能有力的作用
D．人压桌子，桌子没有变形说明人对桌子没有施加力的作用
7．力的三要素影响着力的作用效果，下列描述与此无关的是（ ）
A．上课了老师推门而入，随后反手关门
B．打开课本老师是翻书的边沿，而不是内侧
C．课堂上老师讲课声音动听，很有吸引力
D．黑板上老师用力写字，字迹显明
8．下列事实中，属于物体运动状态没有改变的是（ ）
A．在圆形跑道上匀速跑步的运动员
B．正在进站的火车
C．跳伞运动员在空中匀速直线下降
D．熟透的苹果从树上下落
9．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨
B．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
C．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的
D．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的方向有关
10．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体
B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛
C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
二、填空题
11．（1）跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力可以改变物体的______；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力也可以改变物体的______；
（2）用手提书包时，对于提书包的力，受力物体是______，施力物体是______；
（3）游泳运动员向后划水而人就前进，是因为物体间力的作用是______的。
12．小明用力捏足球，足球凹陷，这说明力使物体发生_______。他能踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力方向和_______有关。
13．游泳运动员在进行比赛时，用手和脚向______划水，人就会向_____运动（以上均选填“前”或“后”），这是利用物体间力的作用总是______的。
14．如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_________（选填“形状”或“运动状态”）。
15．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的___；大风能将杂物吹的漫天飞舞，这说明力可以改变物体的____。（后两空选填“形状”或“运动状态”）
三、作图题
16．如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。
四、实验题
17．小明用矿泉水瓶做实验：
(1)如图甲，他用水平力推动底部时,瓶子沿桌面平稳的移动；他用相同的水平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的_____________有关．
(2)他用力捏空矿泉水瓶，发现瓶子变瘪了，如图乙所示，说明了_____________．
18．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小张使用的钩码规格相同），通过钢片受力而发生的形变来研究问题。
（1）通过（a）和（c）中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的___________有关。
（2）通过比较（a）和___________中钢片的形变程度，可以得出结论：力的作用效果与力的作用点有关。
（3）通过比较（a）和（d）中钢片的形变程度，可以得出结论： ________
（4）在本实验中，小张采用的研究方法叫做___________法和转换法。
参考答案：
1．A
2．C
3．A
4．A
5．B
6．C
7．C
8．C
9．C
10．D
11．形状 运动状态 书包 手 相互
12．形变 作用点
13．后 前 相互
14．运动状态
15． 形状 运动状态
16．
17． 作用点 力可以改变物体形状
18． 大小 （b） 力的作用效果与力的方向有关 控制变量