14 母鸡 表格式教案+学案

文档属性

名称 14 母鸡 表格式教案+学案
格式 zip
文件大小 46.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版(五四学制)
科目 语文
更新时间 2022-02-24 15:20:18

文档简介

《母鸡》教学设计
教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 四年级下册 教材版本 统编版
课题名称 第四单元14课《母鸡》
难点名称 理解句子“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”的含义。
难点分析 从知识角度分析为什么难 本知识点理解起来比较复杂。要理解这个句子的含义就要结合文中的具体语句理解母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,使学生认识到,母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的母亲,体会母爱的伟大,从而理解作者对母爱的赞颂之情。
从学生角度分析为什么难 四年级的学生阅读量不多,理解能力有限,自读自悟较难体会母爱的伟大和理解作者对母爱的赞颂之情。
难点教学方法 1.通过朗读感悟,理解母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的形象,体会母爱的伟大。2.通过联系生活和分享故事,体会作者对母爱的赞颂之情。
教学环节 教学过程
导入 一、复习导入同学们,上一节课我们认识了一只无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀的母鸡,所以作者说:“我一向讨厌母鸡。”可是后来作者为什么不敢再讨厌它了呢?文中有一段话清楚地告诉了我们原因,你能找到吗?
知识讲解(难点突破) 二、探究变化原因1.学生自由朗读课文,画出作者情感变化原因的句子。2.出示:“它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”三、探究母鸡形象1.出示学习提示:默读课文第5—8自然段,找一找那些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦,对感受深刻的句子或词语做批注。教师引导理解感受:①学习第五自然段:“不论是……还是……总是……”是一组关联词,表达了母鸡母鸡为了自己的孩子,任何地方、任何时候,都不怕任何危险。所以这是一只 的母鸡。(勇敢)“立刻警戒”“咕咕地警告”用了拟人的修辞手法,表达了母鸡为了保护鸡雏,时刻提高警惕,随时准备作战。所以这是一只 的母鸡。(负责) 师小结:同学们,读到这些词语时,你眼前的母鸡形象是不是一下子高大起来了呢?请你有感情地朗读这个自然段吧。②学习第六自然段:“结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。”这句话用了比喻的修辞手法和对比的写作方法,表达了母鸡宁愿自己挨饿也要让每一只鸡雏吃饱。所以这是一只 的母鸡。(慈爱)“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”这句话与文中的“它永远不反抗公鸡”形成鲜明的对比,怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。所以这是一只 的母鸡。(勇敢)③学习第七自然段过渡:读着这段话,你脑海中是否浮现抚养我们长大的母亲照顾我们的某个画面呢?“一天不知教多少次”说明了母鸡耐心和任劳任怨,它不厌其烦地交给孩子生活的本领。“半蹲”该是多么辛苦,但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累,多么慈爱。面对孩子们的撒娇,它默默忍受,一声也不哼,多么慈爱。师小结:请同学们有感情地朗读这段话,感受母鸡的慈爱与辛苦。④学习第八自然段母鸡为了保护小鸡,夜里也不敢入睡,若有什么动静,便放声啼叫。所以这是一只 的母鸡。(负责、辛苦)“顶”是什么意思?母鸡发出那么大的声音,难道不怕黄鼠狼发现后,首先就把它吃掉吗?母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女,所以它是一只 的母鸡。(勇敢) 3.理解:“我不敢再讨厌母鸡了。”这句话不仅仅表达作者对母鸡的喜爱之情,还有对母鸡的崇敬之情。四、体会主题思想过渡:负责、慈爱、勇敢、辛苦,这就是有了一群儿女的母鸡啊!因此,在课文的结尾作者这样写道:“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”师引导:此时此刻,你还认为作者只是在赞美母鸡吗?他还在赞美谁?(赞美母亲,歌颂母爱)
课堂练习(难点巩固) 五、联系生活,升华主题1.提起母亲,说到母爱,你会想起什么?预设:想起了妈妈为我做的令我感动的事……想起读过的一篇关于母爱的故事……分享:《地震中的母亲》故事:2008年5月12日,在四川,一场8级地震袭来,死伤惨重。抢救人员发现这位母亲时,她已经被坍塌的房子压死了,透过那堆废墟看到她的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体。经过一番努力,人们小心地把废墟清理开,她的身下躺着一个只有3个月大的孩子,因为母亲身体庇护着,孩子毫发未伤,抱出来时还安静地睡着。 医生解开孩子的被子,发现一部手机塞在里面,屏幕上是一条写好的短信:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你!
小结 小结是啊,天下所有的母亲为了儿女,任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时,她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望,如果一定要给母亲下一个定义的话,我想你一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。2.同学们,请你再次有感情朗读第九自然段,感受母爱的伟大!母鸡
【学习目标】
1.会认识并书写“讨、厌、或、恨、绩、论、集、抢、锐”9个生字。
2.有感情地朗读课文,感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
3.感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
【学习重点】
1.有感情地朗读课文,感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。
2.了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
【学习难点】
从描写母鸡动作、神态的句子中学习作者具体生动描写动物的写法。
【学习过程】
一、自主学习
1.请给下列生字注音。
讨( )厌( )或( )恨( )绩( )
论( )集( )抢( )锐( )
2.解释。
讨厌:
如怨如诉:
心思:
警戒:
凄惨:
慈爱:
二、合作探究
1.阅读第1-2自然段,说说老舍先生为什么讨厌母鸡?
2.阅读第3-8自然段,说一说母鸡具有哪些优秀的品质?
3.作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦?
4.“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这句话是什么意思?
5.本文在写法上有什么特点?
【达标检测】
(一)给加粗的字选择正确的读音。
鸡雏(A.chóu B.chú)
成绩(A.jī B.jì)
疙瘩(A.ɡè B.ɡē)
(二)根据意思选填词语。
如怨如诉 颤巍巍 凄惨 警戒
1.形容没完没了地抱怨、诉说。( )
2.凄凉悲惨。( )
(三)下面的句子各用了什么修辞手法?选一选,填一填。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
1.到下蛋的时候,母鸡差不多是发了狂,恨不能使全世界都知道它这点儿成绩,任谁也会被它吵得受不了。( )
2.当它发现了一点儿可吃的东西,就咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,叫它的儿女吃。( )
3.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。( )
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