10.《绿》 课时训练（含答案）

《绿》
一、选择题
1．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）
A．花红柳绿 B．青枝绿叶 C．万紫千红
2．下列句子中省略号的用法不一样的一项是（ ）
A．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
B．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
C．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
D．到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
根据你的理解选择对下列诗句理解有误的选项。
3．“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（ ）
A．作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B．“心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。
C．作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。
D．这首诗中两个“风雨”意思相同，指的都是自然界的风和雨。
4．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。（ ）
A．这首诗运用了“兴”的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B．诗中三个反问句式的排比，体现了诗人对于大海的热爱。
C．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。
D．诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响，说明大海与作者的精神生活密切相关。
5．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。（ ）
A．“月明的园中”交代了时间与地点。
B．藤萝的叶子既交代了具体地点，又写了周围的环境。
C．“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。
D．这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。
6．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．浙江（zhé）　蜿蜒（wān）　臀部（diàn）　 镶边（xiāng）
B．扭头（niǔ） 安徽（wēi） 不妨（fáng） 耳廓（kuò）
C．高尚（shàng）叮嘱（zhǔ） 绑住（bǎng） 劫持（jié）
D．情绪（xù） 扩大（kuò） 搓手（cuō） 漆黑（xī）
7．“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”诗句中两个破折号的作用是（ ）
A．第一个表示解释说明，第二个表示意思的递进。
B．第一个表示补充说明，第二个表示语意的转换。
C．第一个表示解释说明，第二个表示语音的延长。
D．第一个表示语意的转换，第二个表示意思的递进。
二、填空题
8．成语大比拼。
（1）勃勃生机（AABC式）_________________ _________________
（2）群策群力（ABAC式）_________________ _________________
（3）甜言蜜语（含有近义词）_________________ _________________
（4）无独有偶（含有反义词）_________________ _________________
（5）生龙活虎（动物成语）_________________ _________________
9．读一读，完成填空与仿写练习。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
（1）这句话是作者在描写后面的同学看“我们” 玩竹节人投入的表现，其中“伸长脖子”是( )描写，“恨不能从我们肩膀上探过来”是通过写旁观者当时的( )来表现人物当时入迷的状态。
（2）你在什么时候看见过某个（些）人做事非常投入、入迷的状态吗？试着仿写一句话来表现其投入。除了用上例句所用的方法外，你还可以用上语言描写、神态描写来表现。
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三、现代文阅读
拓展阅读。
牛顿的故事
牛顿是世界著名的科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了一个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再出来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房，过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉旁，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。
等啊，等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还是不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是就把吃剩的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会成功。夜已经很深了，工作了半天的牛顿突然觉得有点饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着，他站起来又去继续工作了。至于请朋友吃饭的事，他早忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都贡献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，终于登上了科学的高峰。
10．根据意思从文中找出相应的词语。
(1)顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心。( )
(2)再三嘱咐。 ( )
11．把文中画波浪线的句子用合适的关联词写出来。
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12．用“____”画出文中的过渡句。
13．文章写了哪几件事来说明牛顿在生活上是个“马大哈”？
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14．从《牛顿的故事》中，你感到牛顿在________方面________的精神是值得我们学习的。
阅读天地。
在校园的小道上，有一颗梧桐树，它有着挺拔的身躯，宽大的树干，柔软的枝头。
冬天的时候，它将外衣卸下，只为了能够感受到冬风的吹拂。它不畏严寒，只为了与北方同存。
春天的时候，它换上了新衣，为了迎接从南方飞回来的小鸟，它枝叶茂盛。鲜艳的花朵齐齐的绽放，只为了带给人们片刻的芳香。
15．文中的植物文字叫？
__________
16．文中的植物冬天的时候还有树叶吗？
__________
17．用一些词语来描写梧桐。
__________
四、书面表达
18．习作乐园。
请以“母爱”为主题写一首小诗。字数不限，题目自拟。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．D
3．D
4．A
5．C
6．C
7．A
8． 念念不忘 头头是道 毛手毛脚 百发百中 左邻右舍 吆五喝六 左顾右盼 大材小用 牛刀小试 两鼠斗穴
9． 动作 感受 只见她双手捧着书本两侧，目不转睛地看着。偶尔因故事的高低起伏而发出几声长叹，过后如释重负般发出几声清脆的笑声。
10． 废寝忘食 叮嘱
11．一天清晨，他不仅起得很早，而且他还要研究一个难题。
12．可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
13．①煮“鸡蛋”；②请朋友吃饭。
14． 科学研究 忘我
15．梧桐
16．有
17．枝叶茂盛，不畏严寒
18．示例：
母爱
母爱，是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就象一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。
母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡;
母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
答案第1页，共2页
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