习作：我的动物朋友
教学目标
1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。
2.有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。
3.在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。
教学重点
通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。
教学策略
1.充分发挥多媒体教学的独特功能。
2.注重写作方法的迁移。
教学准备
多媒体课件。
板块一 创设情境,导入习作
师：走进动物的世界，我们才发现人类并非这个世界的主宰。动物们有的在蓝天下展翅高飞，有的在原野上尽情驰骋，有的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮，有的小巧玲珑，有的威武凶猛，有的性情温顺。虽然动物们和我们语言不通，但它们与我们和谐相处，成了我们亲密的朋友。今天这节作文课，我们就来写写动物朋友。
板块二 明确要求,建构文脉
1.明确习作要求。
（1）师引导：这次作文的目的是写出动物的特点
（2）课件出示习作要点。
2.课件展示:指导选材。
（1）师引导：我们可以从哪些方面介绍自己的动物朋友呢？
（2）课件出示
①师指名读；生交流。
②师根据生的交流情况进行梳理。
a.观其形。(介绍动物的整体特点、外形特征)
b.知其性。(介绍动物的生活习性，包括吃、喝、玩、住、行)
板块三 图片引领，范文引路
1.利用动物图片，引起学生对动物朋友的回忆。
（1）师引导：你喜欢小作者的描写吗 还是修改后的动物描写 你能提出一点建议吗
（2）课件出示课文中描写动物的片段，欣赏佳作。
2.师小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以从四个方面入手，一是整体特点，二是外形特征，三是生活习性四性格特点，以上所讲的内容并非要求在一篇作文中都要写到。写什么，不写什么，要根据表达“观点”的需要来确定的哦!
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）导学案
1.课题名称
部编版四年级下册语文第四单元习作——我的动物朋友
2.学习任务
（1）学会介绍动物朋友的方法。根据教材提供的情境选择或自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友，抓住典型特征，将它介绍得形象、生动。
（2）学会有条理地描写自己的动物朋友。通过外形、神情、动作等写出动物的特点。写完后根据评价表，看看是否根据需要写出了动物特点。
3.学习准备
部编版四年级下册语文书，笔，作文纸。
4.学习方式和环节
观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：
预学：审清题目题目要求 共学：了解习作内容与掌握习作时的表达方法 延学：阅读老舍的两篇文章：《小麻雀》和《鸽》
