(共40张PPT)
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 请欣赏表演片段《安塞腰鼓》
新课导入：
学习目标：
1、感受安塞腰鼓的雄浑气势，感受中华传统文明的精神力量。
2、通过朗读课文理解文章的内容，感受铿锵有力、富有节奏的语言。
3、理解排比、反复、比喻等修辞手法在文章中的作用。
安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史，安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。
民俗文化：
安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不可分离。它是人、鼓合一的，没有一种乐器能够像它这样要求人和乐器的高度和谐。人的表演和乐器的“表演’’完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰。所以成功的表演是人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍一脉贯通。安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和渲泻；是羁绊不住的力量；是原始力量的勃发、喷涌。
作者名片
刘成章，1937年生，陕西延安人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。曾任陕西省作家协会副主席。著有散文集《黄土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
kàng huì jī
zhuó rǒng mò
hàn pángbó
jiá
亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）
烧灼（ ）冗杂（ ）蓦然（ ）
震撼（ ）磅礴（ ）
戛然而止（ ）
重点字音
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：
元气淋漓：
彻底领悟。
形容极度惊险、紧张。
赞美看到的事物好到了极点。
声音突然中止。
精神畅快、生命力蓬勃。
重点词义
20世纪80年代中期，正是中华民族改革开放“高歌猛进”和“阵痛”的关键时期，整个民族情绪处于“沸腾”的状态。一个民族的希望，在于她的生机和活力，在于她的梦想和荣光，在于她的义无反顾一往无前，在于她的坚忍不拔和百折不挠，这是一个民族的真气、正气、浩气和骨气，也就是一个民族的气节和气魄。贫血缺钙的民族，何以立足于世界？“晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”这正是中华民族艰难坎坷的历史进程的一种写照，也是作者美好的期待和祈愿。《安塞腰鼓》写于1986年，它是一曲陕北人生命、活力的火烈颂歌，是一首黄土高原沉实、厚重内蕴的诗性礼赞。
背景链接
用“ “的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。（填入恰当形容词，可在课文中找,也可用自己的语言）
听读课文，整体感知
（ ）的腰鼓
〔1~4节〕
安
塞
腰
鼓 宏伟的（ ） 〔5 ~ 13 节〕
（ ）的腰鼓
〔5~27节〕 激越的（ ） 〔 14 ~ 17 节〕
有力的（ ） 〔18 ~22 节〕
（ ）的腰鼓
〔28~30节〕 奇丽的（ ） 〔23 ~27 节〕
安静
激昂
寂静
浏览全文，理清脉络
时间顺序，分为表演前、表演中、表演后三个部分。
场面
响声
动作
舞姿
好一个安塞腰鼓！
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子：
从结构上看，“好一个安塞腰鼓！”是文章的抒情线索。在文中多次出现，间隔反复，一咏三叹，形成了回环往复的气势。从内容上看，表达了作者对安塞腰鼓的无限赞美的深情。
安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答）那安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （用原文中的话说。）
壮阔 豪放 火烈
安塞腰鼓好在哪里？
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
1．好在火烈的场面（第7-13段）：
★综合运用排比、比喻，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
骤雨一样，
是急促的鼓点；
旋风一样，
是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳仁；
斗虎一样，
是强健的风姿。
百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，……也是隆隆，隆隆，隆隆。
★叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。
2．雄壮的鼓声（14-17）：
3．奇丽的舞姿（23-27）：
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。 长句表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴；短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强；本文长句、短句兼用，错落有致，各尽其妙。独词成句，表达出了作者对安塞腰鼓的由衷赞美之情。
一个“好”字还包含着什么？
“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
阅读下面两段：
运用比喻和对比的写法，以江南的水反衬出高原的力量之美和黄土高原人的旺盛的生命力。
把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，所以只有黄土高原这样原始粗犷的生命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈气势。
明确：作者对这一片黄土地的歌颂。是这片土地孕育了黄土高原的生命，是这片土地承载了这种厚重的文化。
作者对黄土高原健康而奔放的生命，原始自然的生命的歌颂，这种生命是力量的源泉。
一方水土，养育一方人，一方水土造就一种文化。黄土高原生养了刘成章，他生在陕北，长在陕北，他对这片土地太熟悉了，他骨子里奔腾着高原特有的诗意。一个“好”字，搏击出安塞腰鼓的热烈奔放、陕北人的粗犷豪迈和黄土高原的厚重文化。
刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞”腰鼓的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人的生命、活力的火烈赞歌，是一首黄土高原沉实、厚重的内蕴的诗的礼赞！
——刘锡庆《我读刘成章》
作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？
1、歌颂了生命中奔腾的力量。这力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
2、歌颂了承载生命的黄土地。黄土地上的阳刚之美和厚重文化。
3、歌颂了黄土地上生活的人。不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。
4、表达了冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
作者又是怎样来写表演前后的场景呢？
文章是怎样写表演前的情况？（1-4）
从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风；
从人物写，是茂腾腾的后生；
从性格写，是朴实的；
从神情写，是沉稳而安静的；
从腰鼓写，是呆呆的，似乎不曾响过。
开头描写“静”的场面有什么作用？
表演前的“静”是饱含着力的静，为后文的腰鼓表演蓄势。
以静衬动，通过对比突出安塞腰鼓的非凡的感染力。
这是以动衬静的写作手法。激烈的鼓声突然停后，用鸡啼声反衬寂静。首尾呼应，发人深思。
鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。安塞腰鼓喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。
如何理解“耳畔是一声渺远的鸡啼。”
本文通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个舞动场面的描写，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征。
表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望。更表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。
课堂小结
1、铿锵的短句。
课文多用短句来表现内容。如“一群茂腾腾的后生”，间接地表现了年轻生命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。
2、多样的修辞。
本文大量运用排比、比喻、反复等修辞手法，气势磅礴、酣畅淋漓、生动形象。如“使人想起……”“愈捶愈烈……”都是连用三个排比段落，犹如江河一泻千里，不可遏止。
艺术特色
3、疾猛的节奏。
课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半点喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
的精神是什么？
