(共16张PPT)
第11课 森林救援先锋
（第1课时）
信息技术 五年级下册
一、课堂导入
生活中的那些机器人
扫地机器人
快递分拣机器人
送餐机器人
灭火机器人
一、课堂导入
它们是截然不同的机器人，但它们的开发初衷都是为了更好地服务我们的生活。
它们根据不同的工作场景，为了解决不同的问题，有着不同的程序设计。
但不变的是，它们都来自于我们人类的智慧！
而这节课，我们亦迎来了一个能够服务人类的机器人
——森林救援先锋
一、课堂导入
起 点
景区山林入口（磁场）
求救人员
梧桐山山林救援行动
忠实的巡逻兵
聪明的巡逻兵
自动避障机器人
寻光机器人
会听声音的机器人
自动控制温度的机器人
沿轨迹行走的机器人
机器人生日表演
二、编程一步曲：分析任务，确定方案
忠实的巡逻兵
二、编程一步曲：分析任务，确定方案
程序改进
聪明的巡逻兵
二、编程一步曲：分析任务，确定方案
自动避障机器人
寻光机器人
会听声音的机器人
二、编程一步曲：分析任务，确定方案
如何做好编程“一步曲”？
1、任务的场景是什么？
2、为了完成任务我们应该选择什么流程控制模块？
3、任务的场景需要运用什么传感器？
4、任务进行过程中会遇到哪些可能？
（确定输出模块）
（确定流程控制模块）
（确定传感器）
（确定整体设计思路）
三、编程二步曲：分步实施，编写程序
自动控制温度的机器人
选用永久循环模块
选用温度传感器
LED显示显示温度
温度变量>28
三、编程二步曲：分步实施，编写程序
机器人生日表演
选用永久循环模块
选用红外避障传感器
彩灯模块开关灯
选用声音传感器
音乐模块播放音乐
如何做好编程“二步曲”？
1、根据一步曲的分析和方案，在编程时选用对应的模块
2、将模块正确地放在程序中的对应位置
3、给模块设置合适的参数或表达式
4、检查程序的完整性，是否达到功能需求
三、编程二步曲：分步实施，编写程序
四、编程三步曲：模拟仿真，完成任务
如何做好编程“三步曲”？
1、确定程序模拟仿真需要什么样的环境
自动避障机器人 红外避障传感器 添加障碍物
寻光机器人 光敏传感器 添加光源
会听声音的机器人 声音传感器 添加声源
沿轨迹行走的机器人 轨迹传感器 添加色带
四、编程三步曲：模拟仿真，完成任务
如何做好编程“三步曲”？
1、确定程序模拟仿真需要什么样的环境
2、确定程序模拟仿真需要多少种环境
我们还可以通过仿真地图去反推任务设计!
四、编程三步曲：模拟仿真，完成任务
通过仿真地图去反推任务需求
起 点
景区山林入口（磁场）
求救人员
五、课堂小结，提出展望
编程“三步曲”
编程一步曲：分析任务，确定方案
编程二步曲：分步实施，编写程序
编程三步曲：模拟仿真，完成任务
学完了编程“三步曲”，
同学们有信心使用它来迎战我们的森林救援先锋吗？
谢谢观看与学习！中小学教育资源及组卷应用平台
《森林救援先锋》第一课时 教学设计
一、学习目标
1.知识与技能目标
（1）复习回顾本册教材的典型程序案例及知识点。
（2）学会诺宝程序编写的“三步曲”流程。
2.过程与方法目标
（1）通过分析森林救援先锋的应用背景及仿真地图，由深到浅地让学生了解程序编写“三步曲”流程。
（2）通过复习分析既往案例和知识点，引导学生总结程序编写“三步曲”流程
3.情感态度与价值观目标
通过由分到总的分析方法，提炼出诺宝程序编写的共同流程，有助于加强学生对编程学习的自信心。
4.信息技术学科素养要求
通过总结诺宝编程的关键知识点和编程流程，进一步培养学生的编程思维。
二、教学重点
复习回顾本册教材的案例知识点，总结程序编写“三步曲”流程。
三、教学难点
理解程序编写“三步曲”流程并能在综合案例中学以致用。
四、教学方式
1.线上学习：学生可通过线上进行视频学习，学习后可以通过学习评价表进行自我评价，也可以通过实践报告单进行自我检测。
2.视频中有几处暂停位置的提醒，学生可以在对应位置暂停视频，进行思考或者软件操作，对于学习环节的划分比较灵活，也让视频学习的效果得到提高。
五、教师准备
教材、导学案、微课、PPT、学习评价表、实践报告单
六、学生准备
教材、导学案、学习评价表、实践报告单
七、课时安排
2课时 （本课为第1课时）
八、教学过程
（一）案例导入
以生活中的机器人应用和本课森林救援先锋为导入案例，引起学生对本案例场景的分析。由于森林救援先锋为本册首个综合案例，难度为本册书最高，与本册书前面学习的案例知识有着很高的区分度和跳跃性，因此可以将学生引导到对整册书的复习总结上，最终达到总结程序编写的“三步曲”流程的目的。
（二）一步曲：分析任务，确定方案
对前面学习过的诺宝程序案例进行展示，分别引导学生分析各个程序案例的任务需求，如何根据机器人功能需求，来选择不同的传感器、输出设备以及流程控制模块。
（三）二步曲：分步实施，编写程序
以自动控制温度的机器人、机器人生日表演两课案例，分别从编程流程思路上引导学生，让学生知道如何从“一步曲”的确定方案转移到“二步曲”的分步编写程序上来。
（四）三步曲：模拟仿真，完成任务
按照我们“一步曲”的分析和“二步曲”的程序编写后，我们需要“三步曲”模拟仿真来验证我们的程序是否达到了功能需求，有无需要纠错或改良优化的地方，此时我们就要引导学生根据任务要求来设置仿真场景，从而达到仿真功能的需要。
（五）课堂小结，提出展望
本环节对本课所学的程序编写“三步曲”进行简单小结，鼓励学生主动运用“三步曲”编程思路，准备迎战《森林救援先锋》第二课时的综合案例编写。
《森林救援先锋》第一课时 学习评价表
日期： 班级： 姓名：
项目 评价内容 星级
自我评价 1、能自主编写出前面学习过的案例
2、了解程序编写“三步曲”流程
3、能在制作综合案例中主动运用“三步曲”流程
家长评价 今天的内容学生掌握得怎么样？（对照学习目标）
教师评价 今天，学生在整个学习过程中表现如何？
（注：1.此表可根据教师的教学内容修改项目。
2.教师评价可利用班级优化大师为学生加分，学生可在班级优化大师查看老师的点评；或者企业微信作业功能进行评价。
3.自我评价和家长评价可采用问卷星或者腾讯问卷等进行。）
