科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第四单元 8 环境问题和我们的行动 教案
第四单元 环境和我们
第8课时 环境问题和我们的行动
教案
学情分析
学生在前7课比较深入地研究了垃圾问题、生活用水问题。本课的目的在于拓宽学生对人类面临的环境问题的了解，更好地理解环境与我们的关系。这一课选择了三个突出的环境问题，按照现状—原因—对策的结构来阐述。使学生进一步认识环境对人类的重要性、人类活动对环境的巨大影响。同时，通过每一个环境问题的相应对策，使学生看到希望，从而乐观、积极地对待当今世界复杂的越来越严重的环境问题。
教学目标
知道当前我们面临的环境问题；
知道解决当前环境问题的对策。
三、重点难点
【教学重点】
各种环境问题的成因和解决对策。
【教学难点】
提高保护环境的责任感。
四、教学过程
一、新课导入
观看视频：我国面临的环境问题。
师：除了垃圾和水污染问题，我们还面临哪些环境问题？（学生自由回答）
除了垃圾和水污染问题，我们还面临大气污染、生物多样性破坏等环境问题。
师：面对这些环境问题，我们应该怎么做呢？（学生自由回答）
设计意图：本堂课以问答互动展开，引起学生思考现存的环境问题，从而引出本堂课的主要内容。
二、探索新知
师：清洁的空气中主要包括了78%的氮气，21%的氧气和1%的其他气体。
师：自然因素引发的灾难会向大气中释放有毒、有害的气体或灰尘，造成大气污染。
师：但造成大气污染更多的是人为因素，人类的活动向大气中排放大量有毒有害的气体或灰尘，对环境造成巨大影响。
观看视频：PM2.5。
师：什么是PM2.5？（学生自由回答）
师：PM是长度单位，叫做微米。1毫米就等于1000微米。PM2.5是空气中直径为2.5微米的颗粒。
师：大气污染对人体健康有哪些影响？（学生自由回答）
师：大气污染还会危害植物的生长。污染的大气会形成酸雨，酸雨对植物的生长影响很大。
师：大气污染还会产生恶劣的天气，污染的大气会形成雾霾等天气，人们的工作和生活都受到影响。
师：为减少大气污染，我们可以做出哪些对策呢？（学生自由回答）
师：国家制订了严格的汽车尾气排放标准，提倡绿色出行，推广“无车日”。推广使用电力汽车；研制太阳能汽车。
设计意图：这一部分通过教师讲解和视频、图片结合展示的方式，带学生了解有关大气污染的问题，加深学生对人与环境关系的认识，增强环境保护的意识和责任感。
三、巩固新知
师：1909年贝克兰发明合成塑料。因塑料的生成和可塑性简单，人们能用它制出多种形状的器材和日用品。人们把这一发明誉为20世纪的“炼金术”。
师：塑料制品使用方便、轻巧、便于存放，成为人们生活必需品，但使用后会被人们弃置于环境中。塑料本身难以腐烂，不降解、重量轻、数量多，对人类的环境造成影响。
师：什么叫做白色污染呢？（学生自由回答）
观看视频：白色污染。
师：白色污染是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指塑料包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染。
师：为减少白色污染，我们可以采取哪些行动？（学生自由回答）
①购物时尽量少用塑料袋；
②用过的塑料袋尽量重复利用；
③少用或不用一次性塑料产品；
④选择使用可降解塑料袋；
⑤不把塑料制品垃圾与其它垃圾混装等。
师：国家也颁布了限塑令，限制塑料的生产量和规格；限制免费提供塑料袋。
观看视频：物种灭绝。
师：大家知道有哪些原因造成了物种的快速灭绝吗？（学生自由回答）
师：现在物种灭绝的速度是自然灭绝速度的1000倍。环境和气候的变化导致物种快速灭绝，人类的过度开发，森林的破坏、海洋的环境的恶化，也导致了物种的快速灭绝。
教师展示人类的滥捕乱猎导致物种快速灭绝：
师：没有买卖，就没有杀害。
教师展示我国珍稀动植物：
朱鹮：现存我国陕西省洋县秦岭南麓，后经人工繁殖，不足1000只。
金丝猴：在贵州、云南、四川、陕西等地都有分布。我国建立了多个金丝猴保护区。
大熊猫：在四川、陕西和甘肃的山区。是我国的“国宝”和“活化石”。
香果树：国家Ⅱ级濒危树种，分布少，繁殖难，具有较高的经济和科研价值。
鹅掌楸：在长江流域以南，珍贵的行道树和庭园观赏树种，誉为“中国郁金香树”。
秤锤树：仅产于江苏等地，为中国特有树种。悬挂果实，宛如秤锤。
师：为了保护动植物，国家建立了多个自然保护区，如四川卧龙自然保护区、吉林白云山自然保护区、四川九寨沟自然保护区、广东湛江红树林保护区等。
观看视频：国宝大熊猫。
师：大熊猫是中国特有物种，现主要栖息地为四川、陕西和甘肃的山区。生活在海拔2600~3500米的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于20℃。有充足的竹子，地形和水源的分布利于该物种建巢藏身和哺育幼仔。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
设计意图：白色污染虽然也属于垃圾问题，但它是人类自己“创造”的污染。白色污染因其污染范围之广、污染持续时间之长，真正成为环境的恶魔。由于人类活动的加剧造成物种灭绝的速度大大加快。我国是生物多样性十分丰富的国家，但同时又是生物多样性受到最严重威胁的国家之一。朱鹮、香果树、秤锤树、鹅掌揪、金丝猴、大熊猫都是我国的珍稀动植物，都曾因人类的活动而面临灭绝，后来，又因人类的积极保护使这些生物的种群有所发展。该板块以知识科普为主，帮助学生认识到保护环境的重要性。
四、课外延伸
师：全球变暖也是一个突出的环境问题。因煤炭和石油的开采和燃烧、森林的破坏，造成大气中二氧化碳浓度升高，产生温室效应，全球气温升高。
师：《巴黎协定》制订了一个全球行动计划，将全球气温上升幅度控制在2℃以下，让全球气候回归正轨。
师：城市PM2.5污染、二手烟、花粉过敏源、细菌和病毒、宠物携带的病菌、甲醛等，造成了室内空气污染。
师：现在法律规定，许多公共场所禁止吸烟。
师：臭氧空洞也是环境问题。臭氧是一种化学物质，它在大气层的上层，它能吸收紫外线，保护地球上的生命。
师：科学家证实氟利昂和哈龙是造成南极臭氧空洞的主要原因。氟利昂是原来常用在冰箱、空调上的制冷剂；哈龙是一种灭火剂。各国签订议定书，不生产和排放危害臭氧层的物质。
设计意图：通过视频介绍现存其他的环境问题及人类的对策，加强学生的环境保护意识。
五、随堂练习
填空题。
（1）减少______和______ 排放是控制大气污染最根本的办法。
（2）我们把塑料废弃后造成环境污染叫______。
（3）现在物种灭绝的速度是自然灭绝速度的
_________倍。
设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】
1.（1）废气；废物 （2）白色污染 （3）1000
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第四单元 环境和我们
第8课时 环境问题和我们的行动
学案
班级： 课时： 课型：
一、学习目标
1. 知道当前我们面临的环境问题；
2. 知道解决当前环境问题的对策。
二、学习重难点
【学习重点】
各种环境问题的成因和解决对策。
【学习难点】
提高保护环境的责任感。
三、知识构建
【自主学习】
写一写，除了垃圾和水污染问题，我们还面临哪些环境问题？
【合作探究】
了解大气污染。
洁净的空气中，氧气的含量占 。
森林火灾和火山爆发等 引发的灾难会向大气中释放有毒、有害的气体或灰尘，造成大气污染。
大气污染更多是由于 引起的。
、 和 等活动会向大气中排放大量有毒有害的气体或灰尘，对环境造成巨大影响。
PM2.5是指 。
写一写，大气污染对人体有哪些危害？
污染的大气会形成 ，对植物的生长影响很大。
污染的大气会形成 等天气，人们的工作和生活都受到影响。
以下 是减少大气污染的对策。
①制定严格的汽车尾气排放标准
②多开私家车出门 ③推广“无车日”
④研制太阳能汽车 ⑤垃圾当街焚烧
了解白色污染。
1909年，美国化学家 发明合成塑料。因塑料的生成和可塑性简单，人们能用它制出多种形状的器材和日用品。人们把这一发明誉为20世纪的“炼金术”。
塑料 的特点会对环境造成影响。（单选）
①使用方便 ②便于存放 ③不降解
是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓，是指塑料包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态环境和景观造成的污染。
为限制塑料袋的使用，国家颁布了 。
写一写：为减少白色污染，我们可以怎样做？
了解物种快速灭绝。
写一写，哪些因素导致了物种的快速灭绝？
三、层级练习
【随堂练习 夯实基础】
（一）填空题。
1. 减少______和______排放是控制大气污染最根本的办法。
2. 我们把塑料废弃后造成环境污染叫__________。
3. 现在物种灭绝的速度是自然灭绝速度的_________倍。
臭氧层能吸收太阳光中的_________，保护地球上的生命。
保护动物最有效的方法是建立_____________。
（二）判断题。
科学家研制太阳能汽车和电力汽车，以减少大气污染。（ ）
污染的大气会形成酸雨，危害植物的生长。（ ）
塑料袋很薄，埋在地下很快会降解，不会产生污染。（ ）
我们可以在雾霾天气下跑步锻炼身体。 （ ）
我国现有近1000只朱鹮，所以朱鹮不是珍稀物种。（ ）
（三）选择题。
我们积极推广“无车日”活动的目的是（ ）。
A.减少家庭开支
B.减轻交通拥堵
C.改善空气质量
下列做法错误的是（ ）。
A.制定严格的汽车尾气排放标准
B.少开车，尽量乘坐公交车
C.把树叶聚集起来焚烧
1909年美国化学家（ ）发明了合成塑料。
A.诺贝尔 B.爱迪生 C.贝克兰
PM2.5空气污染，意思是（ ）。
A.空气中悬浮着2.5微米颗粒的污染
B.下午2.5小时的空气污染
C.2.5公里范围内空气污染
大气中（ ）的浓度增加会使全球变暖。
氧气
B.二氧化碳
C.臭氧
6. 下列会危害臭氧层的物质是（ ）。
A.氧气
B.二氧化碳
C.氟利昂
7. 《巴黎协定》的制订是为了（ ）。
A.减少碳排放，控制全球气温
B.限制塑料生产，减少白色污染
C.减少危害臭氧层物质的排放
四、参考答案
【自主学习】
1.略
【合作探究】
（一）1.21% 2.自然因素 3.人为因素 4.工业排放；汽车尾气；燃烧垃圾 5.空气中，直径为2.5微米的颗粒。 6.大气污染会引起人体肺部、皮肤、脑部、心脏等方面的疾病，也会造成新生儿早产、低出生体重等问题。 7.酸雨 8.雾霾 9.①③④
（二）1.贝克兰 2.③ 3.白色污染 4.限塑令 5.略
（三）1.环境和气候的变化导致物种快速灭绝；人类的滥捕乱猎，过度开发和破坏森林资源，海洋环境的恶化，导致物种快速灭绝。
【层级练习】
【随堂练习 夯实基础】
（一）1.废气；废物 2.白色污染 3.1000
4.紫外线 5.自然保护区
（二）√√×××
（三）CCCABCA科学（教育科学出版社 六年级|下册） 第四单元 第8课时 作业
第四单元 环境和我们
第8课时 环境问题和我们的行动
课后作业
班级：____ 姓名：_____ 难易度:★★☆
填空题。
当今世界存在的环境问题主要有______、______、_______、____________________等。
建立自然保护区是保护_______的有效方法。
大气污染影响着我们的健康，减少______和______排放是控制大气污染最根本的办法。
_______泛指使用后未经收集和处理而造成环境污染的所有塑料废弃物。
判断题。
1. 多种树种草，不仅能净化空气，还能有效防止、减缓“温室效应”、土地沙漠化、酸雨等多种环境问题。（ ）
2. 太阳能汽车和燃料电池汽车能减少空气污染。（ ）
3. 许多国家已通过立法来减少废气和废物排放。（ ）
4. 大气中的浮尘不会造成人体呼吸系统病变。 （ ）
选择题。
1. 大气中的（ ）浓度增加，使得地球表面温度升高。
A. 二氧化硫
B. 二氧化碳
C. 一氧化碳
2. 大气污染的危害是（ ）。
A. 土地沙漠化
B. 易使呼吸系统发生病变
C. 导致水资源无法饮用
3. 为减少大气污染，下列做法错误的是（ ）。
A. 制定严格的汽车尾气排放标准
B. 少开车，尽量乘坐公交车
C. 防止树叶乱飞，可聚集后焚烧
4. 1909年，美国化学家（ ）发明了合成塑料。
A. 贝尔 B. 富兰克林 C. 贝克兰
填表题。
将下列珍稀动植物填入下表，并回答相关问题。
熊猫 ②香果树 ③鹅掌楸
④金丝猴 ⑤朱鹮 ⑥秤锤树
珍稀动物
珍稀植物
导致物种灭绝的主要原因（单选，在□里打“√”） □人类的大量捕杀
□森林的大量破坏和海洋环境恶化
□外来物种的侵扰
我国建立的自然保护区有（多选，在□里打“√”） □九寨沟自然保护区
□长江自然保护区
□长白山自然保护区
□四川卧龙自然保护区
综合题。
统计显示，全球每年塑料总消费量约4亿吨，中国消费6000万吨以上。2008年6月1日起，由商务部、发改委、工商总局联合发布的《商品零售场所塑料袋有偿使用管理办法》（即“限塑令”）正式实施，免费塑料袋时代宣告终结。目前，各大超市、卖场不仅在收银台设有专门的提示牌，还要将收费塑料袋的价格一一予以标明——每个塑料袋收费0.1~1元。
请从环保的角度谈谈为什么要颁布“限塑令”？
请简单说一说可降解塑料袋与不可降解塑料袋的区别。
请列举塑料袋重复使用的方法。（至少三种）
【参考答案】
课后作业
一、1. 水污染；大气污染；白色污染；物种灭绝速度加快 2. 生物多样性 3. 废气；废物 4. 白色污染
二、√√√×
三、BBCC
四、
五、1. 颁布“限塑令”有助于广大人民树立“减少或不用”塑料购物袋的观念，引导和鼓励大众改变购物习惯，合理使用塑料购物袋，从而减少塑料购物袋使用总量，遏制“白色污染”，促进资源综合利用，保护生态环境。
2. 可降解塑料袋能在较短的时间内进行分解、回归自然，而不可降解塑料袋在很长时间内都不会降解，从而对环境造成污染。
3. 用旧塑料袋装垃圾；用旧塑料袋当雨鞋；用旧塑料袋当浴帽等。（答案不唯一）
