7.2弹力同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 7.2弹力同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 55.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 08:10:42 | ||
图片预览
文档简介
7.2 弹力
一、单选题
1．关于物体是否有弹性，下列说法中错误的是（ ）
A．拉长橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢复原状，说明橡皮筋具有弹性
B．压缩弹簧，松手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧具有弹性
C．双手抓住单杠，单杠略有弯曲，撤去力后单杠又恢复原状，表明单杠具有弹性
D．缝衣服的棉线一拉就断，无法自行恢复原状，说明棉线没有弹性
2．在使用弹簧测力计时，小明提醒同学注意：（1）弹簧测力计的构造，（2）量程和分度值，（3）指针是否指零，（4）指针与外壳有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确性的是（ ）
A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）
3．使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（ ）
A．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
C．使用前必须检查指针是否指零
D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程
4．在探究“弹簧的伸长与所受到的拉力的关系”实验中，在竖直悬挂的弹簧下端，逐次增挂钩码使弹簧伸长，分别测出钩码的重力和弹簧对应的长度。记录数据如下表所示。分析数据可得出“在弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比”，则需从表中提取的信息是（ ）
拉力F/N 0 1 2 3 4 5 6 7 8
弹簧长度L/cm 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.1 9.2
弹簧伸长ΔL/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.1 3.2
A．在弹性限度内弹簧的长度随拉力的增大而增大
B．在弹性限度内弹簧长度和拉力的比值是定值
C．在弹性限度内拉力变化，弹簧伸长量变化
D．在弹性限度内弹簧伸长量和拉力的比值是定值
5．下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．粉笔掉到地上断成两截
C．跳水跳板被运动员压弯 D．饼干一捏变成碎片
6．测一个6.2N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ）
A．量程0—15N，分度值0.5N B．量程0—5N，分度值0.1N
C．量程0—10N，分度值0.2N D．上述三个弹簧测力计均可用
7．书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．书和桌面的形变
C．桌面的形变 D．桌面受到的支持力
8．如图所示，用手拉弹簧，弹簧变长了，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧对手没有产生力的作用
B．两只手的拉力大小不相等
C．手对弹簧的拉力不属于弹力
D．此现象说明力可以使物体发生形变
9．小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是因为（ ）
A．弹簧受到拉力会发生弹性形变
B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大
C．物体的形变越大，产生的弹力越大
D．以上说法都不正确
10．下列关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力
D．只有弹簧能产生弹力
二、填空题
11．弹簧上端被竖直悬挂，下端受2N竖直向下的拉力后，弹簧长度为11cm；下端受4N竖直向下的拉力后，弹簧长度为12cm。在弹性限度内，当弹簧的长度为15cm时，所受拉力为___________N。
12．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的_______跟受到的拉力成正比。有一水平放置的弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针在0.2N的位置，此时用手水平拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为_______N。
13．力的三要素包括力的______、______、______；物体由于发生______而产生的力叫做弹力，举两个弹力的例子：______、______。
14．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用______弹簧．
三、作图题
15．如图所示，画出手指受到弹力的示意图。
四、实验题
16．为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。
(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重为6N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为______cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。
(2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大；若两个测力计的刻度盘上相邻两个刻度线之间的距离都是2mm，则分度值较小的是用橡皮筋_____制成(均选填“A”或“B”)，其分度值为_____N，该测力计测量的精确程度更高。
17．小明为探究“弹力的大小与哪些因素有关”做了如下实验，用同种材料制成规格不同的甲、乙两根弹簧，弹簧产生的弹力与伸长量关系如表：
实验序号 弹簧 横截面积/cm2N 伸长量/cm 弹力大小
1 甲 1 5 15
2 乙 3 5 30
3 甲 1 10 30
4 甲 1 15 45
(1)分析1、3实验可得：当横截面积相同时，弹簧____越大，产生的弹力越大。
(2)分析1、2实验可得：当伸长量相同时，弹簧____越大，产生的弹力越大。
(3)若弹簧伸长量为，形变后产生的弹力为F，根据上表规律，写出甲弹簧产生的弹力F与伸长量之间的数学关系式：F=_____。
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．C
8．D
9．D
10．B
11．10
12．伸长量 3.8
13． 大小 方向 作用点 弹性形变 支持力 压力（拉力等）
14．乙
15．
16．12 6 B A 0.1
17．伸长量 横截面积 3(N/cm)·
一、单选题
1．关于物体是否有弹性，下列说法中错误的是（ ）
A．拉长橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢复原状，说明橡皮筋具有弹性
B．压缩弹簧，松手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧具有弹性
C．双手抓住单杠，单杠略有弯曲，撤去力后单杠又恢复原状，表明单杠具有弹性
D．缝衣服的棉线一拉就断，无法自行恢复原状，说明棉线没有弹性
2．在使用弹簧测力计时，小明提醒同学注意：（1）弹簧测力计的构造，（2）量程和分度值，（3）指针是否指零，（4）指针与外壳有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确性的是（ ）
A．（1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4） D．（1）（2）（4）
3．使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（ ）
A．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
C．使用前必须检查指针是否指零
D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程
4．在探究“弹簧的伸长与所受到的拉力的关系”实验中，在竖直悬挂的弹簧下端，逐次增挂钩码使弹簧伸长，分别测出钩码的重力和弹簧对应的长度。记录数据如下表所示。分析数据可得出“在弹性限度内弹簧的伸长与所受的拉力成正比”，则需从表中提取的信息是（ ）
拉力F/N 0 1 2 3 4 5 6 7 8
弹簧长度L/cm 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 8.5 9.0 9.1 9.2
弹簧伸长ΔL/cm 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.1 3.2
A．在弹性限度内弹簧的长度随拉力的增大而增大
B．在弹性限度内弹簧长度和拉力的比值是定值
C．在弹性限度内拉力变化，弹簧伸长量变化
D．在弹性限度内弹簧伸长量和拉力的比值是定值
5．下列现象中，发生了弹性形变的是（ ）
A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．粉笔掉到地上断成两截
C．跳水跳板被运动员压弯 D．饼干一捏变成碎片
6．测一个6.2N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ）
A．量程0—15N，分度值0.5N B．量程0—5N，分度值0.1N
C．量程0—10N，分度值0.2N D．上述三个弹簧测力计均可用
7．书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ）
A．书的形变 B．书和桌面的形变
C．桌面的形变 D．桌面受到的支持力
8．如图所示，用手拉弹簧，弹簧变长了，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧对手没有产生力的作用
B．两只手的拉力大小不相等
C．手对弹簧的拉力不属于弹力
D．此现象说明力可以使物体发生形变
9．小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是因为（ ）
A．弹簧受到拉力会发生弹性形变
B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大
C．物体的形变越大，产生的弹力越大
D．以上说法都不正确
10．下列关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力
D．只有弹簧能产生弹力
二、填空题
11．弹簧上端被竖直悬挂，下端受2N竖直向下的拉力后，弹簧长度为11cm；下端受4N竖直向下的拉力后，弹簧长度为12cm。在弹性限度内，当弹簧的长度为15cm时，所受拉力为___________N。
12．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的_______跟受到的拉力成正比。有一水平放置的弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针在0.2N的位置，此时用手水平拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为_______N。
13．力的三要素包括力的______、______、______；物体由于发生______而产生的力叫做弹力，举两个弹力的例子：______、______。
14．学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用______弹簧．
三、作图题
15．如图所示，画出手指受到弹力的示意图。
四、实验题
16．为研究橡皮筋是否也与弹簧有类似的性质，某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x，根据多组测量数据画出的图线如图乙所示。
(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重为6N的钩码时，橡皮筋A的伸长量为______cm，橡皮筋B的伸长量为________cm。
(2)分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋_____制成的测力计量程大；若两个测力计的刻度盘上相邻两个刻度线之间的距离都是2mm，则分度值较小的是用橡皮筋_____制成(均选填“A”或“B”)，其分度值为_____N，该测力计测量的精确程度更高。
17．小明为探究“弹力的大小与哪些因素有关”做了如下实验，用同种材料制成规格不同的甲、乙两根弹簧，弹簧产生的弹力与伸长量关系如表：
实验序号 弹簧 横截面积/cm2N 伸长量/cm 弹力大小
1 甲 1 5 15
2 乙 3 5 30
3 甲 1 10 30
4 甲 1 15 45
(1)分析1、3实验可得：当横截面积相同时，弹簧____越大，产生的弹力越大。
(2)分析1、2实验可得：当伸长量相同时，弹簧____越大，产生的弹力越大。
(3)若弹簧伸长量为，形变后产生的弹力为F，根据上表规律，写出甲弹簧产生的弹力F与伸长量之间的数学关系式：F=_____。
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．C
8．D
9．D
10．B
11．10
12．伸长量 3.8
13． 大小 方向 作用点 弹性形变 支持力 压力（拉力等）
14．乙
15．
16．12 6 B A 0.1
17．伸长量 横截面积 3(N/cm)·