12.雪地里的小画家 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语言 年级/册 幼儿园中班 教材版本
课题名称 雪地里的小画家
难点名称 1.欣赏诗歌《雪地里的小画家》，了解一些小动物脚印的形状。 2.学会念诗歌，并且理解诗歌的内容。
难点分析 从知识角度分析为什么难 中班的孩子知识面还不够丰富，关于小动物脚印的形状的描述，对于孩子来说有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 中班的孩子生活经验还不够丰富，要把小动物脚印的形状用另一种事物来表达，这个知识的转换有点难度。
难点教学方法 1.通过ppt图片，让幼儿直观形象地观察到一些小动物脚印的形状，从而能用语言来表达脚印像什么。
教学环节 教学过程
导入 一、谈话导入。 教师：冬天来了，下雪了，雪地里来了一群可爱的小画家，小朋友，我们一起来看看是谁呀？
知识讲解 （难点突破） 二、欣赏诗歌，理解诗歌的内容。 1.播放视频，请幼儿欣赏诗歌。 2.出示ppt图片，理解小鸡、小狗、小鸭、小马脚印的形状。 3.讨论：小鸡、小狗、小鸭、小马用什么画画的？它们的脚印分别像什么？ 4.着重理解小鸡小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 5.教师朗诵诗歌。 6.幼儿学念诗歌。 7.教师分句教幼儿念诗歌。 8.请幼儿大声地念出诗歌，并反鼓励幼儿回家后把诗歌念给父母听。
课堂练习 （难点巩固） 三、拓展延伸。 1.出示一些小动物脚印的图片。 2.让幼儿猜一猜是哪个小动物的脚印。 3.把脚印对应的小动物展示出来。
小结 四、总结 小动物在雪地里画的画真漂亮！小朋友们，你们也来当个小画家，画一画小动物的脚印吧！