〖卷02〗第一单元 第2课 俄国的改革——九年级历史下册知识梳理典题练习（含解析）

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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
课标要求：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
课时集训
一、选择题(每小题3分)
1.“他假扮水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习”“他创建了一支纪律严明的新式常备军”“他鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴”“提倡人们学习西方的礼节与生活方式”。材料中这个人物所推行的改革 ( )
A.目的在于改变俄国落后面貌，富国强兵 B.是一场自上而下的资产阶级性质的改革
C.推动俄国走上了发展资本主义的道路 D.废除了农奴制，促使社会出现了新气象
2.俄国思想家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”彼得一世改革最大的历史功绩是 ( )
A.开启了俄国近代化的进程 B.实现了俄国的工业化
C.俄国成为强大的军事强国 D.使俄国走上资本主义道路
3.“旧世界的界标一个接一个地消失了；禁止蓄须和穿长袍，引进儒略历，简化字母，宫廷妇女不再闭门不出，芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新首都。”这些现象的出现得益于 ( )
A.彼得一世改革 B.1861年农奴制改革 C.明治维新 D.工业革命
4.沙俄历史上，多少高瞻远瞩的雄主，包括彼得一世和叶卡捷琳娜二世都不敢去打开这个“潘多拉魔盒”。但历史将责任无可推卸地放到亚历山大二世面前，迟一天解决，问题就更严重。材料中的“潘多拉魔盒”指的是 ( )
A.外敌入侵 B.国家的分裂 C.落后的农奴制 D.黑人奴隶制
5.“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”导致农民变化的主要原因是 ( )
A.完全摆脱封建地主的控制 B.赎买获得了一小块份地
C.从法律上获得了人身自由 D.彻底摆脱沙皇专制统治
6.数据分析是史料分析的重要内容之一。下表是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，造成表中数据发生变化的最主要因素是 ( )
A.民主共和制度的确立 B.国内外市场的扩大 C.科学技术进步的推动 D.生产关系的变革
7.“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴…可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”下列事件符合这一评述的是 ( )
A.中国戊戌变法 B.日本明治维新 C.俄国农奴制改革 D.中国土地改革
8.俄国1861年改革之后，农民虽然付出高昂的赎金，但分得的土地面积比改革前减少了，质量也更坏了。改革后，每个农民平均分到3.4俄亩土地，由于耕地减少、经济上不能独立，他们又不得不在受奴役的条件下向地主租地。这从本质上说明 ( )
A.1861年改革是一场失败的改革 B.1861年改革没有改变农民的落后境况
C.1861年改革是对农民的又一次盘剥 D.1861年改革为资本主义发展提供自由劳动力
9.农奴制改革后，俄国降低了对进口金属、机器和设备的保护关税税率，使进口机器的支出、对外贸易额大大增加。这一变化反映了农奴制改革 ( )
A.开启了俄国近代化进程 B.强化了封建农奴制度 C.推翻了沙皇的专制统治 D.适应了工业化的需求
二、材料解析题
10.阅读材料，回答下列问题。
材料 俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，几乎没有俄国的地位。可是在17世纪末，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。
(1)材料反映的是俄国历史上的哪一事件？根据材料并结合所学知识，分析这一事件发生的背景。(4分)
(2)结合所学知识，判断下列哪些措施与材料所述改革有关。在正确选项后面的括号里画“√”。(6分)
A.向西方学习 ( )
B.加强中央集权 ( )
C.创建新式常备军 ( )
D.废除农奴制 ( )
E.推行文化教育 ( )
F.提倡西方的生活方式 ( )
三、探究题
11.改革是社会发展的动力，是强国之路。李明以“俄国的农奴制改革”为主题设计了下面的学习探究任务，请你参与。
任务一 【危机重重析背景】
(1)根据材料一，分析当时俄国面临怎样的严峻形势。(4分)
任务二 【寻道图强行措施】
(2)根据材料二、三并结合所学知识，分析俄国经济迅速发展的原因。(3分)
材料二 一些地主也开始在自己的土地上使用雇佣劳动力，经营资本主义农业…农奴制改革不仅为工业生产提供了充足的自由劳动力，而且扩大了工业品的国内销售市场。 材料三 农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农民必须交近9亿卢布……截至1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布。 -夏金霹《俄国农奴制度废除中的对立与斗争》
任务三 【大道行思议影响】
(3)结合下面材料，请你以“我所认识的农奴制改革”为题，写一篇150字左右的小短文。(6分)
对于这次改革，有人说是“地主的悲歌”，有人说是“农奴的盛宴”，有人说是“历史的转折”。
拓展延伸
彼得一世改革和1861年农奴制改革是俄国历史上两次重要的改革，比较两次改革的异同点。
相同点：(1)都是沙皇自上而下进行的改革；(2)都推动了社会进步，加强了对外扩张。
不同点：(1)背景不同：17世纪晚期，俄国社会经济发展严重落后于西欧国家，为改变俄国落后面貌，彼得一世进行了改革；19世纪中期，俄国农奴制面临严重危机，为了维护贵族和地主利益，1861年亚历山大二世宣布废除农奴制。
(2)改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，增强军事力量，发展经济，推行学校教育，没有触动农奴制；1861年改革废除农奴制。
(3)影响不同：前者强化了农奴制，增强了国力，开启了俄国近代化进程；后者使俄国走上发展资本主义的道路，是俄国历史上的一个重要转折点。
(4)性质不同：前者是地主阶级性质的改革，后者是资产阶级性质的改革。
《参考答案及解析》
第2课 俄国的改革
①农奴制 ②富国强兵 ③沙皇 ④手工工场 ⑤近代化 ⑥1861 ⑦沙皇专制 ⑧赎买 ⑨资产阶级
1.[答案]A
[命题意图] 本题立足历史解释，考查彼得一世改革。
[解析]根据材料“他假扮水手”“前往西欧各国考察”“对西方的科学技术深感兴趣”“鼓励兴办手工工场”可知，这是彼得一世的事迹。结合所学知识可知，彼得一世改革的目的是改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，A项正确；彼得一世改革是沙皇领导的加强专制统治的改革，并不是资产阶级性质的改革，项排除；推动俄国走上发展资本主义道路的是1861年俄国农奴制改革，C项排除；“准许工场主购买整个村庄的农奴”反映了改革没有废除农奴制，D项排除.故答案选A。
2.[答案]A
[命题意图] 本题立足历史解释，考查彼得一世改革。
[解析]根据所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，A项符合题意；彼得一世改革强化了俄国的农奴制，没有实现俄国的工业化，项不符合题意；使俄国成为强大的军事强国并不是彼得一世改革的最大历史功绩，项不符合题意；使俄国走上了资本主义道路是1861年农奴制改革的功绩，D项不符合题意.故答案选A。
3.[答案]A
[命题意图] 本题渗透史料实证意识，考查彼得一世改革。
[解析]根据材料“禁止蓄须和穿长袍，引进儒略历，简化字母宫廷妇女不再闭门不出，芬兰湾畔的圣彼得堡被建成新首都”并结合所学知识可知，这些现象的出现得益于彼得一世改革。彼得一世改革提倡人们学习西方的礼节和生活方式，改变了俄国的社会风尚，并营建了新首都一圣彼得堡，A项符合题意；B、C、D三项均不符合题意.故答案为A。
4.[答案]C
[命题意图] 本题立足历史解释，考查废除农奴制。
[解析]根据材料“历史已将责任无可推卸地放到亚历山大二世面前”并结合所学知识可知，19世纪中期，农奴制严重制约了俄国资本主义经济的发展。在内外交困的情况下，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路，C项符合题意。A、B、D三项与俄国的改革无关，排除.故答案选C。
5.[答案]C
[命题意图] 本题立足历史解释，考查废除农奴制。
[解析]根据材料“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈”并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。这就使农奴在法律上成为自由人，农奴主再也不能买卖农奴或干涉他们的生活。由此可见，导致俄国农民变化的主要原因在于农民从法律上获得了人身自由，C项符合题意；A、D两项不符合史实；B项不是引起农民变化的主要原因.故答案选C。
6.[答案]D
[命题意图] 本题立足历史解释，考查俄国废除农奴制的影响。
[解析]1观察表格信息可知，1860年到1879年，俄国的企业、工人及企业产值增长迅速，说明俄国资本主义得到了迅速发展。根据所学知识可知，俄国1861年改革废除了农奴制，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，推动俄国走上了发展资本主义的道路。因此，造成表格变化的最主要因素是生产关系的变革。当时俄国依旧是沙皇专制统治，A项排除；B、C两项都有利于推动俄国机器制造业的发展，但不是最主要的因素，排除.故答案选D。
7.[答案]C
[命题意图] ▲本题渗透史料实证意识，考查俄国农奴制改革。
[解析]根据材料“法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望”可知，这个法令虽然使农民获得解放，但农民也很失望，说明这.个法令也损害了农民的利益。结合所学知识可知，俄国1861年改革使农奴获得人身自由，农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价，C项符合题意。A、B、D三项与题干无关.故答案选C。
8.[答案]C
[命题意图] ▲本题立足历史解释，考查俄国农奴制改革。
[解析]根据题干“农民虽然付出高昂的赎金，但分得的土地面积比改革前减少了，质量也更坏了…他们又不得不在受奴役的条件下向地主租地”可知，改革实质上是对农民的一次大规模掠夺，农民为获得土地而缴纳的赎金远远高于当时的地价，改革后农民的土地比原来少，为了维持生计，不得不重新接受地主的盘剥和奴役，C项正确；1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，因此不能说1861年改革是一场失败的改革，A项排除；1861年改革没有改变农民的落后境况，这是表面现象，不是本质，B项排除；题干反映的是1861年改革对农民而言，具有欺骗性、掠夺性，没有反映改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力，D项排除.故答案选C。
9.[答案]D
[命题意图] ▲本题立足历史解释，考查俄国农奴制改革的影响。
[解析]根据材料“俄国降低了对进口金属、机器和设备的保护关税税率，使进口机器的支出、对外贸易额大大增加”可知，材料体现的是俄国农奴制改革适应了俄国工业化发展的需求，D项正确；A项是彼得一世改革的意义，排除；改革废除了农奴制度，B项排除；改革并未推翻沙皇的专制统治，C项排除.故答案选D。
10.[答案]
(1)彼得一世改革。(1分)背景：沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家，工商业发展缓慢；17世纪以后，俄国社会经济发展大大落后于西欧国家。(3分)
(2)A.向西方学习(√)B.加强中央集权(√)C.创建新式常备军(√)D.废除农奴制 ( )E.推行文化教育(√)F.提倡西方的生活方式(√)(6分)
[命题意图] ▲本题立足历史解释，考查彼得一世改革。
[解析]
(1)根据材料判断，该事件为彼得一世改革。结合所学知识从国内、国际两方面分析改革的背景即可。
(2)结合所学知识回答即可。
11.[答案]
(1)农民起义不断高涨；克里米亚战争失败；俄国社会经济发展远远落后于西方国家。(答出任意两点即可，4分)
(2)1861年农奴制改革后，农奴获得人身自由，同时可以得到一份土地，但必须出钱赎买，这为俄国资本主义的发展提供了大量自由劳动力、市场和资本。(3分)
(3)示例：(6分)
我所认识的农奴制改革
19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。在内外交困的情况下，沙皇亚历山大二世开启了一场自上而下的资产阶级性质的改革。
1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。但却为俄国经济发展提供了大量自由劳动力、市场和资本，促进了俄国资本主义的发展，维护了资产阶级的利益。
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面都出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
[命题意图] 本题立足历史解释、唯物史观，考查俄国农奴制改革。
[解析]
(1)根据材料一“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行的绝望搏斗”可知，克里米亚战争失败，而且俄国社会经济发展远远落后于西方国家；根据“1811-1860年俄国农民起义次数统计图”可知农民起义不断高涨。
(2)根据材料二“农奴制改革不仅为工业生产提供了充足的自由劳动力，而且扩大了工业品的国内销售市场”可知，农奴制改革为俄国发展提供了自由劳动力和市场；根据材料三“农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴赎买金”可知，这为俄国资本主义发展提供了必要的劳动力和资本。
(3)本题为开放性试题，可从俄国农奴制改革的性质、影响等方面论述，言之有理即可。
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