Unit3 Spring Begins From March partA 教案（表格式）

课题 Unit 3 Spring Begins from March
教学目 标 知识与能力 1、能听、说、读、写词汇：January, February, June, July, August, September, October, November, December。2、复习巩固数字1-12，并学习与其对应的12个月份。
过程与方法 在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。
情感态度价值观 启发学生思考，让他们注意结合月份的划分感受季节特点。
重点 能听、说、读、写词汇：January, February, June, July, August, September, October, November, December。
难点 复习巩固数字1-12，并学习与其对应的12个月份。
准备 课件
课时 第一课时
教学过程
一、课程导入（Leading In）课前复习1、引导学生复习有关季节的词汇，并由季节引出相应的天气状况。课件出示句子，指定学生将其补充完成并朗读。2、Part A Warming-up：Read and answer（1）学生自读本部分的三个问题，并圈出不认识的单词，教师进行讲解。（2）学生四人一组讨论本部分的三个问题。（3）教师提出问题1和2，提醒学生用There be句型抢答。（4）教师继续提问问题3，鼓励学生借助第二单元所学的知识作答。二、课程展示（Presentation）（一）新课展示Part A Let’s learn1、教授词汇December，January和February2、教授单词June，July和August3、教授词汇September，October和November这三个单词都非常符合读音规则，重音都在第二个音节，且词尾是统一的音节-ber，非常好记。（二）巩固活动教师播放录音，让学生听并模仿其语音语调跟读本部分的月份词汇。三、当堂练习（Practice Activities）1、说唱歌谣教师引领学生看黑板上的数字单词和月份单词，说唱歌谣：January，February，one and two.March，April, three and four.May, June, five and six.July, August, seven and eight.September, October, nine and ten.November, December, the year is done.2、Part B Let’s play（1）教师出示本部分的大转盘并转动，等其停止后，提问学生。（2）教师请一位学生上台转动转盘，并提问其他同学。（3）教师请学生拿出他们各自准备的月份转盘，同桌两人一组参考本部分的句型示例进行问答。
板书设计：Unit 3 Spring begins from March January February MarchApril May June July August September October November December
作业设计： 抄写单词January, February, June, July, August, September, October, November, December。