Module 4 Unit 1 Will you take your kite？ 教案

Module 4
Unit 1 Will you take your kite？
－、教学目标
（1）知识目标
1、能听、会说并且会认读单词：take have a picnic great ball will why not because so的认读与拼写。
2、能记，会说词组：Why not Because ... So...
3、能听懂句型：Will you take your kite 及其回答：Yes,I will./No,I won’t.
(二）能力目标
能听懂并在图片的帮助下运用句型Will you... 谈论未来的计划。
（3）情感目标
1、培养学生运用学到的知识谈论未来计划要做的事，使学生具有一定的社交意识，关心他人，热爱生活。
2、激发学生们积极参与各种课堂学习活动。
2、学情分析
四年级学生在小学教育中正处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的思想有所转变。经过三年级一年及四年级的学习，已经有了一定的语言基础，掌握了一些常见的指令和问候语，能听明白老师课堂上发出的指令。本班只有11个学生，学生们的学习英语的兴趣较浓，整体上比较好，只有个别学生基础有点薄弱。本课时结合多媒体进行教学，为学生们提供了更真实，更生动丰富的课堂资源，从而吸引学生们的注意力，提高学习兴趣。
3、教学重难点
1、单词： take have a picnic great ball will why not because so的认读与拼写。
2、句型：Will you take your kite 及其回答：Yes,I will./No,I won’t.的运用。
4、教具准备：
图片、PPT
五、教学过程
（1）导入
1、Greetings.
T:Good morning,boys and girls.
S: Good morning,Miss Li.
T:What day is it today
S:Today is Wednesday.
2、复习星期一到星期日的单词.
3、播放星期的歌曲，全班学生齐唱，并配上动作。
4、复习上一模块Unit2 活动2的内容。
（二）讲授 Presentation
学习本课时的新单词:
1、出示单词：take,take 升降调教读，并讲解字母a在单词中的发音[ei].
2、出示词组:have a picnic 教读。
3、点击鼠示：出示great,great 升降调教读，并讲解字母ea组合发音[ei]。
4、以相同的方法教读单词: ball will why not because so。
5、叫学生以开火车形式读单。(目的是为了检测学生对单词的掌握情况)
6、利用PPT检测学生对单词认读情况。
7、叫一位学生上台扮演老师,点击鼠标,让学生读单词,读得好又准的给予奖励(目的是为了提高学生学习兴趣,,让学生们都参与学习.)
8、播放活动1的动画让学生听,播放前先向学生们提出问题:What will the yellow bird do What about the orange one And the yellow cat and the white cat Can the white cat fly
9、经过活动1的动画内容,引出以Will开头一般疑问句及其肯定与否定回答。
10、出示PPT,领读活动1的内容。
11、听活动2录音前,师先提出问题:
What will they do on Saturday
Will Amy take her kite
Will Sam take his ball
12、听完录音后叫学生们回答，并提示学生注意代词she和he的使用。
13、出示PPT，先出示图片，再出示内容，讲解活动2的内容。
14、领读活动2对话内容。
15、分角色读。
16、出示图片操练句型：
A:Will You take a ball /a kite /an apple...
B:Yes,I will./No,I won’t.
17、讲述be going to do sth 与will do sth 是同义的，意思一样，可以相互转换句。
18、再次出示图片，操练句型：Will you... 及其回答Yes,I will./No,I won’t.
（三）小结 Summary
今天学习的重点是以情态动词Will开头的一般疑问句及其答语。
板书设计：
Module4
Unit1 Will you take a kite
1. Will Amy take her kite
No,she won’t.
2.Will Sam take his ball？
No,he won’t.