第5节物体的内能

课件23张PPT。思考： 1、滚摆
⑴滚摆在没有空气阻力的理想状况下运动，机械能如何转化？
⑵在有空气阻力情况（现实情况下）下的机械能如何转化？回忆第5节 物体的内能自行车刹车动能热能电热水壶烧水电能热能知识回顾请说出下列能量转化疑惑：1、热能到底什么？今天我们一起来解决这么几个疑问：2、我们可通过什么途径来改变物体的热能？实验这是_________现象扩散思考1、从微观的角度分析产生这种现象的原因是什么？物体内部大量粒子无规则运动就叫做热运动。2、从实验的结果来看，说明了什么？概念: 物体内部大量粒子的无规则运动所具有的能叫内能(俗称：热能)物体温度越高,粒子运动越剧烈，该物体内能越大。讨论：物体内能的大小与什么因素有关？（从定义的角度分析一下）大量粒子宏观表现热运动质量 m温度 t微观炽热的铁水冰冷的冰山下面两个物体都具有内能吗? 因为物体内的粒子永不停息地无规则运动着结论:任何物体，都具有内能。 1、0℃冰的内能为零（ ）
2、机械能为零的物体,内能也为零（ ）
3、物体的温度升高,内能一定增加（ ）
4、温度高的物体,内能一定大 （ ）
5、物体的内能增加，该物体的温度一定升高（ ）判断题：×××√×一个 物体的温度升高或降低时，内能会有什么变化？ 物体温度升高，该物体内能一定增加.
物体温度降低，该物体内能一定减少思考:克服摩擦做功克服摩擦做功克服摩擦做功做功可以改变内能 学生活动：器材：铁丝、木块。活动要求：一人拿木块、一人拿铁丝，拿铁丝的同学让铁丝在木块上来回摩擦10—15秒的时间，结束后用手指感受一下铁丝的温度。1、有没有做功了？如果有是谁对谁做功了？2、实验结果是什么？有，是人对铁丝做功了,铁丝的温度升高，内能增加。结论：对物体做功，能使物体内能增加。铁丝克服摩擦力做功 3、能量转化：机械能转化为内能筒内放一小团脱脂棉花。快速压下活塞，你看到棉花会 。燃烧解释：请用下列词语贯穿在你的解释中：
达到着火点、压缩气体、温度升高、内能增加、做功。从上述二个实验可以得到的结论：
外界对物体做功，可以使物体的内能增加。例举生活中做功使物体内能增加的现象？3、能量转化：机械能转化为内能 实验： 实验、实验现象：1、橡皮塞弹起
2、瓶内产生白雾橡皮塞为什么会跳起；谁对谁做功了？瓶内气体鼓胀，瓶内气体对橡皮塞做了功。能量转化？气体的内能转化为机械能请同学试着说明产生白雾的现象的原因：同样用到下列词语：瓶内气体、温度、做功、气体、内能减少、液化现象、瓶塞。A、把铁丝反复弯曲，弯曲处温度升高；B、烧开水时，蒸气将壶盖顶起；C、爬杆下滑时手变烫D、放在高处的铁球自由下落（不计空气阻力）。练习：下列例子由于做功而使物体内能增加 。A、C发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，
毛巾的温度升高，内能增多。 思考： 内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.能量的形式有转化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多转移的内能热传递可以改变内能 学生活动：器材：酒精灯、铁钉活动要求：点燃酒精灯，把铁钉的一端放在酒精灯外焰加热1分钟的时间，用手指感受铁钉另一端的温度变化。1、有没有做功了？能量如何变化？2、实验结果是什么？没有，由酒精灯转移到铁钉。铁钉的温度升高，内能增加。3、结论是什么？内能温度高的物体向温度低的物体转移讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)高温物体发生热传递的条件是：存在温度差传递能量的多少叫做热量.符号：Q 单位：焦（J）Q说一说：生活中有哪些属于热传递的例子。热水袋取暖呵气取暖烧开水传导辐射对流热传递的三种方式下列现象是不是热传递？想一想:议一议 你可以用哪些方法可使铁屑的内能增加？ 如果你没有看到内能改变的过程，单凭铁屑的温度升高，你能说出究竟采用了什么方法吗？ 做功和热传递这两种方法对改变物体的内能是等效的。 练习1、夏天，用棉被把冰棍包住，可减慢冰棍的熔化时间，这是因为（ ）
A、棉被减慢了空气向冰棍传递温度
B、棉被减慢了冰棍向空气传递温度
C、棉被减慢了冰棍向空气传递热量
D、棉被减慢了空气向冰棍传递热量D2、下列现象中，利用什么方式改变物体内能的？
A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
C、一壶水放在地上，开水变为温水；
D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高
E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热
F、水从高山上落下，水温稍有升高。 练习G、用热水袋给予取暖H、用嘴对手呵气给手取暖I、用右手磨擦给左手取暖做功热传递热传递做功做功做功热传递热传递做功J、点燃火柴做功