教科版（2017秋）六年级下册3.3《日食》（课件10张PPT)

(共10张PPT)
3.日食
一、聚焦
在地球带着月球公转时，月球也一直绕着地球转，以地球为视角，看看在这个公转过程中，太阳、地球、月球会发生什么神奇的天文现象
二、探索
1.模拟日食现象
1.了解日食的成因
2.设计实验方案
1.了解日食的成因
1.出示大小颜色不同的三张纸片，设计一个模拟日食的方案
2.明确实验要求，
3.交流完善实验方案，开始模拟实验，并记录发现。
2.研讨：实验发现
太阳、月球、地球在一条直线上时会出现日食现象。
太阳
地球
月球
1. 在模拟实验中，我们观察到日食现象了吗？
月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？
2. 结合前面的学习，你能描述太阳系是一个怎样的天体系统吗？
三、研讨：日食的种类
四、拓展：金星凌日
金星运行到太阳与地球之间，恰巧三者排成一条直线时，就会出现金星凌日天象。
凌日现象发生时，地球上的人们会看到金星在太阳的圆面上缓缓移动，从太阳的东边缘进入，最后从太阳西边缘移出。
四、拓展：金星凌日
金星的直径和地球差不多大，为什么金星看上去那么小？
谢谢
日食
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本影锥
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