2021-2022学年统编版高中语文必修上册16.2《登泰山记》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
登
泰
山
记
姚鼐
一.知人论世
（一）识作者
姚鼐(1732年-1815年)，字
姬传，一字梦谷，室名惜抱
轩(在今桐城中学内)，世称
惜抱先生、姚惜抱，安庆府
桐城(今安徽桐城市)人。清
代著名散文家，与方苞、刘
大櫆并称为"桐城派三祖"。
乾隆二十八年(1763年)中进士后，先后担
任了一些官职。乾隆三十八年(1773年)入
《四库全书》馆充纂修官，乾隆三十九
年(1774年)秋借病辞官。旋归里，以授徒为
生，先后在一些学院讲学，培养了一大批学
人弟子。姚鼐文宗方苞，师承刘大櫆，主张
"有所法而后能，有所变而后大"，在方苞重
义理、刘大櫆长于辞章的基础上，提出"义理、
考据、辞章"三者不可偏废，发展和完善了桐
城派文论。为桐城派散文之集大成者。
【补充】
“四库”是指经、史、子、集四部。
经：儒家的经典。
史：记载历史的书籍。
子：除儒家经典外的其他诸子著作。
集：各种汇集历代作家不同体裁作品的书籍。
（注：“四库”的涵盖面广，但不能包括中国文化的全部典籍。）
（二）知背景
乾隆三十九年，姚鼐以养亲为名，告归乡
里，途经泰安时，与挚友泰安知府朱孝纯于
十二月二十八日同登泰山，至日观峰的日观
亭后，观赏日出，写下了这篇游记。
二.释题
（一）关于泰山
泰山，又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，气
势雄伟磅礴，有“五岳之首”之称。泰山是一座政
治色彩深厚的文化之山，被古人视为“直通帝座”
的天堂，成为百姓崇拜、帝王告祭的神山；同时，
泰山也是一座风光奇秀的自然之山，吸引着无数文
人墨客前来登临观光。
【补充】
1.三山五岳
“三山”：一种是指传说的瀛州、蓬莱、方丈三座仙山；另一种
是指黄山、庐山、雁荡山（安徽）三座山。大多采用后一种说法。
“五岳”：东岳泰山（山东）、南岳衡山（湖南）、西岳华
山（陕西）、北岳恒山（山西）、中岳嵩山（河南）。
2.封禅
封为"祭天"，禅为"祭地"，是指中国古代帝王在太平盛世或天降
祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。
古人认为群山中泰山最高，为"天下第一山"，因此人间的帝王应
到最高的泰山去祭过天帝，才算受命于天。在泰山上筑土为坛祭天，
报天之功，称封;在泰山下梁父或云云等小山上辟场祭地，报地之
功，称禅。这是古代帝王的最高大典，而且只有改朝换代、江山易
主，或者在久乱之后，致使天下太平，才可以封禅天地，向天地报
告重整乾坤的伟大功业，同时表示接受天命而治理人世。
封禅仪式在中岳嵩山和东岳泰山中都曾举行过，但以泰山的次数
多且影响大而出名。
（二）关于记
　“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写
景，可状物（记人、记事、记物），写景目
的往往在于抒发作者的情怀和抱负（感情和
主张），阐述作者的某些观点。在写法上大
多以记述为主而兼有议论、抒情成分。代表
作品有陶渊明的《桃花源记》、王安石的
《游褒禅山记》、欧阳修的《醉翁亭记》和
魏学洢的《核舟记》等。
二.读译作品
【提示】判断名词作状语的方法。
　１.表方位、时间的名词往往在句中作状语。
例. ⑴洞天石扉，訇然中开
⑵闻舟中夜弹琵琶者
　２.谓语动词前面的名词不是作主语，就是
作状语。
例. ⑴梦啼妆泪红阑干
⑵南中盗贼蜂起
　３.通过划分句子成分，判断名词的用法。
例.吾得兄事之
中
蜂
梦
夜
兄
“当”的意思
1.一夫当关，万夫莫开
2.螳臂当车
3.救荒如救火，有罪，吾自当之
4.旗鼓相当
5.当家
6.有狼当道，人立而泣
7.臣知欺大王当诛
8.当窗理云鬓
抵御，抵挡
对着，面对
判决，判罪
主持，执掌
阻，拦
承担
占据，把守
相等，相称
9.当是时也，商君佐之
10.生当作人杰
11.不久当归还，还必相迎取
12.今当远离，临表涕零
13.匈奴使来，汉亦留之以相当
14.安步当车
15.惴惴恐不当意
16.我当是相公呢！
17.岂非用赏罚当邪？
在（某时，某处）
将
两者相抵
当作
符合，适合
以为
适当，恰当
应当
必定，一定
【注】13至17的“当”读“dànɡ”。
三.梳理内容
（一）概括段意
第一段（1）：介绍泰山的地理环境。
第二段（2）：记叙登山过程。
第三段（3）：描绘泰山日出。
第四段（4、5）：综述泰山特点。
（人文和自然）
（二）主旨归纳
本文叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出
的经过，生动地描写了泰山雪后初晴的瑰丽
景色和日出时的雄浑景象，写出了泰山的神
秀壮丽，唤起了人们对泰山的向往，让人们
感受到祖国山河的壮美。
【提示】
游记所抒发的情感，要根据背景
和内容去确定，不要随意拔高或乱
贴标签。
四.写作特色
（一）提问：从本篇作品，你获得了哪些写
作游记的启示？
……
（二）总结写作特色
1.紧扣中心，不蔓不枝，剪裁得当
始终围绕作者的活动进行，始终以日观峰为中心
贯穿全篇，整个叙述描写详略得当。
2.语言简洁，描述生动，形象突出
五.小结
本文着意于游程的记述、时令特征的描绘
和景物的刻画，却较少个人感情的流露和议
论，这是姚鼐记游作品的一大特点。
作为文言文，本文有较多的文言知识需要
大家掌握、积累。作为游记，本文的写作方
法，有较多值得学习和借鉴的。
六.作业
1.掌握本文重要的文言知识。
2.学习本文的写作方法。
3.完成本课配套练习。