六年级语文上册教案（北京版）： 赣南游击词

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科 目 语文 主备人 复备人
教学内容 第11册 第7 单元 第27 课 第1课时 第154页
题目 27 *赣南游击词
设计理念 全面提高学生的语文素养
教学目标 知识技能目标： 认读8个生字。能看注释，查字典结合查阅资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。能朗读和背诵课文体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争中百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）培养学生良好的学习习惯
课前准备 教师 陈毅资料
学生 陈毅资料
重点 理解世人称袁隆平为“世界杂交水稻之父”的原因。
难点 能给课文各部分拟定(角度基本一致的)小标题。
课型 阅读课 授课日期
教 学 过 程 复 备
检查预习情况：1.通过预习，课文的几个生字你们都认识了吧。 出示生字词课件：2. 解题，赣南游击词。（1）在预习的基础上，谁来谈谈你对课题的理解。（2）谁能用简单的话介绍一下你对陈毅的了解？ 二、初读课文，整体感知。1.请你朗读课文。 齐读生字，掌握文中的生字。2.朗读课文，读正确流利 思考每小结主要讲的什么内容？给课文分部分。第一部分：（1-8小节）具体摄取了晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、迷失、请战等八个具有典型意义的战斗生活细节和场景，具体生动地展现出红军游击队员风餐露宿，昼伏夜出的艰苦斗争生活和百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志。第二部分（9-12 小节） 写红军游击队的战略战术，远大理想和与人民群众的血肉关系，揭示红军能在敌人日搜夜剿下坚持斗争并战胜敌人的力量源泉。三、默读课文 思考：课文主要表达了怎样的情感？，你是从那些地方看出来的，写出体会。学生自主学习，小组交流。四、背诵课文总结：通过今天的学习，我们了解了红军满怀革命理想在艰苦斗争生活中百折不挠、坚忍不拔的德顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，以任命群众的血肉关系。
板书设计 赣南游击词第一部分：（1-8小节）晨醒、午饭、开会、行军、野营、潜伏、迷失、请战第二部分（9-12 小节） 写红军游击队的战略战术，远大理想和与人民群众的血肉关系，
作业 书面作业
实践作业 背诵课文
自评 教
学
备注 补充：梅岭三章
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