第八章运动和力测试题2021——2022学年人教版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 第八章运动和力测试题2021——2022学年人教版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 301.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 10:37:59 | ||
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文档简介
2021——2022学年度人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 测试题
一、选择题（16分）
1．下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．物体不受力时，一定保持静止状态 B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的
C．运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯性 D．静止在地面上的“歼-20”战机，受非平衡力的作用
2．如题图所示，用水平推力推箱子，而箱子没有动。下列说法正确的是（ ）
A．箱子没推动说明箱子受到平衡力的作用
B．箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力二力平衡
D．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
3．下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
A．保持静止不动或做匀速直线运动的物体不具有惯性 B．做变速运动的物体不具有惯性
C．所有具物体都有惯性 D．具有相同质量的两个物体，运动速度越大的物体，它的惯性也就越大
4．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数2N，保持其他条件不变，当拉力变为1.5N时，下列判断正确的是（ ）
A．木块受的摩擦力为1.5N B．木块受的摩擦力为5N
C．木块保持匀速直线运动 D．木块的运动速度逐渐减小
5．如图所示是足球运动员踢球的情景（不计空气阻力）。下列描述正确的是（ ）
A．足球能在空中继续飞行，因为受到惯性的作用
B．运动员用脚踢足球时，脚对球的力大于球对脚的力
C．足球在空中飞行时运动轨迹是曲线，说明运动状态发生改变
D．足球运动到最高点时，受到一对平衡力作用
6．如图所示，光滑的两个球体直径均为，置于一直径为的圆桶内，且有，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为、、，如果桶的直径增大，但仍小于，则、、的变化情况是（ ）
A．增大，不变，增大 B．减小，不变，减小
C．减小，减小，增大 D．增大，减小，减小
7．如图所示，小明用大小恒定的力F推动木块A、B一起沿水平桌面向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A．小明对木块A的推力F和桌面对木块A的摩擦力是一对平衡力
B．木块A对木块B的推力和桌面对木块B的摩擦力是一对平衡力
C．小明对木块A的推力F和木块B对木块A推力是一对相互作用力
D．地面对木块A的摩擦力和木块B对地面的摩擦力是一对相互作用力
8．如图所示，甲图是小强在水平地面上向右直线推物体A，乙图是水平推力F随时间t变化的关系图象，丙图是物体A的速度v随时间t变化的关系图象。以下说法正确的是（ ）
A．在0~1s内物体A受到的摩擦力为0N B．在1~2s内物体A受到的摩擦力为60N
C．在1~3s内物体A受到的摩擦力为40N D．在0~3s内物体A受到的摩擦力为40N
二、填空题（14分）
9．如图所示，用手握住重6N的瓶子，此时手与瓶子间的摩擦力大小为_________N，方向是__________；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将________(选填“增大”、“减小”、或“不变“)．
10．如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受F1的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，若将物块B取下与物块A并列，再施加大小为F2的力让它们一起在水平地面上做匀速直线运动，则F1_____F2（（大于/等于/小于），理由是_____。
11．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，则木块受到的摩擦力为_______；如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块 m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是_______。（用物理量表示）
12．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为_________N；用大小为15N的力水平向左拉物体．物体向左做匀速直线运动．此时物体受到向___________的摩擦力的作用，该摩擦力的大小为_________N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为____________N．
13．如图所示，物体重6N，当F=13N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是________N．
14．物理兴趣小组自主探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，已知B、C的重力均为10N，不计绳重及其与滑轮间的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲所示），物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A所受摩擦力的大小为___________N；接着把物体C放在A上，再用一水平向左且大小为24N的力F拉A（如图乙所示），可以使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则物体A的重力为___________N。
三、作图题（4分）
15．小白同学参加学校运动会，如图是他抛出实心球的运动轨迹，请画出球在空中A点时受的重力和在B点时受的摩擦力的示意图。
16．如图所示，木块随着小车一起沿水平面向右做减速直线运动，请在图中作出木块的受力示意图。（忽略空气阻力）
四、实验题（18分）
17．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图 a 的探究方案中研究对象是小卡片，图 b 的探究方案中研究对象是 ______ ；
(2)小明选择了图 a 所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 ______ 和 ______ 对物体平衡的影响；
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 ______ 上的两个力对物体平衡的影响；
(4)如图a、b两个探究方案相比较， ______ （选填“a” 或“b” ）方案的探究过程对实验结论的影响小一些；
(5)本实验得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力 ______ 相等、方向 ______ 、作用在同一直线上。
18．小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如 A 图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为 1N。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动， 根据______条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。
（2）如图 B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。
（3）同组小强用同一木块分别做了如上图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如 C 图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：______。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。
19．小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车启动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：
猜想1：可能与自身质量有关。
猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关。
（1）提出猜想2的理论依据是：力是_______的原因；
（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s。请你指出该方案设计中存在的错误是_______；
（3）小华在老师的指导下，采用了图乙的装置探究小车启动快慢与自身质量的关系（小车所受摩擦力可以忽略），实验时，小车沿水平方向做_______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s。若s越大，则表明小车启动越_______；
（4）小华正确实验，测得相关数据如表：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
小车和砖块的总质量m（kg） 4 4 4 8 8 8 16 16 16
拉力的大小F（N） 1 2 4 1 2 4 1 2 4
2秒后小车离起点的距离s（cm） 50 100 200 25 50 100 12.5 25 50
①通过比较_______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1。
②分析上述数据可得出当小车和砖块的总质量一定时，2秒内小车运动的距离s与牵引力F成_______（选填“正比”或“反比”）。
五、综合题（18分）
20．小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验（不考虑空气阻力）。让系于橡皮筋一端的小球，从O点的正下方的P点由静止释放，分别经过a、b、c三点，如图甲所示。整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。
（1）小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是______（填字母）。
A.一直变大 B．一直变小 C．先变大后变小 D．先变大后不变
（2）当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为______（选填“va”、 “vb”或“0”），此时小球处于______状态（选填“平衡”或“非平衡”）；
21．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
（1）由图象可知，当t=3.5s时，物体处于______状态。
（2）当t=5s 时，物体受到的摩擦力为______N。
（3）当木块所受到水平拉力是2N，则对木块所处状态的判断，正确的是( )
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
【参考答案】
1．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．A 7．B 8．C
9． 6 竖直向上 不变
10． 等于 压力不变，接触面的粗糙程度不变所以摩擦力不变
11． mg 2mg
12． 0 右 15 15
13． 6 6
14． 10 25
15．
16．
17． 小车 大小 方向 同一直线 a 大小 相反
18． 匀速直线 二力平衡 速度 压力相同 在接触面粗糙程度相同的条件下，物体受到的滑动摩擦力大小与压力大小成正比 7
19． 改变物体运动状态 未控制摩擦力大小不变 加速 快 1，4，7（或2，5，8；或3，6，9） 正比
20． C 0 非平衡
21． 静止 2 C
一、选择题（16分）
1．下列关于运动和力的说法正确的是（ ）
A．物体不受力时，一定保持静止状态 B．牛顿第一定律是通过实验直接总结出来的
C．运动的物体具有惯性，静止的物体也具有惯性 D．静止在地面上的“歼-20”战机，受非平衡力的作用
2．如题图所示，用水平推力推箱子，而箱子没有动。下列说法正确的是（ ）
A．箱子没推动说明箱子受到平衡力的作用
B．箱子所受的推力小于它所受到的摩擦力
C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力二力平衡
D．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力
3．下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
A．保持静止不动或做匀速直线运动的物体不具有惯性 B．做变速运动的物体不具有惯性
C．所有具物体都有惯性 D．具有相同质量的两个物体，运动速度越大的物体，它的惯性也就越大
4．用弹簧测力计沿水平方向拉一个重5N的木块，在水平桌面上匀速直线运动时，弹簧测力计的示数2N，保持其他条件不变，当拉力变为1.5N时，下列判断正确的是（ ）
A．木块受的摩擦力为1.5N B．木块受的摩擦力为5N
C．木块保持匀速直线运动 D．木块的运动速度逐渐减小
5．如图所示是足球运动员踢球的情景（不计空气阻力）。下列描述正确的是（ ）
A．足球能在空中继续飞行，因为受到惯性的作用
B．运动员用脚踢足球时，脚对球的力大于球对脚的力
C．足球在空中飞行时运动轨迹是曲线，说明运动状态发生改变
D．足球运动到最高点时，受到一对平衡力作用
6．如图所示，光滑的两个球体直径均为，置于一直径为的圆桶内，且有，在桶与球接触的三点A、B、C，受到的压力大小分别为、、，如果桶的直径增大，但仍小于，则、、的变化情况是（ ）
A．增大，不变，增大 B．减小，不变，减小
C．减小，减小，增大 D．增大，减小，减小
7．如图所示，小明用大小恒定的力F推动木块A、B一起沿水平桌面向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ）
A．小明对木块A的推力F和桌面对木块A的摩擦力是一对平衡力
B．木块A对木块B的推力和桌面对木块B的摩擦力是一对平衡力
C．小明对木块A的推力F和木块B对木块A推力是一对相互作用力
D．地面对木块A的摩擦力和木块B对地面的摩擦力是一对相互作用力
8．如图所示，甲图是小强在水平地面上向右直线推物体A，乙图是水平推力F随时间t变化的关系图象，丙图是物体A的速度v随时间t变化的关系图象。以下说法正确的是（ ）
A．在0~1s内物体A受到的摩擦力为0N B．在1~2s内物体A受到的摩擦力为60N
C．在1~3s内物体A受到的摩擦力为40N D．在0~3s内物体A受到的摩擦力为40N
二、填空题（14分）
9．如图所示，用手握住重6N的瓶子，此时手与瓶子间的摩擦力大小为_________N，方向是__________；增大手对瓶子的握力，瓶子受到的摩擦力将________(选填“增大”、“减小”、或“不变“)．
10．如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受F1的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，若将物块B取下与物块A并列，再施加大小为F2的力让它们一起在水平地面上做匀速直线运动，则F1_____F2（（大于/等于/小于），理由是_____。
11．如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，则木块受到的摩擦力为_______；如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块 m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是_______。（用物理量表示）
12．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为_________N；用大小为15N的力水平向左拉物体．物体向左做匀速直线运动．此时物体受到向___________的摩擦力的作用，该摩擦力的大小为_________N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为____________N．
13．如图所示，物体重6N，当F=13N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是________N．
14．物理兴趣小组自主探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，已知B、C的重力均为10N，不计绳重及其与滑轮间的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲所示），物体A沿水平面向右做匀速直线运动，A所受摩擦力的大小为___________N；接着把物体C放在A上，再用一水平向左且大小为24N的力F拉A（如图乙所示），可以使物体A、C一起向左做匀速直线运动，则物体A的重力为___________N。
三、作图题（4分）
15．小白同学参加学校运动会，如图是他抛出实心球的运动轨迹，请画出球在空中A点时受的重力和在B点时受的摩擦力的示意图。
16．如图所示，木块随着小车一起沿水平面向右做减速直线运动，请在图中作出木块的受力示意图。（忽略空气阻力）
四、实验题（18分）
17．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图 a 的探究方案中研究对象是小卡片，图 b 的探究方案中研究对象是 ______ ；
(2)小明选择了图 a 所示的探究方案，他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 ______ 和 ______ 对物体平衡的影响；
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 ______ 上的两个力对物体平衡的影响；
(4)如图a、b两个探究方案相比较， ______ （选填“a” 或“b” ）方案的探究过程对实验结论的影响小一些；
(5)本实验得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力 ______ 相等、方向 ______ 、作用在同一直线上。
18．小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如 A 图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为 1N。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动， 根据______条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。
（2）如图 B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。
（3）同组小强用同一木块分别做了如上图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如 C 图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：______。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。
19．小明和小华在十字路口等红灯时看到一辆卡车、一辆小汽车和一辆摩托车并排停在白线的后面。绿灯一亮，三辆车同时启动，小汽车冲在最前面，摩托车其次，卡车最慢。看到这一现象后，他们想到了一个问题：机动车启动的快慢与哪些因素有关呢？通过对比分析，提出如下猜想：
猜想1：可能与自身质量有关。
猜想2：可能与所受的牵引力和摩擦力有关。
（1）提出猜想2的理论依据是：力是_______的原因；
（2）小明设计了如图甲所示的实验装置。探究猜想1，小明多次改变砖块的质量，用弹簧测力计以恒定拉力F沿水平方向拉动小车，使小车由静止开始运动，并记下2s内小车离起点的距离s。请你指出该方案设计中存在的错误是_______；
（3）小华在老师的指导下，采用了图乙的装置探究小车启动快慢与自身质量的关系（小车所受摩擦力可以忽略），实验时，小车沿水平方向做_______（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动，记下小车2s内运动的距离s。若s越大，则表明小车启动越_______；
（4）小华正确实验，测得相关数据如表：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
小车和砖块的总质量m（kg） 4 4 4 8 8 8 16 16 16
拉力的大小F（N） 1 2 4 1 2 4 1 2 4
2秒后小车离起点的距离s（cm） 50 100 200 25 50 100 12.5 25 50
①通过比较_______（填实验序号）三次实验可以论证猜想1。
②分析上述数据可得出当小车和砖块的总质量一定时，2秒内小车运动的距离s与牵引力F成_______（选填“正比”或“反比”）。
五、综合题（18分）
20．小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验（不考虑空气阻力）。让系于橡皮筋一端的小球，从O点的正下方的P点由静止释放，分别经过a、b、c三点，如图甲所示。整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。
（1）小球从a点运动到c点的过程中，小球下落速度的变化情况是______（填字母）。
A.一直变大 B．一直变小 C．先变大后变小 D．先变大后不变
（2）当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为______（选填“va”、 “vb”或“0”），此时小球处于______状态（选填“平衡”或“非平衡”）；
21．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的运动速度v与时间t的关系如图乙所示。
（1）由图象可知，当t=3.5s时，物体处于______状态。
（2）当t=5s 时，物体受到的摩擦力为______N。
（3）当木块所受到水平拉力是2N，则对木块所处状态的判断，正确的是( )
A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
【参考答案】
1．C 2．A 3．C 4．D 5．C 6．A 7．B 8．C
9． 6 竖直向上 不变
10． 等于 压力不变，接触面的粗糙程度不变所以摩擦力不变
11． mg 2mg
12． 0 右 15 15
13． 6 6
14． 10 25
15．
16．
17． 小车 大小 方向 同一直线 a 大小 相反
18． 匀速直线 二力平衡 速度 压力相同 在接触面粗糙程度相同的条件下，物体受到的滑动摩擦力大小与压力大小成正比 7
19． 改变物体运动状态 未控制摩擦力大小不变 加速 快 1，4，7（或2，5，8；或3，6，9） 正比
20． C 0 非平衡
21． 静止 2 C