(共21张PPT)
2.2用浮的材料造船
教科版 五年级下
新知导入
聚 焦
古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载量有限，人们怎么解决这个问题呢？
独木舟
合作探究
竹筏
木筏
克服独木舟的缺点
改变材料的装配结构提升船的载重量和稳定性
加大船体，增加它的底部面积
合作探究
做一个竹筏或木排模型
1
合作探究
做一个竹筏或木排模型
1
选用的竹竿应该粗细均匀，两端有节，木条要进行防水处理，避免因水进入竹竿或木条吸水而降低浮力。
特别提醒：
合作探究
制作竹筏
合作探究
测试竹筏载重量
2
我的竹筏能稳定地负载 个钩码。
注意：
轻轻放，放均匀；
做三次，取最大。
注意不让水浸湿钩码。
在竹筏上放螺母，然后根据装载的螺母数量来判断竹筏的载重量大小
测试竹筏载重量
合作探究
合作探究
测试竹筏载重量
2
竹筏承载钩码的统计表
实验次数 第一次 第二次 第三次
承载的钩码数
我发现
比较稳定，载重较竹筏变大，但容易浸水。
合作探究
比较独木舟与竹筏
3
小
较大
不稳定
稳定
小
较大
木头
竹竿
半封闭
与水联通
材料
动力系统
竹筏的底部比独木舟的底部更宽、稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，但也存在乘船者和货物容易浸水等问题。
我的发现：
研讨
竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？
1
竹筏比独木舟更稳定，不轻易侧翻。
竹筏比独木舟的载重量也增加了。
研讨
竹筏还有哪些不足之处？你打算怎么改进？
2
载重量还是不够大、船身也还是不够稳定。
改变外形来增加稳定性，改变材料来增加载重量。
竹筏容易浸水
给竹筏包上防水膜或者用防水材料代替竹竿
研讨
观看下面的木船，你有什么发现？
3
明朝的宝船的船体（长达100多米）
摇橹木船
研讨
观看下面的木船，你有什么发现？
3
名称 材料 载重量 动力系统 稳定性
摇橹木船 木头 较小 桨或撸 小型
明代宝船 木帆船 大 风力 大、船体有楼阁
材料都是木材，船的形状比较竹筏相比都在四周加装了模板，防水性好；载重量大，稳定性强，而且出现了“摇撸”“风帆”等动力系统。
郑和下西洋
从1405年至1433年，明朝的郑和，先后统率威武庞大的船队七下西洋，遍访亚非三十余个国家。至此，所谓“三宝太监”郑和“下西洋”，已经变成了跨国度、越时空的航海壮举。
殊不知，郑和也碰上过自认倒霉的事件，那就是鼎鼎大名的明朝“宝船”，居然莫名其妙地消失了。究竟是沉海了，还是被劫了，究竟是异域人，还是本国内奸起了作用？恐怕相距遥远的现代人，根本无从查起。很遗憾，郑和下西洋详细的历史资料，早被彻底销毁了，唯一能站住脚的，还是现代人的种种考证与猜想吧。要知道，明朝“宝船”绝非一般的航海工具，而是“郑和下西洋”事件当中，体积最大、规模最惊人的时代巨船啊。
知识拓展
课堂练习
一、 填空题。
1.古人发现______的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的_____造出来的。
2.独木舟的缺点是______、______。
3.竹筏可以浮在水面上，是因为受到水的______大。
4.测试竹筏的载重量，可以用______重量的小物品作为货物来进行。
浮
树干
载重量小、稳定差
浮力
相同
课堂练习
二、选择题。( 把正确答案的序号填在括号里)
1.制作竹筏的正确步骤是( )。
A.画图纸一按照设计图制作一思考
B.思考一画图纸一按照设计图制作
C.画图纸一思考一按照设计图制作
2.下列材料不可以用来造船的是( )。 A.竹竿 B.木条 C.石头
3.一根竹竿会浮在水面上，若把几根竹竿捆绑在一起放人水中，会( )。
A..下沉 B.浮在水面上 C.一会儿沉，一会儿浮
4.小刚把制作好的竹筏放人水中后，向竹筏上加螺母，当放到12个螺母时，竹筏刚好沉没。那么小刚制作的这个竹筏的载重量是( )个螺母的质量。 A.11 B.12 C.13
5.竹筏浮在水面上，受到的浮力( )它本身的重力。 A.小于 B.等于 C.大于
6.测量制作的小船的载重量时，要测量( )次。 A.1 B.2 C.3
B
C
B
A
B
C
课堂总结
1.浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。
2.生产生活需求推动了造船技术的进步。
作业布置
刚刚我们比较分析了摇橹木船和明代宝船，它们给你们改进竹筏模型带来了什么启发呢？请大家课后继续改进自己小组的竹筏模型，下节课进行展示、评价。
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